2. La jornada continua propone un cambio en la distribución horaria del centro. El
borrador del proyecto plantea la siguiente distribución:
1. Horario general del centro
8:45 – 13:45 Clases
13:45 – 15:45 Comedor y Actividades de Comedor
15:45 –17:45 Actividades Extraescolares y Complementarias
Horario general. De octubre a mayo
9:00 – 12:30 Clases
Horario general. En septiembre y junio*
El servicio de transporte escolar será a las 13:45h y a las 16:45h.
En junio, el servicio de comedor se prestará atendiendo al número de solicitudes
que determine la empresa de comedor.
*El horario en septiembre y junio está pendiente de aprobación por la Consejería de Educación
2. Horario de los alumnos
2.1. Aula de 2 años (Infantil)
8:45 – 9:45 Entrada flexible
9:45 – 10:15 Sesión I. Corro
10:15 – 10:45 Desayuno
10:45 – 11:15 Sesión II
11:15 – 11:30 Recreo
11:30 - 12:30 Sesión II
12:30 - 13:00 Salida del alumnado sin comedor
12:30 - 13:15 Comedor y aseo
13:30 Salida del alumnado con comedor sin siesta
13:15 – 15:30 Descanso (Siesta) y aseo
15:30 Salida de alumnado con comedor y siesta
Aula de 2 años
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3. 2.2. Aulas de 3, 4 y 5 años (Infantil)
8:45 – 9:15 Rutinas de entrada
9:15 – 10:15 Sesión I
10:15 – 11:00 Sesión II
11:00 – 11:30 Almuerzo Saludable
11:30 – 12:00 Recreo
12:00 – 13:00 Sesión III
13:00 – 13:45 Sesión IV
3, 4 y 5 años (Infantil). De octubre a mayo
9:00 – 10:00 Sesión I
10:00 – 11:00 Sesión II
11:00 – 11:30 Recreo
11:30 – 12:30 Sesión III
3, 4 y 5 años (Infantil). En septiembre y junio*
2.3. Horario de Primaria
8:45 – 9:45 Sesión I
9:45 – 10:45 Sesión II
10:45 – 11:30 Sesión III
11:30 – 12:00 Recreo
12:00 – 13:00 Sesión IV
13:00 – 13:45 Sesión V
Primaria. De octubre a mayo
9:00 – 10:00 Sesión I
10:00 – 11:00 Sesión II
11:00 – 11:30 Recreo
11:30 – 12:30 Sesión III
Primaria. En septiembre y junio*
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4. 2.4. Horario de salida de los alumnos
8:45 – 13:45 Clases
Opción 1 Opción 2 Opción 3
CASA Comedor y Comedor y actividades
actividades de de comedor
HORAS DE RECOGIDA DE LOS ALUMNOS
13:45h comedor
Actividades
CASA Extraescolares y
Complementarias
15:45 h
Recogida: Transporte
escolar o Familia CASA
16:45h* o 17:45h
Recogida: Familia
*
13:45h 15:45h 16:45* o 17:45h
Horas de recogida de los alumnos
A las 13:45h, después del horario lectivo y a las 16:45h, después de las
actividades complementarias.
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5. 3. Actividades de Comedor
PGA – programa general de actividades
Juegos dirigidos – engloba los juegos tradicionales
comba, pita, chapas… y juegos de mesa parchis, oca,
damas…
Video – se les dá la oportunidad a los alumnos de traer
alguna película.
Se adaptarán las actividades al juego de patio.
Valorar opción de realización deberes, en función del
número alumnos que lo soliciten.
CEIP SANTA CATALINA - CASTRO URDIALES
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6. 4. Actividades en el centro
INFANTIL Y 1º PRIMARIA
ACTIVIDAD DIAS CURSO
GIMNASIA DIVERTIDA LUN.& MIÉR. // MAR. & JUE. INFANTIL ,1º
PINTURA JUEVES 4, 5 AÑOS Y 1º
EUSKERA LUNES Y MIERCOLES 3 Y 4 AÑOS
MUSICA Y MOVIMIENTO LUNES Y MIERCOLES 4 Y 5 AÑOS
INGLES RUBICK MARTES Y JUEVES 4 Y 5 AÑOS
TALLER APRENDIENDO EN IGUALDAD* LUNES, MIÉRCOLES Y JUEVES 1º PRIMARIA
5 AÑOS Y PRIMARIA
ACTIVIDAD DIAS CURSO
FUTBOL LUN.& MIÉR. // MAR. & JUE. 5 AÑOS , 1º, 2º, 3º,4º,5º,6º
AIKIDO LUN.& MIÉR. // MAR. & JUE. 5 AÑOS Y 1º //2º,3º Y 4º
TENIS VIERNES // VIERNES 1º, 2º//A partir de 3º
PINTURA JUEVES 2º,3º,4º, 5º,6º
INGLES STARTERS VIERNES 3º
( EXAMEN CAMBRIDGE NIVEL 1)
INGLES MOVERS (EXAMEN MARTES Y JUEVES 3º y 4º
CAMBRIDGE) NIVEL2
INGLES FLYERS (EXAMEN LUNES Y MIERCOLES 4º,5º Y 6º
CAMBRIDGE) NIVEL 3
INGLES KET(EXAMEN CAMBRIDGE) LUNES Y MIERCOLES 6º
NIVEL 4
EUSKERA MARTES Y JUEVES ANTIGUOS
MUSICA: LENGUAJE MUSICAL Y LUNES Y MIERCOLES NIVEL I INICIACION (NUEVOS)
FLAUTA
MUSICA Y FLAUTA MARTES Y JUEVES NIVEL II (ANTIGUOS)
NIVEL II (ANTIGUOS)
INICIACION PIANO LUN, MAR, MIE, JUE A partir de 1º con lenguaje musical
ORQUESTA VIERNES 2º,3º,4º,5º Y 6º (Con conocimientos
básicos de lenguaje musical.)
GUITARRA LUN.& MIÉR. // MAR. & JUE. 1º,2º Y 3º // 4º,5º Y 6º
(imprescindible guitarra)
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7. APOYO SCIENCE E INGLES LUNES // MARTES - VIERNES // JUEVES 3º // 4º - 5º //6º
INGLES RUBICK LUNES Y MIERCOLES 1º,2º Y 3º
TEATRO LUN.& MIÉR. // MAR. & JUE. 1º,2º Y 3º // 4º,5º Y 6º
DANZA MODERNA LUN.& MIÉR. // MAR. & JUE. 2º, 3º Y 4º // 5º Y 6º
TALLER APRENDIENDO EN LUNES, MIÉRCOLES Y JUEVES 1º, 2º, 3º, 4º, 5º Y 6º
IGUALDAD*
TALLER MUSICAL* MARTES Y JUEVES 1º, 2º, 3º // 4º, 5º Y 6º (prof. CAROLINA
LÓPEZ ORRUELA)
BIBLIOTECA* De Lunes a Viernes INFANTIL Y PRIMARIA
PLAN DE REFUERZO EDUCATIVO* De Lunes a Viernes PRIMARIA
*Gratuitas
El equipo docente permanecerá de guardia en el transcurso de las actividades extraescolares, de lunes a
viernes, de 15:45 a 17:45h.
El precio de las actividades extraescolares se acercará a la cantidad propuesta en cursos anteriores, las
actividades oscilarán entre los 10 y los 25 euros aproximadamente.
La Biblioteca Escolar será atendida por el equipo docente de martes a jueves, mientras que los lunes será
atendida por el AMPA.
5. Calendario de la votación, si procede:
Publicación del censo de familias del centro Diciembre
Reclamaciones al censo antes del 29 de enero
Listas definitivas del censo 30 de enero
Publicación de los miembros de la mesa 30 de enero
Voto por correo y voto por delegación del 1 al 12 de febrero inclusive
Voto presencial 13 de febrero.de 9:00 a 17:30 horas
Recuento de votos 13 de febrero
Publicación del resultado 14 de febrero
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8. 6. Voto por correo o voto por delegación:
VOTO POR CORREO O POR DELEGACIÓN:
Del 1 al 12 de febrero inclusive
Para solicitar las instrucciones para el voto por correo o por delegación es necesario
contactar con el tutor de su hijo/a:
Al finalizar la reunión
A través de la agenda
7. Voto presencial:
DÍA DE LA VOTACIÓN:
13 de febrero
De 9:00 a 17:30 horas
8. Condiciones para la aprobación del proyecto
Participación mínima: 65% de los integrantes del censo
Para su aprobación: a favor el 80% de los votos emitidos
VOTANTES: padre y madre
(ambos tienen derecho a voto)
9. Consulta del texto íntegro del “Proyecto de Jornada Continua”
Existen dos copias del proyecto a disposición de las familias para su consulta; La
primera de ellas se encuentra en secretaría y la segunda en el AMPA.
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9. 10. Calendario de actuación
ACTUACIÓN FECHA COMPETENCIA
Inicio del procedimiento:
Aprobación, si procede, del inicio del
procedimiento de solicitud de cambio 17 de enero Consejo Escolar
de la distribución horaria
Solicitud a la Consejería del inicio del
antes del 20 de enero Directora
procedimiento, si procede.
Evaluación de propuestas
Mejora o subsanación de la
propuesta, en su caso, con carácter
antes del 31 de enero Consejería
vinculante.
Autorización de la tramitación, si
corresponde.
Presentación del proyecto a las familias:
Reuniones informativas* con las
29, 30 y 31 de enero Equipo docente
familias
Si la Consejería aprueba el inicio del procedimiento:
Solicitud de informe de idoneidad al
Ayuntamiento
Presentación del documento
definitivo+ informe del Ayuntamiento
al para su aprobación, si procede, por
31 de enero Equipo Directivo
mayoría de dos tercios.
Presentación al AMPA y
representantes de alumnos de la
copia definitiva del documento +
informe del Ayuntamiento.
Consulta a las familias:
Voto por delegación Padre, madre, y/o
del 1 al 12 de febrero representante legal.
Voto por correo
Los dos miembros
Voto presencial 13 de febrero tienen derecho a votar.
Si las familias aprueban el cambio en la distribución horaria del centro:
Aprobación por el Consejo Escolar 14 de febrero Consejo Escolar
Presentación a la Consejería de la
solicitud de modificación del horario antes del 15 de febrero Centro Escolar
escolar
Fin del procedimiento:
Con antelación al inicio del periodo de
Resolución de la solicitud Consejería
escolarización ordinario
Compromiso:
Obligación de mantenerla al menos
Nueva distribución horaria Centro
durante dos cursos escolares
* En el supuesto de la Consejería proponga o modifique algún aspecto de proyecto con posterioridad a las reuniones con
la familias, se informará convenientemente a través de circulares informativas y el AMPA.
Nota: las fechas propuestas podrían sufrir algún cambio o modificación.
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10. FAQ – PREGUNTAS MÁS FRECUENTES
1. ¿Qué es el Proyecto de Jornada Continua?
Es una propuesta para cambiar la distribución horaria del centro.
2. La jornada continua, ¿supone un aumento o disminución en las horas de
clase de los alumnos?
No, los alumnos tendrán exactamente las mismas horas de clase pero
distribuidas de otra manera.
3. La jornada continua, ¿supone un aumento o disminución en las horas de
trabajo del profesorado?
No, los profesores tendrán exactamente las mismas horas de trabajo pero
distribuidas de otra manera.
4. ¿Por qué empezaríamos a las 8:45h?
Es una modificación que la Consejería ha propuesto por cuestiones
organizativas de transporte escolar con los demás centros del entorno. La
decisión es vinculante y no se puede cambiar.
5. ¿Hay servicio de transporte escolar por la tarde?
Si, a las 16:45h
6. ¿El comedor escolar va a desaparecer?
No, el servicio de comedor escolar está garantizado.
7. Si en la actualidad tengo derecho a beca de comedor por razones de
transporte ¿tendré derecho a la beca?
La Consejería de Educación del Gobierno de Cantabria ha determinado que:
Sí, si participo en las actividades complementarias.
No, si no participo en las actividades complementarias.
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11. 8. ¿Quién decide el cambio de la distribución horaria del centro?
Las familias, por votación, el día 13 de febrero.
9. ¿Cuál debe ser el resultado de la votación para que se apruebe el proyecto?
El 80% de votos a favor del total de participantes, con una participación
mínima del 65%
10. ¿Pueden votar los dos miembros de la unidad familiar?
Si, tanto el padre como la madre pueden votar, o el tutor legal en su caso.
11.¿Se puede votar por correo o por delegación? Si, se pueden solicitar los
papeles necesarios a los tutores o en secretaría
12.¿Desaparecerán las actividades extraescolares?
No, las sigue organizando el AMPA tal y como se viene haciendo en la
actualidad. El precio será aproximadamente el mismo que en cursos
anteriores, entre 15 y 20 euros.
13.¿Se ha incluido alguna novedad en el proyecto?
Si, el proyecto propone mejoras, tales como:
El Plan de Refuerzo Educativo (PRE)
La apertura de la Biblioteca Escolar
Actividades Extraescolares de carácter gratuito
14.¿Hay diversidad de opiniones respecto a la jornada continua?
Si, hay muchas opiniones, a favor y en contra.
15.¿Existen investigaciones sobre la educación en España y Europa?
Si, la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) que
elabora el Informe PISA.
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12. 16.La jornada continua, es la causa de ¿Las diferencias entre los resultados
educativos de las Comunidades Autónomas?
No, el informe PISA concluye que:
Las comunidades con mejores resultados son las que tienen mayores
niveles de equidad (Índice de Desarrollo Educativo)
Las regiones con mejores valores de rendimiento están concentradas en
la zona norte del país, como es el caso de Navarra, País Vasco y Madrid
(Índice de Pobreza Educativa)
Las regiones con un mayor peso de la industria y de los servicios
altamente cualificados presentan mejores resultados.
Las diferencias entre las características socio-familiares de los alumnos
de las distintas regiones son relevantes. El nivel educativo y ocupacional
de los padres tiene un efecto positivo y significativo sobre los resultados.
Mas información. Informe PISA 2009 (Ministerio de Educación); Educación y
Desarrollo. PISA 2009 y el sistema educativo español (Instituto Valenciano de
Investigaciones Económicas)
17.Las sesiones escolares, ¿respetan la curva de fatiga?
Si, las sesiones de clase están diseñadas para evitar la fatiga escolar, regulando
los momentos de atención con el cambio de actividad, y alternando los
periodos de descanso reglamentados.
18.¿Se podría volver a la jornada partida?
Si, a los dos años y a través del mismo procedimiento que ahora, ya que es un
cambio de distribución horaria (pregunta 9).
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