1. RANCANGAN PENGAJARAN INDIVIDU
PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI (BERMASALAH PEMBELAJARAN)
SK JALAN SEMENYIH 2, KAJANG, SELANGOR
Nama: TarikhLahir : Tarikhmula : Tarikhsemak :
Muhammad Arief Ashraf b. Muhammad NizarulAzmi 10.07.2000
Komponen : Umur :
Bahasa Malaysia 13 Tahun
Pengetahuansediaada Muridtelahmengenalhuruf a hingga z
Muridmengecamvokal (a,e,i,o,u) dankonsonan
Matlamatjangkamasapanjang Muriddapatmembacadanmenulissuku kata KVKVKV
Kekuatan / minat Bolehmemahamisesuatuarahandanceritalisandenganbaikdanminatpadaaktivitiberunsurpermainan
Kelemahan / masalah Lambatmenyalinsesuatuayatatauperkataan
Mudahlupaapa yang telahdipelajari
Objektifjangkapendek Pendekatan / strategip&p Penilaian / tarikh / tanggungjawab
Muriddapat: 1. Guru menyebutperkataandaripadasuku kata KVKVKV Tarikhpenilaian :
Menggabungkandanmembunyikanhurufkonsonandanvokal. secaraberulangdansatupersatu agar Skor :
muriddapatmengamatidanmendengardenganjelas Tanggungjawab :
1. Kerjasama guru-guru lain
Contoh: ba, ta, me…
sertaPembantuPengurusanM
2. Muridakanmenggunakankodajaib yang
urid
memaparkangabungan 2 sukukatan KV yang
manamuridakanmembulatkan 3 suku kata KV 2. Kerjasamaibubapa yang
memantaumuridmembuatkerj
a-kerjarumah yang

2. diberikanoleh guru.
3. Muridmencantumkansemuasuku kata KV yang
ditandakansehinggamembentuksuku kata KVKVKV
4. Muridmenulissuku kata KVKVKV yang telahdibulatkan
5. Muriddimintamembacasuku kata KVKVKV yang ditulis
TandantanganIbubapa/Penjaga : Tarikh BersidangAwal: TandatanganIbubapa/Penjaga TarikBersidangAkhir:
…………………………………………………. ………………………………………………..
( ) ( )

3. RANCANGAN PENGAJARAN INDIVIDU
PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI (BERMASALAH PEMBELAJARAN)
SK JALAN SEMENYIH 2, KAJANG, SELANGOR
Nama: TarikhLahir : Tarikhmula : Tarikhsemak :
Cheong Wee Loke 16.08.2002
Komponen : Umur :
Bahasa Malaysia 11 Tahun
Pengetahuansediaada Muridtelahmengenalhuruf a hingga z
Muridmengecamvokal (a,e,i,o,u) dankonsonan
Matlamatjangkamasapanjang Muriddapatmembacadanmenulissuku kata KVKVKV
Kekuatan / minat BolehbertuturdalamBahasa Malaysia
denganbaiksertasukakanpujiansertagalakandaripada guru
sewaktupengajarandanpembelajarandijalankan
Kelemahan / masalah Sukameniruhasilkerjarakan
Banyakbercakap di dalamkelas
Objektifjangkapendek Pendekatan / strategip&p Penilaian / tarikh /
tanggungjawab

4. Muriddapat: 1. Guru menyebutperkataandaripadasuku kata Tarikhpenilaian :
Menggabungkandanmembunyikanhurufkonsonandanvokal. KVKVKV secaraberulangdansatupersatu agar Skor :
muriddapatmengamatidanmendengardenganjel Tanggungjawab :
Contoh: ba, ta, me… as 1. Kerjasama guru-guru lain
sertaPembantuPengurusanMu
2. Muridakanmenggunakankodajaib yang rid
memaparkangabungan 2 sukukatan KV yang
manamuridakanmembulatkan 3 suku kata KV 2. Kerjasamaibubapa yang
3. Muridmencantumkansemuasuku kata KV yang memantaumuridmembuatkerj
ditandakansehinggamembentuksuku kata KVKVKV a-kerjarumah yang
diberikanoleh guru.
4. Muridmenulissuku kata KVKVKV yang
telahdibulatkan
5. Muriddimintamembacasuku kata KVKVKV yang
ditulis
TandantanganIbubapa/Penjaga : Tarikh BersidangAwal: TandatanganIbubapa/Penjaga TarikBersidangAkhir:
…………………………………………………. ………………………………………………..
( ) ( )

5. RANCANGAN PENGAJARAN INDIVIDU
PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI (BERMASALAH PEMBELAJARAN)
SK JALAN SEMENYIH 2, KAJANG, SELANGOR
Nama: TarikhLahir : Tarikhmula : Tarikhsemak :
Komponen : Umur :
Pengetahuansediaada
Matlamatjangkamasapanjang
Kekuatan / minat
Kelemahan / masalah

6. Objektifjangkapendek Pendekatan / strategip&p Penilaian / tarikh / tanggungjawab
Tarikhpenilaian :
Skor :
Tanggungjawab :
TandantanganIbubapa/Penjaga : Tarikh BersidangAwal: TandatanganIbubapa/Penjaga TarikBersidangAkhir:
…………………………………………………. ………………………………………………..
( ) ( )

7. RANCANGAN PENGAJARAN INDIVIDU
PROGRAM PENDIDIKAN KHAS INTEGRASI (BERMASALAH PEMBELAJARAN)
SK JALAN SEMENYIH 2, KAJANG, SELANGOR
Nama: TarikhLahir : Tarikhmula : Tarikhsemak :
LohQeXin
Komponen : Umur :
Bahasa Malaysia
Pengetahuansediaada Muridtelahmengenalhuruf a hingga z
Muridmengecamvokal (a,e,i,o,u) dankonsonan
Matlamatjangkamasapanjang Muriddapatmembacadanmenulissuku kata KVKVKV
Kekuatan / minat BolehbertuturdalamBahasa Malaysia
denganbaiksertasukakanpujiansertagalakandaripada guru
sewaktupengajarandanpembelajarandijalankan

8. Kelemahan / masalah Sukameniruhasilkerjarakan
Banyakbercakap di dalamkelas
Objektifjangkapendek Pendekatan / strategip&p Penilaian / tarikh /
tanggungjawab
Muriddapat: 6. Guru menyebutperkataandaripadasuku kata Tarikhpenilaian :
Menggabungkandanmembunyikanhurufkonsonandanvokal. KVKVKV secaraberulangdansatupersatu agar Skor :
muriddapatmengamatidanmendengardenganjel Tanggungjawab :
Contoh: ba, ta, me… as 3. Kerjasama guru-guru lain
sertaPembantuPengurusanMu
7. Muridakanmenggunakankodajaib yang rid
memaparkangabungan 2 sukukatan KV yang
manamuridakanmembulatkan 3 suku kata KV 4. Kerjasamaibubapa yang
8. Muridmencantumkansemuasuku kata KV yang memantaumuridmembuatkerj
ditandakansehinggamembentuksuku kata KVKVKV a-kerjarumah yang
diberikanoleh guru.
9. Muridmenulissuku kata KVKVKV yang
telahdibulatkan
10. Muriddimintamembacasuku kata KVKVKV yang
ditulis
TandantanganIbubapa/Penjaga : Tarikh BersidangAwal: TandatanganIbubapa/Penjaga TarikBersidangAkhir:
…………………………………………………. ………………………………………………..
( ) ( )