La educación del siglo XXI debe convertirse en una puerta de entrada e inclusión a la sociedad del conocimiento. Actualmente, las actividades educativas a menudo no interesan a los estudiantes y falta esfuerzo para cambiar. Los docentes deben investigar, leer y mejorar sus estrategias, y aprovechar la tecnología. Se necesita un nuevo enfoque docente que vincule a docentes y estudiantes mediante información y conocimientos relevantes para hacer de los individuos ciudadanos capaces de comprender y pensar críticamente.

1. ¿Cuál sería la forma para la
educación del siglo XXI se
convierta en una puerta de
entrada e inclusión a la sociedad
del conocimiento?

2. El desempeño real que se observa a
veces en el lugar que trabajo
• las actividades educativas están lejos de los intereses de los estudiantes
• no hay el esfuerzo que precisa todo cambio
• se ha extraviado el nuevo rol del docente que exige investigar, leer y
mejorar las estrategias
• está ausente un nuevo referente a tener en cuenta en la acción docente
que es la tecnología
• sigue en plena vigencia el profesor que sabe y el estudiante que no sabe
• es sumiso, no critica, no censura, ni reflexiona, es que no conoce otra
forma de enseñanza, todas las noches espera la misma rutina

3. ENTONCES…
Vivimos la gran revolución tecnológica la misma
que trae consigo profundas transformaciones
en la vida social, cultural, política y, de las personas,
de sus experiencias y de los modos en que
construyen sus identidades sociales y personales,
los mismos que inciden sobre los sistemas
escolares y la educación, unas veces en sentido
positivo y otras generando desconcierto y
confusión porque es muy delicado discutir sobre
el modelo de sistemas escolares y de educación.

4. ESQUEMA
•Capacitarduda esquema curricular que vincule
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difícil de alcanzar.
la educación.