SlideShare a Scribd company logo
1 of 61
Autor: mgr Renata
Jedynak
Są to rośliny
naczyniowe, przystosowane do
życia głównie na lądzie (choć
występują również rośliny żyjące w
warunkach wodnych). Proces
zapłodnienia nie wymaga
obecności wody, sama roślina
składa się z korzenia, łodygi, liści i
Rośliny nasienne, ze względu na ich
budowę, podzielono na nagonasienne i
okrytonasienne. Pierwszymi
nasiennymi roślinami były paprocie
nasienne. Rozmnażają się za pomocą
nasion. Obecnie żyjące rośliny
nasienne (zwł. okrytonasienne) nazywa
się także roślinami kwiatowymi lub
jawnopłciowymi.
To gromada roślin nasiennych, do
której należy około 750 gatunków. Są
to z reguły rośliny drzewiaste, jedno lub
dwupienne, o kwiatach
rozdzielnopłciowych, wiatropylnych bez
okwiatu. Nagozalążkowe pochodzą os
pierwotnych paprotników, z którymi je
łączą paprocie nasienne. Pojawiły się w
górnym dewonie i panowały wśród
Charakterystyczną cechą
nagonasiennych roślin jest brak
owocolistków, które u okrytonasiennych
osłaniają zalążek. W konsekwencji
nagonasienne nie mają typowych
owoców, a zalążki są schowane w
zmodyfikowanych liściach, czyli
szyszce.
Może żyć do 4000 lat
(w Chinach
najstarsze okazy).
Miłorząb to jedyne
liściasta roślina
nagozalążkowe
Rośliny nagonasienne mają kwiaty
żeńskie i męskie. U sosny kwiaty
żeńskie są zebrane w kwiatostany w
postaci małych czerwonych szyszek.
Pojedyncze kwiaty mają kształt łuski i
są to owocolistki, ma których znajdują
dwa nie osłonięte zalążki. Każdy
zalążek jest zbudowany z woreczka
zalążkowego i osłonki. W woreczku
Kwiaty męskie są zebrane w żółte
kwiatostany w kształcie kłosów.
Pojedyncze kwiaty to pręciki, które
mają po 2 woreczki pyłkowe, w których
powstaje pyłek. W ziarnie pyłku są dwa
pęcherzyki wypełnione
powietrzem, dzięki czemu mogą być
roznoszone przez wiatr (są lekkie).
Sosna jest rośliną wiatropylną – to
znaczy, że pyłek jest przenoszony
przez wiatr. Ziarna pyłku opada na
kwiat żeński i dostaje się do zalążka. W
ten sposób dochodzi do zapylenia, czyli
ziarna pyłku z kwiatów męskich zostaje
przeniesione na zalążek kwiatów
żeńskich.
Po zapyleniu łuski zlepiają się i szyszka
się zamyka. Po roku ziarno pyłku na
okienku zalążka kiełkuje i wytwarza
łagiewkę pyłkową, dzięki której
komórka plemnikowa przedostaje się
do komórki jajowej. Po połączeniu
komórek plemnikowej z jajową
powstaje zygota, dająca początek
zarodkowi
Po przekształceniu się zalążków w nasiona
kwiatostan żeński zmienia się:
- Łuski nasienne grubieją;
- Szyszka staje się zielona, później
brązowa;
- Po trzech latach następuję otwarcie
szyszki i wysypują się z niej nasiona.
Sosna jest wiatrosiewna – nasiona są
rozsiewane przez wiatr.
Roślinom okrytonasiennym do
rozmnażania służą kwiaty. Kwiat jest
przekształconym i skróconym pędem.
Kiedy ziarna pyłku dojrzeją, muszą
zostać przeniesione na znamię słupka.
W ten sposób kwiat zostaje zapylony.
Zapylenie może nastąpić przez:
- Wiatr – wiatropylność, np.
zboża, leszczyna, brzoza;
- Owady – owadopylność, np.
wiśnia, jabłoń, lipa;
- Inne zwierzęta (głównie
ptaki, nietoperze), np.
bananowiec, fuksja, strelicja królewska;
- Wodę, np. rogatka.
Ziarno pyłku przeniesione na znamię słupka
zaczyna kiełkować, wytwarza łagiewkę
pyłkową, która przedostaje się przez szyjkę słupka
do woreczka zalążkowego. Każde ziarno pyłku
zawiera dwie komórki plemnikowe. Łagiewką
pyłkową dostają się one do woreczka
zalążkowego, w którego centralnej części
występuje jądro centralne, a na jednym biegunie
komórka jajowa. Komórki plemnikowe łączą się:
jedna z jądrem centralnym, a druga z komórką
jajową, proces ten nazywamy podwójnym
zapłodnieniem.
Z zapłodnionej komórki jajowej
powstaje zygota, a z niej zarodek
przyszłej rośliny. Z zapłodnionego jądra
centralnego powstaje materiał
zapasowy dla zarodka. U roślin
okrytonasiennych gametofitem żeńskim
jest woreczek zalążkowy, gametofit
męski znajduje się w ziarnie pyłku, a
sporofit to cała roślina.
Powstawanie nasion i owoców
- z zapłodnionej komórki jajowej powstaje
zarodek;
- z zalążka powstaje nasienie;
- z osłonek zalążka wytwarza się łupina
nasienna;
- ze ściany zalążni tworzy się owocnia;
- pręciki, szyjka słupka, okwiat więdną i
opadają.
Karambola
Annato
W ten sposób powstaje owoc złożony z
owocni i nasion. Owocnia chroni
nasiona, ale również ułatwia im rozsiewanie
się.
Nasiona i owoce posiadają odpowiednie
przystosowania do rozsiewania przez:
- wiatr,
- wodę,
- zwierzęta,
- samoczynnie.
Inaczej rozmnażanie bezpłciowe, polega na
tworzeniu całego organizmu z części rośliny.
Odbywa się to za pomocą różnych tworów
np. rozłogów, rozmnóżek, bulw, kłączy, cebul
i odrostów, a także poprzez podziały
poprzeczne lub podłużne komórki, a także
poprzez fragmentację organizmu
macierzystego. Ten sposób rozmnażania
można zaobserwować u
truskawek, perzu, agrestu, porzeczki.
Roślinny nasienne
Roślinny nasienne
Roślinny nasienne
Roślinny nasienne
Roślinny nasienne
Roślinny nasienne
Roślinny nasienne
Roślinny nasienne
Roślinny nasienne
Roślinny nasienne

More Related Content

What's hot

санітарно гігієнічні вимоги до застосування ікт
санітарно гігієнічні вимоги до застосування іктсанітарно гігієнічні вимоги до застосування ікт
санітарно гігієнічні вимоги до застосування іктVictoria Shiyan
 
можливості хмарних технологій у дошкільній та початковій освіті
можливості хмарних технологій у дошкільній та початковій освітіможливості хмарних технологій у дошкільній та початковій освіті
можливості хмарних технологій у дошкільній та початковій освітіМарина Дерябина
 
Cz.2 motywacja w przebiegu zachowania
Cz.2 motywacja w przebiegu zachowaniaCz.2 motywacja w przebiegu zachowania
Cz.2 motywacja w przebiegu zachowaniaplatformastartup
 
метод проектів на уроках математики
метод проектів на уроках математикиметод проектів на уроках математики
метод проектів на уроках математикиonischuk
 
Основні нормативні документи організації освітнього процесу.pptx
Основні нормативні документи організації освітнього процесу.pptxОсновні нормативні документи організації освітнього процесу.pptx
Основні нормативні документи організації освітнього процесу.pptxssusere7353a
 
Алгоритм розробки та впровадження системи управління якістю на підприємстві з...
Алгоритм розробки та впровадження системи управління якістю на підприємстві з...Алгоритм розробки та впровадження системи управління якістю на підприємстві з...
Алгоритм розробки та впровадження системи управління якістю на підприємстві з...Improve Medical LLC
 
ТВП птахівництво
ТВП птахівництвоТВП птахівництво
ТВП птахівництвоTatyana Mozgovaya
 
Десятипальцевий сліпий метод набору тексту
Десятипальцевий сліпий метод набору текстуДесятипальцевий сліпий метод набору тексту
Десятипальцевий сліпий метод набору текстуTatyana Savchyk
 
Санітарно-гігієнічні вимоги до застосування ІКТ в початковій школі
Санітарно-гігієнічні вимоги до застосування ІКТ в початковій школіСанітарно-гігієнічні вимоги до застосування ІКТ в початковій школі
Санітарно-гігієнічні вимоги до застосування ІКТ в початковій школіОльга Мастерная
 
санітарно гігієнічні вимоги до застосування ікт в початковій школі
санітарно гігієнічні вимоги до застосування ікт в початковій школісанітарно гігієнічні вимоги до застосування ікт в початковій школі
санітарно гігієнічні вимоги до застосування ікт в початковій школіAnastasiia Hubina
 
організація системи електронного документообігу
організація системи електронного документообігуорганізація системи електронного документообігу
організація системи електронного документообігуDmytro Davydov
 
Огляд сучасних програмних засобів, симуляторів, віртуальних лабораторій з фізики
Огляд сучасних програмних засобів, симуляторів, віртуальних лабораторій з фізикиОгляд сучасних програмних засобів, симуляторів, віртуальних лабораторій з фізики
Огляд сучасних програмних засобів, симуляторів, віртуальних лабораторій з фізикиOleksii Voronkin
 
клітинні мембрани транспорт поверхневий апарат
клітинні мембрани транспорт поверхневий апаратклітинні мембрани транспорт поверхневий апарат
клітинні мембрани транспорт поверхневий апаратOksana Shakun
 
анатомія людини
анатомія людинианатомія людини
анатомія людиниbondarenko24
 

What's hot (20)

санітарно гігієнічні вимоги до застосування ікт
санітарно гігієнічні вимоги до застосування іктсанітарно гігієнічні вимоги до застосування ікт
санітарно гігієнічні вимоги до застосування ікт
 
можливості хмарних технологій у дошкільній та початковій освіті
можливості хмарних технологій у дошкільній та початковій освітіможливості хмарних технологій у дошкільній та початковій освіті
можливості хмарних технологій у дошкільній та початковій освіті
 
Cz.2 motywacja w przebiegu zachowania
Cz.2 motywacja w przebiegu zachowaniaCz.2 motywacja w przebiegu zachowania
Cz.2 motywacja w przebiegu zachowania
 
метод проектів на уроках математики
метод проектів на уроках математикиметод проектів на уроках математики
метод проектів на уроках математики
 
Основні нормативні документи організації освітнього процесу.pptx
Основні нормативні документи організації освітнього процесу.pptxОсновні нормативні документи організації освітнього процесу.pptx
Основні нормативні документи організації освітнього процесу.pptx
 
Алгоритм розробки та впровадження системи управління якістю на підприємстві з...
Алгоритм розробки та впровадження системи управління якістю на підприємстві з...Алгоритм розробки та впровадження системи управління якістю на підприємстві з...
Алгоритм розробки та впровадження системи управління якістю на підприємстві з...
 
ТВП птахівництво
ТВП птахівництвоТВП птахівництво
ТВП птахівництво
 
20 4.1 pspn_tresc
20 4.1 pspn_tresc20 4.1 pspn_tresc
20 4.1 pspn_tresc
 
Десятипальцевий сліпий метод набору тексту
Десятипальцевий сліпий метод набору текстуДесятипальцевий сліпий метод набору тексту
Десятипальцевий сліпий метод набору тексту
 
Н.І.Боринець. Сучасні інформаційні технології
Н.І.Боринець. Сучасні інформаційні технологіїН.І.Боринець. Сучасні інформаційні технології
Н.І.Боринець. Сучасні інформаційні технології
 
Санітарно-гігієнічні вимоги до застосування ІКТ в початковій школі
Санітарно-гігієнічні вимоги до застосування ІКТ в початковій школіСанітарно-гігієнічні вимоги до застосування ІКТ в початковій школі
Санітарно-гігієнічні вимоги до застосування ІКТ в початковій школі
 
Дігностична готовність дошкільника до школи (фрагмент)
Дігностична готовність дошкільника до школи (фрагмент)Дігностична готовність дошкільника до школи (фрагмент)
Дігностична готовність дошкільника до школи (фрагмент)
 
санітарно гігієнічні вимоги до застосування ікт в початковій школі
санітарно гігієнічні вимоги до застосування ікт в початковій школісанітарно гігієнічні вимоги до застосування ікт в початковій школі
санітарно гігієнічні вимоги до застосування ікт в початковій школі
 
організація системи електронного документообігу
організація системи електронного документообігуорганізація системи електронного документообігу
організація системи електронного документообігу
 
7
77
7
 
Paprotniki
PaprotnikiPaprotniki
Paprotniki
 
Огляд сучасних програмних засобів, симуляторів, віртуальних лабораторій з фізики
Огляд сучасних програмних засобів, симуляторів, віртуальних лабораторій з фізикиОгляд сучасних програмних засобів, симуляторів, віртуальних лабораторій з фізики
Огляд сучасних програмних засобів, симуляторів, віртуальних лабораторій з фізики
 
клітинні мембрани транспорт поверхневий апарат
клітинні мембрани транспорт поверхневий апаратклітинні мембрани транспорт поверхневий апарат
клітинні мембрани транспорт поверхневий апарат
 
корекційна педагогіка як наука
корекційна педагогіка як наукакорекційна педагогіка як наука
корекційна педагогіка як наука
 
анатомія людини
анатомія людинианатомія людини
анатомія людини
 

Viewers also liked

Świat Roślin - najważniejsze taksony
Świat Roślin - najważniejsze taksonyŚwiat Roślin - najważniejsze taksony
Świat Roślin - najważniejsze taksonykaleksander
 
Porządkujemy świat organizmów
Porządkujemy świat organizmówPorządkujemy świat organizmów
Porządkujemy świat organizmówStella_89
 
Paprocie, skrzypy, widłaki
Paprocie, skrzypy, widłakiPaprocie, skrzypy, widłaki
Paprocie, skrzypy, widłakiStella_89
 
Kręgowce polski
Kręgowce polskiKręgowce polski
Kręgowce polskiStella_89
 
Projekt genesis cz.1 a1
Projekt genesis  cz.1 a1Projekt genesis  cz.1 a1
Projekt genesis cz.1 a1kapioka
 
życie w jeziorze
życie w jeziorzeżycie w jeziorze
życie w jeziorzeStella_89
 
Przyroda nieozywiona Tatr
Przyroda nieozywiona TatrPrzyroda nieozywiona Tatr
Przyroda nieozywiona TatrTPNprezentacje
 
świat płazów
świat płazówświat płazów
świat płazówStella_89
 
Antarktyka -Przyroda
Antarktyka -PrzyrodaAntarktyka -Przyroda
Antarktyka -Przyrodaciacho
 
Parki narodowe w polsce
Parki narodowe w polsceParki narodowe w polsce
Parki narodowe w polsceStella_89
 
Parki narodowe świata
Parki narodowe świataParki narodowe świata
Parki narodowe świataStella_89
 

Viewers also liked (20)

Świat Roślin - najważniejsze taksony
Świat Roślin - najważniejsze taksonyŚwiat Roślin - najważniejsze taksony
Świat Roślin - najważniejsze taksony
 
Nasiona
NasionaNasiona
Nasiona
 
Prezentacja
PrezentacjaPrezentacja
Prezentacja
 
Biologia
BiologiaBiologia
Biologia
 
Protisty
ProtistyProtisty
Protisty
 
Porządkujemy świat organizmów
Porządkujemy świat organizmówPorządkujemy świat organizmów
Porządkujemy świat organizmów
 
Paprocie, skrzypy, widłaki
Paprocie, skrzypy, widłakiPaprocie, skrzypy, widłaki
Paprocie, skrzypy, widłaki
 
Kręgowce polski
Kręgowce polskiKręgowce polski
Kręgowce polski
 
Projekt genesis cz.1 a1
Projekt genesis  cz.1 a1Projekt genesis  cz.1 a1
Projekt genesis cz.1 a1
 
życie w jeziorze
życie w jeziorzeżycie w jeziorze
życie w jeziorze
 
JodłA Pospolita
JodłA PospolitaJodłA Pospolita
JodłA Pospolita
 
Zmiany zasięgu gatunków
Zmiany zasięgu gatunkówZmiany zasięgu gatunków
Zmiany zasięgu gatunków
 
Jak to z wirusami bywa
Jak to z wirusami bywaJak to z wirusami bywa
Jak to z wirusami bywa
 
Zrb
ZrbZrb
Zrb
 
Porosty
PorostyPorosty
Porosty
 
Przyroda nieozywiona Tatr
Przyroda nieozywiona TatrPrzyroda nieozywiona Tatr
Przyroda nieozywiona Tatr
 
świat płazów
świat płazówświat płazów
świat płazów
 
Antarktyka -Przyroda
Antarktyka -PrzyrodaAntarktyka -Przyroda
Antarktyka -Przyroda
 
Parki narodowe w polsce
Parki narodowe w polsceParki narodowe w polsce
Parki narodowe w polsce
 
Parki narodowe świata
Parki narodowe świataParki narodowe świata
Parki narodowe świata
 

Roślinny nasienne

  • 2. Są to rośliny naczyniowe, przystosowane do życia głównie na lądzie (choć występują również rośliny żyjące w warunkach wodnych). Proces zapłodnienia nie wymaga obecności wody, sama roślina składa się z korzenia, łodygi, liści i
  • 3. Rośliny nasienne, ze względu na ich budowę, podzielono na nagonasienne i okrytonasienne. Pierwszymi nasiennymi roślinami były paprocie nasienne. Rozmnażają się za pomocą nasion. Obecnie żyjące rośliny nasienne (zwł. okrytonasienne) nazywa się także roślinami kwiatowymi lub jawnopłciowymi.
  • 4. To gromada roślin nasiennych, do której należy około 750 gatunków. Są to z reguły rośliny drzewiaste, jedno lub dwupienne, o kwiatach rozdzielnopłciowych, wiatropylnych bez okwiatu. Nagozalążkowe pochodzą os pierwotnych paprotników, z którymi je łączą paprocie nasienne. Pojawiły się w górnym dewonie i panowały wśród
  • 5.
  • 6. Charakterystyczną cechą nagonasiennych roślin jest brak owocolistków, które u okrytonasiennych osłaniają zalążek. W konsekwencji nagonasienne nie mają typowych owoców, a zalążki są schowane w zmodyfikowanych liściach, czyli szyszce.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14. Może żyć do 4000 lat (w Chinach najstarsze okazy).
  • 15. Miłorząb to jedyne liściasta roślina nagozalążkowe
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19. Rośliny nagonasienne mają kwiaty żeńskie i męskie. U sosny kwiaty żeńskie są zebrane w kwiatostany w postaci małych czerwonych szyszek. Pojedyncze kwiaty mają kształt łuski i są to owocolistki, ma których znajdują dwa nie osłonięte zalążki. Każdy zalążek jest zbudowany z woreczka zalążkowego i osłonki. W woreczku
  • 20.
  • 21. Kwiaty męskie są zebrane w żółte kwiatostany w kształcie kłosów. Pojedyncze kwiaty to pręciki, które mają po 2 woreczki pyłkowe, w których powstaje pyłek. W ziarnie pyłku są dwa pęcherzyki wypełnione powietrzem, dzięki czemu mogą być roznoszone przez wiatr (są lekkie).
  • 22.
  • 23. Sosna jest rośliną wiatropylną – to znaczy, że pyłek jest przenoszony przez wiatr. Ziarna pyłku opada na kwiat żeński i dostaje się do zalążka. W ten sposób dochodzi do zapylenia, czyli ziarna pyłku z kwiatów męskich zostaje przeniesione na zalążek kwiatów żeńskich.
  • 24. Po zapyleniu łuski zlepiają się i szyszka się zamyka. Po roku ziarno pyłku na okienku zalążka kiełkuje i wytwarza łagiewkę pyłkową, dzięki której komórka plemnikowa przedostaje się do komórki jajowej. Po połączeniu komórek plemnikowej z jajową powstaje zygota, dająca początek zarodkowi
  • 25.
  • 26. Po przekształceniu się zalążków w nasiona kwiatostan żeński zmienia się: - Łuski nasienne grubieją; - Szyszka staje się zielona, później brązowa; - Po trzech latach następuję otwarcie szyszki i wysypują się z niej nasiona. Sosna jest wiatrosiewna – nasiona są rozsiewane przez wiatr.
  • 27. Roślinom okrytonasiennym do rozmnażania służą kwiaty. Kwiat jest przekształconym i skróconym pędem. Kiedy ziarna pyłku dojrzeją, muszą zostać przeniesione na znamię słupka. W ten sposób kwiat zostaje zapylony.
  • 28.
  • 29. Zapylenie może nastąpić przez: - Wiatr – wiatropylność, np. zboża, leszczyna, brzoza; - Owady – owadopylność, np. wiśnia, jabłoń, lipa; - Inne zwierzęta (głównie ptaki, nietoperze), np. bananowiec, fuksja, strelicja królewska; - Wodę, np. rogatka.
  • 30.
  • 31.
  • 32.
  • 33.
  • 34.
  • 35.
  • 36.
  • 37.
  • 38.
  • 39.
  • 40.
  • 41.
  • 42.
  • 43.
  • 44. Ziarno pyłku przeniesione na znamię słupka zaczyna kiełkować, wytwarza łagiewkę pyłkową, która przedostaje się przez szyjkę słupka do woreczka zalążkowego. Każde ziarno pyłku zawiera dwie komórki plemnikowe. Łagiewką pyłkową dostają się one do woreczka zalążkowego, w którego centralnej części występuje jądro centralne, a na jednym biegunie komórka jajowa. Komórki plemnikowe łączą się: jedna z jądrem centralnym, a druga z komórką jajową, proces ten nazywamy podwójnym zapłodnieniem.
  • 45. Z zapłodnionej komórki jajowej powstaje zygota, a z niej zarodek przyszłej rośliny. Z zapłodnionego jądra centralnego powstaje materiał zapasowy dla zarodka. U roślin okrytonasiennych gametofitem żeńskim jest woreczek zalążkowy, gametofit męski znajduje się w ziarnie pyłku, a sporofit to cała roślina.
  • 46.
  • 47. Powstawanie nasion i owoców - z zapłodnionej komórki jajowej powstaje zarodek; - z zalążka powstaje nasienie; - z osłonek zalążka wytwarza się łupina nasienna; - ze ściany zalążni tworzy się owocnia; - pręciki, szyjka słupka, okwiat więdną i opadają.
  • 48.
  • 50. W ten sposób powstaje owoc złożony z owocni i nasion. Owocnia chroni nasiona, ale również ułatwia im rozsiewanie się. Nasiona i owoce posiadają odpowiednie przystosowania do rozsiewania przez: - wiatr, - wodę, - zwierzęta, - samoczynnie.
  • 51. Inaczej rozmnażanie bezpłciowe, polega na tworzeniu całego organizmu z części rośliny. Odbywa się to za pomocą różnych tworów np. rozłogów, rozmnóżek, bulw, kłączy, cebul i odrostów, a także poprzez podziały poprzeczne lub podłużne komórki, a także poprzez fragmentację organizmu macierzystego. Ten sposób rozmnażania można zaobserwować u truskawek, perzu, agrestu, porzeczki.