SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  10
Télécharger pour lire hors ligne
Liceo de Atenas
Estudios Sociales
Gustavo Bolaños
Material #5
Evolución del ser humano
Estudios Sociales Gustavo Bolaños Liceo de Atenas 2
UNIDAD 4: ORIGEN Y EVOLUCIÓN DEL SER HUMANO.
Tema 1: Origen de la Humanidad.
Resulta difícil establecer el momento y el lugar en que el ser humano se desarrolló sobre la Tierra. Esto ocurrió,
probablemente, en el momento del surgimiento del género homo. A ese proceso, se le denomina “proceso de
hominización”. Para explicar nuestro surgimiento y evolución, se han presentado diversas propuestas a lo largo
de la Historia, entre las que se destacan:
 Generación espontánea o directa: considera que el ser humano se originó igual que los organismos del
reino animal; es decir, a través de la generación espontánea o directa, que propone que los organismos
del reino animal aparecieron por generación espontánea y la evolución de éstos se da como resultado de
su evolución al medio. El agua, la tierra, el aire, influyen en la evolución.
Además dice que las características que el ser
humano adquiere durante su vida se
transmiten a sus descendientes y que al
sobrevivir los más aptos, estos heredarán sus
características a sus descendientes. Señala
que el uso o no de los órganos los fortalece o
debilita, de esa forma, pueden llegar a
desaparecer.
 Teoría de la evolución: plantea que los seres
humanos actuales evolucionamos a partir de
antepasados que vivieron en tiempos
remotos. Su mayor representante es el inglés
Charles Darwin, quién decía que los humanos
actuales son el resultado de la evolución de
otros seres anteriores. Señala que la evolución es lenta pero progresiva. Darwin no pretendía que el ser
humano descendiera directamente del mono, pero si que ambos tenían antecesores comunes, por tanto
es un error creer que la evolución plantee que descendemos de los simios.
 Mutaciones o teoría moderna: señala que las variaciones no se basaban en la evolución como exponía
Darwin, sino que las mutaciones o cambios que se producen en forma brusca, discontinua y pueden ser
hereditarias o no hereditarias.
En 1970 los científicos estudiaron la sangre de seres humanos y de simios y concluyeron que hace
aproximadamente 6 millones de años, humanos y simios se separaron de un ancestro común en líneas
de evolución diferentes, muchos investigadores apoyan la propuesta de la estrecha relación entre
humanos y simios.
Otras ideas importantes.
Además de aclarar que ninguna teoría propone que el ser humano desciende de los monos sino que, tenemos
un tronco evolutivo común, es importante reconocer que existieron muchos ancestros humanos, que se
extinguieron todos menos uno, el que dio origen al homo sapiens sapiens, es decir, a nosotros. También es
importante recordar que existen muchas lagunas y que nuestro origen es un tema inconcluso. En el proceso de
hominización, hay acontecimientos que empujaron con fuerza a los homínidos hacia lo que somos hoy: el
bipedismo, por que libera las manos del proceso de locomoción y se van especializando en asir y manejar objetos
y herramientas; el empleo del fuego, por que incrementa las posibilidades de sobrevivencia (aleja predadores,
permite comer alimentos duros que son cocidos, ilumina cavernas oscuras para habitar y calienta el ambiente,
entre otras cosas); el desarrollo del cerebro permitió la aparición de actividades cognitivas cada vez más
Estudios Sociales Gustavo Bolaños Liceo de Atenas 3
complejas, que terminarían en la aparición del lenguaje, la resolución de problemas complejos y el surgimiento
de herramientas. También fue trascendental el desarrollo de la comunicación y el lenguaje; gracias a este, las
relaciones entre los homínidos pudieron hacerse más profundas y complejas.
Hallazgos recientes (como el de la dama de Flores y Ardi), demuestran que entre más sofisticadas seanlas técnicas
y aparatos de búsqueda y recolección de fósiles, aparecerán nuevas evidencias que irán llenando los vacíos
existentes en el tema de la evolución humana, que en muchos aspectos, continúa siendo todo un misterio.
Proceso de hominización.
El proceso de cambios que han sufrido los seres humanos desde su aparición sobre la Tierra para adaptarse al
medio, se denomina evolución. Según los científicos, de los primates fueron diferenciándose diversas ramas o
líneas de evolución. Una de esas ramas la constituyen los homínidos; los cuales lograron desarrollar una serie de
cambios que en el transcurso de millones de años dieron lugar al ser humano actual, a este proceso se le
denomina hominización.
Los homínidos, en el proceso de evolución, fueron adquiriendo características humanas: caminaban con los pies
y desarrollaron mayores destrezas para utilizar su ambiente.
En este proceso influyeron una serie de factores, por
ejemplo los cambios climáticos: la selva fue reemplazada por
la sabana, donde grandes pastizales se alternaban con
grupos dispersos de árboles. El nuevo ambiente obligó a los
homínidos a erguirse sobre sus extremidades posteriores
para alcanzar los alimentos existentes.
La posición erecta, es decir, la capacidad de mantenerse
erguido y la marcha bípeda o habilidad para caminar sobre
dos patas, dejaron en libertad sus extremidades anteriores.
Con las manos libres pudieron tomar palos, huesos y piedras
para defenderse de los animales y también para recoger su
comida. Una de las especies de homínidos evolucionó hasta
convertirse en el ser humano actual, en cambio muchas
otras no sobrevivieron. En la actualidad los científicos no saben con exactitud cuál de esos homínidos es el
antepasado directo de la especie humana. Dentro de los homínidos sobresalen:
 Australopithecus: Habitaron la Tierra hace aproximadamente 4 millones
de años. Sus huesos fueron encontrados en Etiopía, África y gracias al
estudio de los mismos los investigadores lograron descubrir que estos
homínidos caminaban en dos pies y emplearon sus manos para
recolectar, pelar y partir frutos y granos, además de que cazaban y
pescaban pequeños animales. Eran nómadas, es decir, se trasladaban de
un lugar a otro en busca de alimentos y el tamaño de su cráneo era más
pequeño que el del ser humano actual. La australopitecina más famosa
es Lucy, una mujer de menos de 20 años y cuyos fósiles fueron
encontrados en un alto porcentaje.
Los australopithecus eran nómadas y tenían menor estatura y una
capacidad craneal menor que las personas en la actualidad.
Estudios Sociales Gustavo Bolaños Liceo de Atenas 4
 Homo habilis: Sus restos se encontraron en Kenia, África y se afirma que tiene 2 millones de años de
antigüedad. Su cerebro era casi dos veces más grande que el
cerebro de los australopithecus. Son considerados los
primeros seres humanos debido a la gran similitud de sus
rasgos con los humanos: tenían dientes más pequeños,
cráneos redondeados y más desarrollados. Junto a ellos
estaban las herramientas más antiguas que se conocen,
denominadas lascas, que son pedazos de piedra muy filosas
que se desprenden cuando dos rocas grandes se golpean con
fuerza. Gracias a ellas el homo habilis podía alimentarse de
animales de gran tamaño ya que podía separar la carne de
los huesos.
 Homo erectus: Sus fósiles se han encontrado en África,
Asia y Europa y se dice que vivió hace poco menos de 2
millones de años y desapareció hace unos 100000 años. Su
nombre se debe a que, como nosotros, caminaron erguidos.
Era corpulento, pesado y podía llegara medir hasta 1, 80mts.
Fueronlos primeros que fabricaron las hachasdemano,para
lo cual usaron lascas. Utilizaron por primera vez el fuego, con el que endurecían las puntas de sus armas,
alejaban a los predadores, se protegían del frío y cocinaban sus alimentos. El cráneo del homo erectus
presenta grandes rebordes de hueso sobre los ojos, la frente hacia atrás y la boca parecida al hocico de
los monos. Se dice que tenía un desarrollo precario del lenguaje y fue el primer homínido en salir de
África.
 Homo sapiens: (Hombre que piensa) Aparecieron en Europa. A este grupo pertenece el hombre de
Neandertal, su nombre se debe a que sus retos fueron encontrados en el valle del río Neander en
Alemania y se afirma que vivieron hace unos 300 000 años hasta unos 30 000 a.C. Era más robusto que
el homo erectus y tenía su cráneo más redondeado. Aprendieron a usar el fuego y lo manejaron a su
voluntad y fueron excelentes artesanos. Rindieron cultos a sus muertos por los entierros encontrados,
por lo que deduce que alcanzaron algún desarrollo espiritual y de su aparato bucal y de estructura
neurológica se deduce que habían desarrollado la capacidad de habla. El Neandertal desapareció por
causas desconocidas.
Estudios Sociales Gustavo Bolaños Liceo de Atenas 5
 Homo sapiens: (Hombres que saben que saben)
Aparecieron en África hace unos 125 000 años, desde
donde emigraron a Europa. El primer representante de
esta época es el hombre de Cro-Magnon cuyos restos
fueron encontrados en Francia.
Tuvieron capacidad para fabricar mejores armas para la
caza como: puntas de lanza, hojas de cuchillo, arcos y
flechas. También fabricaron utensilios de uso doméstico,
recipientes para guardar comida y agua, canastos tejidos,
entre otros.
Lograron establecer la división del trabajo: los hombres
cazaban y las mujeres recogían frutos, raíces, preparaban
alimentos y elaboraban ropa. Convivían en grupos
compuestos por varias familias, llamados clanes. Cuando
varios clanes se unían para defenderse de animales u
otros pueblos, formaban tribus. Homo sapiens sapiens
siguió expandiéndose por el resto del planeta; a América fue uno de los últimos lugares en llegar,
aproximadamente 35000 años atrás.
Tema 2: Evolución socioeconómica y cultural del ser humano.
Nadie duda del avance vertiginoso que la humanidad ha tenido en los campos cultural, social y económico, a lo
largo de su Historia. Hace apenas 150 años eran impensables cosas como los viajes al espacio, la televisión, los
aviones, los viajes a las profundidades submarinas y las operaciones a corazón abierto, entre otras cosas. Hace
1000 años eran impensables otras cosas que nos parecen cotidianas en este momento y hace 2000 otras aún
más previsibles para nosotros. Igualmente, dentro de 100 años las personas pensarán que el mundo del 2010 era
aburrido, lento y tedioso. Con esto queremos decir que en el campo cultural, los grupos humanos han
evolucionado de manera impresionante. Pero, ¿cuáles fueron los primeros inventos de la humanidad? ¿Quiénes
los primeros ingenieros, investigadores y descubridores? Veamos un poco, cómo comenzó todo.
Recordaremos que la división entre Prehistoria e Historia, está brindada por la escritura. A su vez, la Prehistoria
se divide en Paleolítico (piedra vieja) y Neolítico (piedra nueva). Veamos las principales características de cada
período:
Durante el período paleolítico (2 000 000 de años – 10 000 a.C.), los grupos humanos tenían carácter nómada,
vivían en hordas o bandas de hasta 40 individuos, organizados jerárquica por sexo y edad; aunque se sabe que
eran básicamente sociedades igualitarias. Vivían como cazadores y recolectores, es decir, tenían carácter de
depredación. Trabajaron la piedra tallada y usaron el fuego como recurso para obtener calefacción,
alumbramiento, defensa y cocción de alimentos, entre otras cosas. Practicaban rituales, pintura rupestre y
escultura.
El periodo Neolítico (piedra nueva, ubicado entre el 10 000 y el 4 000 a.C., desde la aparición de la piedra pulida,
hasta el surgimiento de las primeras ciudades), se caracterizó por el desarrollo del sedentarismo. En el campo
social, de clanes, tribus y hordas, se pasa a aldeas, pueblos ciudades. Estas surgen aproximadamente en el 4 000
a.C., simultáneamente en diversos lugares: Egipto, China, India, Mesoamérica y los Andes. Desaparece el carácter
Estudios Sociales Gustavo Bolaños Liceo de Atenas 6
igualitario de las aldeas y surge el elitismo (favorecimiento de un pequeño grupo, que dirige la sociedad y ostenta
los principales beneficios y derechos) y la jerarquización.
Hace 10 000 años ocurre el fin de la última glaciación y ocurre una mejoría climática. Este cambio climático
favorece la domesticación de plantas y animales, lo que representa toda una revolución en el modo de vida de
los antiguos pobladores. También se fortalece la actividad comercial, surge la división y especialización del
trabajo, así como la propiedad privada.
Un aspecto fundamental del neolítico es la revolución tecnológica que ocurre: surge la técnica de pulir piedra,
que mejora muchísimo los acabados que daba la técnica antigua de golpear la piedra. También se desarrolla la
fundición de metales (metalurgia), se descubre la arcilla y la textilería y se crean grandes monumentos de piedra
(Stongene)
Modo de vida de las sociedades primitivas
 Cazadores, recolectores y pescadores
Este período abarcó desde el surgimiento de los primeros grupos humanos
hasta el 8000 a.C. aproximadamente.
Características:
 Vida nómada, eran cazadores, pescadores y recolectores.
 Formaron clanes y tribus.
 Formaron sociedades o grupos igualitarios, porque repartían lo que
obtenían de la caza, pesca y la recolección para todos los
integrantes de la banda.
 No existían jefes en forma permanente.
 Se recurría a los chamanes, quienes curaban enfermedades y
también tomaban decisiones importantes para la comunidad.
 Practicaron la cacería de megafauna (mastodontes, perezosos
gigantes, mamuts, osos y reptiles)
 Por los cambios climáticos la megafauna desapareció, se desarrollaron otras especies de animales y los
grupos humanos tuvieron que adaptarse a nuevas formas de vida, así como encontrar otros recursos para
su alimentación.
 Descubrieron y utilizaron el fuego.
 Elaboraron herramientas (lascas).
 Desarrollaron el arte rupestre que consistía en elaborar dibujos y pinturas en las paredes de las cavernas.
 Fueron politeístas.
 Vivieron en estrecha relación con la naturaleza.
Primera gran revolución agrícola.
 Transformaciones socio- económicas y culturales
El origen de la agricultura se inició aproximadamente alrededor del año 10 000 a.C. sin embargo
alrededor del 8 000a. C, ya era el principal medio de vida de distintas sociedades de la antigüedad.
Se le conoce a la aparición de la agricultura como la primera gran revolución agrícola porque los seres
humanos mejoran notablemente su forma de vida al producir sus alimentos como cereales, legumbres,
Estudios Sociales Gustavo Bolaños Liceo de Atenas 7
hortalizas, tubérculos, entre otras, y poder criar especies de animales como perros, cabras, bueyes, caballos,
ovejas, cerdos con lo que desarrollaron el pastoreo.
Dentro de las principales
transformaciones sobresalen:
 La domesticación de animales.
 Surgió la vida sedentaria y se
forman las primeras comunidades o
aldeas agrícolas.
 Las personas se alimentaron en
mayor y mejor forma, lo trajo consigo
el aumento de la población.
 Fue posible la colonización y
dominación de nuevos territorios que
eran inhabitables para la vida
humana.
 Se desarrolló el riego mediante
la construcción de canales, lo que
amplió las áreas de producción
agrícola y el alto rendimiento en las cosechas.
 Se desarrollaron importantes ciudades y civilizaciones en valles y riberas de los grandes ríos, como el
Nilo, Indo, Ganges, Tigris, Eúfrates, entre otros.
 Construcción de grandes obras de ingeniería como palacios, pirámides, templos, carreteras, canales,
puentes, monumentos.
 Se utilizan fertilizantes parea mejorar la producción agrícola, se realiza la agricultura en planicies, en
terrenos montañosos o laderas por medio de terrazas.
 Se desarrolló la escritura, religión, filosofía, arte, astronomía, matemática que consolidaron culturas
como la egipcia, mesopotámica, india, china, griega y romana y en América; mayas, aztecas e incas.
EJERCICIOS.
Responda las siguientes interrogantes y actividades:
1. Haga un pequeño cuadro comparativo de las tres principales teorías en torno al tema de la evolución
humana.
Estudios Sociales Gustavo Bolaños Liceo de Atenas 8
2. ¿Por qué para explicar el origen del ser humano se habla de teorías o hipótesis?
3. ¿Cuáles cree usted que son las principales características que hicieron que el homo sapiens sapiens se
convirtiera en la especie dominante en el planeta?
4. En una tabla comparativa, anote las tres principales características de los siguientes homínidos:
australopithecus, homo erectus, homo habilis, homo sapiens y homo sapiens sapiens.
Homínido Características
Australopithecus
Homo Erectus
Homo Habilis
Homo Sapiens
Homo Sapiens
Sapiens
Estudios Sociales Gustavo Bolaños Liceo de Atenas 9
5. ¿Cuáles cree usted que son las semejanzas más notables entre los simios y los homínidos?
6. Desde su punto de vista, mencione alguno de los misterios que aún siguen sin resolver en el tema del
origen y evolución del ser humano.
7. Dibuje un avance tecnológico importante dentro de la evolución de los homínidos. Indique de qué
manera ese avance ayudó en ese proceso.
8. Construya un palabrograma con 9 de los conceptos estudiados, con la palabra HOMÍNIDOS como eje
central.
Estudios Sociales Gustavo Bolaños Liceo de Atenas 10
9. Elabore y complete un cuadro comparativo entre el Paleo y el Neolítico, como este:
Paleolítico Neolítico
Ubicación
Temporal
Organización
Social
Organización
Económica
Tecnología
Arte y Cultura
10. Vimos la evolución con carácter retrospectivo (del pasado a la actualidad), pero piense en cómo serán
los seres humanos en el futuro. ¿Cesó el proceso de evolución? ¿Cómo serán los seres humanos en 1 ó
2 millones de años?

Contenu connexe

Tendances

Los australopithecus
Los australopithecusLos australopithecus
Los australopithecusANA24DEABRIL
 
Eras geológicas
Eras geológicasEras geológicas
Eras geológicasKAtiRojChu
 
Actividades Económicas en la Nueva España
Actividades Económicas en la Nueva EspañaActividades Económicas en la Nueva España
Actividades Económicas en la Nueva Españakikapu8
 
Causas del surgimiento de la Revolución Industrial en Inglaterra
Causas del surgimiento de la Revolución Industrial en InglaterraCausas del surgimiento de la Revolución Industrial en Inglaterra
Causas del surgimiento de la Revolución Industrial en InglaterraEugeniaTC
 
Teorías sobre el poblamiento en américa
Teorías sobre el poblamiento en américaTeorías sobre el poblamiento en américa
Teorías sobre el poblamiento en américaMeche
 
1. Avances Técnicos que Favorecieron la Navegación de los Europeos
1. Avances Técnicos que Favorecieron la Navegación de los Europeos1. Avances Técnicos que Favorecieron la Navegación de los Europeos
1. Avances Técnicos que Favorecieron la Navegación de los EuropeosMarioandres1405
 
Mapas conceptuales alta y baja edad media (2ºeso)
Mapas conceptuales alta y baja edad media (2ºeso)Mapas conceptuales alta y baja edad media (2ºeso)
Mapas conceptuales alta y baja edad media (2ºeso)Geohistoria23
 
El origen y evolución de la vida
El origen y evolución de la vidaEl origen y evolución de la vida
El origen y evolución de la vidaprofesoraudp
 
Power point de astronomia
Power point de astronomiaPower point de astronomia
Power point de astronomiaenricestivill3
 
Preguntas La Revolución Industrial 4 ESO
Preguntas La Revolución Industrial 4 ESOPreguntas La Revolución Industrial 4 ESO
Preguntas La Revolución Industrial 4 ESOanga
 
Evolución humana
Evolución humanaEvolución humana
Evolución humanaarenal
 
América Precolombina
América PrecolombinaAmérica Precolombina
América Precolombinasbasilva
 
Mapa conceptual de las Teorias sobre el poblamiento de América (tema 2)
Mapa conceptual de las Teorias sobre el poblamiento de América (tema 2)Mapa conceptual de las Teorias sobre el poblamiento de América (tema 2)
Mapa conceptual de las Teorias sobre el poblamiento de América (tema 2)bartterron1971
 
Poblamiento americano y periodización de la historia Americana
Poblamiento americano y periodización de la historia AmericanaPoblamiento americano y periodización de la historia Americana
Poblamiento americano y periodización de la historia Americanasandra bustillos
 
Caracteristicas fisicas de los primeros hominidos
Caracteristicas fisicas de los primeros hominidosCaracteristicas fisicas de los primeros hominidos
Caracteristicas fisicas de los primeros hominidosIlma Mejia
 

Tendances (20)

Los australopithecus
Los australopithecusLos australopithecus
Los australopithecus
 
Eras geológicas
Eras geológicasEras geológicas
Eras geológicas
 
Teoria del evolucionismo
Teoria del evolucionismoTeoria del evolucionismo
Teoria del evolucionismo
 
Teorías poblamiento américano
Teorías poblamiento américanoTeorías poblamiento américano
Teorías poblamiento américano
 
Actividades Económicas en la Nueva España
Actividades Económicas en la Nueva EspañaActividades Económicas en la Nueva España
Actividades Económicas en la Nueva España
 
Causas del surgimiento de la Revolución Industrial en Inglaterra
Causas del surgimiento de la Revolución Industrial en InglaterraCausas del surgimiento de la Revolución Industrial en Inglaterra
Causas del surgimiento de la Revolución Industrial en Inglaterra
 
Teorías sobre el poblamiento en américa
Teorías sobre el poblamiento en américaTeorías sobre el poblamiento en américa
Teorías sobre el poblamiento en américa
 
1. Avances Técnicos que Favorecieron la Navegación de los Europeos
1. Avances Técnicos que Favorecieron la Navegación de los Europeos1. Avances Técnicos que Favorecieron la Navegación de los Europeos
1. Avances Técnicos que Favorecieron la Navegación de los Europeos
 
Mapas conceptuales alta y baja edad media (2ºeso)
Mapas conceptuales alta y baja edad media (2ºeso)Mapas conceptuales alta y baja edad media (2ºeso)
Mapas conceptuales alta y baja edad media (2ºeso)
 
Organización política en la colonia
Organización política en la coloniaOrganización política en la colonia
Organización política en la colonia
 
El origen y evolución de la vida
El origen y evolución de la vidaEl origen y evolución de la vida
El origen y evolución de la vida
 
Power point de astronomia
Power point de astronomiaPower point de astronomia
Power point de astronomia
 
Preguntas La Revolución Industrial 4 ESO
Preguntas La Revolución Industrial 4 ESOPreguntas La Revolución Industrial 4 ESO
Preguntas La Revolución Industrial 4 ESO
 
Evolución humana
Evolución humanaEvolución humana
Evolución humana
 
América Precolombina
América PrecolombinaAmérica Precolombina
América Precolombina
 
Mapa conceptual de las Teorias sobre el poblamiento de América (tema 2)
Mapa conceptual de las Teorias sobre el poblamiento de América (tema 2)Mapa conceptual de las Teorias sobre el poblamiento de América (tema 2)
Mapa conceptual de las Teorias sobre el poblamiento de América (tema 2)
 
Creacionismo
CreacionismoCreacionismo
Creacionismo
 
Poblamiento americano y periodización de la historia Americana
Poblamiento americano y periodización de la historia AmericanaPoblamiento americano y periodización de la historia Americana
Poblamiento americano y periodización de la historia Americana
 
Caracteristicas fisicas de los primeros hominidos
Caracteristicas fisicas de los primeros hominidosCaracteristicas fisicas de los primeros hominidos
Caracteristicas fisicas de los primeros hominidos
 
El impacto social y cultural de la conquista
El impacto social y cultural de la conquistaEl impacto social y cultural de la conquista
El impacto social y cultural de la conquista
 

En vedette

Civilizaciones de la Antigûedad.
Civilizaciones de la Antigûedad.Civilizaciones de la Antigûedad.
Civilizaciones de la Antigûedad.Gustavo Bolaños
 
Las Sociedades Medievales.
Las Sociedades Medievales.Las Sociedades Medievales.
Las Sociedades Medievales.Gustavo Bolaños
 
Material 4 9º 2016: Evolución ser humano.
Material 4 9º 2016: Evolución ser humano.Material 4 9º 2016: Evolución ser humano.
Material 4 9º 2016: Evolución ser humano.Gustavo Bolaños
 
Zonas agicolas e industriales del planeta.
Zonas agicolas e industriales del planeta.Zonas agicolas e industriales del planeta.
Zonas agicolas e industriales del planeta.Gustavo Bolaños
 
ZONAS AGRÍCOLAS E INDUSTRIALES DEL PLANETA.
ZONAS AGRÍCOLAS E INDUSTRIALES DEL PLANETA.ZONAS AGRÍCOLAS E INDUSTRIALES DEL PLANETA.
ZONAS AGRÍCOLAS E INDUSTRIALES DEL PLANETA.Gustavo Bolaños
 
La Historia: Características generales y división tradicional.
La Historia: Características generales y división tradicional.La Historia: Características generales y división tradicional.
La Historia: Características generales y división tradicional.Gustavo Bolaños
 
TRABAJEMOS POR FORTALECER LA DEMOCRACIA REPRESENTATIVA Y PARTICIPATIVA.
TRABAJEMOS POR FORTALECER LA DEMOCRACIA REPRESENTATIVA Y PARTICIPATIVA.TRABAJEMOS POR FORTALECER LA DEMOCRACIA REPRESENTATIVA Y PARTICIPATIVA.
TRABAJEMOS POR FORTALECER LA DEMOCRACIA REPRESENTATIVA Y PARTICIPATIVA.Gustavo Bolaños
 
Material Geografía de América (parte 2).
Material Geografía de América (parte 2).Material Geografía de América (parte 2).
Material Geografía de América (parte 2).Gustavo Bolaños
 
III Unidad Estudios Sociales 8ª. Historia de América (Parte 1).
III Unidad Estudios Sociales 8ª. Historia de América (Parte 1).III Unidad Estudios Sociales 8ª. Historia de América (Parte 1).
III Unidad Estudios Sociales 8ª. Historia de América (Parte 1).Gustavo Bolaños
 
I Unidad Cívica Octavo: Las personas jóvenes reivindicamos el sentido de iden...
I Unidad Cívica Octavo: Las personas jóvenes reivindicamos el sentido de iden...I Unidad Cívica Octavo: Las personas jóvenes reivindicamos el sentido de iden...
I Unidad Cívica Octavo: Las personas jóvenes reivindicamos el sentido de iden...Gustavo Bolaños
 
Geografía de América (Parte 1).
Geografía de América (Parte 1).Geografía de América (Parte 1).
Geografía de América (Parte 1).Gustavo Bolaños
 
Programas de Estudios Sociales 2017.
Programas de Estudios Sociales 2017.Programas de Estudios Sociales 2017.
Programas de Estudios Sociales 2017.Gustavo Bolaños
 
Primera Unidad Sociales 9º.
Primera Unidad Sociales 9º.Primera Unidad Sociales 9º.
Primera Unidad Sociales 9º.Gustavo Bolaños
 
Las personas jóvenes ejercemos participación y representación.
Las personas jóvenes ejercemos participación y representación.Las personas jóvenes ejercemos participación y representación.
Las personas jóvenes ejercemos participación y representación.Gustavo Bolaños
 
Unidad de Cívica Primer Trimestre 2016 11º
Unidad de Cívica Primer Trimestre 2016 11ºUnidad de Cívica Primer Trimestre 2016 11º
Unidad de Cívica Primer Trimestre 2016 11ºGustavo Bolaños
 
El mundo antiguo y la huella humana en el espacio geográfico (70.000 a. c. al...
El mundo antiguo y la huella humana en el espacio geográfico (70.000 a. c. al...El mundo antiguo y la huella humana en el espacio geográfico (70.000 a. c. al...
El mundo antiguo y la huella humana en el espacio geográfico (70.000 a. c. al...Gustavo Bolaños
 

En vedette (20)

Civilizaciones de la Antigûedad.
Civilizaciones de la Antigûedad.Civilizaciones de la Antigûedad.
Civilizaciones de la Antigûedad.
 
Las Sociedades Medievales.
Las Sociedades Medievales.Las Sociedades Medievales.
Las Sociedades Medievales.
 
Material 4 9º 2016: Evolución ser humano.
Material 4 9º 2016: Evolución ser humano.Material 4 9º 2016: Evolución ser humano.
Material 4 9º 2016: Evolución ser humano.
 
Zonas agicolas e industriales del planeta.
Zonas agicolas e industriales del planeta.Zonas agicolas e industriales del planeta.
Zonas agicolas e industriales del planeta.
 
La Edad Moderna.
La Edad Moderna.La Edad Moderna.
La Edad Moderna.
 
La Población Mundial.
La Población Mundial.La Población Mundial.
La Población Mundial.
 
ZONAS AGRÍCOLAS E INDUSTRIALES DEL PLANETA.
ZONAS AGRÍCOLAS E INDUSTRIALES DEL PLANETA.ZONAS AGRÍCOLAS E INDUSTRIALES DEL PLANETA.
ZONAS AGRÍCOLAS E INDUSTRIALES DEL PLANETA.
 
La Historia: Características generales y división tradicional.
La Historia: Características generales y división tradicional.La Historia: Características generales y división tradicional.
La Historia: Características generales y división tradicional.
 
TRABAJEMOS POR FORTALECER LA DEMOCRACIA REPRESENTATIVA Y PARTICIPATIVA.
TRABAJEMOS POR FORTALECER LA DEMOCRACIA REPRESENTATIVA Y PARTICIPATIVA.TRABAJEMOS POR FORTALECER LA DEMOCRACIA REPRESENTATIVA Y PARTICIPATIVA.
TRABAJEMOS POR FORTALECER LA DEMOCRACIA REPRESENTATIVA Y PARTICIPATIVA.
 
Los aztecas o mexicas.
Los aztecas o mexicas.Los aztecas o mexicas.
Los aztecas o mexicas.
 
Material Geografía de América (parte 2).
Material Geografía de América (parte 2).Material Geografía de América (parte 2).
Material Geografía de América (parte 2).
 
III Unidad Estudios Sociales 8ª. Historia de América (Parte 1).
III Unidad Estudios Sociales 8ª. Historia de América (Parte 1).III Unidad Estudios Sociales 8ª. Historia de América (Parte 1).
III Unidad Estudios Sociales 8ª. Historia de América (Parte 1).
 
Biosistemas del planeta.
Biosistemas del planeta.Biosistemas del planeta.
Biosistemas del planeta.
 
I Unidad Cívica Octavo: Las personas jóvenes reivindicamos el sentido de iden...
I Unidad Cívica Octavo: Las personas jóvenes reivindicamos el sentido de iden...I Unidad Cívica Octavo: Las personas jóvenes reivindicamos el sentido de iden...
I Unidad Cívica Octavo: Las personas jóvenes reivindicamos el sentido de iden...
 
Geografía de América (Parte 1).
Geografía de América (Parte 1).Geografía de América (Parte 1).
Geografía de América (Parte 1).
 
Programas de Estudios Sociales 2017.
Programas de Estudios Sociales 2017.Programas de Estudios Sociales 2017.
Programas de Estudios Sociales 2017.
 
Primera Unidad Sociales 9º.
Primera Unidad Sociales 9º.Primera Unidad Sociales 9º.
Primera Unidad Sociales 9º.
 
Las personas jóvenes ejercemos participación y representación.
Las personas jóvenes ejercemos participación y representación.Las personas jóvenes ejercemos participación y representación.
Las personas jóvenes ejercemos participación y representación.
 
Unidad de Cívica Primer Trimestre 2016 11º
Unidad de Cívica Primer Trimestre 2016 11ºUnidad de Cívica Primer Trimestre 2016 11º
Unidad de Cívica Primer Trimestre 2016 11º
 
El mundo antiguo y la huella humana en el espacio geográfico (70.000 a. c. al...
El mundo antiguo y la huella humana en el espacio geográfico (70.000 a. c. al...El mundo antiguo y la huella humana en el espacio geográfico (70.000 a. c. al...
El mundo antiguo y la huella humana en el espacio geográfico (70.000 a. c. al...
 

Similaire à Origen y evolución humana

Evolucion de hombre.pdf
Evolucion de hombre.pdfEvolucion de hombre.pdf
Evolucion de hombre.pdfBelenGranda1
 
Ciencias sociales-guc3ada-paleolc3adtico-1c2b0
Ciencias sociales-guc3ada-paleolc3adtico-1c2b0Ciencias sociales-guc3ada-paleolc3adtico-1c2b0
Ciencias sociales-guc3ada-paleolc3adtico-1c2b0carlos adaos
 
El ser humano en la actualidad
El ser humano en la actualidadEl ser humano en la actualidad
El ser humano en la actualidadTR Arana
 
Los Primates - The Primates
Los Primates - The PrimatesLos Primates - The Primates
Los Primates - The Primatesguest7898be
 
Evolucion del hombre
Evolucion del hombreEvolucion del hombre
Evolucion del hombreOswaldo Lomas
 
SEMANA - 2 - LA EVOLUCION HUMANA.pptx
SEMANA - 2 - LA EVOLUCION HUMANA.pptxSEMANA - 2 - LA EVOLUCION HUMANA.pptx
SEMANA - 2 - LA EVOLUCION HUMANA.pptxOlenkaHibet1
 
Evolución del ser humano
Evolución del ser humanoEvolución del ser humano
Evolución del ser humanoCC NN
 
Origen Del Hombre
Origen Del HombreOrigen Del Hombre
Origen Del Hombrepvargasq
 
Evolución del hombre
Evolución del hombreEvolución del hombre
Evolución del hombrevalerynv20
 
Pereira Deisy Procesodehominizacion
Pereira Deisy ProcesodehominizacionPereira Deisy Procesodehominizacion
Pereira Deisy ProcesodehominizacionJuan Diego Uribe
 
Presentacion jonatan, LA EVOLUCION DEL SER HUMANO
Presentacion jonatan, LA EVOLUCION DEL SER HUMANOPresentacion jonatan, LA EVOLUCION DEL SER HUMANO
Presentacion jonatan, LA EVOLUCION DEL SER HUMANOjonatanvilogu
 

Similaire à Origen y evolución humana (20)

Evolución Humana 9º
Evolución Humana 9ºEvolución Humana 9º
Evolución Humana 9º
 
Evolucion de hombre.pdf
Evolucion de hombre.pdfEvolucion de hombre.pdf
Evolucion de hombre.pdf
 
Ciencias sociales-guc3ada-paleolc3adtico-1c2b0
Ciencias sociales-guc3ada-paleolc3adtico-1c2b0Ciencias sociales-guc3ada-paleolc3adtico-1c2b0
Ciencias sociales-guc3ada-paleolc3adtico-1c2b0
 
Prehistoria paleolitico (1)
Prehistoria paleolitico (1)Prehistoria paleolitico (1)
Prehistoria paleolitico (1)
 
EvoluciondelHombre
EvoluciondelHombreEvoluciondelHombre
EvoluciondelHombre
 
Etapas del Hombre sobre la Tierra
Etapas del Hombre sobre la TierraEtapas del Hombre sobre la Tierra
Etapas del Hombre sobre la Tierra
 
El ser humano en la actualidad
El ser humano en la actualidadEl ser humano en la actualidad
El ser humano en la actualidad
 
Los Primates - The Primates
Los Primates - The PrimatesLos Primates - The Primates
Los Primates - The Primates
 
Presentación evolución especie humana
Presentación evolución especie humanaPresentación evolución especie humana
Presentación evolución especie humana
 
Evolucion del hombre
Evolucion del hombreEvolucion del hombre
Evolucion del hombre
 
SEMANA - 2 - LA EVOLUCION HUMANA.pptx
SEMANA - 2 - LA EVOLUCION HUMANA.pptxSEMANA - 2 - LA EVOLUCION HUMANA.pptx
SEMANA - 2 - LA EVOLUCION HUMANA.pptx
 
Origen del hombre
Origen del hombreOrigen del hombre
Origen del hombre
 
Evolución del ser humano
Evolución del ser humanoEvolución del ser humano
Evolución del ser humano
 
Origen Del Hombre
Origen Del HombreOrigen Del Hombre
Origen Del Hombre
 
DEGRADACION AMBIENTAL.pptx
DEGRADACION AMBIENTAL.pptxDEGRADACION AMBIENTAL.pptx
DEGRADACION AMBIENTAL.pptx
 
Evolución del hombre
Evolución del hombreEvolución del hombre
Evolución del hombre
 
Pereira Deisy Procesodehominizacion
Pereira Deisy ProcesodehominizacionPereira Deisy Procesodehominizacion
Pereira Deisy Procesodehominizacion
 
Evolucion
EvolucionEvolucion
Evolucion
 
Presentacion jonatan, LA EVOLUCION DEL SER HUMANO
Presentacion jonatan, LA EVOLUCION DEL SER HUMANOPresentacion jonatan, LA EVOLUCION DEL SER HUMANO
Presentacion jonatan, LA EVOLUCION DEL SER HUMANO
 
proceso de hominizacion.pptx
proceso de hominizacion.pptxproceso de hominizacion.pptx
proceso de hominizacion.pptx
 

Plus de Gustavo Bolaños

La expansión ultramarina europea.pptx
La expansión ultramarina europea.pptxLa expansión ultramarina europea.pptx
La expansión ultramarina europea.pptxGustavo Bolaños
 
Renacimiento Un mundo en cambio.pptx
Renacimiento Un mundo en cambio.pptxRenacimiento Un mundo en cambio.pptx
Renacimiento Un mundo en cambio.pptxGustavo Bolaños
 
El Tránsito hacia la Edad Moderna.pptx
El Tránsito hacia la Edad Moderna.pptxEl Tránsito hacia la Edad Moderna.pptx
El Tránsito hacia la Edad Moderna.pptxGustavo Bolaños
 
Encuentro sociedades cristianas y musulmanas en la Edad Media.pptx
Encuentro sociedades cristianas y musulmanas en la Edad Media.pptxEncuentro sociedades cristianas y musulmanas en la Edad Media.pptx
Encuentro sociedades cristianas y musulmanas en la Edad Media.pptxGustavo Bolaños
 
Caída del Imperio Romano.pptx
Caída del Imperio Romano.pptxCaída del Imperio Romano.pptx
Caída del Imperio Romano.pptxGustavo Bolaños
 
Material #1 Estudios Sociales 9°.
Material #1 Estudios Sociales 9°.Material #1 Estudios Sociales 9°.
Material #1 Estudios Sociales 9°.Gustavo Bolaños
 
Reglamento de Evaluación de los Aprendizajes, MEP, Costa Rica.
Reglamento de Evaluación de los Aprendizajes, MEP, Costa Rica.Reglamento de Evaluación de los Aprendizajes, MEP, Costa Rica.
Reglamento de Evaluación de los Aprendizajes, MEP, Costa Rica.Gustavo Bolaños
 
Calendario Escolar MEP 2020
Calendario Escolar MEP 2020Calendario Escolar MEP 2020
Calendario Escolar MEP 2020Gustavo Bolaños
 
Problematicas poblacionales contemporaneas en un mundo de contraste
Problematicas poblacionales contemporaneas en un mundo de contrasteProblematicas poblacionales contemporaneas en un mundo de contraste
Problematicas poblacionales contemporaneas en un mundo de contrasteGustavo Bolaños
 
Prueba Nacional de Estudios Sociales Setiembre 2019
Prueba Nacional de Estudios Sociales Setiembre 2019Prueba Nacional de Estudios Sociales Setiembre 2019
Prueba Nacional de Estudios Sociales Setiembre 2019Gustavo Bolaños
 
Caracterización demográfica de Costa Rica.
Caracterización demográfica de Costa Rica.Caracterización demográfica de Costa Rica.
Caracterización demográfica de Costa Rica.Gustavo Bolaños
 
Dinámica de la Población Mundial.
Dinámica de la Población Mundial.Dinámica de la Población Mundial.
Dinámica de la Población Mundial.Gustavo Bolaños
 
Dinámica de la Población Mundial.
Dinámica de la Población Mundial.Dinámica de la Población Mundial.
Dinámica de la Población Mundial.Gustavo Bolaños
 
Procesos geopolíticos contemporáneos
Procesos geopolíticos contemporáneosProcesos geopolíticos contemporáneos
Procesos geopolíticos contemporáneosGustavo Bolaños
 
Papel de china en un mundo multipolar.
Papel de china en un mundo multipolar.Papel de china en un mundo multipolar.
Papel de china en un mundo multipolar.Gustavo Bolaños
 
Procesos Geopolíticos Contemporáneos.
Procesos Geopolíticos Contemporáneos.Procesos Geopolíticos Contemporáneos.
Procesos Geopolíticos Contemporáneos.Gustavo Bolaños
 
Ejemplos itemes pruebas faro 2019
Ejemplos itemes pruebas faro 2019Ejemplos itemes pruebas faro 2019
Ejemplos itemes pruebas faro 2019Gustavo Bolaños
 

Plus de Gustavo Bolaños (20)

La expansión ultramarina europea.pptx
La expansión ultramarina europea.pptxLa expansión ultramarina europea.pptx
La expansión ultramarina europea.pptx
 
Renacimiento Un mundo en cambio.pptx
Renacimiento Un mundo en cambio.pptxRenacimiento Un mundo en cambio.pptx
Renacimiento Un mundo en cambio.pptx
 
El Tránsito hacia la Edad Moderna.pptx
El Tránsito hacia la Edad Moderna.pptxEl Tránsito hacia la Edad Moderna.pptx
El Tránsito hacia la Edad Moderna.pptx
 
Encuentro sociedades cristianas y musulmanas en la Edad Media.pptx
Encuentro sociedades cristianas y musulmanas en la Edad Media.pptxEncuentro sociedades cristianas y musulmanas en la Edad Media.pptx
Encuentro sociedades cristianas y musulmanas en la Edad Media.pptx
 
La Sociedad Feudal
La Sociedad FeudalLa Sociedad Feudal
La Sociedad Feudal
 
Caída del Imperio Romano.pptx
Caída del Imperio Romano.pptxCaída del Imperio Romano.pptx
Caída del Imperio Romano.pptx
 
Material #1 Estudios Sociales 9°.
Material #1 Estudios Sociales 9°.Material #1 Estudios Sociales 9°.
Material #1 Estudios Sociales 9°.
 
Reglamento de Evaluación de los Aprendizajes, MEP, Costa Rica.
Reglamento de Evaluación de los Aprendizajes, MEP, Costa Rica.Reglamento de Evaluación de los Aprendizajes, MEP, Costa Rica.
Reglamento de Evaluación de los Aprendizajes, MEP, Costa Rica.
 
Calendario Escolar MEP 2020
Calendario Escolar MEP 2020Calendario Escolar MEP 2020
Calendario Escolar MEP 2020
 
Problematicas poblacionales contemporaneas en un mundo de contraste
Problematicas poblacionales contemporaneas en un mundo de contrasteProblematicas poblacionales contemporaneas en un mundo de contraste
Problematicas poblacionales contemporaneas en un mundo de contraste
 
Movimientos migratorios
Movimientos migratoriosMovimientos migratorios
Movimientos migratorios
 
Prueba Nacional de Estudios Sociales Setiembre 2019
Prueba Nacional de Estudios Sociales Setiembre 2019Prueba Nacional de Estudios Sociales Setiembre 2019
Prueba Nacional de Estudios Sociales Setiembre 2019
 
Caracterización demográfica de Costa Rica.
Caracterización demográfica de Costa Rica.Caracterización demográfica de Costa Rica.
Caracterización demográfica de Costa Rica.
 
Dinámica de la Población Mundial.
Dinámica de la Población Mundial.Dinámica de la Población Mundial.
Dinámica de la Población Mundial.
 
Dinámica de la Población Mundial.
Dinámica de la Población Mundial.Dinámica de la Población Mundial.
Dinámica de la Población Mundial.
 
Procesos geopolíticos contemporáneos
Procesos geopolíticos contemporáneosProcesos geopolíticos contemporáneos
Procesos geopolíticos contemporáneos
 
Papel de china en un mundo multipolar.
Papel de china en un mundo multipolar.Papel de china en un mundo multipolar.
Papel de china en un mundo multipolar.
 
Procesos Geopolíticos Contemporáneos.
Procesos Geopolíticos Contemporáneos.Procesos Geopolíticos Contemporáneos.
Procesos Geopolíticos Contemporáneos.
 
Ejemplos itemes pruebas faro 2019
Ejemplos itemes pruebas faro 2019Ejemplos itemes pruebas faro 2019
Ejemplos itemes pruebas faro 2019
 
Fin del socialismo real.
Fin del socialismo real.Fin del socialismo real.
Fin del socialismo real.
 

Dernier

VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALEDUCCUniversidadCatl
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas123yudy
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfAlfredoRamirez953210
 
Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadLos Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadJonathanCovena1
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...fcastellanos3
 
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)veganet
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024gharce
 
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfPPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfEDILIAGAMBOA
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptxJunkotantik
 
cuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básicacuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básicaGianninaValeskaContr
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxYeseniaRivera50
 
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesRaquel Martín Contreras
 
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación iniciallibro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicialLorenaSanchez350426
 
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).pptPINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).pptAlberto Rubio
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDUgustavorojas179704
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOweislaco
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxdanalikcruz2000
 

Dernier (20)

VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
 
Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la SostenibilidadLos Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
Los Nueve Principios del Desempeño de la Sostenibilidad
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptxPPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
PPTX: La luz brilla en la oscuridad.pptx
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
Instrucciones para la aplicacion de la PAA-2024b - (Mayo 2024)
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
 
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdfPPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
PPT_Formación integral y educación CRESE (1).pdf
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptx
 
cuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básicacuadernillo de lectoescritura para niños de básica
cuadernillo de lectoescritura para niños de básica
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
 
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materialesTécnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
Técnicas de grabado y estampación : procesos y materiales
 
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación iniciallibro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
libro para colorear de Peppa pig, ideal para educación inicial
 
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).pptPINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
PINTURA ITALIANA DEL CINQUECENTO (SIGLO XVI).ppt
 
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDUFICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO  2024 MINEDU
FICHA DE MONITOREO Y ACOMPAÑAMIENTO 2024 MINEDU
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
 

Origen y evolución humana

  • 1. Liceo de Atenas Estudios Sociales Gustavo Bolaños Material #5 Evolución del ser humano
  • 2. Estudios Sociales Gustavo Bolaños Liceo de Atenas 2 UNIDAD 4: ORIGEN Y EVOLUCIÓN DEL SER HUMANO. Tema 1: Origen de la Humanidad. Resulta difícil establecer el momento y el lugar en que el ser humano se desarrolló sobre la Tierra. Esto ocurrió, probablemente, en el momento del surgimiento del género homo. A ese proceso, se le denomina “proceso de hominización”. Para explicar nuestro surgimiento y evolución, se han presentado diversas propuestas a lo largo de la Historia, entre las que se destacan:  Generación espontánea o directa: considera que el ser humano se originó igual que los organismos del reino animal; es decir, a través de la generación espontánea o directa, que propone que los organismos del reino animal aparecieron por generación espontánea y la evolución de éstos se da como resultado de su evolución al medio. El agua, la tierra, el aire, influyen en la evolución. Además dice que las características que el ser humano adquiere durante su vida se transmiten a sus descendientes y que al sobrevivir los más aptos, estos heredarán sus características a sus descendientes. Señala que el uso o no de los órganos los fortalece o debilita, de esa forma, pueden llegar a desaparecer.  Teoría de la evolución: plantea que los seres humanos actuales evolucionamos a partir de antepasados que vivieron en tiempos remotos. Su mayor representante es el inglés Charles Darwin, quién decía que los humanos actuales son el resultado de la evolución de otros seres anteriores. Señala que la evolución es lenta pero progresiva. Darwin no pretendía que el ser humano descendiera directamente del mono, pero si que ambos tenían antecesores comunes, por tanto es un error creer que la evolución plantee que descendemos de los simios.  Mutaciones o teoría moderna: señala que las variaciones no se basaban en la evolución como exponía Darwin, sino que las mutaciones o cambios que se producen en forma brusca, discontinua y pueden ser hereditarias o no hereditarias. En 1970 los científicos estudiaron la sangre de seres humanos y de simios y concluyeron que hace aproximadamente 6 millones de años, humanos y simios se separaron de un ancestro común en líneas de evolución diferentes, muchos investigadores apoyan la propuesta de la estrecha relación entre humanos y simios. Otras ideas importantes. Además de aclarar que ninguna teoría propone que el ser humano desciende de los monos sino que, tenemos un tronco evolutivo común, es importante reconocer que existieron muchos ancestros humanos, que se extinguieron todos menos uno, el que dio origen al homo sapiens sapiens, es decir, a nosotros. También es importante recordar que existen muchas lagunas y que nuestro origen es un tema inconcluso. En el proceso de hominización, hay acontecimientos que empujaron con fuerza a los homínidos hacia lo que somos hoy: el bipedismo, por que libera las manos del proceso de locomoción y se van especializando en asir y manejar objetos y herramientas; el empleo del fuego, por que incrementa las posibilidades de sobrevivencia (aleja predadores, permite comer alimentos duros que son cocidos, ilumina cavernas oscuras para habitar y calienta el ambiente, entre otras cosas); el desarrollo del cerebro permitió la aparición de actividades cognitivas cada vez más
  • 3. Estudios Sociales Gustavo Bolaños Liceo de Atenas 3 complejas, que terminarían en la aparición del lenguaje, la resolución de problemas complejos y el surgimiento de herramientas. También fue trascendental el desarrollo de la comunicación y el lenguaje; gracias a este, las relaciones entre los homínidos pudieron hacerse más profundas y complejas. Hallazgos recientes (como el de la dama de Flores y Ardi), demuestran que entre más sofisticadas seanlas técnicas y aparatos de búsqueda y recolección de fósiles, aparecerán nuevas evidencias que irán llenando los vacíos existentes en el tema de la evolución humana, que en muchos aspectos, continúa siendo todo un misterio. Proceso de hominización. El proceso de cambios que han sufrido los seres humanos desde su aparición sobre la Tierra para adaptarse al medio, se denomina evolución. Según los científicos, de los primates fueron diferenciándose diversas ramas o líneas de evolución. Una de esas ramas la constituyen los homínidos; los cuales lograron desarrollar una serie de cambios que en el transcurso de millones de años dieron lugar al ser humano actual, a este proceso se le denomina hominización. Los homínidos, en el proceso de evolución, fueron adquiriendo características humanas: caminaban con los pies y desarrollaron mayores destrezas para utilizar su ambiente. En este proceso influyeron una serie de factores, por ejemplo los cambios climáticos: la selva fue reemplazada por la sabana, donde grandes pastizales se alternaban con grupos dispersos de árboles. El nuevo ambiente obligó a los homínidos a erguirse sobre sus extremidades posteriores para alcanzar los alimentos existentes. La posición erecta, es decir, la capacidad de mantenerse erguido y la marcha bípeda o habilidad para caminar sobre dos patas, dejaron en libertad sus extremidades anteriores. Con las manos libres pudieron tomar palos, huesos y piedras para defenderse de los animales y también para recoger su comida. Una de las especies de homínidos evolucionó hasta convertirse en el ser humano actual, en cambio muchas otras no sobrevivieron. En la actualidad los científicos no saben con exactitud cuál de esos homínidos es el antepasado directo de la especie humana. Dentro de los homínidos sobresalen:  Australopithecus: Habitaron la Tierra hace aproximadamente 4 millones de años. Sus huesos fueron encontrados en Etiopía, África y gracias al estudio de los mismos los investigadores lograron descubrir que estos homínidos caminaban en dos pies y emplearon sus manos para recolectar, pelar y partir frutos y granos, además de que cazaban y pescaban pequeños animales. Eran nómadas, es decir, se trasladaban de un lugar a otro en busca de alimentos y el tamaño de su cráneo era más pequeño que el del ser humano actual. La australopitecina más famosa es Lucy, una mujer de menos de 20 años y cuyos fósiles fueron encontrados en un alto porcentaje. Los australopithecus eran nómadas y tenían menor estatura y una capacidad craneal menor que las personas en la actualidad.
  • 4. Estudios Sociales Gustavo Bolaños Liceo de Atenas 4  Homo habilis: Sus restos se encontraron en Kenia, África y se afirma que tiene 2 millones de años de antigüedad. Su cerebro era casi dos veces más grande que el cerebro de los australopithecus. Son considerados los primeros seres humanos debido a la gran similitud de sus rasgos con los humanos: tenían dientes más pequeños, cráneos redondeados y más desarrollados. Junto a ellos estaban las herramientas más antiguas que se conocen, denominadas lascas, que son pedazos de piedra muy filosas que se desprenden cuando dos rocas grandes se golpean con fuerza. Gracias a ellas el homo habilis podía alimentarse de animales de gran tamaño ya que podía separar la carne de los huesos.  Homo erectus: Sus fósiles se han encontrado en África, Asia y Europa y se dice que vivió hace poco menos de 2 millones de años y desapareció hace unos 100000 años. Su nombre se debe a que, como nosotros, caminaron erguidos. Era corpulento, pesado y podía llegara medir hasta 1, 80mts. Fueronlos primeros que fabricaron las hachasdemano,para lo cual usaron lascas. Utilizaron por primera vez el fuego, con el que endurecían las puntas de sus armas, alejaban a los predadores, se protegían del frío y cocinaban sus alimentos. El cráneo del homo erectus presenta grandes rebordes de hueso sobre los ojos, la frente hacia atrás y la boca parecida al hocico de los monos. Se dice que tenía un desarrollo precario del lenguaje y fue el primer homínido en salir de África.  Homo sapiens: (Hombre que piensa) Aparecieron en Europa. A este grupo pertenece el hombre de Neandertal, su nombre se debe a que sus retos fueron encontrados en el valle del río Neander en Alemania y se afirma que vivieron hace unos 300 000 años hasta unos 30 000 a.C. Era más robusto que el homo erectus y tenía su cráneo más redondeado. Aprendieron a usar el fuego y lo manejaron a su voluntad y fueron excelentes artesanos. Rindieron cultos a sus muertos por los entierros encontrados, por lo que deduce que alcanzaron algún desarrollo espiritual y de su aparato bucal y de estructura neurológica se deduce que habían desarrollado la capacidad de habla. El Neandertal desapareció por causas desconocidas.
  • 5. Estudios Sociales Gustavo Bolaños Liceo de Atenas 5  Homo sapiens: (Hombres que saben que saben) Aparecieron en África hace unos 125 000 años, desde donde emigraron a Europa. El primer representante de esta época es el hombre de Cro-Magnon cuyos restos fueron encontrados en Francia. Tuvieron capacidad para fabricar mejores armas para la caza como: puntas de lanza, hojas de cuchillo, arcos y flechas. También fabricaron utensilios de uso doméstico, recipientes para guardar comida y agua, canastos tejidos, entre otros. Lograron establecer la división del trabajo: los hombres cazaban y las mujeres recogían frutos, raíces, preparaban alimentos y elaboraban ropa. Convivían en grupos compuestos por varias familias, llamados clanes. Cuando varios clanes se unían para defenderse de animales u otros pueblos, formaban tribus. Homo sapiens sapiens siguió expandiéndose por el resto del planeta; a América fue uno de los últimos lugares en llegar, aproximadamente 35000 años atrás. Tema 2: Evolución socioeconómica y cultural del ser humano. Nadie duda del avance vertiginoso que la humanidad ha tenido en los campos cultural, social y económico, a lo largo de su Historia. Hace apenas 150 años eran impensables cosas como los viajes al espacio, la televisión, los aviones, los viajes a las profundidades submarinas y las operaciones a corazón abierto, entre otras cosas. Hace 1000 años eran impensables otras cosas que nos parecen cotidianas en este momento y hace 2000 otras aún más previsibles para nosotros. Igualmente, dentro de 100 años las personas pensarán que el mundo del 2010 era aburrido, lento y tedioso. Con esto queremos decir que en el campo cultural, los grupos humanos han evolucionado de manera impresionante. Pero, ¿cuáles fueron los primeros inventos de la humanidad? ¿Quiénes los primeros ingenieros, investigadores y descubridores? Veamos un poco, cómo comenzó todo. Recordaremos que la división entre Prehistoria e Historia, está brindada por la escritura. A su vez, la Prehistoria se divide en Paleolítico (piedra vieja) y Neolítico (piedra nueva). Veamos las principales características de cada período: Durante el período paleolítico (2 000 000 de años – 10 000 a.C.), los grupos humanos tenían carácter nómada, vivían en hordas o bandas de hasta 40 individuos, organizados jerárquica por sexo y edad; aunque se sabe que eran básicamente sociedades igualitarias. Vivían como cazadores y recolectores, es decir, tenían carácter de depredación. Trabajaron la piedra tallada y usaron el fuego como recurso para obtener calefacción, alumbramiento, defensa y cocción de alimentos, entre otras cosas. Practicaban rituales, pintura rupestre y escultura. El periodo Neolítico (piedra nueva, ubicado entre el 10 000 y el 4 000 a.C., desde la aparición de la piedra pulida, hasta el surgimiento de las primeras ciudades), se caracterizó por el desarrollo del sedentarismo. En el campo social, de clanes, tribus y hordas, se pasa a aldeas, pueblos ciudades. Estas surgen aproximadamente en el 4 000 a.C., simultáneamente en diversos lugares: Egipto, China, India, Mesoamérica y los Andes. Desaparece el carácter
  • 6. Estudios Sociales Gustavo Bolaños Liceo de Atenas 6 igualitario de las aldeas y surge el elitismo (favorecimiento de un pequeño grupo, que dirige la sociedad y ostenta los principales beneficios y derechos) y la jerarquización. Hace 10 000 años ocurre el fin de la última glaciación y ocurre una mejoría climática. Este cambio climático favorece la domesticación de plantas y animales, lo que representa toda una revolución en el modo de vida de los antiguos pobladores. También se fortalece la actividad comercial, surge la división y especialización del trabajo, así como la propiedad privada. Un aspecto fundamental del neolítico es la revolución tecnológica que ocurre: surge la técnica de pulir piedra, que mejora muchísimo los acabados que daba la técnica antigua de golpear la piedra. También se desarrolla la fundición de metales (metalurgia), se descubre la arcilla y la textilería y se crean grandes monumentos de piedra (Stongene) Modo de vida de las sociedades primitivas  Cazadores, recolectores y pescadores Este período abarcó desde el surgimiento de los primeros grupos humanos hasta el 8000 a.C. aproximadamente. Características:  Vida nómada, eran cazadores, pescadores y recolectores.  Formaron clanes y tribus.  Formaron sociedades o grupos igualitarios, porque repartían lo que obtenían de la caza, pesca y la recolección para todos los integrantes de la banda.  No existían jefes en forma permanente.  Se recurría a los chamanes, quienes curaban enfermedades y también tomaban decisiones importantes para la comunidad.  Practicaron la cacería de megafauna (mastodontes, perezosos gigantes, mamuts, osos y reptiles)  Por los cambios climáticos la megafauna desapareció, se desarrollaron otras especies de animales y los grupos humanos tuvieron que adaptarse a nuevas formas de vida, así como encontrar otros recursos para su alimentación.  Descubrieron y utilizaron el fuego.  Elaboraron herramientas (lascas).  Desarrollaron el arte rupestre que consistía en elaborar dibujos y pinturas en las paredes de las cavernas.  Fueron politeístas.  Vivieron en estrecha relación con la naturaleza. Primera gran revolución agrícola.  Transformaciones socio- económicas y culturales El origen de la agricultura se inició aproximadamente alrededor del año 10 000 a.C. sin embargo alrededor del 8 000a. C, ya era el principal medio de vida de distintas sociedades de la antigüedad. Se le conoce a la aparición de la agricultura como la primera gran revolución agrícola porque los seres humanos mejoran notablemente su forma de vida al producir sus alimentos como cereales, legumbres,
  • 7. Estudios Sociales Gustavo Bolaños Liceo de Atenas 7 hortalizas, tubérculos, entre otras, y poder criar especies de animales como perros, cabras, bueyes, caballos, ovejas, cerdos con lo que desarrollaron el pastoreo. Dentro de las principales transformaciones sobresalen:  La domesticación de animales.  Surgió la vida sedentaria y se forman las primeras comunidades o aldeas agrícolas.  Las personas se alimentaron en mayor y mejor forma, lo trajo consigo el aumento de la población.  Fue posible la colonización y dominación de nuevos territorios que eran inhabitables para la vida humana.  Se desarrolló el riego mediante la construcción de canales, lo que amplió las áreas de producción agrícola y el alto rendimiento en las cosechas.  Se desarrollaron importantes ciudades y civilizaciones en valles y riberas de los grandes ríos, como el Nilo, Indo, Ganges, Tigris, Eúfrates, entre otros.  Construcción de grandes obras de ingeniería como palacios, pirámides, templos, carreteras, canales, puentes, monumentos.  Se utilizan fertilizantes parea mejorar la producción agrícola, se realiza la agricultura en planicies, en terrenos montañosos o laderas por medio de terrazas.  Se desarrolló la escritura, religión, filosofía, arte, astronomía, matemática que consolidaron culturas como la egipcia, mesopotámica, india, china, griega y romana y en América; mayas, aztecas e incas. EJERCICIOS. Responda las siguientes interrogantes y actividades: 1. Haga un pequeño cuadro comparativo de las tres principales teorías en torno al tema de la evolución humana.
  • 8. Estudios Sociales Gustavo Bolaños Liceo de Atenas 8 2. ¿Por qué para explicar el origen del ser humano se habla de teorías o hipótesis? 3. ¿Cuáles cree usted que son las principales características que hicieron que el homo sapiens sapiens se convirtiera en la especie dominante en el planeta? 4. En una tabla comparativa, anote las tres principales características de los siguientes homínidos: australopithecus, homo erectus, homo habilis, homo sapiens y homo sapiens sapiens. Homínido Características Australopithecus Homo Erectus Homo Habilis Homo Sapiens Homo Sapiens Sapiens
  • 9. Estudios Sociales Gustavo Bolaños Liceo de Atenas 9 5. ¿Cuáles cree usted que son las semejanzas más notables entre los simios y los homínidos? 6. Desde su punto de vista, mencione alguno de los misterios que aún siguen sin resolver en el tema del origen y evolución del ser humano. 7. Dibuje un avance tecnológico importante dentro de la evolución de los homínidos. Indique de qué manera ese avance ayudó en ese proceso. 8. Construya un palabrograma con 9 de los conceptos estudiados, con la palabra HOMÍNIDOS como eje central.
  • 10. Estudios Sociales Gustavo Bolaños Liceo de Atenas 10 9. Elabore y complete un cuadro comparativo entre el Paleo y el Neolítico, como este: Paleolítico Neolítico Ubicación Temporal Organización Social Organización Económica Tecnología Arte y Cultura 10. Vimos la evolución con carácter retrospectivo (del pasado a la actualidad), pero piense en cómo serán los seres humanos en el futuro. ¿Cesó el proceso de evolución? ¿Cómo serán los seres humanos en 1 ó 2 millones de años?