Tom Freudenthal Gründer von „Centered Learning“ hat praxiserprobte Lösungen entwickelt für schnelleres Lernen und Lesen. In diesem Video bekommen Sie eine erste Probe zum Verbessern Ihrer Lerntechnik. Warum vergisst man so viel von dem, was man gelesen hat? Direkt nach dem Lesen behält man meistens 50%, wenn überhaupt. Nach weiteren zwei Tagen bleiben vielleicht noch 10% übrig oder vielleicht auch gar nichts mehr. Die Lösung ist, dass Sie sich während des Lesens von wichtigem Stoff einfach ab und zu eine Pause gönnen und zwar sinnvollerweise zwischen drei und fünf Minuten.

1. Einfacher Trick um mehr zu behalten vom
Lesestoff
Hallo! Mein Name ist Tom Freudenthal und ich bin der Gründer von "Centered Learning".
Wir haben praxiserprobte Lösungen entwickelt für schnelleres Lernen und Lesen. Und in
diesem Zusammenhang werde ich oft gefragt, warum man so viel vergisst von dem, was
man gelesen hat.
Es ist ja tatsächlich so und da gibt es auch eine ganze Reihe Untersuchungen zu, das sind
auch Alltagserfahrungen: Direkt nach dem Lesen behält man meistens 50 Prozent, wenn
überhaupt. Und wenn man dann noch einmal zwei Tage wartet, dann bleiben vielleicht noch
zehn Prozent übrig oder vielleicht auch gar nichts mehr.
Und das hat natürlich viele Gründe. Einer davon hängt mit dem Aufbau des Gedächtnisses
zusammen. Also bis auf das Langzeitgedächtnis haben alle anderen Formen des
Gedächtnisses eine begrenzte Kapazität. Das heißt, das Arbeitsgedächtnis zum Beispiel ist
nach ungefähr drei bis fünf Minuten voll. Und das bedeutet, dass alles, was danach kommt,
das zuerst Gelesene verdrängt. Das ist wie in einer Badewanne. Stellen Sie sich vor, die ist
vollgelaufen und man lässt immer weiter Wasser rein, dann läuft es irgendwann auf einer
Seite durch den Überlauf wieder raus. Und so ist das auch beim Arbeitsgedächtnis, das
heißt nach spätestens fünf Minuten Lesen wichtiger Informationen, sind die ersten dann
schon wieder dabei, sich zu verabschieden.
Die Lösung ist, dass Sie sich während des Lesens von wichtigem Stoff einfach ab und zu
eine Pause gönnen und zwar sinnvollerweise zwischen drei und fünf Minuten. Das heißt,
Sie machen kurz die Augen zu und überlegen sich, was habe ich denn eben gelesen und
warum ist es wichtig. Wenn Sie das machen, hat das Gedächtnis die Gelegenheit, diese
Inhalte eine Stufe tiefer zu schieben. Und dann ist die Wahrscheinlichkeit zumindest
wesentlich höher, dass Sie sich die Sachen besser merken. Das heißt auch noch nicht, dass
Sie sie für immer im Kopf haben natürlich. Aber das heißt zumindest schon einmal, dass Sie
eine Stufe tiefer gesackt sind und dass die Wahrscheinlichkeit, dass Sie diese Inhalte später
wiederfinden, sehr viel größer ist.
© Tom Freudenthal Centered Learning Deutschland - Hagenstrasse 5 - 59955 Winterberg
Alle Rechte vorbehalten. Abdruck und Verwendung nur mit schriftlicher Erlaubnis

2. Also mein Vorschlag ist: Probieren Sie das mal aus. Das funktioniert eigentlich sehr gut,
wenn Sie mal so alle drei bis fünf Minuten Pause machen: Augen zu und überlegen "Was
habe ich da eben gelesen?" Das hilft Ihrem Gedächtnis ganz massiv, sich Dinge besser zu
merken.
Wenn Ihnen das hier gefallen hat, dann können Sie noch mehr davon bekommen - von
diesen Videos - und zwar gratis. Wir haben noch zwanzig weitere davon gemacht. Mit Tipps
und Tricks, wie Sie schneller lesen und lernen können. Und das können Sie anwenden im
Büro, im Alltagsleben oder in der Weiterbildung oder in der Fortbildung oder auch im Studium.
Falls Sie sich die anderen Videos auch noch runterladen möchten, dann können Sie das tun
unter Centered-Learning.de!
In diesem Sinne einen herzlichen Gruß,
Ihr Tom Freudenthal
© Tom Freudenthal Centered Learning Deutschland - Hagenstrasse 5 - 59955 Winterberg
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3. Wer wir sind....
Das deutsche Team:
Tom Freudenthal -
Geschäftsführung und Inhaber von Centered
Learning
Ehemaliger klassischer Musiker, Pädagoge, Journalist,
Therapeut - heute Trainer, Marketingspezi und treibende
Kraft hinter den diversen Bereichen von Centered
Learning: dem SpeedLearningService, den
Selbstlernkursen und dem SpeedReadingTrainer, Online-
Workshops, Live-Seminaren, Inhouse-Trainings und der
Trainerausbildung. Ist mit einer tollen Amerikanerin
verheiratet, lebt halb in den Staaten und hat einen Hund
namens Lenny. Leidet unter einem ständigen Überfluss
an neuen Ideen ;-)
Eine ausführliche Biographie und Curriculum Vitae vom
Tom finden Sie hier.
Trish Spino-Freudenthal -
Finanzen
ist nicht nur der Ruhepool von Centered Learning,
sondern auch erstaunlich begabt, mit begrenzten
Deutschkenntnissen komplexe Probleme beim Aufbau der
Firma zu lösen. Ehemalige Hebamme und sehr erfahren
in alternativen Lebensformen. Sorgt heute dafür, dass alle
pünktlich bezahlt werden und alles 100%ig korrekt abläuft
;-) Bevor Sie zum guten Geist im Hintergrund von
Centered Learning wurde, spielte sie eine wichtige Rolle
beim Aufbau eines anderen Projekts: Reuniting America -
ein Versuch, die unterschiedlichen politischen Lager in
den USA an einen Tisch und ins Gespräch zu bringen.
© Tom Freudenthal Centered Learning Deutschland - Hagenstrasse 5 - 59955 Winterberg
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4. Ulrike Sänger -
Wissensfabrik und Support, Centered Learning
Trainerin
Diplom-Betriebswirtin, Technische Redakteurin und
Trainerin in der Erwachsenenbildung. Komplexe Software
ihren Anwendern verständlich zu machen, war über viele
Jahre eine spannende Aufgabe, aber auch die effektive
Organisation von Abläufen in unterschiedlichen Branchen
waren ganz ihr Fall.
Seit 2006 ist sie mit Centered Learning verbunden. Hält
heute die Stellung in Deutschland, wenn die Freudenthals
in Amerika sind - ist Ansprechpartnerin für alles was mit
Kunden und Centered Learning zu tun hat. Im
SpeedLearningService ist sie zuständig für die
Verwaltung der Wissensfabrik. Und das alles, dank
Internet, von Stuttgart aus ;-)
Manuel Vossel -
Webseitenmanager
Der jüngste im Boot, aber was ihm an Alter fehlt, macht er
durch Pfiffigkeit und schnelle Auffassungsgabe wieder
wett. Studiert Elekrotechnik in Aachen und weiß für fast
alle technischen Probleme in unseren Internetsystemen
eine Antwort. Ist einer der lebenden Beweise dafür, dass
Centered Learning wirklich funktioniert, weil er mit die
besten Prüfungsergebnisse in seinem Semester schreibt
;-)
Daniel Müller -
Webmaster
War von Anfang an dabei als kompetenter Berater und
Programmierer dieses Internet-Abenteuers namens
Centered Learning. Wo andere sagen "geht nicht", da
sagt er, das könnten wir so machen ;-) Steuert die Tiefen
des Codes von Mönchengladbach aus, macht nebenbei
laute Musik und ist Prüfer bei der IHK.
© Tom Freudenthal Centered Learning Deutschland - Hagenstrasse 5 - 59955 Winterberg
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5. Rainer Schotte -
Design
Der erste Profi an Bord, der wirklich was von Design
versteht. Kann im Handumdrehen aus Toms in Word
etwas holperig erstellten Ideen etwas Schönes machen.
Hat eine kleine Tochter und wohnt in Bielefeld.
Mark-Andre Hecht -
Programmierer
...ist der Programmierer der Wissensfabrik im
SpeedLearningService. Studiert an der Fachhochschule
Informatik und findet letztlich für alles, was wir hier im
SpeedLearningService brauchen eine Lösung...hat 'ne
Katze, liebt Lasertechnik und wohnt in Bielefeld.
© Tom Freudenthal Centered Learning Deutschland - Hagenstrasse 5 - 59955 Winterberg
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