SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  12
ESTEFANIA ESPIN
4to Inglés
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFÍA LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
CARRERA DE INGLÉS
*“¡Zambúllete!” se basa en un relato de Paulo Coelho en su
*libro “Brida”. interpreta cómo debemos encarar no sólo
*una actividad o un trabajo, sino la vida misma.
*Zambullirse significa no limitarse a lo que otros nos dicen que hagamos,
y
*tratar de buscar más allá. Comprometernos, en definitiva, con lo que
hacemos. Y si, además, no le ponemos emoción y un sentimiento
profundo de
*alegría y generosidad a aquello que estamos haciendo, seguramente los
*resultados serán mediocres. O por lo menos no serán los esperados.
*Sumergirse “de pies a cabeza”, con ímpetu y decisión, y no solamente
tocar
*el agua con la punta de los pies, debería ser una actitud de vida cuando
*asumimos una responsabilidad.
«¿Estás preparado para zambullirte?
¡Anímate! En el impacto inicial todo tu interior se conmoverá...
pero luego
sentirás que esas aguas te son propias y confortables.»
JORGE REY VALZACCHI
Congresos
Jornadas
seminarios
Informática
aplicada a la
educación
Lenguaje disertante
Profesionales "La
sensibilización de los
agentes de la educación, en
su desenvolvimiento de la
gestión pedagógica,
obliga a una
conceptualización diferente
de su autonomía,..”
“los docentes deben
capacitarse en base a
sus condiciones…”.
simplemente
¿Qué es sinergia?, o ¿cuándo hay sinergia?
"Cuando la suma de las partes es diferente del todo", o "cuando el
examen de alguna de las partes en forma aislada, no puede explicar o
predecir la conducta del todo". Muchas veces se usa esta palabra
cuando, por ejemplo, al unirse dos empresas, se dice que habrá un
potencial mayor al interactuar entre ambas en la fusión.
DOCENTES
«AFILADOS»
“La familia
conectada”,
, Seymour
Papert
“Imaginemos -señala Papert- el desconcierto de los cirujanos en el quirófano
de un hospital moderno. Por otra parte, seguramente todos los dispositivos tecnológicos les resultarían
extraños, y es poco probable que pudieran
ayudar”.
“Sin embargo, concluye Papert, cuán diferente sería la reacción de los maestros viajeros, a los cuales
sólo les asombrarían algunos objetos, pero entenderían perfectamente lo que sucede en el aula e incluso
podrían tomar el
control si fuera necesario”.
La parábola, cruel pero real, no hace más que reflejar una situación que se
ha venido acentuando en las últimas décadas: una disociación entre los
claustros y aquello que dentro de ellos se enseña y se aprende, y lo que
realmente sucede en el mundo real.
Si nuestros docentes siguen
desafilados, la probabilidad de
que nuestros alumnos "vayan
hacia el futuro en reversa"
será cada vez mayor.
En Internet -y más precisamente en la Web- La mayoría de la gente
que
se acerca por primera vez a Internet, resalta lo maravilloso que es
el hecho de poder obtener información prácticamente de cualquier
tema, desde los más usuales e importantes para nuestro quehacer
hasta los más exóticos e intrascendentes. La esencia de Internet es
justamente eso: poder compartir información en cualquier momento
y lugar.
En nuestro idioma, el término
"negocio" está indisolublemente
asociado en la cabeza de cada
persona con la palabra "comercial"
(cuando en realidad no debería
ser así), y que detrás de cualquier
"negocio" hay un fin lucrativo (y
perverso, dirían algunos).
Nosotros pudimos ser educados y desenvolvernos
con métodos utilizados por nuestros abuelos,
nuestros hijos necesitan un enfoque distinto para
abordar los temas del futuro.
Hoy día sabemos que la información se cuadruplica
cada dos años, lo cual hace imposible que alguien
esté informado de todo en todo momento.
La realidad de la educación a distancia, y con
el advenimiento de Internet y las herramientas
informáticas, ha transformado la modalidad
educativa en su esencia. Lamentablemente, el
concepto fundamental en la educación, que es
el de la interactividad, y el cual le da identidad
propia al sistema educativo. se ira perdiendo
con esta metodología.
CONCLUSION
Como todo, este sistema que nos presenta la educación con
tecnología tiene sus aspectos positivos y negativos, son utilizables
para la enseñanza y el aprendizaje, constituyen lo que podríamos
llamar recursos educativos digitales. Algunos de estos recursos no se
han diseñado con una finalidad educativa, o al menos de forma
exclusiva, mientras que otros se producen exclusivamente para la
educación, pero en casi todos los casos la producción del recurso no
contempla su utilización en el aula dentro del proceso de producción,
lo cual suele producir desajustes, con frecuencia de difícil solución.

Contenu connexe

En vedette

Community Manager - Blog - Manu Duque
Community Manager - Blog - Manu DuqueCommunity Manager - Blog - Manu Duque
Community Manager - Blog - Manu DuqueManu Duque
 
Mercado Alternativo de Tlalpan
Mercado Alternativo de TlalpanMercado Alternativo de Tlalpan
Mercado Alternativo de TlalpanFAO
 
Make your luxury talk and money will flow - luxury for entrepreneurs
Make your luxury talk and money will flow -  luxury for entrepreneursMake your luxury talk and money will flow -  luxury for entrepreneurs
Make your luxury talk and money will flow - luxury for entrepreneursGrouz Startup Growers
 
Презентация соц. сети Youvis.ru
Презентация соц. сети Youvis.ruПрезентация соц. сети Youvis.ru
Презентация соц. сети Youvis.ruCavinov
 
Album Fotografico de William Marrion Branham - Fotos William Branham
Album Fotografico de William Marrion Branham - Fotos William BranhamAlbum Fotografico de William Marrion Branham - Fotos William Branham
Album Fotografico de William Marrion Branham - Fotos William BranhamCueva del Profeta
 
Goldwind - Wind Solar Colocation
Goldwind - Wind  Solar ColocationGoldwind - Wind  Solar Colocation
Goldwind - Wind Solar Colocationgoldwindaus
 
Kviker (on-demand delivery)
Kviker (on-demand delivery)Kviker (on-demand delivery)
Kviker (on-demand delivery)Kviker
 

En vedette (11)

Community Manager - Blog - Manu Duque
Community Manager - Blog - Manu DuqueCommunity Manager - Blog - Manu Duque
Community Manager - Blog - Manu Duque
 
Mercado Alternativo de Tlalpan
Mercado Alternativo de TlalpanMercado Alternativo de Tlalpan
Mercado Alternativo de Tlalpan
 
Make your luxury talk and money will flow - luxury for entrepreneurs
Make your luxury talk and money will flow -  luxury for entrepreneursMake your luxury talk and money will flow -  luxury for entrepreneurs
Make your luxury talk and money will flow - luxury for entrepreneurs
 
Презентация соц. сети Youvis.ru
Презентация соц. сети Youvis.ruПрезентация соц. сети Youvis.ru
Презентация соц. сети Youvis.ru
 
Album Fotografico de William Marrion Branham - Fotos William Branham
Album Fotografico de William Marrion Branham - Fotos William BranhamAlbum Fotografico de William Marrion Branham - Fotos William Branham
Album Fotografico de William Marrion Branham - Fotos William Branham
 
Sapce Phone
Sapce PhoneSapce Phone
Sapce Phone
 
My petbox prezentatsia
My petbox prezentatsiaMy petbox prezentatsia
My petbox prezentatsia
 
ИндиВуд - мебель из паллет.
ИндиВуд - мебель из паллет. ИндиВуд - мебель из паллет.
ИндиВуд - мебель из паллет.
 
Dekkam.com
Dekkam.comDekkam.com
Dekkam.com
 
Goldwind - Wind Solar Colocation
Goldwind - Wind  Solar ColocationGoldwind - Wind  Solar Colocation
Goldwind - Wind Solar Colocation
 
Kviker (on-demand delivery)
Kviker (on-demand delivery)Kviker (on-demand delivery)
Kviker (on-demand delivery)
 

Similaire à Zambúllete en la vida con decisión

Cuentos dibujados 2009
Cuentos dibujados 2009Cuentos dibujados 2009
Cuentos dibujados 2009claudinaguisao
 
La nuevas sociedad tecnológica
La nuevas sociedad tecnológicaLa nuevas sociedad tecnológica
La nuevas sociedad tecnológicaMarco Diaz Suarez
 
La nuevas sociedad tecnológica
La nuevas sociedad tecnológicaLa nuevas sociedad tecnológica
La nuevas sociedad tecnológicaMarco Diaz Suarez
 
Tarea retos de la creatividad en la educación del futuro.
Tarea   retos de la creatividad en la educación del futuro.Tarea   retos de la creatividad en la educación del futuro.
Tarea retos de la creatividad en la educación del futuro.Alfredo Pugliese Jimenez
 
Trabajo final de tecnologia
Trabajo final de tecnologiaTrabajo final de tecnologia
Trabajo final de tecnologialokisam
 
Salvando la brecha digital la plasticidad del cerebro joven frente a los circ...
Salvando la brecha digital la plasticidad del cerebro joven frente a los circ...Salvando la brecha digital la plasticidad del cerebro joven frente a los circ...
Salvando la brecha digital la plasticidad del cerebro joven frente a los circ...Colegio Padre Pedro Arrupe
 
Camtasia getting started guide
Camtasia getting started guideCamtasia getting started guide
Camtasia getting started guideisrael yanez
 
Pamfleto AntipedagóGico
Pamfleto AntipedagóGicoPamfleto AntipedagóGico
Pamfleto AntipedagóGicogematecno
 
Educación Sexual y otros Temas de Actualidad
Educación Sexual y otros Temas de ActualidadEducación Sexual y otros Temas de Actualidad
Educación Sexual y otros Temas de ActualidadCentro Escolar El Encino
 
CONVERSORES DE FORMATOS
CONVERSORES DE FORMATOSCONVERSORES DE FORMATOS
CONVERSORES DE FORMATOSPaul Boutroux
 
Educacion en el "por si acaso"
Educacion en el "por si acaso"Educacion en el "por si acaso"
Educacion en el "por si acaso"Luis Gonzalez
 
Ensayo "Replantearse cómo dar clases y para quién"
Ensayo "Replantearse cómo dar clases y para quién"Ensayo "Replantearse cómo dar clases y para quién"
Ensayo "Replantearse cómo dar clases y para quién"Ketzalhuikatl
 
El centro de nuestra profesion: exigencia
El centro de nuestra profesion: exigenciaEl centro de nuestra profesion: exigencia
El centro de nuestra profesion: exigenciaCassandra Moya
 
El centro de nuestra profesion
El centro de nuestra profesionEl centro de nuestra profesion
El centro de nuestra profesionFany Vazquez
 
La nueva educación para la sociedad del conocimiento
La nueva educación para la sociedad del conocimientoLa nueva educación para la sociedad del conocimiento
La nueva educación para la sociedad del conocimientoQuiroz romero Blanca E
 
La nueva educación para la sociedad del conocimiento
La nueva educación para la sociedad del conocimientoLa nueva educación para la sociedad del conocimiento
La nueva educación para la sociedad del conocimientoQuiroz romero Blanca E
 

Similaire à Zambúllete en la vida con decisión (20)

WEB 2.0 SlideShare agosto 2019
WEB 2.0 SlideShare agosto 2019WEB 2.0 SlideShare agosto 2019
WEB 2.0 SlideShare agosto 2019
 
Cuentos dibujados 2009
Cuentos dibujados 2009Cuentos dibujados 2009
Cuentos dibujados 2009
 
La nuevas sociedad tecnológica
La nuevas sociedad tecnológicaLa nuevas sociedad tecnológica
La nuevas sociedad tecnológica
 
La nuevas sociedad tecnológica
La nuevas sociedad tecnológicaLa nuevas sociedad tecnológica
La nuevas sociedad tecnológica
 
Tarea retos de la creatividad en la educación del futuro.
Tarea   retos de la creatividad en la educación del futuro.Tarea   retos de la creatividad en la educación del futuro.
Tarea retos de la creatividad en la educación del futuro.
 
Trabajo final de tecnologia
Trabajo final de tecnologiaTrabajo final de tecnologia
Trabajo final de tecnologia
 
Sembrando ya! abril 2017
Sembrando ya! abril 2017Sembrando ya! abril 2017
Sembrando ya! abril 2017
 
Salvando la brecha digital la plasticidad del cerebro joven frente a los circ...
Salvando la brecha digital la plasticidad del cerebro joven frente a los circ...Salvando la brecha digital la plasticidad del cerebro joven frente a los circ...
Salvando la brecha digital la plasticidad del cerebro joven frente a los circ...
 
Camtasia getting started guide
Camtasia getting started guideCamtasia getting started guide
Camtasia getting started guide
 
Pamfleto AntipedagóGico
Pamfleto AntipedagóGicoPamfleto AntipedagóGico
Pamfleto AntipedagóGico
 
Educación Sexual y otros Temas de Actualidad
Educación Sexual y otros Temas de ActualidadEducación Sexual y otros Temas de Actualidad
Educación Sexual y otros Temas de Actualidad
 
CONVERSORES DE FORMATOS
CONVERSORES DE FORMATOSCONVERSORES DE FORMATOS
CONVERSORES DE FORMATOS
 
Teoria
TeoriaTeoria
Teoria
 
Educacion en el "por si acaso"
Educacion en el "por si acaso"Educacion en el "por si acaso"
Educacion en el "por si acaso"
 
Ensayo "Replantearse cómo dar clases y para quién"
Ensayo "Replantearse cómo dar clases y para quién"Ensayo "Replantearse cómo dar clases y para quién"
Ensayo "Replantearse cómo dar clases y para quién"
 
El centro de nuestra profesion: exigencia
El centro de nuestra profesion: exigenciaEl centro de nuestra profesion: exigencia
El centro de nuestra profesion: exigencia
 
El centro de nuestra profesion
El centro de nuestra profesionEl centro de nuestra profesion
El centro de nuestra profesion
 
El centro de nuestra profesion
El centro de nuestra profesionEl centro de nuestra profesion
El centro de nuestra profesion
 
La nueva educación para la sociedad del conocimiento
La nueva educación para la sociedad del conocimientoLa nueva educación para la sociedad del conocimiento
La nueva educación para la sociedad del conocimiento
 
La nueva educación para la sociedad del conocimiento
La nueva educación para la sociedad del conocimientoLa nueva educación para la sociedad del conocimiento
La nueva educación para la sociedad del conocimiento
 

Dernier

Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024gharce
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas123yudy
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOweislaco
 
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTESaraNolasco4
 
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdfRAMON EUSTAQUIO CARO BAYONA
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfvictorbeltuce
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxYeseniaRivera50
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfAlfredoRamirez953210
 
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfssuser50d1252
 
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaManejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaLuis Minaya
 
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxMonitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxJUANCARLOSAPARCANARE
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialpatriciaines1993
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Angélica Soledad Vega Ramírez
 
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxNataliaGonzalez619348
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALEDUCCUniversidadCatl
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...fcastellanos3
 

Dernier (20)

Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática DE SEGUNDO DE SECUNDARIA.pdf
 
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
SISTEMA INMUNE FISIOLOGIA MEDICA UNSL 2024
 
periodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicasperiodico mural y sus partes y caracteristicas
periodico mural y sus partes y caracteristicas
 
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS         .
DIA INTERNACIONAL DAS FLORESTAS .
 
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJOTUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
TUTORIA II - CIRCULO DORADO UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO
 
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE4º SOY LECTOR PART2- MD  EDUCATIVO.p df PARTE
4º SOY LECTOR PART2- MD EDUCATIVO.p df PARTE
 
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
05 Fenomenos fisicos y quimicos de la materia.pdf
 
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdfMapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
Mapa Mental de estrategias de articulación de las areas curriculares.pdf
 
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptxPresentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
Presentación de Estrategias de Enseñanza-Aprendizaje Virtual.pptx
 
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdfEstrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
Estrategias de enseñanza - aprendizaje. Seminario de Tecnologia..pptx.pdf
 
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdfFichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
Fichas de Matemática TERCERO DE SECUNDARIA.pdf
 
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsaManejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
Manejo del Dengue, generalidades, actualización marzo 2024 minsa
 
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptxMonitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
Monitoreo a los coordinadores de las IIEE JEC_28.02.2024.vf.pptx
 
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión  La luz brilla en la oscuridad.pdfSesión  La luz brilla en la oscuridad.pdf
Sesión La luz brilla en la oscuridad.pdf
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
 
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptxAedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
Aedes aegypti + Intro to Coquies EE.pptx
 
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
Contextualización y aproximación al objeto de estudio de investigación cualit...
 
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docxSecuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
Secuencia didáctica.DOÑA CLEMENTINA.2024.docx
 
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMALVOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
VOLUMEN 1 COLECCION PRODUCCION BOVINA . SERIE SANIDAD ANIMAL
 
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
 

Zambúllete en la vida con decisión

  • 1. ESTEFANIA ESPIN 4to Inglés UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR FACULTAD DE FILOSOFÍA LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN CARRERA DE INGLÉS
  • 2. *“¡Zambúllete!” se basa en un relato de Paulo Coelho en su *libro “Brida”. interpreta cómo debemos encarar no sólo *una actividad o un trabajo, sino la vida misma. *Zambullirse significa no limitarse a lo que otros nos dicen que hagamos, y *tratar de buscar más allá. Comprometernos, en definitiva, con lo que hacemos. Y si, además, no le ponemos emoción y un sentimiento profundo de *alegría y generosidad a aquello que estamos haciendo, seguramente los *resultados serán mediocres. O por lo menos no serán los esperados. *Sumergirse “de pies a cabeza”, con ímpetu y decisión, y no solamente tocar *el agua con la punta de los pies, debería ser una actitud de vida cuando *asumimos una responsabilidad.
  • 3. «¿Estás preparado para zambullirte? ¡Anímate! En el impacto inicial todo tu interior se conmoverá... pero luego sentirás que esas aguas te son propias y confortables.» JORGE REY VALZACCHI
  • 4. Congresos Jornadas seminarios Informática aplicada a la educación Lenguaje disertante Profesionales "La sensibilización de los agentes de la educación, en su desenvolvimiento de la gestión pedagógica, obliga a una conceptualización diferente de su autonomía,..” “los docentes deben capacitarse en base a sus condiciones…”. simplemente
  • 5. ¿Qué es sinergia?, o ¿cuándo hay sinergia? "Cuando la suma de las partes es diferente del todo", o "cuando el examen de alguna de las partes en forma aislada, no puede explicar o predecir la conducta del todo". Muchas veces se usa esta palabra cuando, por ejemplo, al unirse dos empresas, se dice que habrá un potencial mayor al interactuar entre ambas en la fusión.
  • 6. DOCENTES «AFILADOS» “La familia conectada”, , Seymour Papert “Imaginemos -señala Papert- el desconcierto de los cirujanos en el quirófano de un hospital moderno. Por otra parte, seguramente todos los dispositivos tecnológicos les resultarían extraños, y es poco probable que pudieran ayudar”. “Sin embargo, concluye Papert, cuán diferente sería la reacción de los maestros viajeros, a los cuales sólo les asombrarían algunos objetos, pero entenderían perfectamente lo que sucede en el aula e incluso podrían tomar el control si fuera necesario”. La parábola, cruel pero real, no hace más que reflejar una situación que se ha venido acentuando en las últimas décadas: una disociación entre los claustros y aquello que dentro de ellos se enseña y se aprende, y lo que realmente sucede en el mundo real. Si nuestros docentes siguen desafilados, la probabilidad de que nuestros alumnos "vayan hacia el futuro en reversa" será cada vez mayor.
  • 7. En Internet -y más precisamente en la Web- La mayoría de la gente que se acerca por primera vez a Internet, resalta lo maravilloso que es el hecho de poder obtener información prácticamente de cualquier tema, desde los más usuales e importantes para nuestro quehacer hasta los más exóticos e intrascendentes. La esencia de Internet es justamente eso: poder compartir información en cualquier momento y lugar.
  • 8. En nuestro idioma, el término "negocio" está indisolublemente asociado en la cabeza de cada persona con la palabra "comercial" (cuando en realidad no debería ser así), y que detrás de cualquier "negocio" hay un fin lucrativo (y perverso, dirían algunos).
  • 9. Nosotros pudimos ser educados y desenvolvernos con métodos utilizados por nuestros abuelos, nuestros hijos necesitan un enfoque distinto para abordar los temas del futuro. Hoy día sabemos que la información se cuadruplica cada dos años, lo cual hace imposible que alguien esté informado de todo en todo momento.
  • 10. La realidad de la educación a distancia, y con el advenimiento de Internet y las herramientas informáticas, ha transformado la modalidad educativa en su esencia. Lamentablemente, el concepto fundamental en la educación, que es el de la interactividad, y el cual le da identidad propia al sistema educativo. se ira perdiendo con esta metodología.
  • 11.
  • 12. CONCLUSION Como todo, este sistema que nos presenta la educación con tecnología tiene sus aspectos positivos y negativos, son utilizables para la enseñanza y el aprendizaje, constituyen lo que podríamos llamar recursos educativos digitales. Algunos de estos recursos no se han diseñado con una finalidad educativa, o al menos de forma exclusiva, mientras que otros se producen exclusivamente para la educación, pero en casi todos los casos la producción del recurso no contempla su utilización en el aula dentro del proceso de producción, lo cual suele producir desajustes, con frecuencia de difícil solución.