O documento discute a importância da educação inclusiva para pessoas autistas, enfatizando que nada deve limitar as oportunidades educacionais e que é possível transcender barreiras por meio do desenvolvimento de habilidades. Também destaca o papel fundamental de pais, educadores e terapeutas nesse processo.

1. As pessoas
autistas, tornam
nossa caminhada
muito mais
significativa.
Agradeço a oportunidades,
que vocês me proporcionam
de atuar como
um ser humano melhor!

2. Que nada possa limitar, as
perspectivas educacionais dos pais,
educadores, terapeutas, médicos, mediadores
e de todos aqueles que buscam mediar os
saberes necessários para que as pessoas
autistas, possam desenvolver suas
habilidades, e assim, transcender!

3. Que nada possa limitar, as
perspectivas educacionais dos pais,
educadores, terapeutas, médicos, mediadores
e de todos aqueles que buscam mediar os
saberes necessários para determinados!
Tudo é possível, quando estamos que as pessoas
autistas, é algo real, coeso e presente
Autismo e educação: possam desenvolver suas na
força de habilidades, e assim, transcender!
vontade de muitos pais e educadores!

4. A educação de um autista permeia por
diversas metamorfoses, dentro desse
contexto, é necessário: parar, refletir e
envolver-se em sentimentos afetuosos
positivos, para retomar novas perspectivas.

5. Que nada possa limitar, as
perspectivas educacionais dos pais,
As pessoas autistas, são como
educadores, terapeutas, médicos, mediadores
EU E VOCÊ, estamos no mundo
e de todos aqueles que buscam mediar os
para serem lidas, compreendidas,
saberes necessários assim, transcender,
Tudo é possível, quando estamos que as pessoas
mediadas e para determinados!
autistas, é algo real, coeso e presente
Autismo e educação: possam desenvolver suas na
dentro de nossas especificidades.
força de habilidades, e assim, transcender!
vontade de muitos pais e educadores!

6. Na educação de uma pessoa autista, o
lúdico é fator primordial para que outras
etapas etapas educacionais possam ser
trabalhadas de forma coesa.

7. Ser autista, não é estar dentro de
uma caverna!
Os autistas, estão fora das cavernas,
para serem mediados para a
transcendência!

8. A educação de um autista no cotidiano
escolar, não é uma máquina de tornados,
onde o coletivo educacional deve agir
freneticamente, sem embasamentos
teóricos, afinal somos todos pedagogos!

9. Na educação de um autista, observar
muito além de onde os olhos podem
ver, é preciso, para haver
perspectivas inovadoras que
permitam a transcendência.

10. Desenvolver as
habilidades
necessárias para uma
pessoa autista
transcender dentro de
uma especificidade, é
possível em nosso
lindo PLANETA AZUL.

11. Para educar uma pessoa autista é preciso
estar disposto a fazer viagens pelo
mundo das teorias, das trocas de
experiências e de núcleos de interação.

12. Alôôôôô!
O mundo autista, é um lugar para onde
devemos viajar, pegar nas mãos de nossa
pessoa querida e caminhar com ela rumo as
perspectivas que nosso planeta azul oferece,
para que ela possa desenvolver-se.
Essa não é uma viagem fácil,
mas é uma viagem possível.

13. Dedicar-se a construção dos materiais é algo que amo,
principalmente por que tenho recebido muitos e-mails
de educadores e pais, pedindo os materiais para
trabalhar com seus filhos. Também tenho recebido
retorno de educadores, relatando que a proposta dos
portfólios tem dado certo.
Todas as construções necessitam de tempo, para
pesquisas, testes e elaboração escrita e digital.
Tenho enviado gratuitamente todos os portfólios sobre
AUTISMO E EDUCAÇÃO, para todos que necessitam.
Se você deseja colaborar com a ampliação desse
materiais oferte qualquer valor na conta:
Simone Helen Drumond
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