El documento define el contexto de producción de una obra como el conjunto de circunstancias en las que se inserta, incluyendo su situación de enunciación y las condiciones sociales, políticas, económicas y culturales que enmarcan su producción. Explica que el contexto de producción está compuesto por el contexto biográfico del autor, el contexto estético-artístico, el contexto ideológico y el contexto histórico. Además, distingue el contexto de producción del contexto de recepción.

1. Contexto de producción
Jueves 11 de abril, 2013.

2. En el proceso de leer, interpretas el mundo que te
entrega el libro y el que habitas tú como lector. Ese
compromiso exige que completes los vacíos de
la obra, aquellos espacios dejados por el autor
para que el lector los llene.

3. Contexto de producción
En una obra literaria corresponde al conjunto de
circunstancias en las que esta se inserta, o sea, su
situación de enunciación, y también las
condiciones sociales, políticas, económicas y
culturales que enmarcan su producción.

4. El contexto de producción de una obra está
compuesto por:

5. 1. Contexto biográfico del autor o de la
autora: su vida, su origen sociocultural, su
profesión y educación, entre otros.
2. Contexto estético-artístico: el movimiento
artístico de la época donde se inserta y la
corriente artística a la que se suscribe o que,
incluso, rechaza.

6. 3. Contexto ideológico: ideas políticas, religiosas o
filosóficas vigentes.
4. Contexto histórico: hitos sociales, históricos o
económicos del período.

7. Por su parte, el contexto de recepción es el
momento o realidad cultural que rodea la lectura
de una obra determinada, independientemente
del momento de su producción.

8. El contexto de producción estará determinado
por:
• Lugar y época histórica.
• Acontecimientos sociales y políticos relevantes.
• Costumbres y hábitos de la época.
• Lugar en la historia de la literatura (movimiento
literario).
• Ideas religiosas o filosóficas.
• Biografía del autor.
• Comentarios y críticas al momento de la
publicación.

9. ¿Qué aprenderás hoy?
Aprenderás a aplicar a tu lectura literaria las
relaciones entre contextos sociales, ideológicos,
políticos, artísticos, culturales y los temas
elementos literarios de las obras.

10. ¿Cuáles de los siguientes globos contienen ideas
relacionadas con el autor y su obra?
La crítica Sueños
Libros
leídos
Contexto
Inspiración
social

11. ¿Están de acuerdo con la idea de que la
realidad del autor pueda ser parte de su
creación de ficción?

12. Lee el siguiente cuento de Franz Kafka “ante la ley”. Luego,
completa la tabla relacionada con el texto que acabas de leer.
¿En qué época podría transcurrir el relato?
En cualquier época porque alude a una situación
universal.
Solo en la época que el autor vivió porque la conoció.
En la antigüedad cuando las leyes eran desconocidas.

13. ¿Qué ideas sobre la sociedad aborda el relato?
a) Todos los hombre pueden acceder a la información.
b)El mundo de los débiles nunca alcanza el de los
poderosos.
c) Para conseguir algo hay que esperar.
¿Qué enunciado del texto podría resumir un
pensamiento del narrador acerca del tema del relato?
a) El guardián comprende que el hombre está por morir.
b) La ley debería ser siempre accesible para todos.
c) Maldice su mala suerte.

14. Ejemplo: Tema- historia de amor.
Contexto social:
Los matrimonios son arreglados por los padres.
La única manera de conocer a una persona es a
través de internet.
El feminismo se ha impuesto y los hombres acatan
lo que las mujeres deciden.

15. Contexto histórico
En la edad antigua la única forma de
comunicación era a través de un mensajero.
Mundo actual, la comunicación es rápida y por
medio de diferentes artefactos tecnológicos.

16. Obras relacionadas:
- Romeo y Julieta
- El niño que enloqueció de amor.
- Otras…

17. Ahora te toca a ti.
Escoge uno de los siguientes temas y escribe tu
propio relato.
- Historia de amor.
- La aventura fantástica.
- Un episodio de terror.

18. Ahora puedes comenzar a escribir:
Tema- Contexto social- Contexto histórico- Contexto
ideológico- Contexto biográfico del autor:
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