Overzicht van sociale media, web 2.0 en webtools in het onderwijs

1. Krachtige leeromgeving
Onderwijsleermiddelen deel 2

2. Overzicht
Omschrijving, keuze en gebruik van media
Bord en bordschema
Digitaal bord
Tablet
PowerPoint
Sociale Media, Web 2.0 en Webtools in het onderwijs

3. Sociale Media, Web 2.0 en Webtools in
het onderwijs
Sociale media = Verzamelbegrip
voor online platformen waar de
gebruiker informatie verzamelt
en deze met elkaar uitwisselt.
Web 2.0 = het delen van
informatie
Veranderen de manier van
denken, van met elkaar omgaan
én van leren en onderwijzen.

4. Facebook
• Groep aanmaken
• Leerlingen op de hoogte brengen
van een interessante link/blog in
verband met je vak.
• Klasgroep kan reageren OF zelf
interessante gegevens posten.
= Internationale sociale netwerksite om in contact te blijven
met kennissen, vrienden en familie.
www.facebook.com

5. Twitter
• Tekstberichtjes van
maximaal 140 tekens
= Tweets
• Jij bepaalt wie je volgt
en wie je tweets
kunnen lezen
• Vb: Leerlingen
activeren bij het
voeren van een
discussie.
Op een snelle manier met elkaar of met groepen
communiceren.
www.twitter.com
Doe interessante ideeën op:
http://koensteeman.weebly.com
/home/10antwoorden

6. Prezi
prezi.com
• Gemakkelijke tool
• Vernieuwde manier van
presenteren
• Groot ‘papier’
Op een creatieve manier presentaties maken

7. Wordle

8. Wordle
• Woordwolk = collage van allerlei woorden weergegeven als
afbeelding.
• Woorden kan je zelf bepalen of je kan het programma een
wolk laten maken van de meest voorkomende woorden in
een tekst.
• Kleur, lettertype en lay-out kan je aanpassen als de
woordwolk is aangemaakt.
• Vb: Leerlingen laten gebruiken bij het maken van een
brainstorm, samenvatting, presentatie van het resultaat van
een groepswerk.
Tool waarmee je een woordwolk kan maken.
www.wordle.net

9. Glogster
• Zelf de tekst, afbeeldingen, achtergronden, foto’s, video’s en
geluiden bepalen
• Leerlingen aanzetten om zaken op een creatieve manier te
verwerken.
• Educators versie met sub-accounts voor leerlingen
• Voorbeelden:
– Kennis opfrissen door de leerlingen aan de start van een
hoofdstuk een Glog te laten maken.
– Resultaten van een groepswerk laten presenteren
– Glog laten maken met vragen voor een gastspreker.
Tool voor het maken van interactieve digitale posters (Glogs).
glogster.com

10. Delicious
• Je hebt internettoegang nodig.
• Je kan leerlingen een netwerkbundel laten maken waarin ze
websites bookmarken en categoriseren rond bepaalde
inhouden. Zo kunnen ze een kennisbank opbouwen.
Social bookmarking tool om bladwijzers (bookmarks) naar
interessante websites, blogs, filmpjes enz. online op te slaan,
te organiseren en te delen met anderen.
www.delicious.com

11. Wiki
• Verschillende personen kunnen samen vorm geven aan de
website.
• Tekst, filmfragmenten en afbeeldingen kunnen eenvoudig
toegevoegd worden.
• Je kan leerlingen aanzetten tot het maken, beheren en
delen van informatie.
• Leerlingen werken snel en eenvoudig samen in een web-
based document.
Tool om snel en gemakkelijk een website aan te maken.
www.mediawiki.org

12. Storify
• Je kan je leerlingen vragen verhalen te maken over
bepaalde vakinhouden.
• Creatieve en actieve manier voor het verwerken van de
leerinhoud.
Applicatie waarmee je digitale verhalen kunt maken en delen
met anderen.
www.storify.com

13. Hot potatoes
• Gratis
• Op een eenvoudige manier interactieve oefeningen
ontwerpen die zichzelf corrigeren en waarvan automatisch
de behaalde score kan worden afgedrukt of doorgestuurd
via e-mail.
Tool waarmee je digitale oefeningen kan maken.
Om met Hot Potatoes te werken heb
je één van de volgende
besturingssystemen nodig:Windows
98/Windows ME/Windows
NT4/Windows2000/Windows
XP/Windows Vista / Mac OS X / Linux http://hotpot.uvic.ca/

14. Hot potatoes onderdelen
• JQuiz: voor het maken van meerkeuzevragen, korte
antwoord vragen en meer keuzevragen.
• JMix: voor het maken van een oefening waarbij woorden in
een juiste volgorde moeten geplaatst worden.
• JCross: voor het maken van kruiswoordraadsels.
• JMatch: voor het maken van combinatie- oefeningen
waarbij begrippen met elkaar verbonden moeten worden.
• JCloze: voor het maken van invuloefeningen.
• Masher: voor het aanmaken en publiceren van oefeningen
(bijvoorbeeld op het netwerk van de school).

15. Socrative
• Educatieve spellen en oefeningen met behulp van een
smartphone, pc of tablet.
• Multiple choice en open vragen
• Docent bepaalt moment waarop de vragen vrijkomen.
• Mogelijkheid om antwoorden in verschillende volgorde
aan te bieden bij multiple choice vragen.
• Resultaten kunnen worden bijgehouden en kunnen
verstuurd worden naar je e-mailadres.
Platform waarmee een leerkracht vragen kan stellen aan een
groep en de antwoorden kan verzamelen.
www.socrative.com

16. Andere interessante tools
• Issuu, Picozone en Scoop.it: Voor het publiceren van
nieuws, eigen teksten, presentaties en korte verhalen als
magazine op het web /voor het maken van eigen
tijdschriften.
• Scribblar: Maak van je beeldscherm een online digitaal
schoolbord waarop je met meerdere gebruikers
tegelijkertijd tekst en tekeningen kan plaatsen.
• Mindmeister, Mindomo en SpiderScribe: Online
brainstorm- en mindmapprogramma.
• Pixton: Online applicatie voor het zelf maken van
stripverhalen.

17. Andere interessante tools
• Popplet: Online grafische organisator vor het maken van
een prikbord met multimedia ‘sticky notes’ (popples) en
presentaties vergelijkbaar met die van prezi.
• Present.me: Upload een PowerPointpresentatie en voeg
daarna videobeelden toe zodat je de spreker en presentatie
samen in beeld krijgt.
• StoryJumper: Site waar iedereen op een leuke manier
geïllustreerde verhalen kan schrijven.
• Tagxedo: Gelijkaardig aan Wordle, maar met Tagxedo kan je
de vorm van de wolk kiezen.

18. Andere interessante tools
• TimeGlider en TimeRime: Voor het maken van interactieve
tijdlijnen.
• Wordpress: Op een eenvoudige manier een professioneel
ogende website ontwikkelen voor bijvoorbeeld het
presenteren van een werkstuk.
• Zelfkrantmaken.nl: Webpagina waarmee je de voorpagina
van een krant kan ontwikkelen.

19. Meer?
Raadpleeg volgende boeken:
• Hilgers, L., & van Zadelhoff, T. (red.). (2012).
Boektweepuntnul200. Educos.
 Geeft een overzicht van 200 sociale media toepassingen en
webtools die op een korte en heldere manier worden
toegelicht.
• Hilgers, L., & van Zadelhoff, T. (red.). (2012).
Boektweepuntnul200. Sociale media in het onderwijs.
Educos.
 Geeft je als leerkracht handvatten waarmee sociale media
optimaal ingezet kunnen worden in de klas.