Análise comparativa do Decreto do Plurilingüismo co Decreto do 07 e co Decreto do 95, no contexto legal vixente desde o 78.

1. ANALISE DO NOVO DECRETO DO PLURILINGÜISMO

32. CADRO COMPARATIVO DOS TRES DECRETOS -Decide o centro unha oferta equilibrada das dúas linguas oficiais. -Plan específico para inmigrantes -no I e no II : o 50%. No III (ESO) e no BACH: íntegros en galego -Plan espeífico para inmigrantes PERSOAS ADULTAS Decide o centro, cunha oferta equilibrada das dúas linguas oficiais -PXNLG: mínimo 50% -FOL + o que decida o centro Áreas de coñecemento técnico-práctico FP/CF -Decide o centro unha oferta equilibrada entre gal / cast / ling estranx *Disposición adicional 1ª: “deciden as familias ”??????? -PXNLG: mínimo 50% 1º) FÏA, TECNO, HMC, DEB TEC 2º) Hª, DT, TI, CCdT, Xegr,HA HF -Fía DRTO, CCPolít, Hª Xeog GZ - Nas outras materias a lingua que estableza o centro no PEC, con equilibrio entre as dúas oficiais. BACH. -Igual que en EP pero coas materias de MATES e CCSS -PXNLG: mínimo 50% - MATES , CCNN, CCSS, EDu CIDADANÏA + as que fosen precisas até o 50% CCSS, CCNN, CCMedA e optativa + Nas outras materias a lingua que estableza o centro no PEC, buscando o equilibrio entre as dúas oficiais. ESO - 33% (gal/cast/ling.estranx) -COÑE /MATES: unha en gal. Outra en cast./ ou en LEstranx -Consulta ás familias -As restantes decide o Consello Escolar -PXNLG: mínimo 50% - MATES , COÑE e EDU CIDADANíA COÑE + Outra+ Nas outras materias a lingua que estableza o centro no PEC, buscando o equilibrio entre as dúas oficiais. EP - Lingua predominante, - Consulta ás familias -Lingua materna predominante - Contornos cast.-falantes: 50% -Fomento lecto-escrita en gal. Lingua materna predominante EI DECRETO 09 DECRETO 07 DECRETO 95

33. CADRO COMPARATIVO DOS TRES DECRETOS Garantir a competencia nas dúas linguas oficiais e acadar o coñecemento dunha ling. Estranx. Desaparece o termo normalización, substituído por promoción e fomento Desenvolve a LNL para adaptala á LOE (06) e perseguir os obxectivos do PXNLG(04) propiciando a igualdade plena das dúas linguas oficiais e garantir a competencia nas mesmas Desenvolve a LNL para adaptala á LOXSE , buscando a normalización da lingua galega no seu propio territorio Obxectivos. LNL e PXNLG ( aprobados por unanimidade) A lingua que o alumnado prefira, por oral e por escrito; agás nas clases de linguas Nas materias impartidas en galego será o galego na oral e na escrita Nas materias impartidas en galego será o galego na oral e na escrita Lingua do alumnado As dúas oficiais máis “Linguas estranxeiras” convertidas en obrigatorias, en pé de igualdade coas oficiais. As dúas oficiais, por ser as únicas obrigatorias As dúas oficiais, por ser as únicas obrigatorias Linguas vehiculares Mínimo o 33% para o docente. O alumnado pode usar a lingua que prefira Mínimo o 50% (PXNLG) Até o 50% Porcentaxe de materias en gal. A CONSULTA Ás FAMILIAS é preceptiva e será vinculante para a distribución das linguas vehiculares- oficiales e non entre as materias de estudo. A CEeOU é a encargada de asegurar a normalización do galego en todos os eidos da sociedade. E de decidir a distribución das linguas vehiculares-oficiales entre as materias de estudo. A CEeOU é a encargada de arbitrar os mandatos para a implantación de hábitos lcos. a prol do gal. E de decidir a distribución das linguas vehiculares-oficiales das materias de estudo. Responsable da normalización lingüística Deixa de ser a lingua oficial da educ, só se fomentará Lingua oficial (Todo se redactará en gale) Lingua oficial (Todo se redactará en galego) O Gal na Admon Educ EDLG ENDL ENL Equipos de normalización DECRETO 09 DECRETO 07 DECRETO 95

39. ENLACES ANEXADOS…

41. DECRETO DO 95 … Como un eido privilexiado da aprendizaxe da lingua é o ensino, cómpre arbitrar mandatos que garantan esa aprendizaxe e axuden a unha implantación de hábitos lingüísticos a prol do idioma galego…

43. LEI DE NORMALIZACIÓN LINGÜÍSTICA (1983) “ A Constitución de 1978, ao recoñecer os nosos dereitos autonómicos como nacionalidade histórica, fixo posible a posta en marcha dun esforzo construtivo encamiñado á plena recuperación da nosa personalidade colectiva…” “ Un dos factores fundamentais desa recuperación é a lingua, por ser o núcleo vital da nosa identidade. A lingua é a maior e máis orixinal cración colectiva dos galegos…” “ Únenos co pasado do noso pobo, porque del a recibimos como patrimonio vivo, e uniranos co seu futuro, porque a recibirá de nós como legado da identidade común…” A presente Lei, de acordo co establecido no artigo 3º da Constitución e no artigo 5º do Estatuto de Autonomía, garante a igualdade do galego e do castelán como linguas oficiais de Galicia e asegura a normalización do galego como lingua propia do noso pobo.”

47. Decreto 2007 … garante a igualdade do galego e do castelán como linguas oficiais de Galicia e asegura a normalización do galego en todos os eidos da sociedade…

48. Decreto do 95 O Parlamento de Galicia, con data do 15 de xuño de 1983, aprobou por unanimidade A Lei 3/983 de Normalización Lingüística (…) O artigo 1 da lei citada establece o dereito dos galegos a coñeceren a coñeceren e usaren a súa propia lingua. O artigo 2 declara a cooficialidade, para a Comunidade Autónoma, do galego e do castelán. O título III establece os principios xerais do ensino en lingua galega e determina (no seu artigo 12) que o galego é tamén lingua oficial no ensino en todos os niveis e que a Xunta de Galicia regulamentará a normalización do uso das linguas oficiais no ensino. Así mesmo o artigo 13 asegura o dereito de todos os nenos e nenas a recibiren o primeiro ensino na súa lingua materna.

50. PLAN XERAL DE NORMALIZACIÓN DA LINGUA GALEGA (2004) Foi elaborado, ao longo de dous anos por numerosos especialistas de todos os ámbitos, entre eles Anxo Lorenzo, o actual secretario xeral de Política Lingüística e pai do novo decreto. Foi aprobado pola unanimidade dos 55 deputados/as presentes no Parlamento de Galicia o 22 de Setembro de 2004, sendo D. Manuel Fraga presidente e D. Alberto Núñez Feijoo vicepresidente.

55. CONSULTA ÁS FAMILIAS (2009)