Les MOOC
12 mars 2014
Lycée Mendes France - Vitrolles
Guy SINNIG
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• Qu’est ce qu’un MOOC ?
• Exemples de MOOC
• Pourquoi les MOOC ?
• Les MOOC, comment ça marche ?
• Ca change quo...
Qu’est ce qu’un MOOC ?
Il s’agit de cours en ligne, gratuits et ouverts à tous.
•Massive : + de 100 000 inscrits pour cert...
Exemples de MOOC
- Comprendre les microcontrôleurs :
https://www.coursera.org/course/microcontroleurs
- Les réseaux de don...
Pourquoi les MOOC ?
Les 3 V : Vitesse, Volume, Visibilité
Vitesse :
Volume : on parle souvent d’infobésité.
Visibilité : e...
Les MOOC comment
ça marche?
- Inscription libre et gratuite
- Les xMOOC :
- Cours : vidéos courtes et attractives (5 à 10m...
Ça change quoi les MOOC ?
- L’apprenant choisit librement de s’inscrire
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  1. 1. Les MOOC 12 mars 2014 Lycée Mendes France - Vitrolles Guy SINNIG 1
  2. 2. Les MOOC • Qu’est ce qu’un MOOC ? • Exemples de MOOC • Pourquoi les MOOC ? • Les MOOC, comment ça marche ? • Ca change quoi les MOOC ? 2
  3. 3. Qu’est ce qu’un MOOC ? Il s’agit de cours en ligne, gratuits et ouverts à tous. •Massive : + de 100 000 inscrits pour certains MOOC proposés par des grandes universités américaines. •Open : ouvert à tous (pas vérification des prérequis). •Online : cours, exercices, évaluations en ligne. •Course : enseignement organisé, borné dans le temps. 3
  4. 4. Exemples de MOOC - Comprendre les microcontrôleurs : https://www.coursera.org/course/microcontroleurs - Les réseaux de données : https://www.france-universite-numerique-mooc.fr/courses/MinesTelecom/04003/Trimestre_1_20 - Fabrication Numérique : https://www.france-universite-numerique- mooc.fr/courses/MinesTelecom/04002/Trimestre_1_2014/about?xtor=AL-3 - HTML5 / CSS3 : http://fr.openclassrooms.com/mooc/apprenez-a-creer-votre-site-web-avec-html5-et-css3 - ITYPA : http://itypa.mooc.fr/ FUN : http://www.france-universite-numerique.fr/ MOOC Francophone : http://mooc-francophone.com/ 4
  5. 5. Pourquoi les MOOC ? Les 3 V : Vitesse, Volume, Visibilité Vitesse : Volume : on parle souvent d’infobésité. Visibilité : environ 2/3 des enfants scolarisés exerceront un métier qui n’existe pas aujourd'hui. 1600 ans1600 ans 72 jours72 jours JCJC XVIIèmeXVIIème XXèmeXXème 20102010 20302030 300 ans300 ans 7 ans7 ans 5 Doublement de la somme des connaissances de l’humanitéDoublement de la somme des connaissances de l’humanité
  6. 6. Les MOOC comment ça marche? - Inscription libre et gratuite - Les xMOOC : - Cours : vidéos courtes et attractives (5 à 10mn). - Exercices et forum. - Evaluations pour tester la compréhension du cours. - Certifications éventuelles (ects ou badges) payantes. - Les cMOOC : - Un thème est proposé par le formateur. - Les participants produisent en mode collaboratif. - Le formateur propose une synthèse et/ou des apports complémentaires. 6
  7. 7. Ça change quoi les MOOC ? - L’apprenant choisit librement de s’inscrire => l’accès au savoir est gratuit (les connaissances sont disponibles sur le net). - L’apprenant s’organise pour suivre les cours, faire les exercices et les évaluations selon le calendrier proposé => Il y a une nécessaire individualisation de la formation. - L’évaluation des cours est faite par les apprenants (inscription, forums, assiduité, avec quelquefois une évaluation formelle) => La réputation de la structure et du formateur peuvent être mis en cause. - Ce n’est plus le formateur qui transmet le savoir et les connaissances => Le formateur accompagne l’apprenant dans la construction de ses compétences. - Le modèle scolaire est bouleversé ! 7
  8. 8. Les MOOC ? Cette présentation est disponible sur slideshare.net http://fr.slideshare.net/SinGuy/les-mooc Pour me contacter : guy.sinnig@ac-aix-marseille.fr 8

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