actividades de inducción dolca

1. Actividad 3
Casos de aplicación.

2. ARTÍCULO 1°. El presente reglamento se aplica a todas las
personas matricula en los programas de formación profesional del
SENA, en sus diferentes modalidades, o inscritos para el
desarrollo de proyectos en sedes de Tecnoparques o
Tecnoacademia, quienes durante el tiempo que desarrollen su
formación o proyectos, se denominan Aprendices,
independientemente del tipo de formación elegido.
Este reglamento constituye la base mínima para la convivencia de
la comunidad educativa en todas las sedes del SENA,
Tecnoparques y Tecnoacademias; aplica también a los programas
que se desarrollen en ambientes virtuales de aprendizaje,
incluidos los que se desarrollan 100% por internet.
En caso de pérdida de carnet el aprendiz debe formular la
denuncia correspondiente, tramitar el duplicado y cancelar el
valor respectivo en tesorería con base en la normatividad dada
por Dirección General.

3. Los estímulos e incentivos forman
parte del Plan Nacional Integral de
Bienestar de los Aprendices y de
aquellos que, mediante alianzas o
convenios, se adopten para beneficio
de los aprendices, entre ellos están.
.

4. En el artículo 3 se considera aprendiz no solo a las personas matriculadas en
los programas de formación presencial si no cualquier tipo de formación, sea
Presencial, Virtual o Combinada es por ello que los derechos y deberes son
los mismos. Ya en el artículo séptimo se reglamentan los derechos de los
aprendices donde el numeral 4 garantiza la obtención de un carné que lo
acredite como tal luego de legalizar la matricula. En este caso Federico lleva 4
meses de formación.
R/

5. Capitulo2. Ser evaluado oportunamente en su
proceso de formación con base en los criterios de
evaluación y la ruta de aprendizaje.
Reglamento del Aprendiz SENA, y convivir en
comunidad de acuerdo con ellos

6. Solución:si el aprendiz es buen estudiante
responsable con sus actividades si se merece
una retroalimentación de lo contrario uno
como aprendiz asume las consecuencias en
lugar de formación.

7. ARTÍCULO 19. Clasificación de las faltas: Las
faltas del Aprendiz pueden ser Académicas
o Disciplinarias.
ARTICULO 20. Calificación de las faltas: Las
faltas académicas y disciplinarias deben
calificarse como:
- Leves
- Graves, o
- Gravísimas

8. Faltas Académicas: Están relacionadas directamente con el
compromiso del Aprendiz de apropiación y transferencia del conocimiento,
así como el desarrollo de habilidades y competencias que le permitan su
desempeño, y gestionar procesos de aprendizaje autónomo. Se configura la
falta académica cuando el Aprendiz incurre con su actuación u omisión en
una de las prohibiciones de carácter académico, incumple un deber de
carácter académico, o se extralimita en el ejercicio de un derecho de carácter
académico, señalado en este reglamento.
Faltas Disciplinarias: Están relacionadas directamente con factores
comportamentales del Aprendiz. Se configura la falta disciplinaria cuando el
Aprendiz incurre con su actuación u omisión en una de las prohibiciones de
carácter disciplinario, incumple un deber de carácter disciplinario, o se
extralimita en el ejercicio de un derecho de carácter comportamental
señalado en este reglamento.

9. ARTICULO 21. Criterios para calificar la falta: Para hacer la calificación provisional y la
calificación definitiva de la(s) falta(s) en uno de los tres grados señalados anteriormente,
se tendrán en cuenta los siguientes criterios:
1. Daño(s) causado(s) y sus efectos
2. Grado de participación del Aprendiz
3. Antecedentes del Aprendiz
4. Rendimiento del aprendiz en su proceso de formación
5. Confesión de la(s) falta(s)
6. Haber procurado, por iniciativa propia, resarcir el daño causado o compensar el
perjuicio causado
7. Haber devuelto, restituido o reparado, el bien afectado con la conducta
8. Los parámetros de calificación señalados en este reglamento
PARÁGRAFO. Aquellas conductas que constituyan delito tipificado en el Código Penal
Colombiano, deben ser además denunciadas por el servidor público que tenga
conocimiento de ellas, ante la(s) autoridad(es) competente(s), de conformidad con lo
establecido en el artículo 67 y 69 del Código de Procedimiento Penal y el numeral 24 del
artículo 34 de la Ley 734 de 2002 - Código Disciplinario Único.

10. Etimológicamente viene del griego “Sophia” que significa sabiduría o conocimiento
aplicado, y como su sigla lo indica es un Sistema Optimizado para la Formación
Integral y Aprendizaje activo, es el nuevo aplicativo que tiene el SENA, para la
gestión eficiente, transparente, flexible y de calidad de los procesos de formación
de la entidad.
El programa Sena Sofía plus es una herramienta virtual muy importante en el
proceso de aprendizaje para los instructores, aprendices, directivas y para toda la
comunidad Sena en general. Primero es un programa que les permite a los
colombianos visualizar la oferta educativa que hay en el momento a nivel nacional,
hay se publican las fechas de inscripciones, pruebas virtuales, resultados y
notificaciones para los procesos de selección.
Que Es SOFIA PLUS

11. Es la plataforma que se utiliza para los cursos de
profesional, y posgrado de la Vicerrectoría de Programas
en Línea. Es una plataforma computacional, flexible,
sencilla e intuitiva que se utiliza en muchas universidades
de los Estados Unidos de América y contiene las funciones
básicas para crear los contenidos y documentos que se
necesitan para la administración de un curso, usa Internet
como medio
¿Qué es Blackboard

12. De acuerdo con el Reglamento de Aprendices en lo
que respecta a los derechos, proporcione
una respuesta argumentada a los siguientes
cuestionamientos:
1. ¿Qué respuesta la daría usted a Federico y en
qué capítulo del Reglamento se basaría?
R/T: Le diría que en el reglamento se encuentra los
derechos y los deberes del estudiante en la
modalidad que se encuentra como lo dice el
articulo.
Desarrollo Preguntas Actividad 3

13. En el artículo 7 del capítulo “Derechos del
aprendiz SENA” se lee claramente que el
aprendiz tiene derecho a: “Recibir en el
momento de la legalización de su matrícula, el
carné que lo acredite como Aprendiz del SENA

14. 2. En relación con el líder de bienestar, ¿qué
opina acerca de la respuesta que le dio la
funcionaria al aprendiz? ¿Fue acertada o
equivocada? Expliqué por que
R/T: Fue equivocada por que todo
estudiante que este integrado a cualquier
modalidad SENA tiene derecho a un
carnet

15. La solución seria que todo estudiante que este
vinculado en la institución SENA debe portar
su carnet sin importar la modalidad.
Solución del problema

16. Análisis del caso 2
. ¿En qué capítulo, artículo e ítems del Reglamento de
Aprendices, se debe amparar
Nicolás para hacer dicha solicitud de manera
respetuosa y formal?
R/T: Nicolás debe hacer mención del numeral 11 del capítulo 2
“Derechos del Aprendiz”, que afirma su derecho a: “Ser evaluado
objetiva e integralmente, con base en los criterios de evaluación y la
ruta de aprendizaje y a conocer, dentro de los ocho (8) días hábiles
siguientes, los resultados de las evaluaciones, así como las diferentes
novedades académicas, cuando estas ocurrieren, tales como
amonestación, sanción, suspensión o cancelación del registro de
matrícula.”

17. Solución Del Problema
Nicolás debe tener en cuenta también que es su
derecho “Exigir alto nivel académico, estrategias y
metodología basadas en la construcción interactiva del
conocimiento y participar objetivamente en el
mejoramiento continuo de los Instructores a través de
los procesos de evaluación.” Lo cual no es posible si no
se tiene retroalimentación constante de las actividades
realizadas.

18. R/T: . Llamado de atención escrito
. condicionamiento matricula
. cancelación de la matricula
3. Mencione por lo menos dos estímulos o incentivos que el
SENA ha adoptado para el beneficio de los aprendices y que
casos se otorgan
R/T: de actuaciones meritorias o logros sobresalientes,
obtenidas en el ámbito del aprendizaje actitudinal,
investigativo, innovador o profesional…”
el programa de becas para los aprendices del SENA en los
diferentes programas de Formación Titulada, bajo las
condiciones señaladas en las normas antes citadas.

19. COMPETENCIAS
EFECTUAR LOS RECIBOS Y DESPACHOS DE LOS OBJETOS SEGÚN
REQUISICIONES YDOCUMENTOS QUE SOPORTAN LA ACTIVIDAD.

20. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
ORGANIZA LA ENTRADA Y SALIDA DE LA MERCANCÍA SEGÚN ORDENES DE
DESPACHO Y RECIBO ACORDES A LA PROGRAMACIÓN DE RECIBOS Y DESPACHOS
SEGÚN POLÍTICAS DE LOGÍSTICA.
CLASIFICA RESPONSABLEMENTE LA MERCANCÍA QUE ENTRA Y SALE ACORDES
ZONAS DE UBICACIÓN,RUTAS, CLIENTES Y ESTRATEGIAS DE DISTRIBUCIÓN
APOYADOS CON TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN DEACUERDO A NORMAS DE
SEGURIDAD E HIGIENE.
REVISA ACUCIOSAMENTE LA LECTURA DE LA CODIFICACIÓN DE PRODUCTOS
DE ACUERDO CON EL SISTEMA ESTABLECIDO PARA LOS PROCESOS DE
ENTRADA Y SALIDA DE LOS OBJETOS

21. Análisis del caso 4
¿Cuáles son las medidas formativas y en qué consisten?
R/T: LLAMADO DE ATENCION VERBAL: Es necesario para corregir
la ocurrencia de hechos que vulneren los deberes.
PLAN DE MEJORAMIENTO ACADEMICO: Es una medida que se
adopta para definir acciones de formación.
PLAN DE MEJORAMIENTO DISCIPLINARIO: Es una medida que se
adopta para definir acciones de carácter comportamental.
2. ¿Cuáles son las sanciones que pueden imponerse a los
aprendices por faltas académicas o disciplinarias

22. Conocimientos
-CARGA
--NATURALEZA DE LOS OBJETOS
CARACTERÍSTICAS DE LOS OBJETOS.
FÍSICAS
QUÍMICAS.
MECÁNICAS
TÉRMICAS
OPERACIONES BÁSICAS DE
MATEMÁTICAS.
MANEJO DE MEDIDAS:
PESO
VOLUMEN
DENSIDAD
LONGITUD--