SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  19
1.0 PENGENALAN
 SUATU DASAR YANG MEWAJIBKAN SETIAP MURID
  MENYERTAI SEKURANG-KURANGNYA 1 AKTIVITI
  SUKAN DI SEKOLAH
 DASAR YANG MENYOKONG FALSAFAH
  PENDIDIKAN KEBANGSAAN – J.E.R.I.
 SELARAS DENGAN DASAR SUKAN NEGARA –
  SUKAN UNTUK SEMUA DAN SUKAN UNTUK
  KECEMERLANGAN
2.0 RASIONAL
 MENDOKONG DASAR SUKAN UNTUK SEMUA –
  MENITIKBERATKAN PENGLIBATAN MURID DALAM
  PELBAGAI AKTIVITI DAN PERINGKAT SUKAN
 DIBENTUK ATAS RASIONAL SEGALA KEGIATAN SUKAN
  ADALAH SEBAHAGIAN DARIPADA TRANFORMASI
  PENDIDIKAN YANG DIUSAHAKAN OLEH KPM
 MENYUMBANG KEPADA PENGGALAKAN
  PERTANDINGAN SIHAT, SEMANGAT
  MUHIBBAH, KESEFAHAMAN, TOLERANSI DAN
  MENINGKATKAN NILAI MORAL DAN FIZIKAL
 MEMBERI PELUANG SECARA MENYELURUH KEPADA
  MURID MELIBATKAN DIRI SECARA LEBIH TERURUS
  DAN TERANCANG
3.0 MATLAMAT
 MEMBANGUNKAN MODAL INSAN DARI
  KALANGAN MURID MELALUI PENYERTAAN
  MENYELURUH DALAM KEGIATAN SUKAN
  SEPANJANG TAHUN
 MEMUPUK BUDAYA BERSUKAN DI KALANGAN
  MURID
4.0 KONSEP
 MEWAJIBKAN SETIAP MURID DARI TAHAP 2
  SEKOLAH RENDAH (TAHUN 4,5,6) DAN SEKOLAH
  MENENGAH (TING PERALIHAN-TING 6)
  MENGIKUTI SEKURANG-KURANGNYA 1 AKTIVITI
  SUKAN YANG DIKENDALIKAN SECARA
  TERANCANG DAN SISTEMATIK
 BERTERASKAN PRINSIP ASAS PERKEMBANGAN
  FIZIKAL MURID
5.0 PRINSIP PELAKSANAAN
 SETIAP MURID TERMASUK MURID
  BERKEPERLUAN KHAS YANG TIDAK MENGALAMI
  MASALAH KESIHATAN WAJIB MENGAMBIL
  BAHAGIAN DALAM SEKURANG-KURANGNYA 1
  JENIS SUKAN
 DASAR INI DIWAJIBKAN KEPADA SEMUA MURID
  DARI TAHUN 4 HINGGA TING 6
 MURID PRA SEKOLAH HINGGA TAHUN 3
  DIGALAKKAN UNTUK MENYERTAI BERDASARKAN
  KEMAMPUAN SEKOLAH
 MURID BOLEH MENYERTAI LEBIH DARI SATU
 SUKAN MENGIKUT KEMAMPUAN DAN SUKAN
 YANG DITAWARKAN OLEH SEKOLAH ATAU
 DIJALANKAN OLEH PIHAK LAIN DENGAN
 PENGETAHUAN DAN PERSETUJUAN PIHAK
 SEKOLAH
 ASAS KEPADA 1M1S ADALAH PELAKSANAAN
  MATAPELAJARAN PEND JASMANI DAN PEND
  KESIHATAN YANG BERKUALITI DI SEKOLAH
 OLEH ITU SEGALA SUMBER BAGI M/PELAJARAN
  PJPK HENDAKLAH DIGUNA SAMA BAGI 1M1S
 ASPEK YANG DIUTAMAKAN ADALAH
  PENYERTAAN AKTIF MURID DALAM AKTIVITI
  SUKAN
 PENYERTAAN DALAM SUKAN MERUPAKAN ASAS
  DALAM PERKEMBANGAN J.E.R.I
 IBUBAPA / AGENSI LUAR / RAKAN SUKAN
  DIGALAKKAN UNTUK MENYUMBANG KEPADA
  PEMBANGUNAN SUKAN SEKOLAH
 FAKTOR KESELAMATAN MURID ADALAH
  MENJADI KEUTAMAAN DALAM SETIAP
  PELAKSANAAN AKTIVITI
6.0 OBJEKTIF
7.0 TAFSIRAN OPERASIONAL
 MURID – SESEORANG DARI PRA SEKOLAH
  HINGGA TINGKATAN 6 YANG SEDANG MENERIMA
  PENDIDIKAN ATAU LATIHAN DI SESUATU
  INSTITUSI PENDIDIKAN
 MURID BERKEPERLUAN KHAS – MANA-MANA
  MURID YANG MEMPUNYAI MASALAH
  PEMBELAJARAN, MASALAH
  PENDENGARAN, MASALAH PENGLIHATAN DAN
  MASALAH KURANG UPAYA FIZIKAL
 SUKAN – AKTIVITI FIZIKAL
  TERANCANG, BERUNSUR KEMAHIRAN, DAN
  PERTANDINGAN YANG MELIBATKAN KOMITMEN
  SERTA SEMANGAT KESUKANAN. PADA AMNYA
  SUKAN ADALAH BERDASARKAN PERATURAN-
  PERATURAN TERTENTU
 GURU PENASIHAT SUKAN – MANA-MANA GURU
  YANG DILANTIK ATAU DITUGASKAN OLEH PIHAK
  SEKOLAH UNTUK MENGURUS DAN
  MENGENDALIKAN AKTIVITI KELAB SUKAN DAN
  PERMAINAN
 JURULATIH SUKAN SEKOLAH – MANA-MANA
 ORANG BERPENGALAMAN, BERMINAT DAN
 MEMPUNYAI SIJIL KEJURULATIHAN DALAM
 SUKAN SPESIFIK YANG DILANTIK ATAU DIBENAR
 OLEH PIHAK SEKOLAH ATAU PIHAK YANG
 BERKAITAN UNTUK MELATIH DAN
 MENYEDIAKAN PASUKAN SUKAN SEKOLAH
8.0 PELAKSANAAN DASAR 1M1S DI
SEKOLAH
 MELALUI :


A. PROGRAM SUKAN UMUM – SEPANJANG TAHUN*
i.   LATIHAN RUMAH SUKAN*
ii. MERENTAS DESA / ROAD RUN*
iii. SUKANTARA*
iv. KEJOHANAN BALAPAN DAN PADANG
B. KELAB SUKAN DAN PERMAINAN – SEPANJANG
     TAHUN *
i. 90 MINIT SEMINGGU UNTUK SEKOLAH
     MENENGAH
ii. 60 MINIT SEMINGGU UNTUK SEKOLAH
     RENDAH
iii. LATIHAN PELBAGAI PERMAINAN ATAU
     MODIFIED GAMES
C. PERTANDINGAN DALAMAN – SEPANJANG
     TAHUN
i.   PERTANDINGAN ANTARA RUMAH SUKAN /
     KELAS / KELAB

D. PERTANDINGAN LAIN
i.   MSSD / MSSS / MSSM /
ii. PERTANDINGAN PERINGKAT ANTARABANGSA
iii. KEJOHANAN LUAR YANG DIIKTIRAF
     KEMENTERIAN PELAJARAN
* WAJIB KEPADA SEMUA MURID
9.0 PENGURUSAN PELAKSANAAN
 MELIBATKAN 6 PERINGKAT ASAS :
A. PERANCANGAN – DI BUAT PADA TAHUN
  SEBELUM DENGAN MERUJUK KEPADA
  MENGENALPASTI, MERANGKA, MEMBINA, MENY
  USUN, MENJADUALKAN SERTA MENGHASILKAN
  AKTIVITI-AKTIVITI SUKAN YANG BERKAITAN
  DENGAN PROGRAM SUKAN DI SEKOLAH
B. PELAKSANAAN – PERLU DIJALANKAN
   SEPANJANG TAHUN. WALAU BAGAIMANAPUN
   PIHAK SEKOLAH DIGALAKKAN MERANCANG
   PELAKSANAAN PROGRAM SUKAN MENGIKUT
   KEMAMPUAN, KESEDIAAN DAN KREATIVITI
   SERTA INOVASI SEKOLAH
C. PEMANTAUAN – BAGI MENILAI DAN
   MEMASTIKAN KEJAYAAN SERTA KEBERKESANAN
   AKTIVITI SUKAN YANG DILAKSANAKAN
D. PENILAIAN – BERTUJUAN MENGHASILKAN
   MAKLUMBALAS SECARA LANGSUNG YANG
   MENJADI INPUT KEPADA USAHA
   PENAMBAHBAIKAN AKTIVITI YANG
   DIJALANKAN SERTA BAGI PENINGKATAN
   PENGLIBATAN DAN PENCAPAIAN MURID
E. POST MORTEM / PENAMBAHBAIKAN –
F. LAPORAN / DOKUMENTASI
 SEKIAN TERIMA KASIH
 SALAM 1 MURID 1 SUKAN

Contenu connexe

Tendances

Kepelbagaian sosial budaya
Kepelbagaian sosial budayaKepelbagaian sosial budaya
Kepelbagaian sosial budayamas preity
 
Peraturan Olahraga KOAM
Peraturan Olahraga KOAMPeraturan Olahraga KOAM
Peraturan Olahraga KOAMmond niel
 
1 Slaid Penataran SKPM Kualiti@Sekolah_10102022_221013_092420.pdf
1 Slaid Penataran SKPM Kualiti@Sekolah_10102022_221013_092420.pdf1 Slaid Penataran SKPM Kualiti@Sekolah_10102022_221013_092420.pdf
1 Slaid Penataran SKPM Kualiti@Sekolah_10102022_221013_092420.pdfShafizad Kamaludin
 
Pelan induk pembangunan pendidikan (pipp)
Pelan induk pembangunan pendidikan (pipp) Pelan induk pembangunan pendidikan (pipp)
Pelan induk pembangunan pendidikan (pipp) Nirwanah Snd
 
Model Tyler (PPT)
Model Tyler (PPT)Model Tyler (PPT)
Model Tyler (PPT)khai naem
 
Strategi pembelajaran kelas abad ke 21
Strategi pembelajaran kelas abad ke 21Strategi pembelajaran kelas abad ke 21
Strategi pembelajaran kelas abad ke 21Mokhzani Fadir
 
Kata tugas berdasarkan taksonomi bloom
Kata tugas berdasarkan taksonomi bloomKata tugas berdasarkan taksonomi bloom
Kata tugas berdasarkan taksonomi bloomMokhzani Fadir
 
Topik 9 pendekatan bertema
Topik 9 pendekatan bertemaTopik 9 pendekatan bertema
Topik 9 pendekatan bertemaWany Hardy
 
Contoh pengiraan-skor-keberhasilan-pbppp
Contoh pengiraan-skor-keberhasilan-pbpppContoh pengiraan-skor-keberhasilan-pbppp
Contoh pengiraan-skor-keberhasilan-pbpppHairu Nizam
 
47283032 nilai-nilai-murni-dalam-pendidikan
47283032 nilai-nilai-murni-dalam-pendidikan47283032 nilai-nilai-murni-dalam-pendidikan
47283032 nilai-nilai-murni-dalam-pendidikanJalalludin Ibrahim
 
Jadual Spesifikasi Ujian (Jsu)
Jadual Spesifikasi Ujian (Jsu)Jadual Spesifikasi Ujian (Jsu)
Jadual Spesifikasi Ujian (Jsu)JOLIN TAIMIN
 
Buku-panduan-pengurusan-aktiviti-kokurikulum-sekolah-rendah-dan-sekolah-menen...
Buku-panduan-pengurusan-aktiviti-kokurikulum-sekolah-rendah-dan-sekolah-menen...Buku-panduan-pengurusan-aktiviti-kokurikulum-sekolah-rendah-dan-sekolah-menen...
Buku-panduan-pengurusan-aktiviti-kokurikulum-sekolah-rendah-dan-sekolah-menen...Wan Suhaimi Wan Setapa
 

Tendances (20)

Lontar peluru
Lontar peluruLontar peluru
Lontar peluru
 
Kepelbagaian sosial budaya
Kepelbagaian sosial budayaKepelbagaian sosial budaya
Kepelbagaian sosial budaya
 
Budaya sekolah
Budaya sekolahBudaya sekolah
Budaya sekolah
 
Rph bola tampar
Rph bola tamparRph bola tampar
Rph bola tampar
 
RPH BM THN 2 (2019)
RPH BM THN 2  (2019)RPH BM THN 2  (2019)
RPH BM THN 2 (2019)
 
Sukan Bola Keranjang
Sukan Bola KeranjangSukan Bola Keranjang
Sukan Bola Keranjang
 
Peraturan Olahraga KOAM
Peraturan Olahraga KOAMPeraturan Olahraga KOAM
Peraturan Olahraga KOAM
 
1 Slaid Penataran SKPM Kualiti@Sekolah_10102022_221013_092420.pdf
1 Slaid Penataran SKPM Kualiti@Sekolah_10102022_221013_092420.pdf1 Slaid Penataran SKPM Kualiti@Sekolah_10102022_221013_092420.pdf
1 Slaid Penataran SKPM Kualiti@Sekolah_10102022_221013_092420.pdf
 
Pelan induk pembangunan pendidikan (pipp)
Pelan induk pembangunan pendidikan (pipp) Pelan induk pembangunan pendidikan (pipp)
Pelan induk pembangunan pendidikan (pipp)
 
Model Tyler (PPT)
Model Tyler (PPT)Model Tyler (PPT)
Model Tyler (PPT)
 
Strategi pembelajaran kelas abad ke 21
Strategi pembelajaran kelas abad ke 21Strategi pembelajaran kelas abad ke 21
Strategi pembelajaran kelas abad ke 21
 
Kata tugas berdasarkan taksonomi bloom
Kata tugas berdasarkan taksonomi bloomKata tugas berdasarkan taksonomi bloom
Kata tugas berdasarkan taksonomi bloom
 
KBAT dalam PdP
KBAT dalam PdPKBAT dalam PdP
KBAT dalam PdP
 
Topik 9 pendekatan bertema
Topik 9 pendekatan bertemaTopik 9 pendekatan bertema
Topik 9 pendekatan bertema
 
Contoh pengiraan-skor-keberhasilan-pbppp
Contoh pengiraan-skor-keberhasilan-pbpppContoh pengiraan-skor-keberhasilan-pbppp
Contoh pengiraan-skor-keberhasilan-pbppp
 
Analisis item
Analisis itemAnalisis item
Analisis item
 
47283032 nilai-nilai-murni-dalam-pendidikan
47283032 nilai-nilai-murni-dalam-pendidikan47283032 nilai-nilai-murni-dalam-pendidikan
47283032 nilai-nilai-murni-dalam-pendidikan
 
Jadual Spesifikasi Ujian (Jsu)
Jadual Spesifikasi Ujian (Jsu)Jadual Spesifikasi Ujian (Jsu)
Jadual Spesifikasi Ujian (Jsu)
 
Buku-panduan-pengurusan-aktiviti-kokurikulum-sekolah-rendah-dan-sekolah-menen...
Buku-panduan-pengurusan-aktiviti-kokurikulum-sekolah-rendah-dan-sekolah-menen...Buku-panduan-pengurusan-aktiviti-kokurikulum-sekolah-rendah-dan-sekolah-menen...
Buku-panduan-pengurusan-aktiviti-kokurikulum-sekolah-rendah-dan-sekolah-menen...
 
Perancangan Strategik
Perancangan StrategikPerancangan Strategik
Perancangan Strategik
 

Similaire à Dasar 1 murid 1 sukan (1m1s)

vdocuments.mx_pembentangan-hem.ppt
vdocuments.mx_pembentangan-hem.pptvdocuments.mx_pembentangan-hem.ppt
vdocuments.mx_pembentangan-hem.pptnazri61
 
Taklimat Dasar 1M1S
Taklimat Dasar 1M1STaklimat Dasar 1M1S
Taklimat Dasar 1M1SNAZRISEMKAS
 
PERLAKSANAAN TS25 - Memperkasa Soft Skill Pelajar.pptx
PERLAKSANAAN TS25 - Memperkasa Soft Skill Pelajar.pptxPERLAKSANAAN TS25 - Memperkasa Soft Skill Pelajar.pptx
PERLAKSANAAN TS25 - Memperkasa Soft Skill Pelajar.pptxfakrurozi
 
Juklak o2 sn smp 2016
Juklak o2 sn smp  2016Juklak o2 sn smp  2016
Juklak o2 sn smp 2016Hilmi Janggo
 
Juklak o2 sn smp 2016
Juklak o2 sn smp  2016Juklak o2 sn smp  2016
Juklak o2 sn smp 2016Hilmi Janggo
 
Juklak o2 sn smp 2016
Juklak o2 sn smp  2016Juklak o2 sn smp  2016
Juklak o2 sn smp 2016Hilmi Janggo
 
Juklak o2 sn smp 2016
Juklak o2 sn smp  2016Juklak o2 sn smp  2016
Juklak o2 sn smp 2016Hilmi Janggo
 
Juklak o2 sn smp 2016
Juklak o2 sn smp  2016Juklak o2 sn smp  2016
Juklak o2 sn smp 2016Hilmi Janggo
 
Dsk pendidikan jasmani thn 4
Dsk pendidikan jasmani thn 4Dsk pendidikan jasmani thn 4
Dsk pendidikan jasmani thn 4Safiah Sulaiman
 
Mesyuarat guru 1 2011 (1)
Mesyuarat guru 1 2011 (1)Mesyuarat guru 1 2011 (1)
Mesyuarat guru 1 2011 (1)Kakram Gc
 
Mesyuarat guru 1 2011
Mesyuarat guru 1 2011Mesyuarat guru 1 2011
Mesyuarat guru 1 2011Kakram Gc
 

Similaire à Dasar 1 murid 1 sukan (1m1s) (20)

Dasar 1 m1s kumpulan
Dasar 1 m1s kumpulanDasar 1 m1s kumpulan
Dasar 1 m1s kumpulan
 
vdocuments.mx_pembentangan-hem.ppt
vdocuments.mx_pembentangan-hem.pptvdocuments.mx_pembentangan-hem.ppt
vdocuments.mx_pembentangan-hem.ppt
 
Taklimat Dasar 1M1S
Taklimat Dasar 1M1STaklimat Dasar 1M1S
Taklimat Dasar 1M1S
 
PERLAKSANAAN TS25 - Memperkasa Soft Skill Pelajar.pptx
PERLAKSANAAN TS25 - Memperkasa Soft Skill Pelajar.pptxPERLAKSANAAN TS25 - Memperkasa Soft Skill Pelajar.pptx
PERLAKSANAAN TS25 - Memperkasa Soft Skill Pelajar.pptx
 
Kertas kerja futsal 1 m1s
Kertas kerja futsal 1 m1sKertas kerja futsal 1 m1s
Kertas kerja futsal 1 m1s
 
Juklak o2 sn smp 2016
Juklak o2 sn smp  2016Juklak o2 sn smp  2016
Juklak o2 sn smp 2016
 
Juklak o2 sn smp 2016
Juklak o2 sn smp  2016Juklak o2 sn smp  2016
Juklak o2 sn smp 2016
 
Juklak o2 sn smp 2016
Juklak o2 sn smp  2016Juklak o2 sn smp  2016
Juklak o2 sn smp 2016
 
Juklak o2 sn smp 2016
Juklak o2 sn smp  2016Juklak o2 sn smp  2016
Juklak o2 sn smp 2016
 
Juklak o2 sn smp 2016
Juklak o2 sn smp  2016Juklak o2 sn smp  2016
Juklak o2 sn smp 2016
 
Dsk pendidikan jasmani thn 4
Dsk pendidikan jasmani thn 4Dsk pendidikan jasmani thn 4
Dsk pendidikan jasmani thn 4
 
Dsk pendidikan jasmani thn 4
Dsk pendidikan jasmani thn 4Dsk pendidikan jasmani thn 4
Dsk pendidikan jasmani thn 4
 
Mesyuarat guru 1 2011 (1)
Mesyuarat guru 1 2011 (1)Mesyuarat guru 1 2011 (1)
Mesyuarat guru 1 2011 (1)
 
Mesyuarat guru 1 2011
Mesyuarat guru 1 2011Mesyuarat guru 1 2011
Mesyuarat guru 1 2011
 
Pingpongsm
PingpongsmPingpongsm
Pingpongsm
 
Keranjangsr
KeranjangsrKeranjangsr
Keranjangsr
 
Laporan rekoder ensembel
Laporan rekoder ensembelLaporan rekoder ensembel
Laporan rekoder ensembel
 
Buku o2 sn times nr
Buku o2 sn times nrBuku o2 sn times nr
Buku o2 sn times nr
 
Bolasepaksm
BolasepaksmBolasepaksm
Bolasepaksm
 
Modul Latihan Sukan Untuk Kelab Sukan Sekolah - Kriket
Modul Latihan Sukan Untuk Kelab Sukan Sekolah - KriketModul Latihan Sukan Untuk Kelab Sukan Sekolah - Kriket
Modul Latihan Sukan Untuk Kelab Sukan Sekolah - Kriket
 

Dernier

PPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptxPPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptxDEAAYUANGGREANI
 
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).pptKenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).pptnovibernadina
 
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
Regresi Linear Kelompok 1 XI-10 revisi (1).pptx
Regresi Linear Kelompok 1 XI-10 revisi (1).pptxRegresi Linear Kelompok 1 XI-10 revisi (1).pptx
Regresi Linear Kelompok 1 XI-10 revisi (1).pptxRizalAminulloh2
 
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.pptHAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.pptnabilafarahdiba95
 
Membaca dengan Metode Fonik - Membuat Rancangan Pembelajaran dengan Metode Fo...
Membaca dengan Metode Fonik - Membuat Rancangan Pembelajaran dengan Metode Fo...Membaca dengan Metode Fonik - Membuat Rancangan Pembelajaran dengan Metode Fo...
Membaca dengan Metode Fonik - Membuat Rancangan Pembelajaran dengan Metode Fo...MuhammadSyamsuryadiS
 
SOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAY
SOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAYSOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAY
SOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAYNovitaDewi98
 
PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...
PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...
PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...Kanaidi ken
 
Pengenalan Figma, Figma Indtroduction, Figma
Pengenalan Figma, Figma Indtroduction, FigmaPengenalan Figma, Figma Indtroduction, Figma
Pengenalan Figma, Figma Indtroduction, FigmaAndreRangga1
 
Tim Yang Lolos Pendanaan Hibah Kepedulian pada Masyarakat UI 2024
Tim Yang Lolos Pendanaan Hibah Kepedulian pada Masyarakat  UI 2024Tim Yang Lolos Pendanaan Hibah Kepedulian pada Masyarakat  UI 2024
Tim Yang Lolos Pendanaan Hibah Kepedulian pada Masyarakat UI 2024editwebsitesubdit
 
OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptx
OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptxOPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptx
OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptxDedeRosza
 
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdfAksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdfJarzaniIsmail
 
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKAKELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKAppgauliananda03
 
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptxBAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptxJuliBriana2
 
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsxvIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsxsyahrulutama16
 
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptxPendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptxdeskaputriani1
 
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptxBab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptxssuser35630b
 

Dernier (20)

PPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptxPPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
PPT Mean Median Modus data tunggal .pptx
 
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).pptKenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
 
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Regresi Linear Kelompok 1 XI-10 revisi (1).pptx
Regresi Linear Kelompok 1 XI-10 revisi (1).pptxRegresi Linear Kelompok 1 XI-10 revisi (1).pptx
Regresi Linear Kelompok 1 XI-10 revisi (1).pptx
 
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.pptHAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
HAK DAN KEWAJIBAN WARGA NEGARA ppkn i.ppt
 
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
 
Membaca dengan Metode Fonik - Membuat Rancangan Pembelajaran dengan Metode Fo...
Membaca dengan Metode Fonik - Membuat Rancangan Pembelajaran dengan Metode Fo...Membaca dengan Metode Fonik - Membuat Rancangan Pembelajaran dengan Metode Fo...
Membaca dengan Metode Fonik - Membuat Rancangan Pembelajaran dengan Metode Fo...
 
SOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAY
SOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAYSOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAY
SOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAY
 
PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...
PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...
PELAKSANAAN (dgn PT SBI) + Link2 Materi Pelatihan _"Teknik Perhitungan TKDN, ...
 
Pengenalan Figma, Figma Indtroduction, Figma
Pengenalan Figma, Figma Indtroduction, FigmaPengenalan Figma, Figma Indtroduction, Figma
Pengenalan Figma, Figma Indtroduction, Figma
 
Tim Yang Lolos Pendanaan Hibah Kepedulian pada Masyarakat UI 2024
Tim Yang Lolos Pendanaan Hibah Kepedulian pada Masyarakat  UI 2024Tim Yang Lolos Pendanaan Hibah Kepedulian pada Masyarakat  UI 2024
Tim Yang Lolos Pendanaan Hibah Kepedulian pada Masyarakat UI 2024
 
OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptx
OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptxOPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptx
OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptx
 
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdfAksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
 
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKAKELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
KELAS 10 PERUBAHAN LINGKUNGAN SMA KURIKULUM MERDEKA
 
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptxBAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
BAB 5 KERJASAMA DALAM BERBAGAI BIDANG KEHIDUPAN.pptx
 
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsxvIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
vIDEO kelayakan berita untuk mahasiswa.ppsx
 
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptxPendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
Pendidikan-Bahasa-Indonesia-di-SD MODUL 3 .pptx
 
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptxBab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
 

Dasar 1 murid 1 sukan (1m1s)

  • 1.
  • 2. 1.0 PENGENALAN  SUATU DASAR YANG MEWAJIBKAN SETIAP MURID MENYERTAI SEKURANG-KURANGNYA 1 AKTIVITI SUKAN DI SEKOLAH  DASAR YANG MENYOKONG FALSAFAH PENDIDIKAN KEBANGSAAN – J.E.R.I.  SELARAS DENGAN DASAR SUKAN NEGARA – SUKAN UNTUK SEMUA DAN SUKAN UNTUK KECEMERLANGAN
  • 3. 2.0 RASIONAL  MENDOKONG DASAR SUKAN UNTUK SEMUA – MENITIKBERATKAN PENGLIBATAN MURID DALAM PELBAGAI AKTIVITI DAN PERINGKAT SUKAN  DIBENTUK ATAS RASIONAL SEGALA KEGIATAN SUKAN ADALAH SEBAHAGIAN DARIPADA TRANFORMASI PENDIDIKAN YANG DIUSAHAKAN OLEH KPM  MENYUMBANG KEPADA PENGGALAKAN PERTANDINGAN SIHAT, SEMANGAT MUHIBBAH, KESEFAHAMAN, TOLERANSI DAN MENINGKATKAN NILAI MORAL DAN FIZIKAL  MEMBERI PELUANG SECARA MENYELURUH KEPADA MURID MELIBATKAN DIRI SECARA LEBIH TERURUS DAN TERANCANG
  • 4. 3.0 MATLAMAT  MEMBANGUNKAN MODAL INSAN DARI KALANGAN MURID MELALUI PENYERTAAN MENYELURUH DALAM KEGIATAN SUKAN SEPANJANG TAHUN  MEMUPUK BUDAYA BERSUKAN DI KALANGAN MURID
  • 5. 4.0 KONSEP  MEWAJIBKAN SETIAP MURID DARI TAHAP 2 SEKOLAH RENDAH (TAHUN 4,5,6) DAN SEKOLAH MENENGAH (TING PERALIHAN-TING 6) MENGIKUTI SEKURANG-KURANGNYA 1 AKTIVITI SUKAN YANG DIKENDALIKAN SECARA TERANCANG DAN SISTEMATIK  BERTERASKAN PRINSIP ASAS PERKEMBANGAN FIZIKAL MURID
  • 6. 5.0 PRINSIP PELAKSANAAN  SETIAP MURID TERMASUK MURID BERKEPERLUAN KHAS YANG TIDAK MENGALAMI MASALAH KESIHATAN WAJIB MENGAMBIL BAHAGIAN DALAM SEKURANG-KURANGNYA 1 JENIS SUKAN  DASAR INI DIWAJIBKAN KEPADA SEMUA MURID DARI TAHUN 4 HINGGA TING 6  MURID PRA SEKOLAH HINGGA TAHUN 3 DIGALAKKAN UNTUK MENYERTAI BERDASARKAN KEMAMPUAN SEKOLAH
  • 7.  MURID BOLEH MENYERTAI LEBIH DARI SATU SUKAN MENGIKUT KEMAMPUAN DAN SUKAN YANG DITAWARKAN OLEH SEKOLAH ATAU DIJALANKAN OLEH PIHAK LAIN DENGAN PENGETAHUAN DAN PERSETUJUAN PIHAK SEKOLAH  ASAS KEPADA 1M1S ADALAH PELAKSANAAN MATAPELAJARAN PEND JASMANI DAN PEND KESIHATAN YANG BERKUALITI DI SEKOLAH  OLEH ITU SEGALA SUMBER BAGI M/PELAJARAN PJPK HENDAKLAH DIGUNA SAMA BAGI 1M1S
  • 8.  ASPEK YANG DIUTAMAKAN ADALAH PENYERTAAN AKTIF MURID DALAM AKTIVITI SUKAN  PENYERTAAN DALAM SUKAN MERUPAKAN ASAS DALAM PERKEMBANGAN J.E.R.I  IBUBAPA / AGENSI LUAR / RAKAN SUKAN DIGALAKKAN UNTUK MENYUMBANG KEPADA PEMBANGUNAN SUKAN SEKOLAH  FAKTOR KESELAMATAN MURID ADALAH MENJADI KEUTAMAAN DALAM SETIAP PELAKSANAAN AKTIVITI
  • 10. 7.0 TAFSIRAN OPERASIONAL  MURID – SESEORANG DARI PRA SEKOLAH HINGGA TINGKATAN 6 YANG SEDANG MENERIMA PENDIDIKAN ATAU LATIHAN DI SESUATU INSTITUSI PENDIDIKAN  MURID BERKEPERLUAN KHAS – MANA-MANA MURID YANG MEMPUNYAI MASALAH PEMBELAJARAN, MASALAH PENDENGARAN, MASALAH PENGLIHATAN DAN MASALAH KURANG UPAYA FIZIKAL
  • 11.  SUKAN – AKTIVITI FIZIKAL TERANCANG, BERUNSUR KEMAHIRAN, DAN PERTANDINGAN YANG MELIBATKAN KOMITMEN SERTA SEMANGAT KESUKANAN. PADA AMNYA SUKAN ADALAH BERDASARKAN PERATURAN- PERATURAN TERTENTU  GURU PENASIHAT SUKAN – MANA-MANA GURU YANG DILANTIK ATAU DITUGASKAN OLEH PIHAK SEKOLAH UNTUK MENGURUS DAN MENGENDALIKAN AKTIVITI KELAB SUKAN DAN PERMAINAN
  • 12.  JURULATIH SUKAN SEKOLAH – MANA-MANA ORANG BERPENGALAMAN, BERMINAT DAN MEMPUNYAI SIJIL KEJURULATIHAN DALAM SUKAN SPESIFIK YANG DILANTIK ATAU DIBENAR OLEH PIHAK SEKOLAH ATAU PIHAK YANG BERKAITAN UNTUK MELATIH DAN MENYEDIAKAN PASUKAN SUKAN SEKOLAH
  • 13. 8.0 PELAKSANAAN DASAR 1M1S DI SEKOLAH  MELALUI : A. PROGRAM SUKAN UMUM – SEPANJANG TAHUN* i. LATIHAN RUMAH SUKAN* ii. MERENTAS DESA / ROAD RUN* iii. SUKANTARA* iv. KEJOHANAN BALAPAN DAN PADANG
  • 14. B. KELAB SUKAN DAN PERMAINAN – SEPANJANG TAHUN * i. 90 MINIT SEMINGGU UNTUK SEKOLAH MENENGAH ii. 60 MINIT SEMINGGU UNTUK SEKOLAH RENDAH iii. LATIHAN PELBAGAI PERMAINAN ATAU MODIFIED GAMES
  • 15. C. PERTANDINGAN DALAMAN – SEPANJANG TAHUN i. PERTANDINGAN ANTARA RUMAH SUKAN / KELAS / KELAB D. PERTANDINGAN LAIN i. MSSD / MSSS / MSSM / ii. PERTANDINGAN PERINGKAT ANTARABANGSA iii. KEJOHANAN LUAR YANG DIIKTIRAF KEMENTERIAN PELAJARAN * WAJIB KEPADA SEMUA MURID
  • 16. 9.0 PENGURUSAN PELAKSANAAN  MELIBATKAN 6 PERINGKAT ASAS : A. PERANCANGAN – DI BUAT PADA TAHUN SEBELUM DENGAN MERUJUK KEPADA MENGENALPASTI, MERANGKA, MEMBINA, MENY USUN, MENJADUALKAN SERTA MENGHASILKAN AKTIVITI-AKTIVITI SUKAN YANG BERKAITAN DENGAN PROGRAM SUKAN DI SEKOLAH
  • 17. B. PELAKSANAAN – PERLU DIJALANKAN SEPANJANG TAHUN. WALAU BAGAIMANAPUN PIHAK SEKOLAH DIGALAKKAN MERANCANG PELAKSANAAN PROGRAM SUKAN MENGIKUT KEMAMPUAN, KESEDIAAN DAN KREATIVITI SERTA INOVASI SEKOLAH C. PEMANTAUAN – BAGI MENILAI DAN MEMASTIKAN KEJAYAAN SERTA KEBERKESANAN AKTIVITI SUKAN YANG DILAKSANAKAN
  • 18. D. PENILAIAN – BERTUJUAN MENGHASILKAN MAKLUMBALAS SECARA LANGSUNG YANG MENJADI INPUT KEPADA USAHA PENAMBAHBAIKAN AKTIVITI YANG DIJALANKAN SERTA BAGI PENINGKATAN PENGLIBATAN DAN PENCAPAIAN MURID E. POST MORTEM / PENAMBAHBAIKAN – F. LAPORAN / DOKUMENTASI
  • 19.  SEKIAN TERIMA KASIH  SALAM 1 MURID 1 SUKAN