1. О. Бандровський, В. Власов
ІСТОРІЯ
СТАРОДАВНЬОГО
СВІТУ РОЗДІЛИ :
НАЙДАВНІШІ
ЧАСИ ІСТОРІЇ
ЛЮДСТВА...7
ІСТОРІЯ
ДАВНЬОГО
СХОДУ... 35
ІСТОРІЯ
ДАВНЬОЇ
ГРЕЦІЇ...115
ІСТОРІЯ
ДАВНЬОГО
РИМУ... 187
ДАВНІ СЛОВ’ЯНИ
ТА ЇХНІ
СУСІДИ... 239
Київ
3. ІСТОРІЯ СТАРОДАВНЬОГО СВІТУ 6
Шановні шестикласники!
Т>
-1—#и розгорнули підручник, який поведе вас дорогами історії. Торік
ви довідалися, що історія - це наука про минуле людства. Як і в житті
кожної людини, в історії людства є свої вікові періоди - «дитинство»,
«юність», «зрілість». Цього року вам випадає мандрівка у «дитин
ство людства». Це - історія стародавнього світу. Ви зануритеся в ми
нуле найглибше - аж у ті часи, коли людина тільки-но з’явилася.
«Дитинство людства» - найтриваліший період його історії.
Історія стародавнього світу охоплює проміжок часу від початку
розвитку людства до падіння Західної Римської імперії. Історію
стародавнього світу поділяють на чотири великих періоди. Ви
никнення людини та суспільства має назву «найдавніші часи історії
людства». У межах стародавньої історії виокремлюють також історію
Давнього Сходу, історію Давньої Греції та історію Давнього Риму. Отже,
ви вивчатимете історію різних народів - всесвітню історію. Та вже
на перших уроках ви переконаєтеся, що історія нашої Батьківщини
віддавна стала частиною всесвітньої історії.
Ви дізнаєтесь, який шлях долали народи, аж поки досягли рівня,
коли виникла держава.
Держава - спосіб управління суспільством
4. 6 ІСТОРІЯ СТАРОДАВНЬОГО СВІТУ Шановні
шестикласники!
Цивілізація
Такий рівень розвитку суспільства, за якого воно розшаровується,
постають міст а, винаходять писемніст ь, з’являється держава,
називають цивілізацією .
Історичний розвиток народів не може відбуватися без дій яскра
вих особистостей. Ними можуть бути як окремі люди (Конфуцій,
Будда, Ісус), так і групи (громадські та військові лідери, партії,
представники духівництва).
Ви знаєте, як важко іноді дізнатися про життя навіть однієї люди
ни. Коли мова йде про цілі народи і про давній час, на допомогу вче
ним приходять залишки діяльності попередніх поколінь - історичні
джерела. На уроках історії в 5 класі ви довідалися, що історичні дже
рела поділяють на речові (речі, залишки споруд, поховання, одяг,
зброя, прикраси, знаряддя праці та побуту) та писемні (стародавні ру
кописи, написи на камені, глині, стінах будинків та храмів).
Крім цих основних джерел, збереглися казки та міфи народів,
їхні пісні та обряди. Вчені вивчили давні мови, які бережуть у собі
відлуння віків. Навіть давні назви річок, гір, міст і сіл розповідають
про давнє населення, яке вигадало ці назви.
Для того щоб здобути знання, вчений-історик має бути освіченою
людиною. Працюючи з речовими джерелами, він повинен знати,
наприклад, як виготовлялися знаряддя праці, коли проводилися ті
чи інші сільськогосподарські роботи, вміти визначати час, на який
припадають різні історичні події, та багато іншого. Для роботи з
писемними джерелами йому необхідно знати давні мови, значення
незнайомих слів.
Ш Ви пам’ятаєте, що для відтворення минулого потрібно знати не
лише місце історичної події, а й час, коли вона відбулася. Іншими
словами, ми повинні встановити, скільки часу минуло від історич
ної події до наших днів.
Час вимірюють роками, місяцями і днями. Кожна дата склада
ється з двох частин: календарної та історичної. Наприклад, дата
2 травня 1959 року. Перша її частина - 2 травня - повторюється
щороку і називається календарною датою. Друга частина - 1959 р. -
випадає тільки один раз в історії і називається історичною датою.
5. Шановні ІСТОРІЯ СТАРОДАВНЬОГО СВІТУ 6
шестикласники!
Для відліку історичного часу користуємося роками, десятиліт
тями, століттями та тисячоліттями. Існує постійна одиниця виміру
часу - рік, який починається 1-го січня. Лічба років від певної події
називається літочисленням (ерою). Різні народи мали власні ери:
іудейська (ера стародавніх євреїв) починалася з умовної дати створен
ня світу, стародавні греки вели відлік років від першої олімпіади,
стародавні римляни - від дати заснування міста Риму.
Сучасні історики прийняли систему християнського літочислення,
яку запропонував у 532-му році італійський монах Діонісій Малий.
Це історична дата народження Ісуса Христа - 753-й рік від часу за
снування Риму. Весь історичний час до народження Ісуса отримав
назву «до нашої ери» (скорочено «до н.е.»), а час після його народжен
ня - «наша ера» (при скороченні - «н.е.»). Від цієї умовно взятої дати
роки до нашої ери ідуть у бік зменшення, нашої ери - у бік збільшення.
Використовують учені і скорочення: мільйон (млн), тисячоліття (тис.),
століття (ст.), рік (р.).
Таким відліком часу користується більшість населення земної кулі.
Отже, увесь історичний час поділяємо на два великих періоди:
до нашої ери та наша ера. Щоб лічити роки до нашої ери, треба за
пам’ятати один дуже важливий момент - нульового року немає.
Якщо нам, наприклад, потрібно визначити вік людини, що народи
лася до нашої ери, а померла після її початку, необхідно, складаючи
суму, віднімати один рік. Так, обчислюючи роки життя Октавіана
Августа - першого римського імператора, візьмемо до уваги, що
народився він у 63 р. до н.е., а помер в 14 р. н.е. Отже, він прожив:
(63 + 14) - 1 = 76 (років).
Слід також пам’ятати про зворотний характер відліку часу до
нашої ери. Це значить, що 476 р. до н.е. - це перша половина 5 ст.
до н.е., а 476 р. нашої ери - друга половина 5 ст. н.е. Для подій
нашої ери можна не вказувати скорочень «н.е.» у письмовій формі
та опускати слова «нашої ери» під час усної відповіді.
И Аби належно опанувати історію стародавнього світу, уважно та
вдумливо працюйте з підручником. Зверніть увагу, що складається
він із п’яти розділів: перші чотири - відповідно до періодів історії
стародавнього світу, п’ятий - присвячений історії давніх слов’ян,
предків сучасних українців. Кожен параграф, який відповідає уро
кові, поділений на рубрики. Після назви уроку вміщено основні пи
тання, які опрацьовуватимуться, та сформульовано завдання, яких
маємо досягти. Кожен урок радимо розпочинати обговоренням яскра-
6. ІСТОРІЯ СТАРОДАВНЬОГО СВІТУ Шановн
^ шестикласники!
вої, промовистої історичної пам’ятки, де втілено проблему, яка не
рідко спроектована в сучасність.
Основні історичні відомості подано в тексті параграфа. Необ
хідну історичну інформацію містять і документи, опрацюванню
яких присвячено рубрику «Попрацюйте з історичним джерелом».
Цю рубрику й завдання до текстів позначено таким значком
Не оминайте увагою ілюстративні матеріали. Вони також є важ
ливими історичними джерелами. У підручнику ілюстрації часто
супроводжують завдання, проблемні питання, що мають на меті
створити цілісну картину минулих епох.
Формуванню вмінь оперувати історичним часом присвячено руб
рику «Попрацюйте з датами та подіями» Тут ви знайдете
цікаві пізнавальні задачі, що вимагатимуть від вас не лише істо
ричних знань та вмінь, а й кмітливості.
Співвіднести історичний час та простір допоможуть історичні
карти, без яких підручник історії годі уявити. Завдання до карт
уміщено в рубриці «Попрацюйте з історичною картою». Вони по
значені так
Працюючи над текстом підручника, звертайте увагу на тлума
чення нових слів та слів-термінів, поданих на полях праворуч. Ці
слова ви повинні вміти пояснювати та вживати під час відповіді та
розповіді. Словничок позначено так Ш С )
Оцінити, наскільки успішно засвоєно матеріал, вам допоможуть
запитання. Зверніть увагу, що запитання супроводжують текст па
раграфа від початку кожного уроку.
Запитання з рубрики «Перевірте себе» - підсумкові. Вони допомо
жуть вам оцінити свої історичні знання й уміння. Останні запи
тання цієї рубрики досить складні. їхня мета - навчати думати,
тобто порівнювати, зіставляти, аналізувати, робити висновки. Крім
того, відповіді на них потребуватимуть уміння аргументувати, до
водити, обстоювати свою позицію.
Маємо надію, що навчання історії в 6 класі буде для вас цікавим
і корисним, а здобуті знання й уміння стануть вам у пригоді не
тільки в подальшому навчанні, а й у дорослому житті.
7. РОЗДІЛ
7
2
3
4
5
а и д а в н і ш и и
період історії
людства
водночас був
і найтривалішим.
Ця доба в історії люд
ства й досі приховує
безліч таємниць, розкрит
тя яких залишається зав
данням учених. Саме по
ходження людини - одна з
найбільших загадок історії.
Протягом цього періоду над
баннями найдавніших людей
стало надзвичайно багато нових
навичок: опанування скотар
ства й рільництва, винайдення перших видів
ремесла - гончарства й ткацтва, згодом -
обробітку металів.
НАЙДАВ
НІШІ ЧАСИ
ІСТОРІЇ
ЛЮДСТВА
СТАРОДАВНЬОГО СВІТУ 6ІСТОРІЯ
- Д Г "
• ТЕМА
• НАЙДАВНІШІ ЧАСИ
ІСТОРІЇ
ЛЮДСТВА
8. 6 ІСТОРІЯ СТАРОДАВНЬОГО СВІТУ
І 1 1 - _2 ПРАЛЮДИ
НА ТЕРЕНАХ
ЄВРОПИ
Д 1. Які науки вивчають проблему
виникнення людини.
2. Кого вважають найдавнішими
людиноподібними істотами.
3. Що відомо про перших мешканців
Європи.
4. Хто такі неандертальці. У чому
загадковість долі неандертальців.
8
ТЕМА
НАЙДАВНІШІ ЧАСИ
ІСТОРІЇ ЛЮДСТВА
На цьому уроці ви навчитесь:
1. Обґрунтовувати складність пробле
ми походження людини.
2. Показувати на карті місця найвідомі-
ших стоянок пралюдей та шляхи за
селення Європи, зокрема й України.
3. Аналізувати ілюстрації-реконструк
ції життя пралюдей.
4. Порівнювати спосіб життя
пітекантропів та неандертальців.
Роздивіться ілюстрації,
на яких відображено бо
жественну теорію похо
дження життя на Землі.
* Як у ній пояснено ство
рення світу та людини?
* На які запитання, на
вашу думку, прагнуть
знайти відповіді вчені-
історики?
1 Які науки вивчають проблему
виникнення людини
ся історія людства пов’язана з планетою Земля. Вік нашої плане
ти - понад 4 млрд років. Проте тривалий час на Землі не було ознак
життя. Коли і внаслідок яких змін воно виникло? Скільки часу три
ває історія людства? На ці та багато інших запитань люди прагнули
знайти відповідь у кожну епоху. Різні народи ще й досі оповідають
міфи, легенди, перекази про найдавніших людей - засновників
племен і народів. В уснопоетичному поясненні походження й роз
витку людини переважають, звісно, вигадки. Сучасна наука відки
дає їх, спираючись на численні факти з прадавньої історії людства,
але кожна нова знахідка не вичерпує проблеми, породжуючи дедалі
більше запитань. Адже ніхто не знає, де й коли народився, скажімо,
перший художник. Назавжди залишиться таємницею й те, коли лю
дина вперше пізнала такі почуття, як любов, ненависть, сором...
Тож ніколи не втратить свого символічного значення оповідь із Книги
9. ТЕМА 1 ІСТОРІЯ СТАРОДАВНЮЮ СВІТУ 6
Книг: «І створив Господь людину з пороху земного. І дихання життя
вдихнув у неї - і стала людина живою душею».
Найдавніші часи в історії людства приховують так багато таєм
ниць, бо від тієї доби лишилося надто мало свідчень - ні імен окремих
людей, ні назв народів, ні писемних свідчень. Тільки понівечені
часом залишки людської діяльності - уламки знарядь праці, руй-
новища давніх поселень, могильники тощо. Проте й такі пам’ятки
найдавніших часів відкриваються не будь-кому. Зрозуміти й роз
тлумачити їх спроможні тільки вчені - дослідники минулого. Роз
копують, відновлюють та систематизують залишки минулих часів
археологи. Тлумачення й узагальнення пам’яток минувшини - спра
ва істориків. Пояснити, як жили найдавніші народи, допомагають
етнографи. Вчені-антропологи за кістками людей визначають, яку
вони мали зовнішність, будову тіла, на що хворіли, через що помер
ли. Отже, картину життя людей далекого минулого творять дослід
ники багатьох галузей знань. Накопичені факти прадавньої історії
людства вчені прагнуть пояснити, спираючись на еволюційну теорію.
Суть цієї теорії полягає в тому, що життя виникло на нашій планеті
близько 3,5 млрд років тому з появою живих
істот, що жили в морі. Ці істоти поступово роз
вивалися. З ’явилися рослини й тварини.
Серед тварин, які населяли суходіл, з’яви
лися істоти, яких учені називають примата
ми. Близько 40 млн років тому з-поміж них
виникають більш високоорганізовані примати,
які дістали назву мавп. Припускають, що саме
від них розпочався шлях формування людини.
Однак до сьогодні не існує точної відповіді
на запитання, як саме, де й коли виникла лю
дина.
2 . Кого вважають найдавнішими людино
подібними істотами
айбагатший матеріал для вивчення істот, яких називають
пралюдьми, виявлено в Африці. Археологічні знахідки засвідчують
появу там понад 5 млн років тому істот, названих авст ралопіт е
ками, - мавп, які мали риси, що зближували їх з людиною. Це були
наземні, а не деревні істоти. Вони мали більший, ніж у мавп, середній
об’єм мозку й більше, ніж у мавп, відношення ваги мозку до ваги
всього тіла. Крім того, в цих істот помітне протиставлення великого
пальця руки іншим.
Учені припускають, що в середовищі австралопітеків 3-2,5 млн
років тому постала нова, досконаліша істота. Оскільки вона вико
ристовувала найпростіші штучні, тобто виготовлені, знаряддя праці,
Еволюція - поступо
ва зміна форми живих
організмів, здебіль
шого (але не завжди)
у бік поліпшення. Це-
складний, тривалий,
безповоротний шлях
розвитку живої при
роди.
10. ІСТОРІЯ СТАРОДАВНЬОГО СВІТУ ТЕМА 1
1
10
2 “
I I
О
Е-і
а
її назвали «гомо габіліс» (з латини - «людина вм іла»). Саме цю
істоту вважають першою пралюдиною. Знаряддя та кістки найдав
нішої «людини вмілої» виявлені в Кенії та Ефіопії.
Пралюдям були властиві лише окремі риси, що споріднювали їх з
людьми. Між власне людиною й цими істотами пролягала прірва в
мільйони років, від людей вони відрізнялися будовою тіла й способом
життя.
Приблизно 1,6 млн років тому з’явився новий різновид пралю-
дини - пітекантроп. Рештки пітекантропів знайдено на Далекому
Сході (на о-ві Ява, в Китаї), у Східній Африці (у Кенії), Північній
Африці та Європі (в Німеччині, Угорщині). Пітекантроп, або мавпо
людина, був кремезною, невисокою на зріст істотою, котра впевнено
пересувалася на двох ногах, - власне, тому пітекантропа ще нази
вають «людиною з прямою ходою».
К
1. Австралопітек афри
канський.
2. Пітекантроп. Реконст
рукція за рештками.
• Роздивіться ілюстра
цію. Чи схожі істоти,
зображені на малюнку,
на сучасну людину?
* Які відмінності одразу
впадають в очі? (Звер
ніть увагу на шкіру, лоб,
надбрівні дуги, щелепи.)
Пітекантропи були ще дуже подібні до своїх попередників. Проте
ці істоти мали розвиненіший мозок. Археологічні знахідки свідчать,
що пітекантропи вміли полювати на великих тварин - кабанів, ба
ранів, антилоп, коней, навіть слонів, досконалішими стали їхні зна
ряддя праці. Пралюди розселилися на нових землях. Близько 1,5 млн
років тому вони почали заселяти Європу та Азію.
ф ЗВЕРНІТЬ УВАГУ!
Період, коли основним матеріалом для виготовлення знарядь праці
був камінь, називають кам’яним віком. Тривав він дуже довго. Тому
історики домовилися поділяти його на періоди: палеоліт, або давній
кам’яний вік; мезоліт, або середній кам’яний вік, та неоліт, тобто но
вий кам’яний вік. Відповідно до відмінностей у знаряддях праці па
леоліт поділяють на два періоди: ранній, що тривав приблизно від
3-2,5 млн до 40-35 тис. років тому, та пізній, який припадає на час
від 40-35 тис. до 10 тис. років тому.
11. У різних регіонах хронологічні межі кам’яного віку не однакові.
Так, на території України палеоліт тривав від 1 млн до 10 тис. років
тому.
Мезоліт тривав від 10 тис. років до 7 тис. років тому. Тривалість нео
літу - від 7 тис. до 5 тис. років тому. Доба кам’яного віку скінчилася роЗД/Л
з підкоренням людиною першого металу - міді. Отож за кам’яним
настав мідний вік, потім тривав бронзовий і врешті настав час за
лізного.
ІСТОРІЯ СТАРОДАВНЬОГО СВІТУ 6
Позначте на стрічці часу періоди (археологічні) давньої історії
людства, вказавши приблизні хронологічні межі кожного.
Знайдіть території, де були виявлені викопні рештки людино
подібних істот та їхньої життєдіяльності. Який висновок можна
зробити про розселення пралюдей на земній кулі?
& ?>П •„ 1Гайдельбврг
-Комбарель п і
3 ^ 3 Вертешселлощ
‘ ^ондегом (-1^ Щ .
# Лє^Валлоне
с £ ^
- б тТерніфін
Д ж ебель-Ірхуд
Ь Ф
Територія, де були виявлені найдавніші
рештки людиноподібних істот та сліди
їхньої життєдіяльності
Шляхи розселення пралюдей
Населені території близько 100 тис. р. тому
Терени, освоєні пралюдьми 100-40 тис. р.
тому
Археологічні пам’ятки, пов’язані:
■ з австралопітеками;
■ з пітекантропами;
• з неандертальцями;
А з кроманьйонцями
Місця, де знайдені найвідоміші пам’ятки
образотворчого мистецтва за часів пізнього
палеоліту
Сучасні кордони України
НАЙДАВНІШІЧАСИ
ІСТОРІЇЛЮДСТВА
12. 6 ІСТОРІЯ СТАРОДАВНЬОГО СВІТУ ТЕМА 1
1А
3 . Що відомо про перших мешканців Європи
РОЗДІЛ
12
к
3 «
а і
ЙЕ
« О
<! Е-1
•■ИО
Щ ]
.рхеологічні знахідки свідчать, що першими мешканцями
Європи були пітекантропи.
На території України вони вперше з’явилися
близько 1 млн років тому. Найдавнішою пам’ят
кою є стоянка біля с. Королевого на Закарпатті.
На лівому березі Тиси, на терасі заввишки 100-
120 м археологи виявили унікальні археологіч
ні знахідки: численні кам’яні знаряддя праці -
оббиті гальки, ручні рубила, гостроконечники,
скребла, вістря рогатин, ножі. Не всі вони про
лежали в землі мільйон років, хоча вік кожної
пам’ятки дуже поважний. Річ у тім, що стоянка
в Королевому зберігає знаряддя праці багатьох
поколінь пралюдей. Кожному з них відповідає
свій культ урний шар.
Як засвідчують археоло
гічні знахідки, основним
знаряддям тих часів було
ручне рубило.
Культурний ш ар -
шар ґрунту, в якому
виявлено сліди жит
тєдіяльності людини.
Стоянки - неукріп-
лене поселення для
проживання за доби
кам’яного віку.
• Роздивіться ілюстра
цію і встановіть, які тру
дові операції могли ви
конувати за допомогою
цього знаряддя пралюди.
Рештки життєдіяльності пралюдей, щоправда
пізнішого часу, археологам пощастило знайти
і в інших південних районах України: у с. Роко-
совому на Закарпатті, поблизу сіл Луки-Вруб-
левецької та Бабина на Дністрі й міста Амвро-
сіївки на Донбасі, у передгір’ї Криму тощо.
Заселення території України пітекантропами відбувалося через
Балкани й Центральну Європу. Щоправда, можливо, вони просували
ся й іншими шляхами - через Кавказ та із Західної Європи. Напрям
ки руху груп пралюдей встановлюють за археологічними знахідками.
Адже рештки одного віку знаходять у різних частинах світу. Дослід
ники, наприклад, вбачають подібність знахідок із с. Королевого
й гроту Валлоне на середземноморському узбережжі Франції.
Знаряддя праці пітекантропи виготовляли з каменю, оббиваючи
його до потрібної форми. Крім кам’яних, очевидно, використовували
й дерев’яні знаряддя - приміром, списи, загострені на кінці спосо
бом обпалення над вогнищем.
Учені припускають, що перші мешканці Європи жили великими
групами. Проте на зміну тваринному стаду австралопітеків прийшла
нова форма співіснування, яку називають прагромадою. Пітекант-
13. ТЕМА 1 ІСТОРІЯ СТАРОДАВНЬОГО СВІТУ
4І
і
ропи ще не будували жител, постійно пересуваючись у пошуках їжі.
Давні мешканці теперішніх європейських земель живилися плодами,
пагонами, корінцями теплолюбних рослин, яких тоді було багато.
Вживали пітекантропи також м ’ясо.
Заселення європейських земель пітекантропами відбувалося на РОЗДІЛ
початку наступу льодовика. Тож, щоб вижити в суворіших у порів
нянні з теплою Африкою умовах, пралюдям довелося набути нових
знань та навичок. Найважливіше з них - це використання вогню.
Пітекантропи ще не вміли добувати його, проте користуватися ним
уже почали. Узявши жарину від запаленого блискавкою дерева,
пралюди підтримували багаття, щоб захистити себе від холоду й
хижих звірів.
С
Якими шляхами відбувалося, на думку вчених, заселення піте
кантропами Європи? Де було знайдено стоянки пітекантропів
у Європі, зокрема в Україні?
4. Хто такі неандертальці.
У чому загадковість долі неандертальців
13
о <:
правжнім випробуванням для пралюдей стала зміна природних ^ д
умов унаслідок наступу холоду з півночі - приблизно 200—125 тис.
років тому. Утворилися льодовики - величезні масиви криги та снігу,
які поступово сповзали з півночі на південь. Маси криги й снігу
вкрили більшу частину Європи (на території України проходив кор- 5
дон льодовика вздовж лінії Дніпропетровськ-Львів). Температура (=££
повітря у Європі влітку сягала лише 10 градусів тепла. Вимерли або
відійшли на південь ті тварини, на яких полювали пітекантропи,
їх замінили нові - мамонт, печерний ведмідь, шерстистий носоріг та
ї ї Я
Неандертальці. Реконст
рукція за рештками.
к _____________
• Роздивіться ілюстра
цію. Чим зайняті неан
дертальці? Які знаряддя
вони використовують?
14. 14
6 ІСТОРІЯ СТАРОДАВНЬОГО СВІТУ ТЕМА 1
інші. Змінилася й пралюдина. Тепер це була кремезна, міцна, сприт
на й витривала істота, головним заняттям якої стало полювання.
Викопні рештки цієї пралюдини вперше було знайдено 1856 р. у
долині річки Неандер - однієї з приток Рейну. Звідси походить
умовна назва неандерт альці. Під час археологічних досліджень
виявлено понад 500 стоянок неандертальців і більш ніж 100 частин
кістяків цих істот та велику кількість їхніх знарядь праці. Кістки
неандертальців, крім Європи, знайдено в Узбекистані, на Далекому
Сході, в Північній Африці. Неандертальці жили приблизно 100-
40 тис. років тому.
Зміни довкілля змушували неандертальців пристосовуватися до
нових умов життя. Вони, зокрема, навчилися самі добувати вогонь.
Учені дійшли висновку, що неандертальці навчилися виготовляти
понад 60 видів кам’яних знарядь. Найпоширенішими знаряддями
К
< <
н °
Э «
.Он
о
н
о
‘ Ж
¥ :
д * 1
г *
Ш Ш чV. Д
Г и
* Роздивіться ілюстра
ції. Чи помітили ви від
мінності у зовнішньому
вигляді пітекантропа і
неандертальця? Які?
■ На якій з ілюстрацій
зображено пітекантропа,
а на якій - неандерталь
ця? Свою думку обґрун
туйте.
цієї доби були гостроконечники та скребла. Гостроконечники пра
вили за вістря до списів, скребла - за ножі.
Неандертальці навчилися застосовувати ловчі ями, заганяти та
буни коней, стада биків і оленів в болота та інші природні пастки,
влаштовувати засідки. Такий спосіб полювання називають загінним.
Коли вбивали велику кількість дичини, влаштовували тимчасовий
табір. Кістки тварин використовували як будівельний матеріал. Про
це свідчать, приміром, залишки неандертальських жител, знайдені
на стоянці поблизу с. Молодового на Дністрі. Основу житла, що мало
округлу форму, викладали з кісток мамонтів або каміння. За стіни
правило гілля, яке встромляли між кістками, а зверху споруду на
кривали шкурами тварин. Зі шкур неандертальці виготовляли одяг.
На території України виявлено чимало стоянок неандертальців -
до 200. Особливо багато їх досліджено в печерах Гірського Криму.
Відомі неандертальські стоянки на Закарпатті, Подністров’ї, на
Житомирщині тощо.
Де було знайдено стоянки неандертальців у Європі?
15. ТЕМА 1 ІСТОРІЯ СТАРОДАВНЬОГО СВІТУ 6
З неандертальцями вчені пов’язують паростки духовного життя.
Ці істоти почали виявляти суто людські риси: турботу про старих
та калік, віру в потойбічне життя, обожнення сил природи.
У печері Киїк-Коба, що в Криму, було розкопано неандертальське
поховання - кістяк жінки віком 35 років. В іншій ямі розкопали
кістяк немовляти. Отже, неандертальці піклувалися про померлих,
ховали їх за певним ритуалом. У могилу вони клали знаряддя праці
та продукти, якими, на їхню думку, міг скористатися небіжчик.
Паростки духовності проростали в середовищі неандертальців
десятки тисяч років. Утім, археологічні знахідки засвідчують не
лише їх, а й дикість і жорстокість цих істот. Чимало знахідок дає
підстави твердити, що в середовищі неандертальців було поширене
людожерство. Тож «олюднення» неандертальця видається доволі су
перечливим. Та чи не найзагадковішою таємницею є зникнення не
андертальців та поява сучасної людини. Річ у тім, що наймолодші
знахідки неандертальця мають вік до 40 тис. років. Тих часів сягають
знахідки й найдавнішої людини сучасного типу. Ось чому більшість
істориків вважають неандертальців тупиковою гілкою, не пов’яза
ною з виникненням власне людини.
15
^ ■ 1 . ]■ПЕРЕВІРТЕ СЕБЕ Ш
1
і.
2.
3.
4.
5-8.
9-Ю .
11- 12.
Назвіть час появи відомих вам типів пралюдей.
Де було знайдено найвідоміші стоянки пралюдей? Якими були
напрямки їх розселення?
Поясніть поняття та терміни: культурний шар, ручне рубило,
австралопітек, «людина вміла», пітекантроп, неандерталець.
Що означає термін «кам’яний вік»? Чому історики пов’язу
ють початок історії людства з кам’яним віком?
Дайте відповіді на запитання: • Я к історики дізнаються про
найдавніші часи? • Що покладено в основу періодизації прадав
ньої історії? На які періоди вона поділяється? * Які досягнення
мали пралюди, що наближало їх долюдей? * Чим заняття та зна
ряддя праці пітекантропа відрізнялися від неандертальських?
Я к пралюдина могла познайомитися з вогнем? Я к відбувалося
опанування цієї стихії? Які зміни в житті пралюдей сталися
внаслідок оволодіння ними вогнем?
Поміркуйте, чому до сьогодні серед учених немає єдиної думки
про виникнення життя на нашій планеті та про походження
людини.
К
О
а
я
16. ІСТОРІЯ СТАРОДАВНЬОГО СВІТУ
1
16
І § 3
ПОЯВА
ЛЮДИНИ
СУЧАСНОГО
ТИПУ
1. Кого називають «людиною розум
ною».
2. Що являло собою кроманьйонське
суспільство.
3. Яким було життя «людини розум
ної» на території сучасної України.
4. Про що розповідають найвідоміші
в Україні стоянки пізнього палеоліту.
ТЕМА 1
1.
2.
3.
4.
На цьому уроці ви навчитесь:
Порівнювати зовнішній в и г л я д , зна
ряддя праці та спосіб життя «лю
дини розумної» та пралюдей.
Характеризувати кроманьйонське
суспільство.
Показувати на карті місця найвідомі-
ших стоянок «людини розумної».
Аналізувати ілюстрації, що відтво
рюють життя «людини розумної».
5. Описувати стоянки «людини розум
ної» на території України.
1. Зображення бика з пе
чери Ляско у Франції.
2. Зображення лані з пе
чери Альтаміра в Іспанії.
• Роздивіться ілюстрації.
Як ви думаєте, чи мож
на, не маючи хисту й спе
ціальних умінь, створити
такі малюнки?
• Як зображена пам’ятка
характеризує своїх твор
ців?
1. Кого називають «людиною
розумною»
иттєдіяльність пітекантропів та не
андертальців вважають передісторією людства.
Початок історії пов’язують з появою «лю дини
р о зум н о ї» (латинською мовою - «гомо сапі-
єнс»), яка, власне, й була першою справжньою
людиною, бо, крім вправних рук і досконалої будови, передусім го
ловного мозку, мала тонку душевну організацію. Недарма за Біблією
людина стала людиною, коли Бог вдихнув у неї душу.
Археологічні знахідки свідчать, що на початку пізнього палеоліту
(40-35 тис. років тому) «людина розумна» вже існувала. Вперше її
рештки виявили в місцевості Кро-Маньйон (Франція). Звідси похо
дить наукова назва кроманьйонська лю дина, або кроманьйонець.
17. ТЕМА 1 ІСТОРІЯ СТАРОДАВНЬОГО СВІТУ 6
1
17
Кроманьйонці мали тендітнішу будову й меншу фізичну силу, але
значно більший об’єм мозку. Середній зріст людини становив 172 см.
Обличчя кроманьйонців не відрізнялися від облич сучасних людей.
Кроманьйонці швидко розселилися по всій території Землі. У Єв
ропі, Азії, Америці та Австралії люди полювали на мамонтів, шерс- РОЗДІЛ
тистих носорогів чи велетенських кенгуру, які після завершення
льодовикового періоду вимерли. З ’явилися знаряддя спеціального
призначення: скребачки для обробки ш кіри, різці для роботи з
кісткою, різноманітні вістря списів, ножі, сокири тощо. З кістки
й рогу виготовляли голки, шила, руків’я різних інструментів, а також
різноманітні прикраси й речі ритуального призначення, як-от: брас
лети, намиста, статуетки, ударні палиці.
За тих часів з’явилися вироби, в яких поєднувалися різні ма
теріали: камінь і дерево, камінь і кістка, кістка й дерево. Кістку або
■
1. «Кроманьйонський ста
рий».
2. Знаряддя праці пізньо
го палеоліту.
Реконструкцію зроблено
на основі п’яти скелетів,
знайдених у 1886 р. в міс
цевості Кро-Маяьйон.
• Розкажіть про зовніш
ній вигляд, одяг «кро
маньйонського старого».
• Якідеталікартинисвід-
Ріг використовували як оправу для невеличких чатьпройогозаняття?
гострих крем’яних пластинок, які вставляли в
пази й закріплювали смолою. Такий спис був
Дуже гострим. Крім того, завжди можна було замінити загублений
крем’яний наконечник.
. Що являло собою кроманьйонське суспільство
А А олю вати на великих тварин одній людині, озброєній досить
простими знаряддями, було важко. Тому жили й полювали кро
маньйонці колективами з 30-40 осіб. Усі вони були родичами. Тож
Дослідники називають такі гурти родовими громадами. Коли випа
дало особливо велике полювання, об’єднувалися мисливці кількох
гРомад.
У громаді всю їжу розподіляли порівну. Тільки мисливську зброю,
°Дяг та посуд кожен мав свої. Археологи знаходять на стоянках
2 Бандровський 6 кл.
18. 18
6 ІСТОРІЯ СТАРОДАВНЬОГО СВІТУ ТЕМА 1
кроманьйонців рештки вогнищ, біля яких, очевидно, мешкали перші
сім’ї. Зрозуміло, кроманьйонська сім’я відрізнялася від сучасної,
бо людина тієї доби була передусім членом громади: чоловікам на
лежало полювати та рибалити, жінкам і підліткам - збирати їстівні
рослини й поратися. Громадами керували досвідчені люди - старій
шини. Вони вирішували, як краще провести полювання та поділити
здобич, пильнували, щоб ніхто не порушував усталених правил життя
громади.
У сусідніх громадах чоловіки шукали майбутню дружину. Тож
декілька громад утворювали рід. Родинні зв’язки визначали за ма
теринською лінією. Вчені-етнографи підтвердили, що в умовах то
дішнього суспільства роль жінки не означала керівництва громадою,
проте була дуже важливою. Зокрема, майно мисливця переходило
у спадок по матері. Чоловіки-мисливці часто залишали поселення,
тому зрозуміла роль берегині, яка належала жінці.
стоянки «людини розумної» в Європі, зо-
Я
<
н
о
«=£
2
ч
.Р ч
о
ь
о
л
и. Яким було життя «людини розумної»
на території сучасної України
.юдина розумна» існувала за часів, коли тривала льодовико
ва епоха - 20-17 тис. років тому. На північних територіях України
розпросторився прильодовиковий лісостеп, де жили мамонти. На
півдні лежали безкраї холодні степи з численними стадами бізонів.
Такі природні умови визначали життя людей.
У долинах річок, уздовж яких мешкали тварини, громади облаш-
товували свої поселення. Неподалік поселення мисливці чекали на
На основі сюжету кар
тини розкажіть про те,
як відбувалося полю
вання на мамонта. Під
час розповіді викорис
товуйте вирази ліворуч,
праворуч, на перш ому
плані, на другому плані.
Де було знайдено
крема в Україні?
19. ТЕМА 1 ІСТОРІЯ СТАРОДАВНЬОГО СВІТУ
мамонтів, що восени переходили в південніші райони. Полювали
за допомогою списів, влаштовуючи для тварин пастки-ями. Україн
ські вчені дослідили понад сотню стоянок мисливців на мамонтів.
Упольовані бізони не лише забезпечували людей їжею, а й дава
ли шкури для одягу, взуття та покриття жител, кістки для виго- РОЗДІЛ
товлення знарядь. З рогів робили посуд, зі смужок шкіри та шерсті
плели мотузки. Мозок використовували для вичинки шкур, а су
хий гній бізонів у безлісному степу слугував паливом.
Яскравою пам’яткою життєдіяльності племені мисливців на
бізонів є Амвросіївська стоянка в Донбасі.
4 . Про що розповідають наивідоміші
в Україні стоянки пізнього палеоліту
І. Іжакевич. Кирилівська
стоянка.
19
н
• За картиною відтворіть
життя мешканців цієї
пізньопалеолітичної сто
янки. З’ясуйте, зокрема,
якими щоденними клопо
тами переймалися її меш
канці, як вони влашто
вували полювання, що
вживали в їжу, які мате
ріали використовували
для спорудження житла.
■атериторії України досліджено кількасот
стоянок, віднесених до часів пізнього палеолі
ту. Найвідоміші з них розташовані в селах Мізині на Чернігівщині
та Межирічі на Черкащині, Добраничівці на Київщині. Знаною є і
Кирилівська стоянка в Києві.
На правому березі Десни в с. Мізині на Чернігівщині було знайде
но поселення давніх мисливців на мамонтів. Археологи дослідили
рештки п’яти мисливських жител, місце обробки каменю й кістки,
заглиблені вогнища, заповнені кістковим вугіллям, попелом, м’ясні
ями, призначені для зберігання запасів м’яса протягом зими. У посе
ленні давніх мисливців було виявлено рештки більш як 100 ма
монтів, а також кістки північних оленів, носорогів, диких коней, вів
цебиків, зубрів, ведмедів, вовків, песців, зайців, росомах. З-поміж
численних знарядь праці - крем’яні різці та скребки, ножі, вістря,
проколки, вироби із кістки та рогу тощо. Але найбільшу цінність
20. 20
ІСТОРІЯ СТАРОДАВНЬОГО СВІТУ ТЕМА 1
В охра - природна
мінеральна фарба
жовтого й брунатно
го кольорів різних від
тінків.
мають виявлені під час розкопок витвори давніх
митців: жіночі статуетки та фігурки тварин із
бивнів мамонта, унікальні браслети з мамонто
вих кісток, оздоблені складними різьбленими
орнаментами, прикраси із бивнів мамонта й че
репашок. А ще було знайдено декілька великих
мамонтових кісток, розмальованих червоною
вохрою. Як вважають дослідники, використо
вувалися вони під час свят як музичні інструменти. У поселенні,
рештки якого знайдено в с. Мізині, люди жили 20 тис. років тому.
Мешкало в ньому до 50 осіб.
Численні археологічні матеріали свідчать про невпинне зростання
населення території України за найдавніших часів історії людства.
Наша земля - одна з найбагатших на пам’ятки кам’яного віку країн
8
Е §
<!:д
«Рч
’К о
< н
м о
Археологічні знахідки з
Мізинської стоянки:
1. Лопатка мамонта з роз
писом червоною вохрою.
2. Голка та жезл-випрям-
лювач.
3. Браслет з бивня ма
монта.
Європи. Саме через Україну, котра розташована на крайньому пів
денному заході Східної Європи, відбувалося заселення східної час
тини Європейського континенту.
'ІГ
ПЕРЕВІРТЕ СЕБЕ
1- 2.
3.
4-8.
9.
10.
1 1 - 1 2 .
Коли з’явилася «людина розумна»? Де було знайдено її найвідо-
міші стоянки?
Поясніть поняття та терміни: пізній палеоліт, «людина ро
зумна», кроманьйонець.
Дайте відповіді на запитання: • Чим зовнішній вигляд «людини
розумної» відрізнявся від попередніх мешканців нашої планети?
• Які досягнення «людина розумна» мала у виготовленні знарядь
праці, полювання, облаштуванні жител? • Що визначало спосіб
життя та заняття кроманьйонців? • Якими колективами жили
люди за пізнього палеоліту? Чому ці колективи так називають?
Опишіть життя людей з Мізинської стоянки.
Я к ви гадаєту, яку з тварин пізнього палеоліту називають «ко
морою м’яса»? Чому?
Поміркуйте, за якими знахідками вчені дізнаються, що основ
ним заняттям людей за пізнього палеоліту було мисливство.
21. ТЕМА 1
ї ї
На цьому уроці ви навчитесь:
1• Робити висновок на підставі пам ’я-
ток про духовний світлюдини за
найдавніших часів.
2. Пояснювати з в ’язок тогочасного
мистецтва із заняттями тарелігійни
ми віруваннями людей.
3. Стисло характеризувати найдавніші
релігійні вірування.
ІСТОРІЯ СТАРОДАВНЬОГО СВІТУ 6
■ § 4
КУЛЬТУРА
ТА ВІРУВАННЯ
ЗА НАЙДАВНІШИХ
ЧАСІВ
1. Які знання та вміння стали
надбанням давнього кам ’яного віку.
2. Як виникло мистецтво.
Що зображували найдавніші митці.
3. Що таке релігія. Якими були
найдавніші релігійні вірування
людини.
РОЗДІЛ
21
Т■А-ш
Які знання та вміння стали
надбанням давнього
кам’яного віку
* Роздивіться відомий
наскельний розпис із пе
чери Альтаміра (Іспанія).
* Чи зміг 15-12 тис. років
тому художник передати
в образі великої тварини
іі міць та силу? Як саме?
* Які власні відчуття, на
вашу думку, він утілив?
* Оцініть майстерність
передачі кольорів, заува
живши, що художник ви
користовував лише дві
фарби, виготовлені з мі
нералів, - червоно-брунат-
ну та чорну.
•ривалии час учені-історики вважали, що люди за найдав
ніших часів не мали жодних наукових знань і цілковито залеж а
ли від природи. Але нові знахідки археологів доводять, що це не
зовсім так.
Життєво необхідними для людей тих часів були математичні
знання. Мисливцям слід було вміти полічити впольованих тварин,
рибалкам - поділити виловлену рибу. Для лічби використовували
палички, камінці і, нарешті, вузлики. За доби пізнього палеоліту
з явилися перші календарі.
Люди тих часів мали знання з біології та медицини. Вони вміли
пускати кров, зашивати рани, знали правила дієтичного харчування,
лікувальні властивості рослин, уміли приймати пологи, лікувати
НАЙДАВНІШІЧАСИ
ІСТОРІЇЛЮДСТВА
22. ІСТОРІЯ СТАРОДАВНЬОГО СВІТУ ТЕМА 1
22
<
м
О
Е*
2
ч
РОЗДІЛ
переломи. Ті, хто знався на хворобах та способах їх лікування, пе
редавали секрети цілительства своїм нащадкам.
Переселяючись на нові землі, люди навчилися складати найпрос
тіші карти місцевості, які допомагали мисливцям та мандрівникам.
З
2 . Як виникло мистецтво.
Що зображували найдавніші митці
га доби пізнього палеоліту люди відображали красу навко
лишнього світу в малюнках, скульптурі, різьбленні по кості, дереву,
каменю. Саме тоді з’явилися оздоблені вжиткові речі, прикраси
(намиста, браслети). Так, на численних стоянках в Україні знайдено
прикраси, виготовлені з каменю, морських черепашок, іклів тварин
■
Уламок кістки, знайдений
в гроті Лорте. Франція.
На малюнку зображено,
як гурт оленів перепли
ває річку. На краю улам
ка видно задні ноги оле
ня, що тікає, за ним іде
другий, а позаду зобра
жено крупного оленя, що
повернув голову назад,
начебто він кличе когось.
Біля ніг оленів намальо
вані риби. і бивнів мамонтів. Найвишуканішими творами
давніх майстрів є браслети з Мізинської стоян
ки. Тому вчені твердять, що в кроманьйонську
добу зародилося мистецтво.
Найдавніші малюнки знаходяться здебіль
шого в печерах на висоті 1,5-2 метри. Вони
розташовані не лише на стінах, а й на стелі.
Більш ість картин - це зображення звірів та
сцен полювання. Вражає вміння найдавні
ших художників передавати рух, їх спосте
режливість, фантазія. Так, у печері Ле-Комба-
тель, що у Ф ранції, знайдено близько 300 зображень мамонта,
бізона, оленя, коня, ведмедя. Неподалік у печері Фом де Гом ар
хеологи відкрили цілу «картинну галерею» - 40 малюнків диких
коней, 23 зображення мамонта, 17 - оленів. «Картинна галерея» в
печері Альтаміра (Іспанія), створена 15-12 тис. років тому, тягнеть
ся більше ніж на 280 м у довжину і складається з безлічі просторих
залів.
д а с
Мистецтво - творче
відображення, відтво
рення дійсності в ху
дожніх образах.
23. ТЕМ А^ ІСТОРІЯ СТАРОДАВНЬОГО СВІТУ 6
ка- ї
Учені встановили, що давні художники малювали або пальцем,
умочуючи його в природні барвники, або паличкою, продряпуючи
зображення по глині. Іноді контури малюнка оббивали на стіні пе
чери кам’яним рубилом.
с
О. Що таке релігія. Якими були найдавніші
релігійні вірування людини
Фігурки бізонів з печери
Тюк д’Одюбер. Франція.
Ця віра втілювалася у певних діях - мисливських ритуалах. Так, у
печері Тюк д’Одюбер (Франція) виявлено дві глиняні фігурки бізонів,
навколо яких збереглися відбитки босих ніг. Учені припускають, що
в Цих печерах мисливці влаштовували магічні танці та заклинання,
Щоб зачарувати тварину.
Під час ритуальних дій старійшини передавали молодим мислив
цям навички полювання, розповідали про особливості поведінки тва
рин. Деякі громади, які здебільшого полювали на якогось певного звіра
(наприклад, ведмедя, носорога, оленя), пов’язували своє життя з цією
твариною настільки тісно, що навіть вважали, що походять від неї. Так
складалася віра в походження від тваринного предка - т от емізм.
23
лово «релігія» в перекладі з латини означає «святість, благочес
тя, предмет поклоніння». Отже, основу релігії становить віра в існу
вання надприродних, божественних сил, які створили світ і людину.
Явища, які позначають словом «релігія», сягають своїм корінням
кроманьйонських часів. Кроманьйонці вірили, що незвичної форми
камені, скелі, дерева, інші витвори природи та людських рук можуть
бути наділені надзвичайними властивостями. Люди вважали, що, за
добривши ці предмети, можна, приміром, забезпечити собі успішне по- м
лювання або риболовлю. Учені називають ці уявлення фетишизмом.
£ Є
* I I
д §
Он
о
Еі
О
Покажіть на карті місця найвидатніших пам’яток живопису
м’яного віку. В якій частині Європи вони розташовані?
24. 6 ІСТОРІЯ СТАРОДАВНЬОГО СВІТУ ТЕМА 1
І
Часів давнього кам’яного віку сягає зародження традицій вша
нування родючості. Втіленням його є фігурки жінок.
Стародавні люди вірили в потойбічне життя. Небіжчикові в мо
гилу клали зброю, їжу та прикраси, бо вважали, що ці речі стануть
РОЗДІЛ йОМу в пригоді у світі мертвих. Так виник культ предків - покло
ніння та вшанування пам’яті померлих родичів.
З найдавніших часів люди вірили, що грізні сили природи здатні
впокорити чаклуни та шамани. Віру в здатність людини впливати на
сили природи та на інших людей називають магією.
У побуті наших далеких предків існував цілий ряд заборон і пра-
9 . вил, які регулювали їхнє життя. Ці заборони називали табу. Табу,
^ наприклад, забороняло полювання в певні часи, брати шлюб із близь-
— — — кими родичами тощо.
К
• Роздивіться ілюстра
цію. Який епізод з життя
людей зображено на ма
люнку?
• Які історичні знання
втілив у малюнкові ху
дожник?
< Навіщо, на вашу дум
ку, померлому робили ка
м’яне ложе, клали зброю,
а ноги причавлювали ка
менями?
ПЕРЕВІРТЕ СЕБЕ
1- 2.
3.
4-8.
9.
10.
1 1 - 1 2 .
Я ких часів сягають найдавніші мистецькі твори? Де знайдені
найвідоміші мистецькі пам’ятки?
Поясніть поняття та терміни: релігія, тотемізм, магія.
Дайте відповіді на запитання: *За якими знахідками вчені дізна
ються, що за пізнього палеоліту людям були притаманні певні
релігійні уявлення? * Чому перші художники здебільшого зобра
жували тварин? * Чому на цих малюнках тварини вражені
списами та стрілами? • Які знання мали люди за тих часів?
Наведіть приклади найдавніших вірувань людей.
Поміркуйте, що в найдавнішому мистецтві людей вражає й сьо
годні.
В уявленнях багатьох народів побутують забобони. Багатьом
із вас, очевидно, знайома ситуація, коли люди уникають зустрічі
з чорною кицькою, стукають по дереву, щоб не наврочити, тощо.
Доведіть, що ці уявлення мають дуже давнє походження.
25. ТЕМА 1
На цьому уроці ви навчитесь:
1■ Визначати вплив природних умов на
життялюдей за мезоліту та неоліту.
2. Обґрунтовувати непересічність ви
никнення рільництва та скотарства
для подальшоїдолі людства.
3. Аналізувати зміни в суспільному
житті, спричинені новими видами
господарювання.
4. Пояснювати, як винаходи людства
цього періоду поліпшували життя
людей.
ІСТОРІЯ СТАРОДАВНЬОГО СВІТУ
■§5 ВИНИКНЕННЯ
РІЛЬНИЦТВА
ТА СКОТАРСТВА
1. Як змінилося життя людей за
мезоліт у.
2. Як і де з’явилися рільництво та
скотарство.
3. Що таке ремесло.
4. Як нові види господарювання впли
нули на розвиток суспільства.
25
* Роздивіться речові па
м’ятки часів нового ка
м’яного віку (неоліту).
* Як, на вашу думку,
можна використати ці
речі?
* Встановіть, про які то
гочасні винаходи свідчать
зображені пам’ятки.
Я
о
И
К,
1. Як змінилося життя людей за мезоліту
'інець льодовикового періоду збігся в часі з кінцем палеоліту.
Наступну добу в історії людства археологи називають мезоліт ом.
На землях України доба мезоліту тривала приблизно 8 -5 тисяч
років до н.е.
Саме тоді в Європі встановився клімат, подібний до сучасного.
Близьким до сучасного став і тваринний світ. У соснових та березо
вих лісах оселилися лосі, благородні олені, тури, дикі кабани.
Полювання перетворилося на копітку й марудну справу: годинами,
а часом і днями мисливцеві доводилося вистежувати здобич, проте
впольованого м’яса вистачало ненадовго. Від голодної смерті лісо
вих мисливців часто-густо рятували їстівні ягоди та гриби.
У післяльодовиковий період змінилися не тільки способи полю
вання, а й мисливське знаряддя. Було винайдено лук і стріли. До
спорядження мисливців узимку долучалися лижі. Люди доби ме
золіту користувалися також човнами. А ще, вважають дослідники,
Я
26. найдавнішічаси
ІСТОРІЇЛЮДСТВА
6 ІСТОРІЯ СТАРОДАВНЬОГО СВІТУ ТЕМА 1
ЮЗДІЛ
26
• Які знання з історії
використав художник,
малюючи цю картину-
реконструкцію?
• Яким винаходом люд
ства користуються мис
ливці?
грибів, люди спробували «приручити», «одомашнити» рослини й
тварин.
Вони помітили, що зерно, кинуте в землю, проростає. З рослини,
що виросла, можна збирати такі самі зерна. Люди навчилися оброб
ляти землю так, щоб вона ставала придатною для посіву рослин. У них
з’явилися спеціальні знаряддя - мотики - для розпушування ґрун
ту та викопування корінців, жнивні ножі для зрізання колосків і
пагонів, товкачі й тертушки тощо. Так із збиральництва десь близько
11-9 тисяч років тому в землях Передньої Азії з’явилося рільницт во.
Свійська худоба - кози й вівці - уперше з’явилася також у Пе
редній Азії близько 9 тисяч років тому. Так виникло скотарство.
9 ЗВЕРНІТЬ УВАГУ!
Землеробство і скотарство виникли в останній період кам’яного віку,
що його називають неолітом. Доба нового кам’яного віку в Перед
ній Азії тривала від 9 до 6 тис. до н.е., а в Європі дещо пізніше. Пе
редня Азія, або Західна Азія, - так називають частину Азії, що
простягається на схід від Середземного моря.
саме за тих часів було приручено собаку - незамінного помічника
під час полювання.
Лісові мисливці мешкали в північній частині України. На півдні
життя людей трохи відрізнялося, адже там існували інші тварини й
рослини. Зокрема, значно більше важили збиральництво й рибальст
во. Вздовж Дніпра, поблизу порогів, природа була настільки багатою,
що люди могли постійно там проживати. У Криму, як засвідчують чи
сленні археологічні знахідки, люди залюбки обживали печери й гроти.
п 2 . Як і де з’явилися рільництво та скотарство
рагнучи мати надійніш ий і передбачуваніш ий спосіб
здобування харчів, аніж полювання та збирання диких ягід чи
27. ТЕМА 1 ІСТОРІЯ СТАРОДАВНЬОГО СВІТУ
Поява рільництва і скотарства поступово по
чала змінювати людське життя. Якщо раніше,
полюючи на тварин або збираючи їстівні рос
лини, люди сподівалися на щасливий випадок,
то тепер могли покладатися й на себе.
Зрозуміло, що нові види діяльності спону
кали розвиток і вдосконалення знарядь праці.
Винайшовши рало, люди стали краще оброб
ляти землю, а відтак - швидше освоювали нові
землі. Наприкінці неоліту люди навчилися від
годовувати худобу в зимовий період у хлівах.
У 4 тис. до н.е. був приручений кінь, згодом
свійською твариною став верблюд. Пересуваючись разом із череда
ми худоби, деякі племена цілком зосередилися на скотарстві. Такі
племена називаю ть кочовим и. Племена, які тривалий час жили
на одному місці, поєднуючи рільництво із скотарством, називають
осілими.
Скотарі віддали перевагу овальним та круглим ж итлам, а ратаї -
чотирикутним будівлям, до яких можна було прибудовувати госпо
дарські приміщ ення.
Рало часів
неоліту
З
3 . Що таке ремесло
а неоліту в житті людей сталися и інші важливі зміни: люди
навчилися свердлити та шліфувати камінь й обробляти деревину,
було винайдено прядіння й т кацт во.
Виняткове значення мало винайдення глиняного посуду. Дослід
ники припускають, що виготовлення глиняного посуду, або гончар
ство, винайш ли, обмазуючи глиною плетені посудини. Згодом
навчилися складати горщики з глиняних валиків і випалювати їх
Успеціальних печах. Посуд ставав міцним і довше служив. У ньо
му можна було не тільки зберігати зерно, а й готувати страви.
З винайденням гончарного круга - дерев’яно
го верстата з кругом, що крутиться, посуд на
був правильної округлої форми. Готові вироби
стали прикраш ати мальованим або прокрес
леним орнаментом. Виготовлення зручного та
гарного посуду потребувало неабиякої вправ
ності. Тож майстер цілком присвячував себе
гончарству, обмінюючи виготовлені ним речі
на харчі й заробляючи цим умінням на життя.
Так зароджувалися ремесла - гончарство,
ткацтво, прядіння. До давніх ремесел нале
жать також ливарна справа та ковальство, що
виникли з розвитком мет алургії.
а р е ;
Металургія - виплав
ляння металута речей
із нього.
Ремесло - вид діяль
ності, що полягав у
виготовленні знарядь
праці та побутових
предметів, одягу для
обміну або продажу.
І
27
8
Я и
а « ;
я
рр
|к
=Я о
< г
•т* и
28. 6 ІСТОРІЯ СТАРОДАВНЬОГО СВІТУ ТЕМА 1
Ї
З часом люди почали виготовляти знаряддя праці не тільки з ка
меню, кісток тварин та деревини, а й з металу. Першим металом,
який люди навчилися обробляти, стала мідь. Спочатку вироби з неї
виковували, а згодом навчилися виплавлят и її з руди. Вперше
РОЗДІЛ м ід ь використали мешканці Передньої Азії. Відкриття міді й брон
зи - сплаву міді та олова - означало завершення кам’яного віку й
початок віку металів.
9 ЗВЕРНІТЬ УВАГУ!
В історії перехід від однієї епохи до іншої не відбувається раптово.
пп Тривалий час люди користувалися і кам’яними, й металевими знаряд-
дями. Тому ця перехідна доба дістала в учених назву енеоліт - мідно-
кам’яний вік.
К
” Е-*
Д О
В «
ИН(—І
РЭ "
< г ! 1
« О
з в
Горщики, виліплені ру
ками та зроблені на гон
чарному крузі.
* Роздивіться ілюстрації.
Поміркуйте, які горщики
досконаліші за формою,
які було робити легше й
швидше.
* Чому тільки з винай
денням гончарного круга
стало можливим виготов
ляти тонкостінні, високі
глечики, тарелі, великі
посудини?
* Як використовували
вироби гончарів у того
часному господарстві?
Поступово люди ознайомилися і з власти
востями заліза. У Передній Азії було знайдено
вироби з метеоритного заліза, яке тогочасні
люди вважали «подарунком небес» і носили як
прикраси. Але по-справжньому залізо навчи
лись обробляти у 2-1 тис. до н.е., коли з нього
стали виготовляти знаряддя праці й зброю.
Ті громади, які досягали успіхів у розвитку
ремесла, здобували перевагу над іншими. Вони
обмінювали вироби своїх ремісників (посуд,
знаряддя праці тощо) на продукти харчуван
ня. Так виник обмін та перші «гроші». Спочатку як гроші викорис
товували худобу, бронзові мечі, муш лі, намиста з кварцу, посуд,
кам ’яні сокири, ш матки солі. Потреба в спеціальних місцях для
обміну та розвиток ремесла спричинили утворення нових поселень -
майбутніх міст.
Відомо, що швидкий гончарний круг використовувався в місті
Урук у Передній Азії близько 3400 р. до н.е. Обчисліть, скільки
років тому люди почали використовувати цей винахід.
29. ТЕМА 1 ІСТОРІЯ СТАРОДАВНЬОГО СВІТУ
Р■А.ОЗЕ
4 . Як нові види господарювання вплинули
на розвиток суспільства
.озвиток рільництва, скотарства та ремесла зумовив активний РОЗДІЛ
обмін між громадами.
Громади почали боротися за кращі землі, пасовиська, поклади ко
рисних копалин. Відбувалися перші збройні сутички. Під час конф
лікту загони озброєних членів громади очолював військовий вождь.
Головним органом управління стали збори членів громади та рада
старійшин. Зазвичай збори відбувалися в центрі поселення. Участь
Уних брали чоловіки-воїни, які обирали військового вождя та ви
рішували питання війни й миру. Рада старійшин відігравала роль
охоронця родових звичаїв та керувала життям громади.
29
Виготовлення металевих
знарядьпраці задопомо
гоюливарнихформ.
Споріднені громади утворювали племена. Під час збройних су
тичок або для переселення на нові території споріднені племена по
чали об’єднуватися у великі союзи. Вожді та старійшини різних
громад становили родову верхівку.
З ’являються заможніші й бідніші члени громади. Це можна про
стежити за появою багатих поховань зі зброєю і вишуканими побу
товими виробами. Тепер майно передається за чоловічою лінією -
від батька до сина. Зростає роль чоловіка в громаді.
З часом громади стали приймати до свого складу чужинців з інших
племен - умілих майстрів або воїнів. Відтак на зміну колективу кров
них родичів приходить сусідська рільни ча громада. Саме за тих
часів сім’ї стали вести окреме господарство, мешкаючи окремо.
Плем’я мало свій центр, де зосереджувалися ремісницьке вироб
ництво, обмін продуктами, запаси продоволь
ства. Такий центр поступово перетворювався
на укріплене поселення - городище, згодом -
місто. Тут відбувалися збори, засідала рада ста
рійшин, перебував військовий вождь. Найдавні
шим на Землі містом вважається Єрихон, розта
шований на північ від Мертвого моря в долині
річки Йордан. Це місто згадується в Біблії. Воно
було засноване у 8 тис. до н.е., займало велику
площу і було оточене муром з вежею. Найбіль- Дяднійткацькийверстат,
шим із перших міст був Чатал-Гуюк (на території Сучаснареконструкція
Я
о
<
їґ
К
<3
РР
Н
О
«
2
ч
.0*
о
н
о
30. НАЙДАВНІШІЧАСИ
ІСТОРІЇЛЮДСТВА
РОЗДІЛ
ЗО
ІСТОРІЯ СТАРОДАВНЬОГО СВІТУ ТЕМА 1
сучасної Туреччини). Його засновано наприкінці 7 тис. до н.е.
Мешканці цього поселення вирощували 14 видів рослин, зокрема
пшеницю, ячмінь, горох. Заможні городянки, крім прикрас, вико
ристовували косметику. Чатал-Гуюк, Єрихон та інші «неолітичні
міста», розкопані археологами, дають підставу стверджувати, що
їхні жителі майже сягнули рівня цивілізації.
Реконструкція
Чатал-Гуюка.
• Роздивіться реконст
рукцію житлового квар
талу Чатал-Гуюка. Якими
буденними справами пере
ймалися його мешканці?
ПЕРЕВІРТЕ СЕБЕ
і.
2.
3.
4-7.
8-9.
10.
11- 12.
Яких часів сягає виникнення рільництва, скотарства, ремесла?
Які території були осередками виникнення рільництва та
скотарства? Де розташовувалися найдавніші міста?
Поясніть поняття та терміни: неоліт, ремесло, плем’я, сусід
ська рільнича громада, кочовики, осілість.
Дайте відповіді на запитання: • Яким було життя людей за ча
сів мезоліту? * Я к виникло рільництво та скотарство? • Де і
як у господарстві використовували глиняний посуд? Я кі зміни
в житті людей сталися з винайденням прядіння та ткацтва?
• Чому з поширенням залізних знарядь праці пов’язують істотні
зміни в господарському житті людини? * Чи змінилося суспільне
життя після появи нових видів господарювання?
Узагальніть зміни в житті людини, що сталися за доби неоліту
та енеоліту.
Поміркуйте, що повинна була знати людина, щоб винайти лук,
ткацький верстат, гончарний круг.
Чому поява рільництва і скотарства мала вирішальний вплив
на майбутню долю людства?
31. ТЕМА 1
На цьому уроці ви навчитесь:
1. Визначати роль трипільської архео
логічної культури в утвердженні
рільництва та скотарства на наших
землях.
2. Характеризувати буденне життя
носіїв трипільської культури.
3. Порівнювати трипільську культуру з
археологічними культурами
українського Степу.
ІСТОРІЯ СТАРОДАВНЬОГО СВІТУ 6
■ 1 6
ПЕРШІ
ЗЕМЛЕРОБИ
ТА СКОТАРІ НА
ТЕРИТОРІЇ УКРАЇНИ розділ
1. Як відбувалося поширення рільницт
ва й скотарства на землях України.
Що таке археологічна культ ура.
2. Чим знаменита трипільська куль
тура.
3. Що відомо про трипільське суспіль
ство.
4. Як жили найдавніші мешканці
українського Степу.
з і
1
м.
. Як відбувалося поширення
рільництва й скотарства
на землях України. Що таке
археологічна культура
1. Трипільські жінки. Ре
конструкція 3. Васіної.
2. Трипільський глиня
ний посуд.
к _____________
• Роздивіться глиняний
посуд, знайдений на на
ших землях за доби мідно-
кам’яного віку (енеоліту).
• Про розвиток яких ви
дів господарювання свід
чать такі знахідки?
• Чому археологи за гли
няним посудом розріз
няють давні народи?
Які елементи посуду ви
користано в реконструк
ції одягужінок тих часів?
■исливці, котрі заселяли територію сучас
ної України, вже 8-6 тис. років тому перейняли
нові види людської діяльності від мешканців
Центральної Європи, які, у свою чергу, запози
чили їх від переселенців із Передньої Азії.
Давні племена час від часу змінювали те
риторію свого проживання. Межі розселення
Давніх племен, їх пересування визначають за
К
о
К
ІК
Поселення неолітичної
доби, типове для Східної
та Центральної Європи
