O diretor da escola criou um laboratório de química para que os alunos pudessem realizar experimentos práticos relacionados aos ensinamentos teóricos das aulas. Os alunos do sétimo ano visitaram o laboratório e realizaram experimentos sobre soluções, pontos de fusão e ebulição de substâncias, e aquecimento de água e solução salina.

1. A Direção do Colégio Letrinhas criou um laboratório de química para que os alunos pudessem
colocar em prática, através de experimentos, os ensinamentos teóricos das aulas de físico-
química. A professora levou os alunos da turma de sétimo ano para conhecerem e
inaugurarem o laboratório. Lá fizeram diversos experimentos como ilustrado nas tabelas
abaixo.
No final, a professora abordou alguns pontos de cada experimento e solicitou aos alunos que
fizessem um relatório da aula baseando-se nesse pontos.
Experimento 1: pesaram e mediram os solutos e os solventes e prepararam três soluções com
os dados das tabelas seguintes (1 e 2)
Solução Concentração
(g/dm3
)
Sal (g) Água (dm3
)
A _____ 80 100
B 0,5 ___ 150
a) – distinguir os solutos e os solventes das soluções;
b) – determinar a quantidade de soluto pesado para preparar a solução B;
c) – determinar as concentrações das soluções A e C em g/dm3 mostrando qual delas é mais
concentrada e da solução B em mg/cm3;
d) explicar o que aconteceria se adicionarmos 50dm3 de água à solução A e demonstrar por
cálculos a sua concentração;
Experimento 2: determinaram por aquecimento, os pontos de fusão e de ebulição de algumas
substâncias (tabela 3)
a) Determinar os estados físicos das substâncias nas seguintes temperaturas
Álcool = 80°C
Água = -10°C
Colégio Letrinhas
Nome: _________________________________________________________ O Professor: ___________
Data _____________ Observações do Professor: _______________ O Enc. Educ.:___________________
7º ano de escolaridade – 3º ciclo – Ensino Básico
Situação de Integração de Físico Química 2 – 2º Trimestre
Ano letivo 2014/2015
Concentração
(ml/ml)
Álcool (ml) Iodo (ml)
_________ 20 50
Substância Ponto de fusão (°C) Ponto de ebulição (°C)
Água 0 100
Cloreto de sódio 801 1413
Etanol -117,3 78,5
Oxigênio -218,8 -183
SOLUÇÃO C

2. Cloreto de sódio = 1300°C
Oxigênio = -100°C
b) Dizer quais os nomes dados às passagens de estados dessas substâncias partindo das
temperaturas iniciais da alínea a para:
Álcool = 50°C
Água = 3°C
Cloreto de sódio = 100°C
Oxigênio = -300°C
Experimento 3: aqueceram a solução B do primeiro experimento e a água normal utilizada no
segundo experimento e registraram os valores das temperaturas lidas em termómetros
durante o tempo de aquecimento (tabela 4).
Tempo /min 0 2 4 6 8 10 12 14
Água de sal Temperatura/°C 15 40 70 100 100 100 105 120
Água Temperatura/°C 15 40 70 102 104 106 120 130
a) Construir os gráficos temperatura em função do tempo de aquecimento para a água e
a água de sal.
b) Observar os gráficos e explicar o porquê da variação de temperatura entre as duas
substâncias a partir da temperatura de 100°C.