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UNIDAD DIDÁCTICA: MI MUNDO DE COLORES 
AUTORAS: 
Diane Selene Perlaza Muñoz 
Ana Maria Zuluaga Aguirre 
Estudiantes Séptimo Semestre 
Licenciatura en Pedagogia Infantil 
Uniminuto 
TÍTULO: CRECIENDO Y CRECIENDO VA MI CUERPITO 
INTRODUCCIÓN: 
Con esta Unidad Didáctica se pretende fortalecer a través de actividades lúdico pedagógicas el 
conocimiento, cuidado y amor hacia nuestro cuerpo, ya que se considera importante, que desde 
la educación inicial, se aborden temas de Sexualidad de acuerdo a la edad de los niños; y de esta 
forma, fomentar en los estudiantes aptitudes y habilidades para valorarse, quererse así mismo, 
reconociendo que así como el merece respeto, las personas que lo rodean (familia, compañeros, 
maestros), también deben ser respetados y valorados; se propiciarán herramientas, que les 
permitan reconocer que su cuerpo es lo más valioso, que él o ella puedan tener y que el cuidado 
de este depende de cada uno, de nosotros. Aclarándose dudas que le Permitirán comprender más 
adelante temáticas más complejas, que implica este tema. 
CONTENIDOS: 
1. Descubrimiento, exploración y reconocimiento de las diferentes partes del cuerpo 
(cabeza, cuello, tronco y extremidades superiores e inferiores). 
2. Diferencias entre niños y niñas (Identidad Sexual) 
3. Higiene y aseo personal 
4. Cuidado del cuerpo, actitud de respeto hacia su propio cuerpo y el de los demás.
OBJETIVOS: 
OBJETIVO GENERAL 
Promover actividades lúdico pedagógicas, que fortalezcan el conocimiento, cuidado y amor de 
nuestro cuerpo. 
OBJETIVOS ESPECÍFICOS 
● Reconocer las partes externas del cuerpo humano y sus diferentes funciones. 
● Iniciarse en el conocimiento y cuidado de su propio cuerpo y el de los 
● otros adquiriendo paulatinamente hábitos y nociones que le permitan mantener la buena 
salud. 
● Definir su identidad como ser social. 
● Fomentar en los niños y niñas actitudes de respeto y amor hacia mí mismo y hacia los 
demás. 
ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA­APRENDIZAJE: 
Inicio: 
•Conversar sobre el cuerpo para conocer los saberes previos de los estudiantes. (Aula de clase) 
Desarrollo: 
Presentar a la clase el poema “Esponjas de colores”, mientras lo recitan, recorren el cuerpo con 
esponjas de colores. Invitarlos a explorar el cuerpo con todos los sentidos y a nombrar todas las 
partes. 
“Esponjas de colores”. 
La esponja amarilla 
amarilla como el sol
recorre todo mi cuerpo 
y se detiene en mi corazón. 
Esta esponja es verde 
como las plantas del jardín 
me acaricia muy mimosa 
mejillas, frente y nariz. 
Me gusta la esponja azul 
azulita como el cielo 
recorre cuello y espalda 
y me moja los cabellos. 
La esponja anaranjada 
como naranja jugosa 
salpica mis piernecillas 
con agüita espumosa. 
Rosa es ésta esponja 
como una hermosa flor: 
la comparto con un amigo 
y nos hace cosquillas a los dos. 
Ésta esponja blanca 
como la espuma del jabón 
bebió agua tibiecita 
y entre mis manos se escondió. 
Esponjas de colores
ligeras y suavecitas 
¡venid mañana de nuevo 
a jugar con mis manitas! 
● Tras finalizar el masaje con las esponjas pediremos a los niños/as que dibujen a su 
compañero/a fijandose en los detalles. (Aula de clase) 
● Realizar ronda infantil sobre las partes del cuerpo: (Aula de Clase). 
vamos niños todos a bailar 
este rock que es sensacional, 
vamos juntos todos a aplaudir, 
este rock que no tiene fin 
gey gey gey bugui bugui gey 
gey gey gey bugui bugui gey 
con la cabeza adentro, con la cabeza afuera 
con la cabeza adentro la hacemos girar 
gey gey gey bugui bugui gey 
gey gey gey bugui bugui gey 
con el tronco adentro, con el tronco afuera, 
con el tronco adentro lo hacemos girar 
gey gey gey bugui bugui gey 
gey gey gey bugui bugui gey 
y así sucesivamente 
con cada una de las partes del cuerpo... 
● Realizar juegos: mapa interactivo el esquema corporal: partes externas cabeza, cuello, 
tronco y extremidades superiores e inferiores. ( blogger “Mi mundo de Colores” 
http://mimundodecoloresays.blogspot.com/ )
● Relaciones espaciales con el objeto: caracterización del cuerpo en relación a las partes 
que lo conforman y el todo significativo; cabeza arriba, tronco al medio, piernas abajo… 
(Aula de Clase) 
● Rompecabezas sobre higiene personal, el aseo del cuerpo, la presentación personal. ( 
blogger “Mi mundo de Colores” http://mimundodecoloresays.blogspot.com/ ). 
● Sopa de letras de las partes del cuerpo: cabeza, cuello, tronco y extremidades. (blogger 
“Mi Mundo de Colores” http://mimundodecoloresays.blogspot.com/ ). 
● Construcción de siluetas y rompecabezas del cuerpo; Reconocimiento de la identidad 
sexual. (blogger “Mi Mundo de Colores” http://mimundodecoloresays.blogspot.com/ ) 
● Reconocer las partes externas de la cara mirándose en un espejo, identificando diferentes 
expresiones en la cara: triste, alegre, de susto, sorpresa, sueño, etc.. ( Aula de Clase). 
● Armamos un cuento sobre la importancia del cuidado corporal.( Aula de clase) 
● Coordinar charlas para padres de familia con especialistas (dietista, pediatras...etc) (Aula 
de Clase). 
METODOLOGÍA 
La metodología que emplearemos en nuestra Unidad Didáctica es el método activo, en donde 
tanto la participación del estudiante, como la del maestro en las diferentes actividades son 
fundamentales para el óptimo desarrollo de éstas; además enfatiza el carácter activo del niño en 
el proceso de aprendizaje, interpretandolo como buscar significados, criticar, inventar, indagar en 
contacto permanente con la realidad, otorgándole la importancia a la motivación del niño, 
identificando al docente como animador, orientador y catalizador del proceso de aprendizaje;
concibe la relación teoría y práctica como procesos complementarios, y la relación 
docente­alumno 
como un proceso de diálogo, cooperación y apertura permanente. 
Por ende la metodología pertinente para la ejecución de nuestra Unidad Didáctica, es la 
pedagogía activa, ya que como maestras en formación nos proyectamos orientar y motivar a los 
estudiantes para la realización y participación de las diferentes actividades propuestas, 
propiciando en los niños y niñas un estímulo que les permita despertar su curiosidad e interés por 
las temáticas a abordar (conocimiento de su cuerpo, cuidado y amor hacia el mismo), 
permitiendo de la misma manera que el niño participe y se encuentre en una constante relación y 
comunicación con las maestras y sus pares. 
LAS ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN: 
● Practicar juegos grupales: canciones, trabajando el reconocimiento del esquema corporal 
propio 
● Establecimiento de comparaciones entre su cuerpo y los de sus compañeros 
● Conversación espontánea sobre la aplicación de los Hábitos de higiene y cuidado 
personal 
● Rompecabezas sobre la higiene y aseo personal. 
● Rompecabezas del reconocimiento de la identidad sexual. 
● Sopa de letras sobre las partes del cuerpo (cabeza, cuello, tronco y extremidades). 
● Mapa Interactivo del reconocimiento del esquema corporal.. 
Las actividades que se realizan en el blogger “Mi Mundo de Colores” tiene como propósito 
evaluar el proceso de aprendizaje de los estudiantes, durante la ejecución de cada actividad, 
puesto que la evaluación se realizará por medio de la observación, la participación y la 
motivación. 
TEMPORALIZACIÓN
La Unidad Didáctica tendrá una duración de 3 semanas aproximadamente, con respecto al 
tiempo de ejecución de cada actividad ha de ser lo más flexible posible con el fin de que se 
pueda adaptar a los ritmos de cada estudiante, por tanto cada actividad no tendrá límite de tiempo 
y cada estudiante tendrá entre 2 y 3 intentos para desarrollarlas. 
RECURSOS Y MATERIALES 
• Recursos didácticos: Blogger “Mi Mundo de Colores”, actividades ludico pedagogicas como: 
canciones, elaboracion de cuento, poesía, rompecabezas, sopa de letras, mapa interactivo, charlas 
dirigidas a padres de familia.. 
• Recursos humanos: Estudiante, Docente, Padre de Familia. 
• Recursos materiales: Ordenador, Internet, espejo, colores, lápiz, hoja de papel bond, 
esponjas...etc. 
• Recursos espaciales: Aula de Clase, espacios lúdicos de la institución como: Patio de juegos, 
Salon de expresión corporal y sala de sistemas. 
REFLEXIÓN Y EVALUACIÓN DE UNIDAD DIDÁCTICA: 
Estimado tutor Milton, por favor explicarnos que va aquí, en reflexión y evaluación didáctica. 
gracias 
REFERENCIAS 
Educaplay: Portal de Actividades Educativas multimedia 
http://www.educaplay.com/ 
Blogger “ Mi Mundo de Colores” Autoras: Diane Selene Perlaza M. ­Ana 
Maria Zuluaga A. 
http://mimundodecoloresays.blogspot.com/

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  • 1. UNIDAD DIDÁCTICA: MI MUNDO DE COLORES AUTORAS: Diane Selene Perlaza Muñoz Ana Maria Zuluaga Aguirre Estudiantes Séptimo Semestre Licenciatura en Pedagogia Infantil Uniminuto TÍTULO: CRECIENDO Y CRECIENDO VA MI CUERPITO INTRODUCCIÓN: Con esta Unidad Didáctica se pretende fortalecer a través de actividades lúdico pedagógicas el conocimiento, cuidado y amor hacia nuestro cuerpo, ya que se considera importante, que desde la educación inicial, se aborden temas de Sexualidad de acuerdo a la edad de los niños; y de esta forma, fomentar en los estudiantes aptitudes y habilidades para valorarse, quererse así mismo, reconociendo que así como el merece respeto, las personas que lo rodean (familia, compañeros, maestros), también deben ser respetados y valorados; se propiciarán herramientas, que les permitan reconocer que su cuerpo es lo más valioso, que él o ella puedan tener y que el cuidado de este depende de cada uno, de nosotros. Aclarándose dudas que le Permitirán comprender más adelante temáticas más complejas, que implica este tema. CONTENIDOS: 1. Descubrimiento, exploración y reconocimiento de las diferentes partes del cuerpo (cabeza, cuello, tronco y extremidades superiores e inferiores). 2. Diferencias entre niños y niñas (Identidad Sexual) 3. Higiene y aseo personal 4. Cuidado del cuerpo, actitud de respeto hacia su propio cuerpo y el de los demás.
  • 2. OBJETIVOS: OBJETIVO GENERAL Promover actividades lúdico pedagógicas, que fortalezcan el conocimiento, cuidado y amor de nuestro cuerpo. OBJETIVOS ESPECÍFICOS ● Reconocer las partes externas del cuerpo humano y sus diferentes funciones. ● Iniciarse en el conocimiento y cuidado de su propio cuerpo y el de los ● otros adquiriendo paulatinamente hábitos y nociones que le permitan mantener la buena salud. ● Definir su identidad como ser social. ● Fomentar en los niños y niñas actitudes de respeto y amor hacia mí mismo y hacia los demás. ACTIVIDADES DE ENSEÑANZA­APRENDIZAJE: Inicio: •Conversar sobre el cuerpo para conocer los saberes previos de los estudiantes. (Aula de clase) Desarrollo: Presentar a la clase el poema “Esponjas de colores”, mientras lo recitan, recorren el cuerpo con esponjas de colores. Invitarlos a explorar el cuerpo con todos los sentidos y a nombrar todas las partes. “Esponjas de colores”. La esponja amarilla amarilla como el sol
  • 3. recorre todo mi cuerpo y se detiene en mi corazón. Esta esponja es verde como las plantas del jardín me acaricia muy mimosa mejillas, frente y nariz. Me gusta la esponja azul azulita como el cielo recorre cuello y espalda y me moja los cabellos. La esponja anaranjada como naranja jugosa salpica mis piernecillas con agüita espumosa. Rosa es ésta esponja como una hermosa flor: la comparto con un amigo y nos hace cosquillas a los dos. Ésta esponja blanca como la espuma del jabón bebió agua tibiecita y entre mis manos se escondió. Esponjas de colores
  • 4. ligeras y suavecitas ¡venid mañana de nuevo a jugar con mis manitas! ● Tras finalizar el masaje con las esponjas pediremos a los niños/as que dibujen a su compañero/a fijandose en los detalles. (Aula de clase) ● Realizar ronda infantil sobre las partes del cuerpo: (Aula de Clase). vamos niños todos a bailar este rock que es sensacional, vamos juntos todos a aplaudir, este rock que no tiene fin gey gey gey bugui bugui gey gey gey gey bugui bugui gey con la cabeza adentro, con la cabeza afuera con la cabeza adentro la hacemos girar gey gey gey bugui bugui gey gey gey gey bugui bugui gey con el tronco adentro, con el tronco afuera, con el tronco adentro lo hacemos girar gey gey gey bugui bugui gey gey gey gey bugui bugui gey y así sucesivamente con cada una de las partes del cuerpo... ● Realizar juegos: mapa interactivo el esquema corporal: partes externas cabeza, cuello, tronco y extremidades superiores e inferiores. ( blogger “Mi mundo de Colores” http://mimundodecoloresays.blogspot.com/ )
  • 5. ● Relaciones espaciales con el objeto: caracterización del cuerpo en relación a las partes que lo conforman y el todo significativo; cabeza arriba, tronco al medio, piernas abajo… (Aula de Clase) ● Rompecabezas sobre higiene personal, el aseo del cuerpo, la presentación personal. ( blogger “Mi mundo de Colores” http://mimundodecoloresays.blogspot.com/ ). ● Sopa de letras de las partes del cuerpo: cabeza, cuello, tronco y extremidades. (blogger “Mi Mundo de Colores” http://mimundodecoloresays.blogspot.com/ ). ● Construcción de siluetas y rompecabezas del cuerpo; Reconocimiento de la identidad sexual. (blogger “Mi Mundo de Colores” http://mimundodecoloresays.blogspot.com/ ) ● Reconocer las partes externas de la cara mirándose en un espejo, identificando diferentes expresiones en la cara: triste, alegre, de susto, sorpresa, sueño, etc.. ( Aula de Clase). ● Armamos un cuento sobre la importancia del cuidado corporal.( Aula de clase) ● Coordinar charlas para padres de familia con especialistas (dietista, pediatras...etc) (Aula de Clase). METODOLOGÍA La metodología que emplearemos en nuestra Unidad Didáctica es el método activo, en donde tanto la participación del estudiante, como la del maestro en las diferentes actividades son fundamentales para el óptimo desarrollo de éstas; además enfatiza el carácter activo del niño en el proceso de aprendizaje, interpretandolo como buscar significados, criticar, inventar, indagar en contacto permanente con la realidad, otorgándole la importancia a la motivación del niño, identificando al docente como animador, orientador y catalizador del proceso de aprendizaje;
  • 6. concibe la relación teoría y práctica como procesos complementarios, y la relación docente­alumno como un proceso de diálogo, cooperación y apertura permanente. Por ende la metodología pertinente para la ejecución de nuestra Unidad Didáctica, es la pedagogía activa, ya que como maestras en formación nos proyectamos orientar y motivar a los estudiantes para la realización y participación de las diferentes actividades propuestas, propiciando en los niños y niñas un estímulo que les permita despertar su curiosidad e interés por las temáticas a abordar (conocimiento de su cuerpo, cuidado y amor hacia el mismo), permitiendo de la misma manera que el niño participe y se encuentre en una constante relación y comunicación con las maestras y sus pares. LAS ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN: ● Practicar juegos grupales: canciones, trabajando el reconocimiento del esquema corporal propio ● Establecimiento de comparaciones entre su cuerpo y los de sus compañeros ● Conversación espontánea sobre la aplicación de los Hábitos de higiene y cuidado personal ● Rompecabezas sobre la higiene y aseo personal. ● Rompecabezas del reconocimiento de la identidad sexual. ● Sopa de letras sobre las partes del cuerpo (cabeza, cuello, tronco y extremidades). ● Mapa Interactivo del reconocimiento del esquema corporal.. Las actividades que se realizan en el blogger “Mi Mundo de Colores” tiene como propósito evaluar el proceso de aprendizaje de los estudiantes, durante la ejecución de cada actividad, puesto que la evaluación se realizará por medio de la observación, la participación y la motivación. TEMPORALIZACIÓN
  • 7. La Unidad Didáctica tendrá una duración de 3 semanas aproximadamente, con respecto al tiempo de ejecución de cada actividad ha de ser lo más flexible posible con el fin de que se pueda adaptar a los ritmos de cada estudiante, por tanto cada actividad no tendrá límite de tiempo y cada estudiante tendrá entre 2 y 3 intentos para desarrollarlas. RECURSOS Y MATERIALES • Recursos didácticos: Blogger “Mi Mundo de Colores”, actividades ludico pedagogicas como: canciones, elaboracion de cuento, poesía, rompecabezas, sopa de letras, mapa interactivo, charlas dirigidas a padres de familia.. • Recursos humanos: Estudiante, Docente, Padre de Familia. • Recursos materiales: Ordenador, Internet, espejo, colores, lápiz, hoja de papel bond, esponjas...etc. • Recursos espaciales: Aula de Clase, espacios lúdicos de la institución como: Patio de juegos, Salon de expresión corporal y sala de sistemas. REFLEXIÓN Y EVALUACIÓN DE UNIDAD DIDÁCTICA: Estimado tutor Milton, por favor explicarnos que va aquí, en reflexión y evaluación didáctica. gracias REFERENCIAS Educaplay: Portal de Actividades Educativas multimedia http://www.educaplay.com/ Blogger “ Mi Mundo de Colores” Autoras: Diane Selene Perlaza M. ­Ana Maria Zuluaga A. http://mimundodecoloresays.blogspot.com/