Ejercicio5 Powerpoint Tamara Gonzalez

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Diversos trastornos que se presentan en la infancia: Déficit Atencional, Síndrome de Asperger e Hiperactividad en los Niños.

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S.D.A O SINDROME DE DEFICIT ATENCIONAL SINDROME DE ASPERGER HIPERACTIVIDAD EN LOS NIÑOS ,[object Object]

Síndrome de Déficit Atencional ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Síndrome de Asperger ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Hiperactividad en los niños ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Conclusión y Webgrafía ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],En cada uno de los anteriores trastornos, se observa una clara alteración en la conducta o comportamiento. Es de consideración mencionar que en cada uno de estos trastornos, así como en muchos otros, la familia cumple un rol fundamental, ya sea en la prevención, detección y tratamiento de estos. Recordar, además, que nadie está libre de sufrirlos, sino que afectan a cualquier tipo de personas. Lo importante es saber apoyarlos en el momento que lo requieren.

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Trastornos del Espectro Autista (TEA) ¿Qué son los TEA? *Son un conjunto de trastornos del desarrollo cerebral. *Se manifiestan antes de los 3 años de vida del niño. *Se acompañan de alteraciones en las áreas de interacción. Características *Alteraciones cualitativas en el desarrollo del área social: Poca mirada, escucha y respuesta hacia los demás. *Dificultades en la comunicación: Escasa comunicación verbal y no verbal. *Conductas repetitivas y estereotipadas. Intereses restringidos. Mayor desenvolvimiento en actividades rutinarias. Clasificación *Trastorno Autista. *Trastorno de Asperger. *Síndrome de Rett. *Trastorno Desintegrativo. *Trastorno del Desarrollo No Especificado. Tratamiento Es fundamental que luego del diagnóstico, la intervención y los apoyos sean inmediatos. La intervención temprana puede: *Reducir los síntomas; *Mejorar el desarrollo; *Aumentar la capacidad para aprender habilidades y destrezas.

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1. HIPERACTIVIDAD 2. Se denomina hiperactividad a un comportamiento que se caracteriza por la actividad excesiva y fuera de lo normal. Se trata de un trastorno de la conducta infantil que lleva al niño a no poder quedarse quieto. Este trastorno, no solamente aqueja al niño durante las horas en las que se encuentra despierto, sino que también lo hace durante la etapa de sueño 3. CAUSAS La causa principal del TDAH es la herencia. Aproximadamente el 75 por ciento de los casos con este trastorno tiene causas de origen genético. Pero además del origen genético, hay una serie de factores, los denominados perinatales, que están relacionados con el embarazo, el parto y los primeros meses de vida que también pueden producir TDAH. Estos son el consumo de tabaco y alcohol durante el embarazo o la presencia de sufrimiento fetal, entre otros. 4. Los niños hiperactivos disponen de mucha energía, por lo que sus padres tienen que buscar la forma para que dicha energía pueda ser canalizada y explotada de manera beneficiosa para el pequeño. 5. SÍNTOMAS Los niños con TDAH son muy inquietos impulsivos y tienen problemas para prestar atención y concentrarse. A pesar de intentarlo, son incapaces de escuchar correctamente, de organizar sus tareas, de seguir instrucciones complejas, de trabajar o jugar en equipo. El actuar sin pensar (la conducta impulsiva) provoca problemas con padres, amigos y profesores. Suelen ser niños inquietos, siempre en movimiento, incapaces de permanecer sentados mucho tiempo o con una constante inquietud (que se ve en tamborileo de dedos o en el movimiento constante de los pies o las piernas). 6. TRATAMIENTO El tratamiento para la hiperactividad depende de cada situación individual, hay casos más complejos que otros, y sólo en casos extremos se recurre a estimulantes y otro tipo de complementos farmacológicos que ayuden al niño a concentrarse mejor. 7. Consideraciones: El comportamiento hiperactivo usualmente se refiere a actividad constante, tendencia a distraerse fácilmente, impulsividad, incapacidad para concentrarse, agresividad, y comportamientos similares. Los comportamientos característicos pueden incluir: Inquietud o movimiento constante Deambular Hablar en exceso Dificultad para participar en actividades silenciosas (como la lectura).

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