O documento descreve uma atividade realizada com alunos do 5o ano sobre geometria e arte usando mosaicos. A atividade ajudou os alunos a desenvolver habilidades como aprender linguagem matemática, reconhecer construções matemáticas na arte, formular hipóteses, e identificar figuras geométricas em problemas.

1. UM MUNDO DE FORMAS,
A GEOMETRIA, OS
MOSAICOS E A ARTE
MATEMÁTICA
Professoras:
5º A – Cristina Mello
5ª B – Simone Drumond
5ª C – Nayana Bouth
SIMONE HELEN DRUMOND

2. No 2º trimestre de 2008, realizamos uma atividade
que facilitou o conhecimento, a interpretação, a
compreensão e a construção dos conceitos matemáticos
envolvidos no processo de criação artística.
SIMONE HELEN DRUMOND

3. No capitulo 7 do Livro de Matemática a
geometria é desenvolvida contextualizada
com as artes visuais, em especial os
mosaicos, de maneira a mostrar a relação
simétrica e harmônica existente entre a arte e
a matemática.
Nossos alunos do 5º Ano A,B,C
perceberam que em várias situações do nosso
dia-a-dia é necessário que utilizemos
medidas, calculemos distâncias áreas e
volumes, ou ainda, realizemos outros
procedimentos que estejam relacionados com
a geometria.
SIMONE HELEN DRUMOND

4. As atividades fez com que os alunos
desenvolvessem habilidades como:
1. Apreender a linguagem matemática por meio da leitura e
interpretação da realidade, sendo capaz de expressá-la com
clareza oral, textual e gráfica. HELEN DRUMOND
SIMONE

5. 2. Construção
matemática nas
artes visuais,
sendo capaz de
reconhecê-la por
meio de sua
leitura e
interpretação,
bem como
reconhecê-la nos
fenômenos
naturais, físicos e
sociais.
SIMONE HELEN DRUMOND

6. 3.Desenvolver a capacidade de
formular hipóteses, a fim de construir
argumentações. SIMONE HELEN DRUMOND

7. 4. Compreender o valor da matemática nas
construções sociais e culturais humanas, bem
como entender seu processo de
desenvolvimento.
SIMONE HELEN DRUMOND

8. 5. Identificar nas
situações-problemas
figuras ou cálculos
que exigem
conhecimentos sobre
geometria.
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9. 6. Desenvolver a
capacidade de
elaborar
estratégias para
calcular a área
de polígonos e
poliedros.
SIMONE HELEN DRUMOND

10. 7. Conheceram e compreenderam
um pouco mais sobre a Geometria
no nosso cotidiano.
SIMONE HELEN DRUMOND

11. 8. Concluíram que a arte, o mosaico tudo ao
nosso redor está diretamente relacionado à
matemática. SIMONE HELEN DRUMOND