SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  12
Télécharger pour lire hors ligne
N
                      U
                      O
                      R
                      E
                      T

                      K
                      E
                      H
                      I
                      T
                      T
Miten                 Ä
                      J
lastensuojeluun       Ä
                      T
suunnatut resurssit   2
tulisi käyttää        0
                      1
                      3
N
                                             U
Lasten ja perheiden palveluista              O
                                             R
    parempaa tiedotusta!                     E
                                             T

                                             K
                                             E
                                             H
                                             I
                                             T
                                             T
                                             Ä
• jotta päästään eroon lastensuojelun        J
  negatiivisesta leimasta                    Ä
                                             T
• jotta ne jotka tarvitsevat apua löytävät
  sen                                        2
                                             0
                                             1
                                             3
N
                                           U
   Hyvä lastensuojelutyö on                O
                                           R
aikaa, kuuntelua, pysyvyyttä =             E
                                           T
enemmän hyviä työntekijöitä                K
                                           E
                                           H
                                           I
                                           T
                                           T
                                           Ä
      • Työntekijöille enemmän             J
        empatiataitoja                     Ä
                                           T
      • Työntekijöitä pitää motivoida ja
        päivittää koulutuksilla            2
                                           0
                                           1
                                           3
N
                                            U
Lastensuojelun valvontaa                    O
                                            R
tulee vahvistaa!                            E
                                            T

                                            K
                                            E
       • Lasten ja nuorten osallisuutta     H
                                            I
         valvonnassa tulisi parantaa        T
       • ”Kun olet selittänyt vääryyden     T
                                            Ä
         monta kertaa, ei enää jaksa”       J
                                            Ä
       • Lapsille ja nuorille suora         T
         puhelinnumero valvovalle           2
         viranomaiselle                     0
                                            1
       • Valvontaa kuntien rahan käyttöön   3
N
                                                   U
            Kannattaa satsata                      O
                                                   R
    ennaltaehkäisevään lastensuojeluun             E
                                                   T

                                                   K
                                                   E
                                                   H
                                                   I
                                                   T
                                                   T
                                                   Ä
•   Oikea-aikaista apua                            J
•   Säästää isoja kustannuksia myöhemmin           Ä
                                                   T
•   Vähentää syrjäytymistä ja ongelmia aikuisena
                                                   2
•   Apu myöhemmin voi passivoida, jos ongelmat     0
    kasvavat liian suuriksi                        1
                                                   3
N
                                             U
Koulun tehtävän miettiminen uusiksi          O
                                             R
                                             E
                                             T

                                             K
                                             E
                                             H
                                             I
                                             T
                                             T
                                             Ä
                                             J
                                             Ä
 • Koulusta kokonaisvaltaista hyvinvointia   T

 • Kouluihin enemmän empatiataitojen ja      2
                                             0
   kriittisen ajattelun opetusta             1
                                             3
N
                                                   U
   Jälkihuolto 25-vuotiaaksi saakka                O
                                                   R
                                                   E
• Joustavuutta jälkihuollon pituuteen              T

  yksilöllisten tarpeiden mukaan!                  K
                                                   E
• Asumisen ja opintojen turvaaminen                H
                                                   I
• Biologinen perustelu                             T
                                                   T
• Jälkihuollon perustelut tulisi avata nuorelle,   Ä
  jotta nuori ymmärtää mistä on kysymys            J
                                                   Ä
                                                   T

                                                   2
                                                   0
                                                   1
                                                   3
N
Prosessit lannistavat!         U
                               O
                               R
                               E
• Portinvartija-järjestelmät   T
  vievät liikaa aikaa ja
  energiaa sosiaalityön-       K
                               E
  tekijöiden kohtaamistyöstä   H
• Organisaatiouudistukset ja   I
                               T
  vallan välineistäminen       T
  kadottavat vastuun           Ä
                               J
• Päättäjät eivät näe mitä     Ä
  tuskaa järjestelmä teettää   T
  yksittäisille lapsille tai   2
  perheille                    0
                               1
                               3
N
                                                     U
        Auttaminen pitää olla                        O
                                                     R
        KOKONAISVALTAISTA                            E
                                                     T

                                                     K
                                                     E
                                                     H
                                                     I
                                                     T
                                                     T
                                                     Ä
                                                     J
                                                     Ä
                                                     T
• Sektori- ja hallintorajoista eroon
                                                     2
• Työntekijät siirtelevät vastuuta sen sijaan että   0
                                                     1
  olisivat läsnä, keskustelisivat ja kuuntelisivat   3
Konkreettisia       N
                        U

toimenpide-ehdotuksia   O
                        R
                        E
                        T

                        K
                        E
                        H
                        I
                        T
                        T
                        Ä
                        J
                        Ä
                        T

                        2
                        0
                        1
                        3
N
                                    U
Nuoret saadaan osallistumaan        O
yhteiskunnassa, jos siitä tehdään   R
                                    E
turvallista ja kannattavaa!         T

                                    K
                                    E
                                    H
                                    I
                                    T
                                    T
                                    Ä
                                    J
                                    Ä
                                    T

                                    2
                                    0
                                    1
                                    3
N
                                                                         U
                                                                         O
                                                                         R
                                                                         E
                                                                         T

                                                                         K
                                                                         E
                                                                         H
                                                                         I
                                                                         T
                                                 piirrokset:             T
                                               Jenni Virtanen            Ä
Nuoret kehittäjät -ryhmä 2013
                                                                         J
Jenni, Vilma, Yonatan, Tiia ja Minna
                                                                         Ä
Kati Palsanen                                                            T
Tiia Hipp
Johanna Helenius                                                         2
                                                  Valokuvat:
                                                                         0
                                       Jenni Virtanen, Anna Rautiainen
                                                                         1
                                                                         3

Contenu connexe

Plus de Socca_osaamiskeskus

Plus de Socca_osaamiskeskus (20)

Soccan ja heikki waris instituutin toimintasuunnitelma 2016
Soccan ja heikki waris  instituutin toimintasuunnitelma 2016Soccan ja heikki waris  instituutin toimintasuunnitelma 2016
Soccan ja heikki waris instituutin toimintasuunnitelma 2016
 
Leikki astuu varpaille -julkaisu
Leikki astuu varpaille  -julkaisuLeikki astuu varpaille  -julkaisu
Leikki astuu varpaille -julkaisu
 
Leikki astuu varpaille julkaisun esittely
Leikki astuu varpaille julkaisun esittelyLeikki astuu varpaille julkaisun esittely
Leikki astuu varpaille julkaisun esittely
 
Kertomuksia Espoon aikuissosiaalityön asiakkaiden arjesta, Marja Koskenalho
Kertomuksia Espoon aikuissosiaalityön asiakkaiden arjesta, Marja KoskenalhoKertomuksia Espoon aikuissosiaalityön asiakkaiden arjesta, Marja Koskenalho
Kertomuksia Espoon aikuissosiaalityön asiakkaiden arjesta, Marja Koskenalho
 
Sosiaalityö ja vaikuttavuus
Sosiaalityö ja vaikuttavuusSosiaalityö ja vaikuttavuus
Sosiaalityö ja vaikuttavuus
 
Johdatus Kuvastin-menetelmään - Reflektiivinen itse- ja vertaisarvioinnin men...
Johdatus Kuvastin-menetelmään - Reflektiivinen itse- ja vertaisarvioinnin men...Johdatus Kuvastin-menetelmään - Reflektiivinen itse- ja vertaisarvioinnin men...
Johdatus Kuvastin-menetelmään - Reflektiivinen itse- ja vertaisarvioinnin men...
 
Towards humane organizations -Ethics of Care in Encountering Families with In...
Towards humane organizations -Ethics of Care in Encountering Families with In...Towards humane organizations -Ethics of Care in Encountering Families with In...
Towards humane organizations -Ethics of Care in Encountering Families with In...
 
Päihdeongelmiin kiinnittyvä ylisukupolvisuus
Päihdeongelmiin kiinnittyvä ylisukupolvisuusPäihdeongelmiin kiinnittyvä ylisukupolvisuus
Päihdeongelmiin kiinnittyvä ylisukupolvisuus
 
Laste kaltoinkohtelun tunnistaminen ja pysäyttäminen - kansainvälisen kirjall...
Laste kaltoinkohtelun tunnistaminen ja pysäyttäminen - kansainvälisen kirjall...Laste kaltoinkohtelun tunnistaminen ja pysäyttäminen - kansainvälisen kirjall...
Laste kaltoinkohtelun tunnistaminen ja pysäyttäminen - kansainvälisen kirjall...
 
Family minded a coalition of despair or covenant of hope
Family minded a coalition of despair or covenant of hopeFamily minded a coalition of despair or covenant of hope
Family minded a coalition of despair or covenant of hope
 
Reflektiiviset rakenteet vaikuttavuuden edellytyksenä sosiaalipalveluissa
Reflektiiviset rakenteet vaikuttavuuden edellytyksenä sosiaalipalveluissaReflektiiviset rakenteet vaikuttavuuden edellytyksenä sosiaalipalveluissa
Reflektiiviset rakenteet vaikuttavuuden edellytyksenä sosiaalipalveluissa
 
Kenkä vo olla auto, Jyrki Tamminen
Kenkä vo olla auto, Jyrki TamminenKenkä vo olla auto, Jyrki Tamminen
Kenkä vo olla auto, Jyrki Tamminen
 
Vaikuttavuus ikäihmisten palveluissa – käsite, mittaaminen ja empiirisiä esim...
Vaikuttavuus ikäihmisten palveluissa – käsite, mittaaminen ja empiirisiä esim...Vaikuttavuus ikäihmisten palveluissa – käsite, mittaaminen ja empiirisiä esim...
Vaikuttavuus ikäihmisten palveluissa – käsite, mittaaminen ja empiirisiä esim...
 
Pohdintoja gerontologisen sosiaalityön vaikuttavuudesta marjaana seppänen 21...
Pohdintoja gerontologisen sosiaalityön vaikuttavuudesta marjaana seppänen  21...Pohdintoja gerontologisen sosiaalityön vaikuttavuudesta marjaana seppänen  21...
Pohdintoja gerontologisen sosiaalityön vaikuttavuudesta marjaana seppänen 21...
 
Muistisairaiden toimintakyvyn tukeminen – esimerkkejä vaikuttavuudesta kaisu ...
Muistisairaiden toimintakyvyn tukeminen – esimerkkejä vaikuttavuudesta kaisu ...Muistisairaiden toimintakyvyn tukeminen – esimerkkejä vaikuttavuudesta kaisu ...
Muistisairaiden toimintakyvyn tukeminen – esimerkkejä vaikuttavuudesta kaisu ...
 
Vahvuudet voimavaraksi Lotta Uusitalo-Malmivaara 3.9.2015
Vahvuudet voimavaraksi Lotta Uusitalo-Malmivaara 3.9.2015Vahvuudet voimavaraksi Lotta Uusitalo-Malmivaara 3.9.2015
Vahvuudet voimavaraksi Lotta Uusitalo-Malmivaara 3.9.2015
 
Yhteistutkiminen, esimerkkinä nuoret kehittäjät / Minna kallio, Yonatan Gebre...
Yhteistutkiminen, esimerkkinä nuoret kehittäjät / Minna kallio, Yonatan Gebre...Yhteistutkiminen, esimerkkinä nuoret kehittäjät / Minna kallio, Yonatan Gebre...
Yhteistutkiminen, esimerkkinä nuoret kehittäjät / Minna kallio, Yonatan Gebre...
 
Rakenteellisen sosiaalityön aika - Sosiaalisen raportoinnin uusi tuleminen / ...
Rakenteellisen sosiaalityön aika - Sosiaalisen raportoinnin uusi tuleminen / ...Rakenteellisen sosiaalityön aika - Sosiaalisen raportoinnin uusi tuleminen / ...
Rakenteellisen sosiaalityön aika - Sosiaalisen raportoinnin uusi tuleminen / ...
 
Socca introduction in English
Socca introduction in EnglishSocca introduction in English
Socca introduction in English
 
Soccan toimintasuunnitelma 2015
Soccan toimintasuunnitelma 2015Soccan toimintasuunnitelma 2015
Soccan toimintasuunnitelma 2015
 

Nuoret kehittäjät kertoivat ministeri Guzenina- Richardsonille ajatuksiaan lastensuojelun resurssien suuntaamisesta

  • 1. N U O R E T K E H I T T Miten Ä J lastensuojeluun Ä T suunnatut resurssit 2 tulisi käyttää 0 1 3
  • 2. N U Lasten ja perheiden palveluista O R parempaa tiedotusta! E T K E H I T T Ä • jotta päästään eroon lastensuojelun J negatiivisesta leimasta Ä T • jotta ne jotka tarvitsevat apua löytävät sen 2 0 1 3
  • 3. N U Hyvä lastensuojelutyö on O R aikaa, kuuntelua, pysyvyyttä = E T enemmän hyviä työntekijöitä K E H I T T Ä • Työntekijöille enemmän J empatiataitoja Ä T • Työntekijöitä pitää motivoida ja päivittää koulutuksilla 2 0 1 3
  • 4. N U Lastensuojelun valvontaa O R tulee vahvistaa! E T K E • Lasten ja nuorten osallisuutta H I valvonnassa tulisi parantaa T • ”Kun olet selittänyt vääryyden T Ä monta kertaa, ei enää jaksa” J Ä • Lapsille ja nuorille suora T puhelinnumero valvovalle 2 viranomaiselle 0 1 • Valvontaa kuntien rahan käyttöön 3
  • 5. N U Kannattaa satsata O R ennaltaehkäisevään lastensuojeluun E T K E H I T T Ä • Oikea-aikaista apua J • Säästää isoja kustannuksia myöhemmin Ä T • Vähentää syrjäytymistä ja ongelmia aikuisena 2 • Apu myöhemmin voi passivoida, jos ongelmat 0 kasvavat liian suuriksi 1 3
  • 6. N U Koulun tehtävän miettiminen uusiksi O R E T K E H I T T Ä J Ä • Koulusta kokonaisvaltaista hyvinvointia T • Kouluihin enemmän empatiataitojen ja 2 0 kriittisen ajattelun opetusta 1 3
  • 7. N U Jälkihuolto 25-vuotiaaksi saakka O R E • Joustavuutta jälkihuollon pituuteen T yksilöllisten tarpeiden mukaan! K E • Asumisen ja opintojen turvaaminen H I • Biologinen perustelu T T • Jälkihuollon perustelut tulisi avata nuorelle, Ä jotta nuori ymmärtää mistä on kysymys J Ä T 2 0 1 3
  • 8. N Prosessit lannistavat! U O R E • Portinvartija-järjestelmät T vievät liikaa aikaa ja energiaa sosiaalityön- K E tekijöiden kohtaamistyöstä H • Organisaatiouudistukset ja I T vallan välineistäminen T kadottavat vastuun Ä J • Päättäjät eivät näe mitä Ä tuskaa järjestelmä teettää T yksittäisille lapsille tai 2 perheille 0 1 3
  • 9. N U Auttaminen pitää olla O R KOKONAISVALTAISTA E T K E H I T T Ä J Ä T • Sektori- ja hallintorajoista eroon 2 • Työntekijät siirtelevät vastuuta sen sijaan että 0 1 olisivat läsnä, keskustelisivat ja kuuntelisivat 3
  • 10. Konkreettisia N U toimenpide-ehdotuksia O R E T K E H I T T Ä J Ä T 2 0 1 3
  • 11. N U Nuoret saadaan osallistumaan O yhteiskunnassa, jos siitä tehdään R E turvallista ja kannattavaa! T K E H I T T Ä J Ä T 2 0 1 3
  • 12. N U O R E T K E H I T piirrokset: T Jenni Virtanen Ä Nuoret kehittäjät -ryhmä 2013 J Jenni, Vilma, Yonatan, Tiia ja Minna Ä Kati Palsanen T Tiia Hipp Johanna Helenius 2 Valokuvat: 0 Jenni Virtanen, Anna Rautiainen 1 3