1. Codes typographiques

10. Bloc informatif

11. Texte suivi

14. L’émetteur détourne les effets négatifs d’une composition en structure uniforme. Les éléments en gras permettent d’illustrer les mots à problèmes et/ou mémorisés par le lecteur.

15. Le choix d’un texte sur un fond uni sert à orienter le spectateur sur le texte en lui-même et son organisation, notamment son aspect fantaisiste. Le sens du texte converge avec son aspect hiératique. Le texte en dessous s’organise de manière plus équilibrée pour véhiculer l’aspect stable de la classe affaires. Les caractères de type anglais permettent d’introduire la culture du produit, ainsi qu’un certaine humanité du à l’apparence manuscrite.

16. On est clairement ici dans une structure de type mosaïque . Le fil ondulé sert de chemin directeur entre les éléments visuels. Suivant la valeur conative (implication du récepteur) des éléments, le spectateur pourra commencer ou s’attarder plus spécifiquement sur un des visuels.

17. Le pavé rédactionnel occupe ici une forte place et fait référence à la lecture ponctuée des ouvrages scolaires avec des textes jalons ou en gras répétés afin de physiquement ponctuer la lecture. Le côté «scolaire» est aussi connoté pour faire référence au sérieux de l’entreprise et de la nature de la communication (institutionnelle de recrutement)

18. La composition typographique utilise à priori une structure hiérarchisée basée sur le principe de sous chapitres résumés par des accroches colorées. Les pavés rédactionnels qui suivent les textes jalons offrent une lecture intégrale de type rationnelle. Des mots clés en gras permettent cependant d’induire le principe de lecture ponctuée. Le parti pris est clairement basé une démarche scientifique et pédagogique. La présence des photos et des caractères forts de certains mots donne cependant une lecture plus aérée (tendant ainsi vers une structure de type mosaïque ).