SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  35
KSZTA Ł TOWANIE SI Ę  I ROZWÓJ MOWY U DZIECI CZTEROLETNICH Przygotowa ł y: Zuzanna Michalska Anna Szczodrowska Aleksandra Niemc
[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
KSZTAŁTY I LITERY ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
PISANIE ,[object Object]
PROCESY POZNAWCZE
[object Object],[object Object]
Przestrzeń i płaszczyzna ,[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
TEORIA UMYSŁU ,[object Object]
OGRANICZONA UMIEJĘTNOŚĆ PODEJMOWANIA ROLI ,[object Object]
CZAS ,[object Object],[object Object]
SEGREGACJA  P Ł CIOWA ,[object Object],[object Object]
PAMIĘĆ ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
CZYNNOŚCI MYŚLOWE ,[object Object],[object Object],[object Object]
SŁUCH ,[object Object]
EMOCJE ,[object Object],[object Object]
UCZUCIA I MORALNOŚĆ ,[object Object],[object Object]
PRZYJAŹNIE ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
MOWA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
UDAWANIE ,[object Object]
ZABAWA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
NAŚLADOWNICTWO ODROCZONE ,[object Object],[object Object]
OBRAZ UMYSŁOWY ,[object Object],[object Object]
AGRESJA ,[object Object],[object Object],[object Object]
FUNKCJA SYMBOLICZNA ,[object Object]
TOŻSAMOŚĆ JAKOŚCIOWA ,[object Object]
RÓŻNICOWANIE POZORU - RZECZYWISTOŚCI ,[object Object]
CENTRACJA ,[object Object]
MYŚLENIE ANIMISTYCZNE ,[object Object]
ARTYFICJALIZM ,[object Object]
BIBLIOGRAFIA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Contenu connexe

Tendances

Teoria więzi john bowlby
Teoria więzi   john bowlbyTeoria więzi   john bowlby
Teoria więzi john bowlbyEmilia Górska
 
Prezentacja komunikacja interpersonalna w rodzine
Prezentacja  komunikacja interpersonalna w rodzinePrezentacja  komunikacja interpersonalna w rodzine
Prezentacja komunikacja interpersonalna w rodzine210011
 
Rewalidacja 1 & (2)
Rewalidacja 1 & (2)Rewalidacja 1 & (2)
Rewalidacja 1 & (2)Aga Szajda
 
Usprawnianie mowy dziecka 5 i 6 letniego
Usprawnianie mowy dziecka  5 i 6 letniegoUsprawnianie mowy dziecka  5 i 6 letniego
Usprawnianie mowy dziecka 5 i 6 letniegowiosenka
 
ćwiczenia słuchu fonematycznego
ćwiczenia słuchu fonematycznegoćwiczenia słuchu fonematycznego
ćwiczenia słuchu fonematycznegowiosenka
 
Zabawy z naszego dzieciństwa przygotowujące do nauki czytania i pisania
Zabawy z naszego dzieciństwa przygotowujące do nauki czytania i pisaniaZabawy z naszego dzieciństwa przygotowujące do nauki czytania i pisania
Zabawy z naszego dzieciństwa przygotowujące do nauki czytania i pisaniabuntovnick
 
MEN_specyficzne trudności w uczeniu się
MEN_specyficzne trudności w uczeniu sięMEN_specyficzne trudności w uczeniu się
MEN_specyficzne trudności w uczeniu sięAga Szajda
 
Opóźnienia rozwoju motorycznego warunkujące możliwości realizacji wymagań sz...
Opóźnienia rozwoju motorycznego warunkujące  możliwości realizacji wymagań sz...Opóźnienia rozwoju motorycznego warunkujące  możliwości realizacji wymagań sz...
Opóźnienia rozwoju motorycznego warunkujące możliwości realizacji wymagań sz...Alicja Wujec Kaczmarek
 
Usprawnianie mowy dziecka 3 i 4 letniego
Usprawnianie mowy dziecka  3 i 4  letniegoUsprawnianie mowy dziecka  3 i 4  letniego
Usprawnianie mowy dziecka 3 i 4 letniegowiosenka
 
Gotowość szkolna 10.2013
Gotowość szkolna 10.2013Gotowość szkolna 10.2013
Gotowość szkolna 10.2013wiosenka
 
Co chciałoby nam powiedzieć dziecko z autyzmem….
Co chciałoby nam powiedzieć dziecko z autyzmem….Co chciałoby nam powiedzieć dziecko z autyzmem….
Co chciałoby nam powiedzieć dziecko z autyzmem….Alicja Wujec Kaczmarek
 

Tendances (18)

Teoria więzi john bowlby
Teoria więzi   john bowlbyTeoria więzi   john bowlby
Teoria więzi john bowlby
 
Percepcja wzrokowa
Percepcja wzrokowaPercepcja wzrokowa
Percepcja wzrokowa
 
Prezentacja komunikacja interpersonalna w rodzine
Prezentacja  komunikacja interpersonalna w rodzinePrezentacja  komunikacja interpersonalna w rodzine
Prezentacja komunikacja interpersonalna w rodzine
 
Autyzm
AutyzmAutyzm
Autyzm
 
Rewalidacja 1 & (2)
Rewalidacja 1 & (2)Rewalidacja 1 & (2)
Rewalidacja 1 & (2)
 
Wady wymowy
Wady wymowyWady wymowy
Wady wymowy
 
Usprawnianie mowy dziecka 5 i 6 letniego
Usprawnianie mowy dziecka  5 i 6 letniegoUsprawnianie mowy dziecka  5 i 6 letniego
Usprawnianie mowy dziecka 5 i 6 letniego
 
ćwiczenia słuchu fonematycznego
ćwiczenia słuchu fonematycznegoćwiczenia słuchu fonematycznego
ćwiczenia słuchu fonematycznego
 
Zabawy z naszego dzieciństwa przygotowujące do nauki czytania i pisania
Zabawy z naszego dzieciństwa przygotowujące do nauki czytania i pisaniaZabawy z naszego dzieciństwa przygotowujące do nauki czytania i pisania
Zabawy z naszego dzieciństwa przygotowujące do nauki czytania i pisania
 
MEN_specyficzne trudności w uczeniu się
MEN_specyficzne trudności w uczeniu sięMEN_specyficzne trudności w uczeniu się
MEN_specyficzne trudności w uczeniu się
 
Opóźnienia rozwoju motorycznego warunkujące możliwości realizacji wymagań sz...
Opóźnienia rozwoju motorycznego warunkujące  możliwości realizacji wymagań sz...Opóźnienia rozwoju motorycznego warunkujące  możliwości realizacji wymagań sz...
Opóźnienia rozwoju motorycznego warunkujące możliwości realizacji wymagań sz...
 
LEKSYKON POJĘĆ STOSOWANYCH W OPINIACH PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNYCH
LEKSYKON POJĘĆ STOSOWANYCH W OPINIACH PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNYCHLEKSYKON POJĘĆ STOSOWANYCH W OPINIACH PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNYCH
LEKSYKON POJĘĆ STOSOWANYCH W OPINIACH PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNYCH
 
Autyzm II
Autyzm IIAutyzm II
Autyzm II
 
Usprawnianie mowy dziecka 3 i 4 letniego
Usprawnianie mowy dziecka  3 i 4  letniegoUsprawnianie mowy dziecka  3 i 4  letniego
Usprawnianie mowy dziecka 3 i 4 letniego
 
Gotowość szkolna 10.2013
Gotowość szkolna 10.2013Gotowość szkolna 10.2013
Gotowość szkolna 10.2013
 
Afazja dziecięca
Afazja dziecięcaAfazja dziecięca
Afazja dziecięca
 
Co chciałoby nam powiedzieć dziecko z autyzmem….
Co chciałoby nam powiedzieć dziecko z autyzmem….Co chciałoby nam powiedzieć dziecko z autyzmem….
Co chciałoby nam powiedzieć dziecko z autyzmem….
 
Praca z dzieckiem autystycznym - metodyka
Praca z dzieckiem autystycznym - metodykaPraca z dzieckiem autystycznym - metodyka
Praca z dzieckiem autystycznym - metodyka
 

Similaire à Prezentacja Bez Filmikow

Wielorakie Inteligencje
Wielorakie InteligencjeWielorakie Inteligencje
Wielorakie Inteligencjewiosenka
 
Dostosowanie wymagań edukacyjnych do potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych...
Dostosowanie wymagań edukacyjnych  do potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych...Dostosowanie wymagań edukacyjnych  do potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych...
Dostosowanie wymagań edukacyjnych do potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych...Aga Szajda
 
Mowaniemgdruga
MowaniemgdrugaMowaniemgdruga
MowaniemgdrugaAnna
 
1. prezentacja przygotowanie do nauki czytania i pisania
1. prezentacja   przygotowanie do nauki czytania i pisania1. prezentacja   przygotowanie do nauki czytania i pisania
1. prezentacja przygotowanie do nauki czytania i pisaniaAgnieszkaBaska
 
Wiek przedszkolny prezentacja
Wiek przedszkolny prezentacjaWiek przedszkolny prezentacja
Wiek przedszkolny prezentacjaAnna Zięty
 
Grupy różnowiekowe w przedszkolu - jak efektywnie pracować
Grupy różnowiekowe w przedszkolu - jak efektywnie pracowaćGrupy różnowiekowe w przedszkolu - jak efektywnie pracować
Grupy różnowiekowe w przedszkolu - jak efektywnie pracowaćConsilia Centrum Wsparcia Rodziny
 
Gotowość szkolna
Gotowość szkolnaGotowość szkolna
Gotowość szkolnawiosenka
 
Gotowość szkolna
Gotowość szkolnaGotowość szkolna
Gotowość szkolnawiosenka
 
Autyzm i mutyzm 03
Autyzm i mutyzm 03Autyzm i mutyzm 03
Autyzm i mutyzm 03Natalia H
 
Akwizycja języka
Akwizycja językaAkwizycja języka
Akwizycja językaAnna Zajac
 
Prezentacja ryzyko dysleksji
Prezentacja ryzyko dysleksjiPrezentacja ryzyko dysleksji
Prezentacja ryzyko dysleksjiadmin16
 
Psychologia emocji i motywacji 5 6
Psychologia emocji i motywacji 5 6Psychologia emocji i motywacji 5 6
Psychologia emocji i motywacji 5 6Pola Honorata
 
6 latek w-i_klasie
6 latek w-i_klasie6 latek w-i_klasie
6 latek w-i_klasiewiosenka
 
Rola otoczenia społecznego w opiece i wychowaniu małego dziecka.pptx
Rola otoczenia społecznego w opiece i wychowaniu małego dziecka.pptxRola otoczenia społecznego w opiece i wychowaniu małego dziecka.pptx
Rola otoczenia społecznego w opiece i wychowaniu małego dziecka.pptxTetiana Khomko
 
Społeczna psychologia rozwoju dzieci i młodzieży 3
Społeczna psychologia rozwoju dzieci i młodzieży 3Społeczna psychologia rozwoju dzieci i młodzieży 3
Społeczna psychologia rozwoju dzieci i młodzieży 3Martinez1986pl
 

Similaire à Prezentacja Bez Filmikow (20)

Wielorakie Inteligencje
Wielorakie InteligencjeWielorakie Inteligencje
Wielorakie Inteligencje
 
Dostosowanie wymagań edukacyjnych do potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych...
Dostosowanie wymagań edukacyjnych  do potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych...Dostosowanie wymagań edukacyjnych  do potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych...
Dostosowanie wymagań edukacyjnych do potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych...
 
Zespół aspergera
Zespół aspergeraZespół aspergera
Zespół aspergera
 
Autyzm
AutyzmAutyzm
Autyzm
 
Mowaniemgdruga
MowaniemgdrugaMowaniemgdruga
Mowaniemgdruga
 
1. prezentacja przygotowanie do nauki czytania i pisania
1. prezentacja   przygotowanie do nauki czytania i pisania1. prezentacja   przygotowanie do nauki czytania i pisania
1. prezentacja przygotowanie do nauki czytania i pisania
 
Wiek przedszkolny prezentacja
Wiek przedszkolny prezentacjaWiek przedszkolny prezentacja
Wiek przedszkolny prezentacja
 
Grupy różnowiekowe w przedszkolu - jak efektywnie pracować
Grupy różnowiekowe w przedszkolu - jak efektywnie pracowaćGrupy różnowiekowe w przedszkolu - jak efektywnie pracować
Grupy różnowiekowe w przedszkolu - jak efektywnie pracować
 
Gotowość szkolna
Gotowość szkolnaGotowość szkolna
Gotowość szkolna
 
Gotowość szkolna
Gotowość szkolnaGotowość szkolna
Gotowość szkolna
 
Autyzm i mutyzm 03
Autyzm i mutyzm 03Autyzm i mutyzm 03
Autyzm i mutyzm 03
 
INTELIGENCJE WIELORAKIE
INTELIGENCJE WIELORAKIEINTELIGENCJE WIELORAKIE
INTELIGENCJE WIELORAKIE
 
Akwizycja języka
Akwizycja językaAkwizycja języka
Akwizycja języka
 
Prezentacja ryzyko dysleksji
Prezentacja ryzyko dysleksjiPrezentacja ryzyko dysleksji
Prezentacja ryzyko dysleksji
 
Psychologia emocji i motywacji 5 6
Psychologia emocji i motywacji 5 6Psychologia emocji i motywacji 5 6
Psychologia emocji i motywacji 5 6
 
6 latek w-i_klasie
6 latek w-i_klasie6 latek w-i_klasie
6 latek w-i_klasie
 
Sprawdzian rozwoju dziecka
Sprawdzian rozwoju dzieckaSprawdzian rozwoju dziecka
Sprawdzian rozwoju dziecka
 
Rola otoczenia społecznego w opiece i wychowaniu małego dziecka.pptx
Rola otoczenia społecznego w opiece i wychowaniu małego dziecka.pptxRola otoczenia społecznego w opiece i wychowaniu małego dziecka.pptx
Rola otoczenia społecznego w opiece i wychowaniu małego dziecka.pptx
 
Społeczna psychologia rozwoju dzieci i młodzieży 3
Społeczna psychologia rozwoju dzieci i młodzieży 3Społeczna psychologia rozwoju dzieci i młodzieży 3
Społeczna psychologia rozwoju dzieci i młodzieży 3
 
Praca z uczniem ze spektrum autyzmu
Praca z uczniem ze spektrum autyzmuPraca z uczniem ze spektrum autyzmu
Praca z uczniem ze spektrum autyzmu
 

Prezentacja Bez Filmikow

  • 1. KSZTA Ł TOWANIE SI Ę I ROZWÓJ MOWY U DZIECI CZTEROLETNICH Przygotowa ł y: Zuzanna Michalska Anna Szczodrowska Aleksandra Niemc
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21.
  • 22.
  • 23.
  • 24.
  • 25.
  • 26.
  • 27.
  • 28.
  • 29.
  • 30.
  • 31.
  • 32.
  • 33.
  • 34.
  • 35.