Voici un petit dossier présentant mon parcours.

1. Dossier de présentation
de travaux
Dossier de présentation des
diverses compétences acquises au
cours de mes précédentes
formations et expériences.
Margaux Soulé
3 Rue Gypaète
64 000 PAU
06.13.08.90.45
soulemargaux@gmail.com

2. Je suis issue d’un BTS Design d’Espace, dans
lequel nous avons abordé des notions
d’aménagements intérieurs, d’aménagements
paysagers ainsi que le domaine de la
scénographie. Mon intérêt pour cette voie
s’est manifesté en classe de première. Pour
intégrer cette classe comme je venais d’une
filière générale (Bac ES), une Mise à Niveau
en Arts Appliqués (MANAA) a été nécessaire.
L'ensemble des thèmes abordés au cours de
cette année m'ont conforté dans mon attirance
pour ce domaine. Parmi ceux-ci, mon choix
s’est particulièrement porté sur
l’aménagement de l’espace intérieur et
extérieur. A l’issue de cette Mise à Niveau j’ai
intégré le BTS Design d’Espace au Lycée
Cantau.
MANAA et BTS Design d’Espace
Les divers projets structurants ces
trois années m’ont permis de me
familiariser avec des logiciels tels
que Photoshop, In design,
Sketchup qui étaient
incontournables afin de présenter et
d’illustrer mes projets notamment en
3D.
Utilisation de logiciels

3. Au cours de cette formation, il nous était demandé en
première année de réaliser un stage de six semaines en
insertion dans une entreprise correspondant au BTS.
Comme nous n’avions pas précisément abordé ce
domaine en première année, j’ai choisi d’orienter mon
stage vers l’aménagement extérieur. Mon choix s’est
porté vers l’entreprise d'aménagement du paysage,
Vision Paysage, car il me semblait intéressant de voir
concrètement en quoi consistait le métier de
paysagiste.
Stage en Entreprise
Définition d’une mission et suivi de projets
Au cours de ce stage, une mission principale m’a été
confié et j’ai également assisté à d’autres missions qui
pourront avoir certaines similitudes avec le
fonctionnement de votre entreprise notamment en
terme d’analyse de la demande, réponse à un appel
d’offre, conceptualisation d’un projet ainsi que les
nombreuses contraintes matérielles, financières et
les délais d’exécution. Dans ce métier, la rencontre
avec les clients, l’échange et la visite des lieux pour
de futurs projets est primordiale afin de cibler au
mieux les attentes, les besoins des usagers ainsi que
les contraintes du site.
Mission principale:
Réaménager l’entrée d’une
maison et de la zone de
parking pour un particulier.
Un projet fil conducteur de mon stage
M ET MME GALHARET – REAMENAGEMENT ZONE PARKING ET ENTREE –esquisse 3
Projet finalement retenu.
Plusieurs esquisses et
propositions réalisées avec
les logiciels Autocad et
Sketchup.

4. Un projet de scénographie nous a été donné en deuxième
année consistant à réaliser une muséographie pour
l’exposition de l’artiste Odo. Il s’agissait de présenter une
quinzaine d’œuvres de cet artiste, de petits formats, dans
les galeries Space Junk de Bayonne, Grenoble et Lyon.
Etant donné les différences de ces trois lieux, nous avons
été amenées à proposer des hypothèses modulables et
adaptables pour chacun d’eux. Pour ce projet, nous avons
pris le parti de retranscrire spatialement les caractéristiques
picturales de l’artiste afin de créer un muséographie à son
image.
Cette approche m’a permis de découvrir le domaine de la
scénographie qui m’a plu et intéressé car c’est un moyen
d’expression différent des projets habituels qui nous
étaient proposés.
Dans le cadre de ce projet l’artiste devait choisir la
proposition qui lui semblait la plus pertinente afin qu’elle
soit le support de son exposition dans les galeries de
Bayonne, Grenoble et Lyon. C’est la proposition de notre
groupe qui a été retenue.
Projet de BTS : une scénographie /
muséographie pour un artiste
Planches de présentation du projet

5. De plus, pour clore ces deux années un Projet
Professionnel nous a été confié et consistait au
réaménagement d’une zone industrielle sur la rive
gauche de l’Adour, à Bayonne.
Mon projet intitulé L’Open Parc, consiste en un lieu de
rencontre et d’échange structuré par un parcours santé
avec espace de repos, de détente et de jeu. Ma priorité
étant de proposer un espace d’agrément ouvert à tous,
afin de répondre aux besoins et aux attentes des
usagers.
Destiné en un lieu chaleureux et gai, il s’adresse à toutes
les générations, et il sensé redynamiser la zone
industrielle.
Cet espace est composé de plusieurs zones, qui
s’entrecroisent et se mêlent, principalement autour du
thème du sport qui est une activité qui permet de réunir
les individus et qui peut être pratiquée par tous. Activité
qui a également une place importante dans mon
quotidien.
Projet professionnel de validation du BTS Planches de présentation finale
Plans, perspectives, coupes, élévations
réalisées à l’aide des logiciels Photoshop,
In Design, et Sketchup.

6. Maquette de présentation finale Planches de présentation finale
Réalisation d’une maquette à échelle 1/100ème pour la
présentation orale finale du projet.

7. J’ai ensuite intégré une licence Aménagement du
territoire qui n’était pas mon objectif premier, mais
n’ayant pas réussi à trouver une entreprise pour ma
licence professionnelle je me suis redirigée vers cette
formation, pensant trouver des similitudes avec ma
formation initiale. Ces expériences en aménagement
me permettent encore aujourd’hui de percevoir et
concevoir les espaces différemment. J’ai également
découvert un intérêt pour le loisir et le tourisme qui
constituent maintenant ma priorité avec une attirance
plus particulière pour l’évènementiel.
Stage de licence
A l’issue de cette année de licence, un stage de deux
mois réalisé à la Communauté de Communes du
Piémont Oloronais (CCPO), au service patrimoine
m’a permis d’élaborer le programme d’activités des
Pyrénées béarnaises dans le cadre du label Pays d’Art
et d’Histoire pour la saison estivale. Pour ce faire, j’ai
été amenée à prendre contact avec les différents
acteurs et à les solliciter à maintes reprises.
Licence Aménagement du territoire Stage au sein de la CCPO
Missions principales: Deux missions
m’ont été confiées au cours de ce stage: la
réalisation du programme d’activités
des Pyrénées Béarnaises ci-dessus ainsi
que la réalisation d’un état des lieux des
évènements nationaux à l’échelle du
Pays d’Art et d’Histoire, dans lequel j’ai
pu proposer des scénarii et perspectives
pour la mise en place d’évènementiels
nationaux à l’échelle du Pays d’art et
d’histoire.

8. Expérience de guide dans un château
Enfin, j’ai effectué une mission de guide au sein
du Château de Làas, ce qui m’a apporté des
connaissances tant culturelles que sociales. En
effet, j’ai découvert ce riche patrimoine avec des
œuvres d’art et des styles différents et j’ai
également développé et acquis l’aptitude à guider
et animer un groupe lors des visites effectuées.
C’est également un domaine dans lequel je pense
pouvoir m’exprimer.
Je suis également animatrice depuis
deux ans pour le Service Interclasse de
la ville de Pau. J’encadre des enfants
lors du temps de repas et du périscolaire
en parallèle de mes cours. Même si cela
concerne un public ciblé, cette
expérience pourrait être exploitée pour
le volet animation.
Animatrice interclasse
Margaux Soulé