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1. SENSIBILIZAR PARA
CONSTRUÇÃO DA PAZ
E SOLIDARIEDADE
Objetivo Geral: Fortalecer no aluno o amor ao
próximo, a auto-estima e a generosidade.
Autora: Simone Helen Drumond - http://simonehelendrumond.blogspot.com

2. Tema: SENSIBILIZAR PARA CONSTRUÇÃO DA PAZ E SOLIDARIEDADE
Objetivo Geral: Fortalecer no aluno o amor ao próximo, a auto-estima e a generosidade.
Simone Helen Drumond - http://simonehelendrumond.blogspot.com
Eixos de trabalho
2º Período de Trabalho Datas Conteúdos Procedimento Metodológico
Identidade Experimentar e utilizar os recursos de que dispõem para a satisfação de
Identidade suas necessidades essenciais, expressando seus desejos, sentimentos,
e Bons valores vontades e desagrados, e agindo com progressiva autonomia.
Autonomia Cooperação Valer-se de cartazes em todos os contextos para que os alunos possam fixar
o contexto em estudo.
Solidariedade
Amizade
Movimentos livres. Movimentos livres a partir de músicas; passeios pela escola.
Movimento Jogos de correr, subir, descer Participação em jogos: correr, subir, descer escorregar, pendurar, rastejar,
escorregar, pendurar, rastejar, saltar, rolar e engatilhar.
saltar, rolar e engatilhar.
Sessões de dança e brincadeiras Ouvir e dançar musicas relacionada às datas comemorativas do mês de
Música musicais. agosto. CD datas comemorativas.
http://simonehel Reproduções de músicas que Aprender coreografias de musicas que envolva o esquema corporal: rock
endrumond.blog envolvam os temam das datas pop, etc...
spot.com comemorativas do mês de Vídeos de Toquinho com as músicas – Aquarela, Errar é humano, O pato,
fevereiro. A casa, O caderno, Mundo da criança e Bicicleta.
DVD – Toquinho no mundo da
criança
Artes: desenho livre e pintura. Utilização de lápis, pincéis, cola com muito incentivo, estimulando a
Artes visuais Sucatas. criança através da amabilidade.
Massinha. Valer-se de material de sucatas, para ampliar a criatividade.
Promover momentos de modelagem livre e dirigida.
Criação de desenhos livre, pinturas, rasgaduras e colagens, modelagens
(massa).
Exercícios lúdicos, práticos e gráficos e que desenvolvam a visão, audição,
Natureza O corpo humano - os sentidos, tato, olfato e gustação.
hábitos de higiene e partes do Incentivar também o lavar as mãos, escovar os dentes sempre que
corpo. necessário, através de músicas e histórias, que despertem o interesse da
criança.

3. Tema: SENSIBILIZAR PARA CONSTRUÇÃO DA PAZ E SOLIDARIEDADE
Objetivo Geral: Fortalecer no aluno o amor ao próximo, a auto-estima e a generosidade.
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Eixos de trabalho
Procedimento Metodológico
DATA DE .................................A .....................................
1º Período de Acolhida dos alunos, oração, músicas: AS UNHAS E CABELOS, DANÇA DOS DEDINHOS, BOM DIA
Trabalho COLEGUINHA, A POMBINHA, A DANÇA DOS PEZINHOS, BONECA DE LATA, OS DEDINHOS, O MEU
Atividades Iniciais PEZINHO, SE VOCÊ ESTÁ FELIZ, OS PINTINHOS e chamadinha.
de rotina escolar CARTAZES - Exploração dos painéis da classe: Como está o tempo. Quantos somos hoje? Ajudantes do dia.
Datas comemorativas. Que dia é hoje? Aniversariantes do dia.
NOVIDADES DO DIA – Conversa informal com os alunos sobre as novidades do dia e sobre os aspectos que
permeiam sua vida infantil de acordo com a temática do planejamento - SENSIBILIZAR PARA CONSTRUÇÃO
DA PAZ E SOLIDARIEDADE
LUDICIDADE
Data: Jogos de atenção e concentração.
Data: Poesias sobre a paz e solidariedade.
Data: Brinquedos educativos e afetivos.
Data: Brincadeiras cantadas com esquema corporal.
MUSICAS
Data: Ouvir, perceber e discriminar sons diversos, fontes sonoras.
Data: Brincar com a música, imitar, inventar e reproduzir criações musicais.
Data: Perceber e expressar sensações, sentimentos e pensamentos por meio das músicas.
Data: Produções musicais por meio de cartazes.

4. Tema: SENSIBILIZAR PARA CONSTRUÇÃO DA PAZ E SOLIDARIEDADE
Objetivo Geral: Fortalecer no aluno o amor ao próximo, a auto-estima e a generosidade.
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Paz e solidariedade na família, escola e Explorar da temática paz por meio de diversas atividades
Sociedade comunidade. que envolvam a leitura de mundo, escrita, construção de
cartazes, painéis e exercícios gráficos.
Desenhos livres, dirigidos e Produção de desenhos e pinturas.
Linguagem oral interpretativos. Observação da escrita da professora para reconhecer e
e Reconhecimento do próprio nome traçar o nome próprio de forma adequada.
Linguagem escrita (jogos com crachás). Jogos com crachás para reconhecimento da escrita do
Verbalização do próprio nome, da nome próprio.
professora e dos colegas. Observação da escrita da professora de palavras
Vogal Aa contextualizadas (nome próprio, dos objetos da sala e
Exercícios fonoarticulatórios: sopro, nome das pessoas).
bochecha, lábio e língua. Aulas dialogadas, vivenciadas, com auxílio de materiais
concretos, excursões, entrevistas, atividades orais e
escritas, dramatização e músicas envolvendo o contexto
em estudo.
Atividades gráficas que promovam o interesse da criança.
Trabalhar as vogais e seus movimentos, por meio de
atividades lúdicas.
Trabalhar as noções do conteúdo no dia-a-dia da criança,
explicando-a sempre que ocorrer dúvidas.
Trabalhar também com jogos, brincadeira, histórias e
músicas.
1.Discriminar semelhanças e diferenças. Através do uso de material concreto (brinquedos, sucatas,
Matemática 2.Comparação e identificação de palitos de picolé, tampinhas e outros palpáveis) promover
conjuntos envolvendo os números em a discriminação dos elementos, por meio da contagem
estudo. um a um até o número 3.
3.Correspondência um a um. Contagem oral contextualizada (número de colegas,
4.Cores primárias. salas, objetos de classe).
Número de 3. Exercícios gráficos envolvendo os números de 1 a 3

5. Tema: SENSIBILIZAR PARA CONSTRUÇÃO DA PAZ E SOLIDARIEDADE
Objetivo Geral: Fortalecer no aluno o amor ao próximo, a auto-estima e a generosidade.
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3º Período de ANTES DO LANCHE
Trabalho Data __________ a ____________- Uso adequado do banheiro, regras de boa convivência, oração do lanche, músicas
INTERDISCIPL de estimulo ao lanche, uso adequado de colheres, copos pratos, estimulo as etiquetas básicas de alimentação.
INARIEDADE MOVIMENTO NO RECREIO (COORDENAÇÃO MOTORA AMPLA)
Formação Data __________ a ____________- Recreio livre
Social e Data __________ a ____________- Recreio dirigido
Pessoal Data __________ a ____________- Esquema corporal
Identidade e Data __________ a ____________- Jogos imitativos
Autonomia Data __________ a ____________- Brincadeiras ao ar livre
Movimento Data __________ a ____________- Brincadeiras com bola
Data __________ a ____________- Brincadeiras com construção de sucatas
Data __________ a ____________- Brincadeiras folclóricas
Data __________ a ____________- Brincadeiras de roda
Data __________ a ____________- Brincadeiras com corda
Data __________ a ____________- Outras
APÓS O LANCHE E RECREIO
Data de 07 a 25/02/2011 - Higiene e músicas para relaxamento.
HISTÓRIAS
Dia _______ – História: Chapeuzinho Vermelho (explorar no contexto amor ao próximo, a auto-estima e a generosidade)
Dia _______ - História: João e Maria (explorar no contexto amor ao próximo, a auto-estima e a generosidade)
Dia _______ - História: Jonas e a baleia (explorar no contexto amor ao próximo, a auto-estima e a generosidade).
4º Período de
Trabalho
Datas
comemorativas
5º Período de Data __________ a ____________- Avaliação coletiva sobre as atividades do dia
Trabalho Data __________ a ____________- Oração de saída
Saída Data __________ a ____________- Canção de despedida
6º Período de Data ........../......../........ - Dever de casa ____________________________________________________________
Trabalho __________________________________________________________________________________________
Data ........../......../........ - Bilhete com informações escolares.