O documento discute como os estudantes nativos digitais diferem dos professores imigrantes digitais. Os estudantes nativos digitais cresceram com a tecnologia e pensam de forma diferente, preferindo comunicação instantânea em vez de formas tradicionais. Eles também valorizam a cooperação em rede, são autônomos na aprendizagem e criativos para superar obstáculos. As escolas precisam encontrar um equilíbrio entre as novas características dos estudantes e os currículos tradicionais.