1. •Nombre de los integrantes del Equipo:
-Karen Alor Morales
-Alejandra Aranda Morales
-Estefanía Martínez Pérez
-Katia Berenice Ruiz López
-Itzayana Zepeda Ortiz
•Grado:
3er Semestre
•Grupo :
”D”
•Materia:
Metodología de la Investigación
24 de Octubre del 2011

3. Realidad
Realism Idealism
o o
Ingenuo: en el que el Critico: se dedica a Determina que el
conocimiento se dice investigar mas acerca de ser y la realidad
ser una copia exacta la situación u objeto del son determinados
de la realidad. que se quiere saber. por la conciencia.

4. Sujeto
El ser humano es el
sujeto que esta en
contacto con su entorno y
siente necesidad de saber
mas acerca de este.
Observación: para Investigar: usando
almacenar datos en todos sus sentidos para
el cerebro y saber mas del objeto y
utilizarlos así recopilar datos.
posteriormente.

5. Conocimiento
Su fin es poder Tipos de
entender su entorno e conocimientos:
interactuar con el.
Conocimiento empírico y
religioso: Conocimiento científico:
Destaco en la primera etapa eras moderna y
de la vida, ayudo al ser contemporánea; permitió
humano a comprender, que el ser humano supiera
asimilar y adaptarse a su que los fenómenos naturales
entorno. y sociales tenían causas y
efectos.

7. Conjunto de Se deducen principios
conocimientos obtenidos
mediante la observación y
y leyes generales.
el razonamiento.
ciencia
Caracterizarse como
conocimiento racional, cualquier campo
exacto y verificable

8. Observación
Hipótesis
Experimentación
Registro y Análisis de datos
Análisis de Resultados

10. ¿Qué es investigar?
• Se le puede encontrar como hallar, inquirir,
indagar, seguir vestigios; lo que conduce al
concepto más elemental de descubrir o averiguar
alguna cosa, seguir la huella de algo, explorar.
¿Quién es el investigador?
• Como aquella persona que se dedica a alguna
actividad de búsqueda, independiente a su
metodología, propósito e importancia.

11. El ser humano tiene una tendencia natural
a buscar el sentido de las cosas, desde
muy niño, pregunta al adulto; y ya joven,
se sigue maravillando. De esto se deduce
que existen diversos tipos de
investigaciones, desde las más
elementales y cotidianas por las cuales se
busca ampliar el horizonte de los objetos
conocidos, hasta la investigación científica
con características propias de eficacia
superior.

12. 4.-Método.

13. MÉTODO.
Concepto:
Es la manera de proceder o resolver algún
determinado problema.
Objetivo:
Tiene como objetivo solucionar problemas.

14. El Metodo es una Manera de
estructurar un trabajo no tiene
que se científico, laboral o
educativo

15. Cuando no sabes
como empezar a
hacer algo,
obviamente pides
ayuda, & alguien
te explicara paso
a paso como o
que debes de
hacer .

16. Deductivo:
De lo general
a lo
particular.
Histórico:
Analiza los Inductivo: De
hechos lo particular
pasados. a lo general.
Comparativo: Examina
simultáneamente
semejanzas & diferencias.

19. ¿De que Consta?
• Consta de la descripción y análisis de los métodos
que se emplearán en el estudio de investigación.
¿En que se Centra?
• Se centra más en el proceso de investigación que
en los resultados, aunque estos últimos dependen
de ella.
¿Cuál es la Función de la Metodología?
• Es función de la metodología presentar las reglas
que permitan crear, acumular o solucionar
problemas.

20. Paradigmas de la • Cualitativo
Investigación. • Cuantitativo
(Orientado hacia la
toma de decisiones • Métodos
& el Cambio) • Métodos
Plan General • Plan Especial (El
(Metodología proceso de la
Científica) Investigación)

21. • Es posible hablar de una metodología de
la ciencia aplicables a todos los campos
del saber, que recoge las pautas
presentes en cualquier proceder
General científico riguroso con vistas al
aumento del conocimiento y/o a la
solución de problemas.
• Son el resultado de la diversidad
estratégica que existe en cada ciencia
concreta, las Ciencias Factuales (de la
Naturaleza o Humanas y Sociales) se
Especial caracterizan por una metodología en
cierto modo diferente de las Ciencias
Formales (Lógica y Matemáticas).