Agenda única anual 2012 2013

Agenda Única Anual
2012-2013

ACCIONES QUE
TRANSFORMAN

AGENDA ÚNICA ANUAL

2012-2013

AGOSTO DE 2012

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Espacio de atención integral a la comunidad educativa, para dar respuesta inmediata a
quejas, opiniones y sugerencias, a fin de fomentar una cultura de denuncia, acercar la
atención de la Secretaría de Educación Pública a la ciudadanía y abatir al interior de las
escuelas, situaciones de violencia, adicciones y acoso escolar entre otras demandas a
beneficio del autocuidado, autorespeto y promoción de los derechos de los niños, niñas
y jóvenes poblanos.

Gobierno del Estado de Puebla Para cualquier asunto relacionado con este
documento, agradeceremos sus comentarios al
Secretaría de Educación Pública
Tel: 2-29-69-00, Ext. 7095,
Agosto de 2012 o a la dirección electrónica
www.sep.pue.gob.mx planeacionestrategicasep@gmail.com

Agenda Única Anual 2012-2013

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ÍNDICE

Introducción. 5

Modelo Educativo. Programa Sectorial 2011-2017. 6

I. Marco Jurídico. 7

II. Disposiciones para escuelas con programa de ciclo anual. 12
Inicio y clausura del curso 13
Periodos vacacionales 13
Suspensión de labores docentes 13
Horario de invierno 14
Fechas a conmemorar 14
Honores a la Bandera 16
Fechas en que se debe izar la Bandera Nacional 17

III. Programación de actividades: 57
Subsecretaría de Planeación, Evaluación e Innovación Educativa 58
Subsecretaría de Educación Básica 74
Subsecretaría de Educación Media Superior 95
Subsecretaría de Educación Superior 102
Dirección General de Desarrollo Educativo 115
Consejo Estatal de Participación Social en la Educación 126


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DIRECTORIO

Lic. Luis Maldonado Venegas
Secretario de Educación Pública

Lic. Francisco Figueroa Souquet
Subsecretario de Planeación, Evaluación e Innovación Educativa

Lic. Víctor Manuel Barceló Rodríguez
Subsecretario de Educación Básica

Lic. Jorge Benito Cruz Bermúdez
Subsecretario de Educación Media Superior

Lic. María del Carmen Salvatori Bronca
Subsecretaria de Educación Superior

Lic. Citlali Aguilar Hernández
Directora General de Planeación Educativa

Lic. Guillermo Martín Hernández Alvarado
Director de Planeación Estratégica


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INTRODUCCIÓN

La elaboración de la Agenda Única Anual 2012-2013 responde a las atribuciones que
confiere la Ley General de Educación a la Secretaría de Educación Pública (SEP) del
Estado de Puebla. Así también, está apegada al Calendario Escolar establecido por la
Autoridad Educativa Federal.

Esta vez la Agenda Única Anual 2012-2013 presenta una serie de innovaciones cuya
finalidad es hacer más amigable su consulta por parte de la comunidad educativa y
usuarios del Sistema Educativo Estatal. La primera consiste en la organización de las
actividades por mes. Como segunda innovación, se modificó el formato de la
calendarización de actividades, se eliminaron columnas de actores educativos y se
incluyeron las que indican el nivel educativo al que corresponde la actividad
programada.

Como tercera innovación se encuentra la disminución del número de participantes en
cada actividad, pues se considera como participante únicamente al o los destinatarios
directos de la misma, aligerando así la presentación de los actores involucrados en ella.
Se entiende que por ser inherente a su responsabilidad, las jerarquías superiores de
suyo encabezan la organización y realización de las acciones.

Como en el año anterior, la Agenda Única Anual tiene como propósito preservar la
presencia de los maestros y directores en las escuelas, para con ello propiciar la
dedicación del tiempo escolar a las actividades de aprendizaje. En este sentido, en
educación básica se hizo un esfuerzo especial por avanzar en la articulación de acciones
entre los niveles que la conforman, así como entre éstos y las acciones de los programas
federales y estatales. En esta articulación, en tanto ejercicio de planeación educativa,
prevalecieron los siguientes criterios:

 Ubicar a la escuela en el centro de la planeación de las actividades de la SEP.
 Contribuir al cumplimiento de los 200 días de clases para los niños y jóvenes.
 Preservar la presencia de directivos y maestros en las escuelas, así como de
supervisores en su zona escolar
 Planear actividades cuyos resultados fortalezcan el trabajo de los maestros y
su actividad pedagógica en el aula.

Una cuarta innovación en esta emisión de la Agenda Única, consiste en adicionar un
dispositivo que permitirá dar seguimiento, a través de su versión digital, misma que
estará accesible en la página electrónica de la SEP.


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MODELO EDUCATIVO. PROGRAMA SECTORIAL 2011-2017

La esencia de la Política Educativa que impulsa el Gobierno del Estado de Puebla es
colocar a los niños y jóvenes poblanos en el centro del proceso educativo, mejorando la
equidad en las oportunidades y atendiendo la realidad socioeconómica y cultural en la
que se ubica nuestra entidad; por ello, debemos establecer estrategias que promuevan
el aprendizaje, fomenten el desarrollo integral, impulsen el liderazgo y estimulen su
acercamiento hacia las esferas de la innovación, la tecnología, la ciencia y las
humanidades.

Junto a ello, es indispensable estructurar y aplicar un modelo educativo que direccione
y focalice los esfuerzos institucionales hacia logros específicos en función de resultados;
y no sólo respecto a planes y programas. Para lograrlo, al desarrollar el diagnóstico del
Estado, hemos visualizado nueve brechas educativas que nos permitirán establecer
nuestro contexto de acción y evaluación a partir de su caracterización:

I. La brecha entre el avance de la educación a nivel global y la formación de la planta
docente.

Los maestros, eje fundamental de la educación, en algunos aspectos han sido rebasados
por el cambio global, vertiginoso y no siempre ordenado. Los maestros formados en la
escuela del siglo XX han tenido que adaptarse a las necesidades de un contexto
complejo y aceleradamente cambiante. Los estándares tradicionalmente definidos para
la labor docente, se han redefinido en el desarrollo de nuevas competencias laborales y
en el peso de nuevos paradigmas. Por ello, nuestro esfuerzo debe contribuir para que
nuestros maestros estén a la altura del contexto internacional para que certifiquen sus
conocimientos, y para disminuir esta brecha y permitir la acción plena de nuestra planta
docente en la transformación de Puebla.

II. La brecha entre el modelo pedagógico centrado en la enseñanza y el modelo
centrado en comunidades de aprendizaje.

Por décadas se siguió un modelo pedagógico basado en la enseñanza, donde el centro
de las políticas era el maestro. Hoy, transitamos hacia un modelo basado en el
aprendizaje y cuyo centro se ubica en el educando. Ello implica la modificación del
paradigma de una educación para la vida a una educación a lo largo de la vida. En este
nuevo paradigma, la sociedad del conocimiento exige la presencia de las “Comunidades
de Aprendizaje” y la conclusión del modelo anterior.

III. La brecha científica, tecnológica y en innovación.

El fortalecimiento de la investigación científica, el desarrollo tecnológico y la innovación
son factores que influyen sobre la dinámica de la sociedad contemporánea, de forma tal

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que el progreso sería impensable sin el avance de las fuerzas productivas que estas
áreas impulsan y han hecho posible. La revolución tecnológica global, exige nuevas
habilidades en el manejo de las nuevas tecnologías, que día a día se transforman en la
principal herramienta para el conocimiento y el aprendizaje. Subsiste la brecha digital
entre el uso de las tecnologías de la información y la comunicación y su integración a la
currícula, principalmente en escuelas públicas de Educación Media Superior; Esta
problemática se acentúa en los municipios con altos grados de marginación.

IV. La brecha en la construcción, rehabilitación de espacios físicos, equipamiento y
dignificación de las escuelas.

Dotar de espacios educativos dignos para las y los estudiantes poblanos exige reconocer
la necesidad de un esfuerzo prolongado de todos; pero las primeras acciones deben ser,
como el caso de Puebla, destinar la mayor inversión histórica en el Estado para la
infraestructura física educativa, atendiendo los espacios e instalaciones educativas.

V. La brecha entre la fragmentación curricular y los materiales de estudio para la
formación integral en educación básica.

Las acciones y programas estatales deben fortalecer la pertinencia de los lineamientos
nacionales, encaminándose al reforzamiento de una formación integral de los
estudiantes de la entidad, que permitan el tránsito de un esquema de conocimiento
fragmentado hacia otro de visión amplia e integradora.

VI. La brecha entre la inequidad y la ampliación de oportunidades educativas para
todos.

El reto consiste en transitar de forma definitiva de la exclusión y exclusividad de
oportunidades, a una real y activa universalización que implique oportunidades para
todos. Por ello, en el Gobierno del Estado existe una preocupación por mejorar la
calidad y, sobre todo, ampliar la cobertura de los servicios educativos, principalmente
entre los grupos vulnerables. Con la finalidad de cerrar la brecha de inequidad en los
poblanos que tienen dificultades para el acceso al conocimiento y desarrollo de
competencias, se asignaron recursos y se desarrollaron programas en las 7 regiones
socioeconómicas.

VII. La brecha entre una cobertura universal en educación básica y la expansión de la
cobertura en educación media superior y superior.

Brindar una educación media superior y superior es un compromiso ineludible con
todos los poblanos. La igualdad de oportunidades debe formar parte de una política
educativa integral que permita acceder a mejores opciones de formación. El reto
consiste en generar esquemas de expansión que lleven a la cobertura universal de

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bachillerato y que reduzcan los niveles en la pérdida de matrícula; así como incrementar
y mejorar la oferta y acceso a la educación superior.

VIII. La brecha entre la formación técnica y profesional y la formación de recursos
humanos con competencias laborales pertinentes.

La pertinencia de la Educación Media Superior y Superior en Puebla demanda una
relación compleja con el aparato productivo de la entidad, al igual que la existencia de
recursos humanos competentes para responder con calidad a la dinámica de dicha
relación. Para vincular el sector educativo y productivo, es necesario concretar alianzas
estratégicas con instancias del sector público y privado que fortalezcan a los sectores
del desarrollo, tanto económico, como social.

El compromiso de este Gobierno se sustenta en impulsar mecanismos innovadores para
el desarrollo productivo y tecnológico en la entidad que respondan a las tareas de
modernización, así como a concertar convenios de colaboración con diversos
organismos que involucren directamente a los empresarios, quienes representan el
sector productivo; el reto también consiste en fortalecer los procesos de certificación y
acreditación de calidad de las instituciones educativas, como mecanismo para asegurar
su calidad y pertinencia.

IX. De los esfuerzos aislados, hacia nuevas relaciones con el Sindicato, respetuosas,
comprometidas y productivas por la calidad de la educación.

Ningún cambio profundo en el sector educativo, podrá realizarse sin la participación
comprometida del magisterio y de su organización sindical; por ello a través del
compromiso, la voluntad y disposición para trabajar en conjunto, firmaremos con el
gremio sindical acuerdos para elevar la calidad de la educación, que permitan el
mejoramiento de las condiciones de los docentes y un mejor desarrollo de su quehacer
educativo y pedagógico.


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I. MARCO JURÍDICO

Sustento normativo que hace válida la información
que contiene este documento y las actividades
que en él se describen.


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MARCO JURÍDICO

La observancia y aplicación del Calendario Escolar es obligatoria para las
instituciones de educación básica, la normal y demás para la formación de
docentes de educación básica. La normatividad en la que se sustenta es la
siguiente:

1. LEY GENERAL DE EDUCACIÓN:

CAPITULO II
DEL FEDERALISMO EDUCATIVO
SECCIÓN 1.- DE LA DISTRIBUCIÓN DE LA FUNCIÓN SOCIAL EDUCATIVA

Artículo 12.- Corresponden de manera exclusiva a la autoridad educativa federal
las atribuciones siguientes:

II.- Establecer el calendario escolar aplicable en toda la República para cada ciclo
lectivo de la educación preescolar, la primaria, la secundaria, la normal y demás
para la formación de maestros de educación básica;

CAPITULO V
DE LA EDUCACIÓN QUE IMPARTAN LOS PARTICULARES

Artículo 51.- La autoridad educativa federal determinará el calendario escolar
aplicable a toda la República, para cada ciclo lectivo de la educación preescolar, la
primaria, la secundaria, la normal y demás para la formación de maestros de
educación básica, necesarios para cubrir los planes y programas aplicables.

El calendario deberá contener doscientos días de clase para los educandos.

La autoridad educativa local podrá ajustar el calendario escolar respecto al
establecido por la Secretaría, cuando ello resulte necesario en atención a
requerimientos específicos de la propia entidad federativa. Los maestros serán
debidamente remunerados si la modificación al calendario escolar implica más días
de clase para los educandos que los citados en el párrafo anterior.


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Artículo 52.- En días escolares, las horas de labor escolar se dedicarán a la práctica
docente y a las actividades educativas con los educandos, conforme a lo previsto en
los planes y programas de estudio aplicables.

Las actividades no previstas en los planes y programas de estudio, o bien la
suspensión de clases, sólo podrán ser autorizadas por la autoridad que haya
establecido o, en su caso, ajustado el correspondiente calendario escolar. Estas
autorizaciones únicamente podrán concederse en casos extraordinarios y si no
implican incumplimiento de los planes y programas ni, en su caso, del calendario
señalado por la Secretaría.

De presentarse interrupciones por caso extraordinario o fuerza mayor, la autoridad
educativa tomará las medidas para recuperar los días y horas perdidos.

Artículo 53.- El calendario que la Secretaría determine para cada ciclo lectivo de
educación preescolar, de primaria, de secundaria, de normal y demás para la
formación de maestros de educación básica, se publicará en el Diario Oficial de la
Federación.

El calendario aplicable en cada entidad federativa deberá publicarse en el órgano
informativo oficial de la propia entidad.

2. LEY DE EDUCACIÓN DEL ESTADO DE PUEBLA:

TÍTULO PRIMERO
DEL SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL
CAPÍTULO III
ATRIBUCIONES DEL ESTADO EN MATERIA EDUCATIVA

ARTÍCULO 13.- Es obligación de la Autoridad Educativa Estatal, cumplir y hacer
cumplir las disposiciones de la Ley General de Educación y respetar las atribuciones
que la misma le confiere a la Autoridad Educativa Federal; las que emanen de la
presente Ley, y las que se deriven de convenios tendientes al cumplimiento de la
función social educativa.

ARTÍCULO 14.- Corresponden a la Autoridad Educativa Estatal las atribuciones
siguientes:


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VI.- Adecuar, en su caso, el calendario escolar para cada ciclo lectivo de la
educación básica, normal y demás para la formación de docentes de educación
básica, con respeto al calendario fijado por la Autoridad Educativa Federal;

VII.- Autorizar el calendario escolar para cada ciclo lectivo, respecto a estudios
distintos de los señalados en la fracción precedente;

CAPÍTULO VII
DE LA PLANEACIÓN Y EVALUACIÓN DEL SISTEMA EDUCATIVO ESTATAL

Artículo 35. Corresponde a la Autoridad Educativa Estatal la planeación y
evaluación del Sistema Educativo Estatal. La planeación y evaluación estatal de
desarrollo educativo, deberá coordinarse con las que realice la Autoridad Educativa
Federal.

Artículo 38.- La Secretaría, establecerá un Programa Estatal de Educación que
desarrollará los lineamientos educativos del Plan Estatal de Desarrollo y se
coordinará con las acciones previstas en los programas que emita la Autoridad
Educativa Federal.

TÍTULO SEGUNDO
DEL PROCESO EDUCATIVO
CAPÍTULO IV
DEL CALENDARIO ESCOLAR

Artículo 79.- El calendario escolar para la educación primaria, la secundaria, la
normal y demás para la formación de docentes de educación básica será
determinado por la Autoridad Educativa Federal. La Autoridad Educativa Estatal
podrá, en su caso, ajustar el calendario escolar con respeto al establecido por la
Autoridad Educativa Federal, cuando ello resulte necesario en atención a
requerimientos específicos del propio Estado. Los docentes serán debidamente
remunerados si la modificación al calendario escolar implica más días de clase de
los establecidos en dicho calendario.

Artículo 82.- En días escolares, las horas de labor se dedicarán a la práctica docente
entendida como el desarrollo de actividades que promuevan y faciliten a los


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educandos su participación en los procesos educativos, conforme a lo previsto en
los planes y programas de estudio aplicables y a las necesidades propias de toda la
comunidad educativa.

Toda suspensión de labores fuera de los días señalados por el calendario escolar
requiere autorización expresa de la Autoridad Educativa que haya establecido o
aprobado dicho calendario. Estas autorizaciones únicamente podrán concederse en
casos extraordinarios y no liberan del cumplimiento de planes y programas ni de la
observancia del calendario escolar respectivo.

De presentarse interrupciones por caso extraordinario o fuerza mayor, la Autoridad
Educativa tomará las medidas para recuperar los días y horas suspendidos.

Artículo 83.- El calendario escolar aplicable en el Estado para cada ciclo lectivo de
la educación primaria, la secundaria, la normal y demás para la formación de
docentes de educación básica deberá publicarse en el Periódico Oficial de la
Entidad.

3. REGLAMENTO INTERIOR DE LA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DEL
ESTADO DE PUEBLA

TÍTULO SEGUNDO DE LAS ATRIBUCIONES
CAPÍTULO I DEL SECRETARIO

Artículo 9.- Son atribuciones del Secretario las siguientes:

XXI.- Adecuar en caso que se requiera, el calendario escolar para cada ciclo lectivo
de la educación básica, la normal y demás para la formación de docentes de
educación básica, con respeto al calendario establecido por la Autoridad Educativa
Federal, solicitando a la Secretaría de Gobernación su publicación en el Periódico
Oficial del Estado;

XXII.- Autorizar el calendario escolar para cada ciclo lectivo, respecto a estudios
distintos de los señalados en la fracción que antecede;


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II. DISPOSICIONES PARA ESCUELAS
CON PROGRAMA DE CICLO ESCOLAR
ANUAL

Las referentes al inicio y clausura de cursos,
periodos vacacionales, receso escolar, días de
suspensión de labores docentes, fechas a
conmemorar y en las que debe izarse la Bandera
Nacional.


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Inicio y clausura de curso

 Inicio del ciclo escolar: 20 de agosto de 2012, con la realización formal de
la Ceremonia de Inicio del Curso Escolar.
 Fin del ciclo escolar: 5 de julio de 2013, con la realización obligatoria de la
Ceremonia de Clausura de Cursos y la entrega de los documentos de
acreditación y certificación de estudios.
 Podrán efectuarse festivales de fin de cursos en los días 3, 4 y 5 de julio
del 2013.
 Al concluir el ciclo escolar deberán quedar cubiertos totalmente los
programas de estudio vigentes.

Periodos vacacionales

El Calendario Escolar 2012-2013, establece que el ciclo escolar tendrá dos
periodos vacacionales (invierno y primavera), para alumnos, personal docente,
personal de apoyo y asistencia a la educación, además de un receso de clases
sólo para alumnos, entre el fin de cursos y el inicio del ciclo escolar siguiente.

Invierno Del 20 de diciembre de 2012
al 6 de enero de 2013
Primavera Del 24 de marzo de 2013
al 6 de abril de 2013

Suspensión de labores docentes

Aniversario de inicio del movimiento de la
16 de septiembre de 2012
Independencia Nacional, en 1810
Suspensión programada por sucesión de días
17 de septiembre de 2012
inhábiles

Conmemoración tradicional 2 de noviembre de 2012

Aniversario del inicio de la Revolución Mexicana,
en 1910 * 19 de noviembre de 2012
20 de noviembre


16

Transmisión del Poder Ejecutivo Federal 1° de diciembre de 2012

Conmemoración tradicional 25 de diciembre de 2012

Conmemoración tradicional 1° de enero de 2013

Aniversario de la Promulgación de la Constitución
Política de los Estados Unidos Mexicanos, 1857 y
1917 * 4 de febrero de 2013
5 de febrero

Aniversario del natalicio de Don Benito Juárez, en
1806 * 18 de marzo de 2013
21 de marzo
Día del trabajo 1° de mayo de 2013

Aniversario de la Batalla de Puebla, en 1862 5 de mayo de 2013
Suspensión programada por sucesión de días
6 de mayo de 2013
inhábiles
Día del Maestro 15 de mayo de 2013

* Con base en la Reforma al artículo 74 de la Ley Federal del Trabajo, se trasladan los
días de descanso obligatorio del 5 de febrero, 21 de marzo y 20 de noviembre al primer
lunes de febrero, tercer lunes de marzo y tercer lunes de noviembre, respectivamente.

Horario de invierno

Con el fin de proteger la salud de los alumnos de educación básica, se ejercerá
el horario de invierno en la entidad, modificando la hora de ingreso, media
hora después del horario normal de las actividades escolares, durante los
meses de diciembre de 2012, enero y febrero de 2013.


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Fechas a conmemorar

Las instituciones educativas, conforme a las disposiciones normativas y con
actividades escolares programadas, conmemorarán las fechas significativas en
el ámbito local, nacional e internacional, con el fin de fomentar los valores
cívicos, morales y sociales de los educandos.

Agosto
9 Día Internacional de los Pueblos Indígenas del mundo
12 Día Internacional de la Juventud
28 Día del Adulto Mayor

Septiembre
8 Día Internacional de la Alfabetización
15 Día Internacional de la Democracia
21 Día Internacional de la Paz

Octubre
2 Día Internacional de la no violencia
16 Día Mundial de la Alimentación
17 Día Internacional para la Erradicación de la Pobreza
24 Día de las Naciones Unidas

Noviembre
25 Día Internacional para la Eliminación de la Violencia contra
las Mujeres

Diciembre
1 Día Mundial de la Lucha contra el Sida
3 Día Internacional de las Personas con Discapacidad
9 Día Internacional contra la corrupción
10 Aniversario de la Declaración Universal de los Derechos
del Hombre, formulada por la ONU, en 1948
11 Declaratoria de la Ciudad de Puebla como Patrimonio
Cultural de la Humanidad por la UNESCO, EN 1987
18 Día Internacional del Migrante
20 Día Internacional de la Solidaridad Humana


18

Febrero
20 Día Mundial de la Justicia Social
21 Día Internacional de la Lengua Materna

Marzo
8 Día Internacional de la Mujer
21 Día Internacional de la Eliminación de la Discriminación
Racial
24 Día Mundial contra la Tuberculosis
22 Día Mundial del Agua

Abril
7 Día Mundial de la Salud
14 Día de las Américas
16 Fundación de Puebla de los Ángeles, en 1531
23 Día Mundial del Libro
30 Día del Niño y la Niña

Mayo
3 Día Mundial de la Libertad de Prensa
10 Día de la Madre
15 Día del Maestro
17 Día Mundial de las Telecomunicaciones
31 Día Mundial sin Tabaco

Junio
5 Día Mundial del Medio Ambiente
12 Día Mundial contra el Trabajo Infantil
17 Día del Padre
26 Día Internacional de la Lucha contra el uso indebido y el
Tráfico de ilícito Drogas

Julio
10 Día del Árbol
11 Día Mundial de la Población


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Honores a la Bandera

La Ley sobre el Escudo, la Bandera y el Himno Nacionales, establece en su
Artículo 15: "En las fechas declaradas solemnes para toda la nación, deberá
izarse la Bandera Nacional, a toda o a media asta, según se trate de festividad o
duelo, respectivamente, en escuelas, templos y demás edificios públicos, así
como en la sede de las representaciones diplomáticas y consulares de México.
Todas las naves aéreas y marítimas mexicanas, portarán la Bandera Nacional y
la usarán conforme a las Leyes y Reglamentos aplicables”.

“Las Autoridades Educativas Federales, Estatales y Municipales, dispondrán
que en las instituciones de enseñanza elemental, media y superior, se rindan
honores a la Bandera Nacional los lunes, al inicio de labores escolares o a una
hora determinada en ese día, así como al inicio y fin de cursos"(DOF.02-06-
2006).

Fechas en que se debe izar la Bandera Nacional

Artículo 18.- “En los términos del Artículo 15 de esta Ley, la Bandera Nacional
deberá izarse conforme a lo señalado en el cuadro siguiente”:

A TODA A MEDIA
Septiembre ASTA ASTA
1º Apertura del primer periodo de sesiones
ordinarias del Congreso de la Unión. Lectura del
Informe Presidencial.
12 Conmemoración de la gesta heroica del Batallón
de San Patricio en 1847.
13 Aniversario del sacrificio de los Niños Héroes de
Chapultepec, en 1847.
14 Incorporación del Estado de Chiapas, al Pacto
Federal en 1824.
15 Conmemoración del Grito de Independencia.
16 Aniversario del Inicio de la Independencia de
México, en 1810.


20

A TODA A MEDIA
ASTA ASTA
27 Aniversario de la Consumación de la
Independencia, en 1821.
30 Aniversario del nacimiento de José María
Morelos, en 1765.
Octubre
7 Conmemoración del sacrificio del Senador
Belisario Domínguez, en 1913.
12 Día de la Raza y Aniversario del Descubrimiento
de América, en 1492.
23 Día Nacional de la Aviación.
24 Día de las Naciones Unidas.
30 Aniversario del nacimiento de Francisco I.
Madero, en 1873.

Noviembre
6 Conmemoración de la promulgación del Acta de
la Independencia Nacional por el Congreso de
Chilpancingo, en 1813.
18 Aniversario del Inicio de la Revolución
Mexicana en Puebla 1910.
20 Aniversario del Inicio de la Revolución Mexicana,
en 1910.
23 Día de la Armada de México.
Diciembre
22 Conmemoración de la muerte de José María
Morelos, en 1815.
29 Aniversario del nacimiento de Venustiano
Carranza, en 1859.
- Los días de clausura de los periodos de sesiones
ordinarias del Congreso de la Unión.

Enero
21 Aniversario del nacimiento de Ignacio Allende,
en 1779.

21

A TODA A MEDIA
Febrero ASTA ASTA
1
Apertura del segundo periodo de sesiones
ordinarias del Congreso de la Unión.
5
Aniversario de la Promulgación de las
Constituciones Políticas de los Estados Unidos
Mexicanos de 1857 y 1917.
14
Conmemoración de la muerte de Vicente
Guerrero, en 1831.
19 Día del Ejército.
22
Conmemoración de la muerte de Francisco I.
Madero, en 1913.
24 Día de la Bandera.
28
Conmemoración de la muerte de Cuauhtémoc,
1525.

Marzo
1
Aniversario de la Proclamación del Plan de Ayutla
en 1854.
15
Apertura del Segundo Periodo de Sesiones
Ordinarias del Congreso de la Unión
18
Aniversario de la Expropiación Petrolera, 1938.

21
Aniversario del nacimiento de Benito Juárez, en
1806.
26
Día de la Promulgación del Plan de Guadalupe en
1913.


22

A TODA A MEDIA
Abril ASTA ASTA
2 Aniversario de la Toma de Puebla, en 1867.
10 Conmemoración de la muerte de Emiliano
Zapata, en 1919.
21 Aniversario de la gesta heroica de la Defensa del
Puerto de Veracruz en 1914.

Mayo
1 Día del Trabajo.
2 Conmemoración de la muerte de los pilotos de la
Fuerza Aérea Expedicionaria Mexicana, Escuadrón
201 en 1945.
5 Aniversario de la Victoria sobre el ejército
Francés en Puebla, en 1862.
8 Aniversario del nacimiento de Miguel Hidalgo y
Costilla, iniciador de la Independencia de México,
en 1753.
15 Aniversario de la Toma de Querétaro, por las
Fuerzas de la República, en 1867.
21 Conmemoración de la muerte de Venustiano
Carranza, en 1920.
Junio
1 Día de la Marina Nacional.
21 Aniversario de la Victoria de las Armas Nacionales
sobre el Imperio, en 1867.
Julio
17 Aniversario de la muerte del General Álvaro
Obregón, en 1928.
18 Aniversario de la muerte de Benito Juárez, en 1872.
30 Aniversario de la muerte de Miguel Hidalgo y
Costilla, en 1811.


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Los Honores a La Bandera Nacional

Deberán realizarse bajo las siguientes disposiciones reglamentarias:

Ubicación de la Bandera antes de la ceremonia

La escolta estará situada en el patio de honor a la izquierda del Presidium, la
autoridad de mayor jerarquía se situará frente a la escolta, quien deberá llevar
la Bandera embrazada al frente y diagonal a la izquierda, con la mano izquierda
arriba y la derecha abajo; el comandante de la escolta ordenará permanecer en
el primer tiempo de saludo, con la siguiente indicación ¡Saludar, Ya!

El abanderado no deberá desplazarse al frente. El recorrido se iniciará a la
izquierda del Presidium.

Inicio de la ceremonia

 Se indicará al auditorio por medio del maestro de ceremonias y/o clarín de
órdenes, la posición de ¡Atención!
 Enseguida se indicará: ¡Firmes, ya!
 Después de que se haya adoptado esta posición se ordenará: ¡Saludar, ya!
 Simultáneamente, a la escolta de Bandera se le ordenará: ¡Atención
escolta, paso redoblado, ya!, Se iniciará su marcha hacia el lugar
previamente señalado para que presida la ceremonia.
 Si hay banda de guerra, ésta tocará "Bandera".
 Cuando la Bandera Nacional avance por alguno de los costados del
público, éste deberá efectuar un giro hacia el flanco donde marche la
Bandera, evitando darle la espalda y conservando la posición de saludo a la
Bandera.


24

Llegada de la Bandera al sitio desde donde presidirá la ceremonia

 Una vez llegada la escolta a ese lugar se ordenará a la misma ¡Alto, ya!
 Concluido ese recorrido de la escolta se indicará al auditorio ¡Atención:
Firmes, ya!

Himno Nacional

 Se invitará a los asistentes a entonar el Himno Nacional. El auditorio
conservará la posición de firmes.
 El Himno Nacional se ejecutará para rendir honores tanto a la Bandera
como al Presidente de la República. Se entonará el coro, la primera estrofa
y se repetirá el coro.

Para terminar los honores a la Bandera

 Concluido el Himno Nacional, se indicará al auditorio ¡Atención: Saludar,
ya!
 Simultáneamente se ordenará a la escolta ¡Atención escolta: Paso
redoblado, ya! La banda de guerra tocará "Bandera".
 La escolta avanzará por el flanco del público, previamente seleccionado.
 Las personas deberán girar, a discreción, hacia el flanco por donde avance
la Bandera.
 Una vez que la Bandera se haya retirado, se ordenará a la concurrencia:
¡Atención: Firmes, ya!

En cumplimiento al Decreto expedido por el H. Congreso del Estado por el cual
instituye el “Himno al Estado de Puebla” publicado en el Periódico Oficial del
Estado de Puebla el 16 de noviembre de 2001, se debe en el ámbito escolar
cumplir con lo estipulado en el artículo 8: “El Himno deberá ejecutarse total o
parcialmente en actos solemnes de carácter oficial, cívico, cultural, escolar o
deportivo”.

En caso de que el Himno sea ejecutado parcialmente, éste deberá conformarse
por la música del coro y de la primera estrofa, terminando con la del coro.


SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA DEL ESTADO DE PUEBLA
Fecha Nivel Educativo

SECUNDARIA GENERAL

EDUCACIÓN SUPERIOR
SECUNDARIA TÉCNICA
EDUCACIÓN INDÍGENA

EDUCACIÓN ESPECIAL

EDUCACIÓN FÍSICA

EDUCACIÓN MEDIA
TELESECUNDARIA
PREESCOLAR

SUPERIOR
PRIMARIA
N.P. Fecha Fecha Área Programa Actividad Participantes
inicio fin

MAYO 2012
Dirección de
Resultados Educativos Aplicación del Examen de Ingreso al Director
1 02/05/2012 31/07/2012 Formación de X
(EGC/EIC/EIS) Servicio. Alumno
Docentes
Dirección de
Proceso de admisión a las Escuelas Director
2 02/05/2012 31/08/2012 Formación de Ingreso a Normales X
Normales del Estado 2012-2013. Alumno
Docentes
Dirección de
Certificación Multisitios en la norma IS0
3 02/05/2012 28/09/2012 Formación de Calidad y certificación Director X
9001 – 2008 de escuelas normales.
Docentes
Analisis, integración y entrega a la
autoridad Federal y Estatal de la
Programa de Inversión en Propuesta del Estado correspondiente a
Dirección de
Infraestructura para las necesidades de construcción,
4 02/05/2012 30/04/2013 Programación y Agente Educativo X
Educación Media Superior mantenimiento y equipamiento de la
Presupuesto "B"
2012 Infraestructura física de los centros
educativos de Educación Media
Superior.
Talleres para los Programas de los
Dirección de
Cursos de 1er, 2°y 3er. Semestres. Director
5 25/05/2012 19/12/2013 Formación de Reforma Curricular X
Etapa de Generalización a Escuelas Docente
Docentes
Normales Particulares
Jefe de Sector
Dirección de Supervisor
Resello de Gafete para usuarios del
6 27/05/2012 19/07/2012 Recursos Sep te da el Aventón Director X X X X X X X X X X
Programa.
Materiales Docente
Corde
JUNIO 2012
Jefe de Sector
Piloto: Integración de banco de
Dirección de Supervisor
plantillas de personal. Muestra al 10%.
7 01/06/2012 15/07/2012 Control y Gestión Estadística Director X X X X X X X X X X
Levantamiento vía Coordinaciones
Escolar Docente
Regionales de Desarrollo Educativo
Promotor Educativo
Jefe de Sector
Supervisor
Director
Geo-referencia de escuelas activas Docente
Dirección de
2012. Levantamiento de longitud, latitud Promotor Educativo
8 01/06/2012 30/11/2012 Control y Gestión Estadística X X X X X X X X X X
y altitud de la ubicación de cada Asesor Técnico
Escolar
inmueble escolar Padre de Familia
Coordinaciones Regionales de
Desarrollo Educativo
Agente Educativo
Jefe de Sector
Supervisor
Recepción en Coordinaciones Jefes de Enseñanza
Dirección de
Regionales de Desarrollo Educativo y Director
Planeación e Acciones de Planeación
Dirección General de Planeación y Coordinadores de Zona
9 01/06/2012 28/02/2013 Integración y Regional para la X X X X X X X X X X
Programación Presupuestales de Padres de Familia
Seguimiento Programación Detallada
solicitud de creación de espacios Coordinaciones Regionales de
Presupuestales
educativos. Desarrollo Educativo
Presidente Municipal
Agente Educativo

AGENDA ÙNICA ANUAL 2012-2013 25


SECUNDARIA GENERAL

EDUCACIÓN SUPERIOR
SECUNDARIA TÉCNICA

EDUCACIÓN ESPECIAL

EDUCACIÓN FÍSICA

EDUCACIÓN MEDIA
TELESECUNDARIA
PREESCOLAR

SUPERIOR
PRIMARIA
inicio fin

Dirección de
Registro de aspirantes para Examen
Actualización,
Actualización, Capacitación General de Conocimientos de Docente
10 04/06/2012 06/07/2012 Capacitación y X
y Superación Profesional Licenciaturas LE´94 en Unidades Alumno
Superación
Universidad Pedagógica Nacional.
Profesional
Consejo Estatal
Reunión con Enalaces de Participación Asesor Técnico
11 07/06/2012 07/06/2012 de Participación Participación Social X X X X X X X X
Social. Corde
Social
Concurso Nacional para el
Dirección de Otorgamiento de plazas a Instalación de Comité de Asignación de
12 08/06/2012 08/06/2012 Agente Educativo X X X X X X X X
Política Educativa Docentes de Nuevo Ingreso Plazas SEP-SNTE 23 y 51
y Docentes en servicio
Director
Consejo Estatal
Registro en el REPUCE de la 4a. Sesión Asesor Técnico
13 10/06/2012 14/06/2013 de Participación Participación Social X X X X X X X X
del Consejo Escolar. Padre de Familia
Social
Corde
Registro de aspirantes para Examen
Dirección de
General de Conocimientos de
Actualización,
Actualización, Capacitación Licenciaturas en Educación Preescolar Docente
14 15/06/2012 07/07/2012 Capacitación y X
y Superación Profesional y Educación Primaria para el Medio Alumno
Superación
Indígena en Unidades de la Universidad
Profesional
Pedagógica Nacional.

Concurso Nacional para el Preregistro y Registro de Docentes de
Dirección de Otorgamiento de plazas a Nuevo Ingreso y Docentes en Servicio
15 18/06/2012 06/07/2012 Aspirante X X X X X X X X
Política Educativa Docentes de Nuevo Ingreso al Concurso Nacional de Asignación de
y Docentes en servicio Plazas
Jefe de Sector
Supervisor
Jefe de Enseñanza
Dirección General Programa Nacional de Validación de Actividades realizadas
Director
16 21/06/2012 21/06/2012 de Desarrollo Seguridad y Emergencia durante el ciclo escolar 2012-2013 X X X X X X X X X X
Coordinador de Zona
Educativo Escolar mediante informe anual de actividades
Corde
Agente Educativo
Jefe de Enseñanza
Dirección General Director
Recepción en CORDE de formato 911
17 24/06/2012 10/07/2012 de Desarrollo Estadística Corde X X X X X X X X X X
de fin de curso por zona escolar.
Educativo Presidente Municipal
Agente Educativo
Director /Rector de Institutos y
Dirección de Universidades Tecnológicas
Vinculación Planeación y Academica de Examen de Admisión a los Institutos Director
18 25/06/2012 25/06/2012 X
Científica y las IES Tecnológicos Descentralizados. Coordinador de Zona
Tecnológica Aspirante

Dirección de
Catálogo de Publicaciones
19 30/06/2012 04/12/2012 Innovación Publicación digital Agente Educativo X X X X X X X X X X
SEP 2012
Educativa
JULIO 2012



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EDUCACIÓN SUPERIOR
SECUNDARIA TÉCNICA

EDUCACIÓN ESPECIAL

EDUCACIÓN FÍSICA

EDUCACIÓN MEDIA
TELESECUNDARIA
PREESCOLAR

SUPERIOR
PRIMARIA
inicio fin

Programa de Mejoramiento
Institucional de las Escuelas
Dirección de Normales (Programa de
20 01/07/2012 31/07/2012 Formación de Educación Preescolar y Comprobación de recursos ejercidos Director X
Docentes Primaria para Niñas y Niños
de Familias Jornaleras
Agrícolas Migrantes)

Dirección de
Bachilleratos Director
Inscripción permanente en las 19
21 01/07/2012 30/06/2013 Estatales y Preparatoria Abierta Alumno X
CORDEs de la entidad
Preparatoria Corde
Abierta
Dirección de
Solicitud y Aplicación de exámenes
22 01/07/2012 30/06/2013 Estatales y Preparatoria Abierta Alumno X
ordinarios quincenal
Preparatoria Corde
Abierta
Dirección de
Atención permanente de la asesoría
23 01/07/2012 30/06/2013 Estatales y Preparatoria Abierta Docente X
académica
Preparatoria Alumno
Abierta
Dirección de
Bachilleratos
Solicitud y Aplicación de exámenes Director
24 01/07/2012 30/06/2013 Estatales y Preparatoria Abierta X
extemporáneos quincenal Alumno
Preparatoria
Abierta
Dirección de
Aplicación del Examen de Ingreso a las Director
25 02/07/2012 31/07/2012 Formación de Ingreso a Normales X
Escuelas Normales. Alumno
Docentes
Dirección de
Inicio y fin del 1er. Semestre de la
Vinculación Planeación y Academica de
26 02/07/2012 31/07/2012 Universidad Intercultural del Estado de Alumno X
Científica y las IES
Puebla.
Tecnológica
Dirección de
Ceremonia de Graduación Egresados Universidades Tecnológicas
27 02/07/2012 31/07/2012 Titulados de Universidad Intercultural Director X
del Estado de Puebla Coordinador de Zona
Tecnológica
Padre de Familia
Jefe de Sector
Jefe de Enseñanza
Director
Dirección General Docente
Distribución de Libros de Texto
28 02/07/2012 20/08/2012 de Desarrollo Libros de Texto Gratuitos Alumno X X X X X X X X X X
Gratuitos para Educación Básica.
Educativo Padre de Familia
Corde
Agente Educativo
Dirección de Proceso de inscripción (Programa de
Programa de Mejoramiento Director
29 02/07/2012 31/08/2012 Formación de Mejoramiento del Profesorado). X
del Profesorado Docente EIP´s
Docentes Cuerpos Académicos.



SECUNDARIA GENERAL

EDUCACIÓN SUPERIOR
SECUNDARIA TÉCNICA

EDUCACIÓN ESPECIAL

EDUCACIÓN FÍSICA

EDUCACIÓN MEDIA
TELESECUNDARIA
PREESCOLAR

SUPERIOR
PRIMARIA
inicio fin

Dirección de
Inscripción y Reinscripción a la Universidades Tecnológicas
30 02/07/2012 31/01/2013 Universidad Interserrana de Puebla – Director X
Ahuacatlán. Coordinador de Zona
Tecnológica
Aspirante
Difundir las acciones de los proyectos y
Direccion de
programas que opera la Direccion de Apoyo Técnico Pedagógico de
31 03/07/2012 03/07/2012 Educacion Comunicación X
Educacion Indigena, en la radio Jefatura de Sector
Indigena
difosora de Puebla FM.
Jefe de Sector
Supervisor
Jefe de Enseñanza
Apoyo Técnico Pedagógico de
Jefatura de Sector
Programa del Sistema
Apoyo Técnico Pedagógico de
Coordinación Nacional de Formación
Supervisión
Estatal de Continua y Superación Campaña Nacional por una escuela
32 03/07/2012 28/09/2012 Director
Formación Profesional de Maestros de libre de violencia
Docente
Continua Educación Básica en
Bibliotecario de Centros de
Servicio
Maestros
Asesor Técnico
Alumno
Padre de Familia
Personal de Centros de Maestros
Difundir las acciones de los proyectos y
Direccion de
programas que opera la Direccion de Apoyo Técnico Pedagógico de
33 05/07/2012 05/07/2012 Educacion Comunicación X
Educacion Indigena, en la radio Jefatura de Sector
Indigena
difosora de Puebla FM.
Programa Beca de Apoyo a
la Práctica Intensiva y al
Servicio Social (Programa
Dirección de Beca de Apoyo a la Práctica
Gestión de recursos para bemeficiarios
34 06/07/2012 20/07/2012 Formación de Intensiva y al Servicio X
de 7o y 8o semestre.
Docentes Social para Estudiantes de
Séptimo y Octavo
Semestres de Escuelas
Normales Públicas)
Dirección de Examen del Centro Nacional de
Actualización, Evaluación para la Educación Superior
Actualización, Capacitación Aspirante
35 07/07/2012 07/07/2012 Capacitación y A.C. para ingreso a licenciaturas en X
y Superación Profesional Agente Educativo
Superación Unidades Universidad Pedagógica
Profesional Nacional
Dirección General
Elaboración del Plan Estratégico 2012-
36 09/07/2012 31/07/2012 de Educación U.T.P X X X X X X
2013
Física
Universidades Tecnológicas
Dirección de
Inscripción y Reinscripción a la Director
37 09/07/2012 06/08/2012 Universidad Intercultural del Estado de Coordinador de Zona X
Puebla. Padre de Familia
Tecnológica
Aspirante


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