Kajian ini mengkaji faktor-faktor yang mempengaruhi penerimaan e-pembelajaran di kalangan pelajar UUM. Ia menggunakan model penerimaan teknologi dan mengkaji 263 pelajar jurusan perniagaan. Didapati bahawa penggunaan e-pembelajaran berada pada tahap sederhana, dan kemudahan guna dan guna TAM mempunyai kesan positif terhadap penerimaannya. Walau bagaimanapun, kecekapan
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
KPT6044: TUGASAN 1 ULASAN JURNAL
1. KPT 6044 :
PEMBELAJARAN BERASASKAN ELEKTRONIK
DAN WEB
TUGASAN 1: ULASAN JURNAL
DISEDIAKAN OLEH :
SYIRLEEN ADLYNA BINTI OTHMAN
M20111000194
2. TAJUK JURNAL :
AN INVESTIGATION OF FACTORS AFFECTING
E-LEARNING ACCEPTANCE AMONG
STUDENT IN UUM : AN EMPIRICAL ANALYSIS
OLEH :
KHAIROL ANUAR BIN ISHAK
COLLEGE OF BUSINESS (COB)
UNIVERSITI UTARA MALAYSIA
3. PENDAHULUAN
KAJIAN DILAKUKAN UNTUK MENGKAJI PEMBELAJARAN E-LEARNING DAN
MENENTUKAN FAKTOR-FAKTOR YANG MENDORONG KE ARAH
PERKEMBANGAN PENERIMAAN PEMBELAJARAN ELEKTRONIK .
KAJIAN DILAKUKAN KE ATAS PELAJAR TAHUN AKHIR JURUSAN
PENGURUSAN PERNIAGAAN UNIVERSITI UTARA MALAYSIA
KAJIAN YANG DILAKUKAN MENGGUNAKAN MODEL TECHNOLOGY
ACCEPTANCE MODEL (TAM) .
KAJIAN YANG DILAKUKAN BERSIFAT KUANTITATIF
4. OBJEKTIF KAJIAN
UNTUK MENGENALPASTI PEMBELAJARAN ELEKTRONIK CORAK
PENGGUNAAN DI KALANGAN PELAJAR UUM
UNTUK MENENTUKAN HUBUNGAN ANTARA FAKTOR-FAKTOR
PENGGALAK KE ARAH PENERIMAAN PEMBELAJARAN ELEKTRONIK
UNTUK MENGKAJI FAKTOR-FAKTOR JANGKAAN YANG MEMPUNYAI
HUBUNGAN LANGSUNG KE ARAH PENERIMAAN PEMBELAJARAN
ELEKTRONIK.
5. KAEDAH KAJIAN
MENGGUNAKAN PELAJAR TAHUN AKHIR JURUSAN PENGURUSAN
PERNIAGAAN SEBAGAI POPULASI KAJIAN.
SAIZ SAMPEL IALAH SERAMAI 263 YANG DIJANA DARI REKOD
KESELURUHAN PELAJAR YANG BERJUMLAH 836 .
KAJIAN DILAKUKAN MELALUI SOAL SELIDIK YANG DIBERIKAN
KEPADA SAMPEL KAJIAN.
SOAL SELIDIK MERANGKUMI KAJIAN BERDASARKAN TABIAT
PENGGUNAAN, TEKANAN SOSIAL, KECEKAPAN INTERNET ITU
SENDIRI DALAM MEMPERMUDAHKAN AKSES KEPADA DATA DAN
PENGUKURAN DEMOGRAFIK.
6. PENYELIDIKAN BERDASARKAN TIGA TEORI-TEORI UTAMA DALAM
PENERIMAAN TEKNOLOGI :
1. TEORI TINGKAH LAKU TERANCANG.
2. TEORI TECHNOLOGY ACCEPTANCE MODEL (TAM)
3. TEORI KOGNITIF SOSIAL
7. DAPATAN KAJIAN
PENGGUNAAN PEMBELAJARAN ELEKTRONIK DI KALANGAN PELAJAR
BERADA DI TAHAP SEDERHANA.
KEGUNAAN TAM MUDAH DITERIMA DAN MUDAH DIGUNAKAN
SERTA MEMPUNYAI KESAN POSITIF DAN LANGSUNG PADA
PENGGUNAAN PEMBELAJARAN BERASASKAN ELEKTRONIK.
KECEKAPAN DIRI DAN TEKANAN SOSIAL MENGGUNAKAN INTERNET
MEMPUNYAI HUBUNGAN TIDAK PENTING DENGAN PENGGUNAAN
PEMBELAJARAN ELEKTRONIK.
BERDASARKAN ANALISIS, DIDAPATI HUBUNGAN ANTAR
KEGUNAANYA MUDAH DITERIMA DAN DIGUNAKAN
8. KESIMPULAN
IMPLIKASI-IMPLIKASI DARI PENYELIDIKAN PENTING UNTUK SESEBUAH
ORGANISASI TERUTAMANYA PASUKAN PENGURUSAN UNTUK
MEMFOKUSKAN KEPADA KANDUNGAN YANG BERGUNA SUPAYA
MENARIK PENGGUNA MENGGUNAKAN PEMBELAJARAN BERASAKAN
ELEKTRONIK .
PENGGUNAAN ICT YANG TERANCANG AKAN MENGHASILKAN PELAJAR
PELAJAR YANG LEBIH BERTANGGUNGJAWAB TERHADAP PELAJARANNYA.
PELAJAR JUGA DAPAT MEMBINA PENGETAHUAN BARU BERASASKAN
KEPADA CARIAN MAKLUMAT . KOMUNIKASI DUA HALA DAN PENEMUAN
KENDIRI.