Entretenir Ses Connaissances

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projet d'organisation pour favoriser l'autodétermination de l'apprenant

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Entretenir Ses Connaissances

  1. 1. La Curiosité La curiosité est le désir, l’envie de découvrir de nouvelles choses, d’enrichir ses connaissances
  2. 2. La démarche Curiosité • Les enjeux de la démarche : Structurer Créer une dynamique la politique formation « connaissances » Améliorer la « pertinence » Améliorer l’employabilité professionnelle du salarié du salarié Impliquer le salarié Transmettre les savoirs dans l’entretien de ses connaissances Pour le service formation, l’objectif est d’accroitre la curiosité professionnelle des Impliquer le management salariés (rendre acteur)
  3. 3. La démarche Curiosité • Première phase (octobre 2007) - Acculturation à la thématique - Mise en réflexion des salariés • Deuxième phase - Mise en place de La démarche Curiosité
  4. 4. La démarche Curiosité • Des recherches sur le thème • Un lien : Sentiment d’efficacité personnelle, Motivation, Environnement, Curiosité Sentiment d’Efficacité Personnelle
  5. 5. La démarche Curiosité o La Motivation Deux formes de motivation : ¤ Intrinsèque = motivation autodéterminée, « par l’envie » ¤ Extrinsèque = pour une récompense extérieure, système des contraintes Motivation intrinsèque et extrinsèque se nuisent Agir sur la motivation intrinsèque = Créer un contexte, un environnement et donner les moyens
  6. 6. La démarche Curiosité o L’environnement Créer un environnement autodéterminé ( mêmes principes qu’en école maternelle) S’appuyer sur les outils existants Donner un cadre avec une certaine autonomie Au quotidien La communication du manager, Les travaux de groupe, Les réunions à thèmes… Service Formation Donner la possibilité de s’inscrire en formation, Evolution du support de formation…
  7. 7. UNE DEMARCHE A LONG TERME • Créer un contexte, un climat • Donner les moyens : Organiser et structurer les outils • Agir sur le Sentiment d’Efficacité Personnelle  Motivation autodéterminée
  8. 8. Avantages R.H. • Faire grandir les Hommes • Facilité l’adaptation des salariés (gestion des changements) • Garder l’entreprise en « mouvement » • Dynamiser l’entreprise (dynamique connaissances) • Structurer et accompagner la politique formation • Optimiser la formation • Améliorer la performance • Améliorer les compétences • Facilité la transmission des savoirs • Impliquer les salariés dans l’entretien des connaissances • Impliquer les managers dans l’accompagnement des compétences
  9. 9. Avantages salariés – Améliorer son employabilité – Développer sa culture générale – Augmenter sa créativité – S’intéresser aux autres (mieux s’intégrer) – Mieux comprendre les enjeux, les décisions – S’adapter aux changements – Etre reconnu – Développer son autonomie – Se rassurer (je sais que je sais) – Améliorer sa pertinence professionnelle (confiance en soi)
  10. 10. LE PLAN DE LA CURIOSITE À COURT TERME « Apprendre aux autres » • Identification de différentes situation où le salarié va « Apprendre aux autres » : o Travaux de groupe o Animateur de réunions o Porteur de projet o Revue de presse o Formateur sur site o Formateur occasionnel o La pédagogie o La mobilité
  11. 11. LE PLAN DE LA CURIOSITE À COURT TERME « Apprendre pour soi » • Identification de différentes situation où le salarié va « Apprendre pour lui » : o Formations o Formation à distance o Formations diplômantes o Inscriptions en formations o Abonnement à des revues, à titre personnel o Communication o …
  12. 12. La démarche Curiosité Source : Etude de W. Glasser

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