Dossier de travaux

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Voici un petit dossier présentant mon parcours.

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Dossier de travaux

  1. 1. Dossier de présentation de travaux Dossier de présentation des diverses compétences acquises au cours de mes précédentes formations et expériences. Margaux Soulé 3 Rue Gypaète 64 000 PAU 06.13.08.90.45 soulemargaux@gmail.com
  2. 2. Je suis issue d’un BTS Design d’Espace, dans lequel nous avons abordé des notions d’aménagements intérieurs, d’aménagements paysagers ainsi que le domaine de la scénographie. Mon intérêt pour cette voie s’est manifesté en classe de première. Pour intégrer cette classe comme je venais d’une filière générale (Bac ES), une Mise à Niveau en Arts Appliqués (MANAA) a été nécessaire. L'ensemble des thèmes abordés au cours de cette année m'ont conforté dans mon attirance pour ce domaine. Parmi ceux-ci, mon choix s’est particulièrement porté sur l’aménagement de l’espace intérieur et extérieur. A l’issue de cette Mise à Niveau j’ai intégré le BTS Design d’Espace au Lycée Cantau. MANAA et BTS Design d’Espace Les divers projets structurants ces trois années m’ont permis de me familiariser avec des logiciels tels que Photoshop, In design, Sketchup qui étaient incontournables afin de présenter et d’illustrer mes projets notamment en 3D. Utilisation de logiciels
  3. 3. Au cours de cette formation, il nous était demandé en première année de réaliser un stage de six semaines en insertion dans une entreprise correspondant au BTS. Comme nous n’avions pas précisément abordé ce domaine en première année, j’ai choisi d’orienter mon stage vers l’aménagement extérieur. Mon choix s’est porté vers l’entreprise d'aménagement du paysage, Vision Paysage, car il me semblait intéressant de voir concrètement en quoi consistait le métier de paysagiste. Stage en Entreprise Définition d’une mission et suivi de projets Au cours de ce stage, une mission principale m’a été confié et j’ai également assisté à d’autres missions qui pourront avoir certaines similitudes avec le fonctionnement de votre entreprise notamment en terme d’analyse de la demande, réponse à un appel d’offre, conceptualisation d’un projet ainsi que les nombreuses contraintes matérielles, financières et les délais d’exécution. Dans ce métier, la rencontre avec les clients, l’échange et la visite des lieux pour de futurs projets est primordiale afin de cibler au mieux les attentes, les besoins des usagers ainsi que les contraintes du site. Mission principale: Réaménager l’entrée d’une maison et de la zone de parking pour un particulier. Un projet fil conducteur de mon stage M ET MME GALHARET – REAMENAGEMENT ZONE PARKING ET ENTREE –esquisse 3 Projet finalement retenu. Plusieurs esquisses et propositions réalisées avec les logiciels Autocad et Sketchup.
  4. 4. Un projet de scénographie nous a été donné en deuxième année consistant à réaliser une muséographie pour l’exposition de l’artiste Odo. Il s’agissait de présenter une quinzaine d’œuvres de cet artiste, de petits formats, dans les galeries Space Junk de Bayonne, Grenoble et Lyon. Etant donné les différences de ces trois lieux, nous avons été amenées à proposer des hypothèses modulables et adaptables pour chacun d’eux. Pour ce projet, nous avons pris le parti de retranscrire spatialement les caractéristiques picturales de l’artiste afin de créer un muséographie à son image. Cette approche m’a permis de découvrir le domaine de la scénographie qui m’a plu et intéressé car c’est un moyen d’expression différent des projets habituels qui nous étaient proposés. Dans le cadre de ce projet l’artiste devait choisir la proposition qui lui semblait la plus pertinente afin qu’elle soit le support de son exposition dans les galeries de Bayonne, Grenoble et Lyon. C’est la proposition de notre groupe qui a été retenue. Projet de BTS : une scénographie / muséographie pour un artiste Planches de présentation du projet
  5. 5. De plus, pour clore ces deux années un Projet Professionnel nous a été confié et consistait au réaménagement d’une zone industrielle sur la rive gauche de l’Adour, à Bayonne. Mon projet intitulé L’Open Parc, consiste en un lieu de rencontre et d’échange structuré par un parcours santé avec espace de repos, de détente et de jeu. Ma priorité étant de proposer un espace d’agrément ouvert à tous, afin de répondre aux besoins et aux attentes des usagers. Destiné en un lieu chaleureux et gai, il s’adresse à toutes les générations, et il sensé redynamiser la zone industrielle. Cet espace est composé de plusieurs zones, qui s’entrecroisent et se mêlent, principalement autour du thème du sport qui est une activité qui permet de réunir les individus et qui peut être pratiquée par tous. Activité qui a également une place importante dans mon quotidien. Projet professionnel de validation du BTS Planches de présentation finale Plans, perspectives, coupes, élévations réalisées à l’aide des logiciels Photoshop, In Design, et Sketchup.
  6. 6. Maquette de présentation finale Planches de présentation finale Réalisation d’une maquette à échelle 1/100ème pour la présentation orale finale du projet.
  7. 7. J’ai ensuite intégré une licence Aménagement du territoire qui n’était pas mon objectif premier, mais n’ayant pas réussi à trouver une entreprise pour ma licence professionnelle je me suis redirigée vers cette formation, pensant trouver des similitudes avec ma formation initiale. Ces expériences en aménagement me permettent encore aujourd’hui de percevoir et concevoir les espaces différemment. J’ai également découvert un intérêt pour le loisir et le tourisme qui constituent maintenant ma priorité avec une attirance plus particulière pour l’évènementiel. Stage de licence A l’issue de cette année de licence, un stage de deux mois réalisé à la Communauté de Communes du Piémont Oloronais (CCPO), au service patrimoine m’a permis d’élaborer le programme d’activités des Pyrénées béarnaises dans le cadre du label Pays d’Art et d’Histoire pour la saison estivale. Pour ce faire, j’ai été amenée à prendre contact avec les différents acteurs et à les solliciter à maintes reprises. Licence Aménagement du territoire Stage au sein de la CCPO Missions principales: Deux missions m’ont été confiées au cours de ce stage: la réalisation du programme d’activités des Pyrénées Béarnaises ci-dessus ainsi que la réalisation d’un état des lieux des évènements nationaux à l’échelle du Pays d’Art et d’Histoire, dans lequel j’ai pu proposer des scénarii et perspectives pour la mise en place d’évènementiels nationaux à l’échelle du Pays d’art et d’histoire.
  8. 8. Expérience de guide dans un château Enfin, j’ai effectué une mission de guide au sein du Château de Làas, ce qui m’a apporté des connaissances tant culturelles que sociales. En effet, j’ai découvert ce riche patrimoine avec des œuvres d’art et des styles différents et j’ai également développé et acquis l’aptitude à guider et animer un groupe lors des visites effectuées. C’est également un domaine dans lequel je pense pouvoir m’exprimer. Je suis également animatrice depuis deux ans pour le Service Interclasse de la ville de Pau. J’encadre des enfants lors du temps de repas et du périscolaire en parallèle de mes cours. Même si cela concerne un public ciblé, cette expérience pourrait être exploitée pour le volet animation. Animatrice interclasse Margaux Soulé

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