1. PLAN ANUAL DE TRABAJO
PROGRAMA NACIONAL DE LECTURA
TELESECUNDARIA FEDERAL “TETSIJTSILIN”
ZONA 018
2012 – 2013
INDICE
ÍNDICE
ÍNDICE

2. ÍNDICE
INTRODUCCIÓN ………………………………………3
MISIÓN ………………………………………5
VISIÓN ………………………………………6
VALORES ………………………………………7
ACTIVIDADES POR MES ………………………………………9

3. INTRODUCCIÓN
“Lee y conducirás, no leas y serás conducido”
La lectura es un proceso complejo que las personas realizan por sí mismas; éste le permite examinar el contenido de lo
que se lee, analizar cada una de sus partes para destacar lo esencial y comparar conocimientos ya existentes con los recién
adquiridos. La lectura es importante porque:
Ayuda a desarrollar y perfeccionar el lenguaje.
Mejora la expresión oral y escrita y hace el lenguaje más fluido.
Aumenta el vocabulario y mejora la ortografía.
Amplía los horizontes del individuo permitiendo ponerse en contacto con otros lugares, gente y costumbres lejanas a él
en el tiempo o en el espacio.
Estimula y satisface la curiosidad intelectual y científica.
Desarrolla la capacidad de juicio, análisis y espíritu crítico.
Por tal razón, uno de los retos actuales de Docentes y Directivos es: Mejorar e innovar la práctica educativa
en el aula y en la escuela con estrategias y recursos que contribuyan a favorecer el desarrollo de las
competencias de los alumnos que les permitan adquirir habilidades y aprendizajes cada vez más complejos.
En la Reforma Integral de Educación básica, se establece que el desarrollo de las competencias comunicativas
constituye una prioridad en el currículo de educación básica y en el perfil de egreso de los estudiantes, a fin de que
adquieran habilidades, conocimientos y valores para analizar y reflexionar sobre situaciones y problemas, familiares, sociales
y laborales de la vida cotidiana, mediante los aprendizajes y capacidades desarrolladas en la práctica escolar, para lograr
este propósito se debe dar un cambio paulatino en el proyecto escolar y en la organización de la escuela así como establecer
un compromiso por parte de los Agentes Educativos, Padres y madres de Familia y comunidad en general.
Para poder lograr la encomienda es fundamental que Docentes y Directivos realicen una revisión detallada de los
Programas y Manuales enfocadas al fortalecimiento de las Competencias Comunicativas, y lo prioritario poner en práctica
las estrategias, actividades y sugerencias. A continuación cito algunos de ellos, mismos que dan sustento a este Plan Anual
de Trabajo.

4. a) El Programa Nacional de Lectura (PNL), promueve el fortalecimiento de las competencias comunicativas mediante
acciones formativas: selección y distribución de nuevos acervos, promoción de la instalación de las Bibliotecas
Escolares y de Aula, vinculación de los contenidos del currículo de Educación Básica con los acervos de la Biblioteca
Escolar y de Aula.
b) Estrategia 11+5 Acciones para integrar una comunidad de lectores y Escritores, ciclo escolar 2012-2013, se
caracteriza por señalar las responsabilidades de cada una de las figuras educativas para garantizar la instalación y uso
de la Biblioteca Escolar siguiendo las siguientes líneas de acción para promover una comunidad de lectores y
escritores: Biblioteca Escolar, Biblioteca de Aula, Vinculación Curricular, Lectura y Escritura en Familia, Otros espacios
para leer. Además hace la promoción de las 5 actividades Permanentes en el Aula: Lectura en voz alta, Círculo de
lectores en el Aula, Lectura de diez libros en casa, Lectores invitados al salón de clases, Índice lector del grupo.
c) Manual de Fomento a la Lectura, Proporciona sugerencias didácticas para valorar las tres dimensiones de la
Competencia Lectora, propone el registro de resultados de cada alumno, asimismo, cuenta con un diagnóstico
individual y por grupo con base en los referentes establecidos a nivel nacional por grado y nivel educativo.
d) Manual seis Acciones para el fortalecimiento de la Biblioteca Escolar. Tiene como objetivo apoyar a la comunidad
escolar en el diagnóstico, diseño y planeación organizada de actividades de gestión y pedagógicas para lograr la
instalación y movimiento de las bibliotecas.

5. MISIÓN, VISIÓN Y VALORES
MISIÓN
LA ESCUELA TELESECUNDARIA TETSIJTSILIN OFRECE UNA
EDUCACION PERTINENTE, INNOVADORA Y PRODUCTIVA,
CON BASE EN EL DESARROLLO DE PROYECTOS DE
LECTURA, CON LA FINALIDAD DE QUE LAS Y LOS
ESTUDIANTES EGRESEN CON COMPETENCIAS LECTORAS
QUE RESPONDAN A LA PROBLEMÁTICA INMEDIATA DE SU
MEDIO.

6. VISIÓN
LA TELESECUNDARIA TETSIJTSILIN PRETENDE FORMAR
ALUMNOS QUE SE FORMEN INTEGRALMENTE ADQUIRIENDO EL
HÁBITO POR LA LECTURA DOTADOS DE COMPETENCIAS
BASICAS PARA LA VIDA QUE LES PERMITAN DESARROLLARSE
EFICAZMENTE EN CONTEXTOS SOCIALES DIVERSOS, RIGIENDO
SU CONDUCTA CON LOS PRINCIPIOS DE RESPONSABILIDAD,
EQUIDAD, RESPETO, SOLIDARIDAD, PARTICIPACION Y
DEMOCRACIA.

7. VALORES
RESPONSABILIDAD
EQUIDAD
RESPETO
SOLIDARIDAD
PARTICIPACION
DEMOCRACIA.

8. ACTIVIDADES
POR MES

9. MES ACTIVIDADES META ESTRATEGIAS FECHA RECURSOS EVIDENCIAS
AGOSTO Nombrar a un maestro Asignación de la Reunión de 9 de Libro de Actas. Fotografías.
Bibliotecario. comisión de maestro Consejo agosto de
bibliotecario. Técnico. 2012. Manual 6 Oficio de
acciones para Comisión
el
fortalecimiento
de la Biblioteca
Escolar.

10. - Realizar el Inventario del El 100% de los libros Clasificar los 5 de Hojas tamaño -Fotos
Septiembre
Acervo de la Biblioteca de Aula. de aula son libros de BA por septiembre carta, folders, y -Inventario
inventariados y género y de 2012. archivos -Libros
etiquetados para un Categoría digitales. etiquetados
mayor control.
-Elaborar el reglamento interno Redactar los 19 de Papel bond, -Fotos
de la Biblioteca de aula. El 100% de las reglamentos en septiembre plumones, hojas -Reglamento
bibliotecas de aula modo infinitivo. de 2012. de colores. impreso.
cuentan con
reglamento interno. -Libros de la
Durante BA. -Fotografías
-Elegir un libro para leer. Lectura en voz todo el mes -Manual de la
-El 100% de los alta. de Estrategia 11+5
alumnos elige su libro. septiembre. acciones.
Clasificar los
libros por -Cartel
-Organizar la biblioteca de Aula Género y 28 de -Hojas de -Fotografías.
por género y categoría. El 100% de las Categoría, de septiembre colores. -Libros
bibliotecas se acuerdo al -Plumones Etiquetados.
encuentran Cartel de -Etiquetas
organizadas por género Clasificación de
y categoría. BA y BE

11. Octubre -Integrar el Comité de -El Maestro -Reunión 17 de -Computadora -Acta
Biblioteca Escolar. Bibliotecario en Extraordinaria. octubre de -Proyector Constitutiva.
coordinación con la 2012 -Manual 6 -Fotografías.
Dirección Escolar acciones para
entrega en tiempo y el
forma el acta fortalecimiento
constitutiva del Comité de la Biblioteca
de biblioteca Escolar. Escolar.
-Acuerdo 648
-Manual de
fomento a la
lectura
-Realizar un diagnóstico de la -La comisión e Reunión 19 de El 100% de los -Formato de
Escuela y de la Biblioteca. evaluación y auto extraordinaria octubre de libros de aula diagnóstico.
seguimiento entrega 2012. -Fotografías.
son
en tiempo y forma el
formato de
inventariados y
Diagnóstico. etiquetados
para un mayor
control.
Manual de la
-Elegir un libro de cuentos -Círculo de Durante el -Fotografías.
-El 100% de los lectores mes de
Estrategia 11+5. -Reseñas
alumnos elige un libro octubre -Parodias
para leer durante 15
minutos.

12. Noviembre -Elaborar el PAT del PNL El 100% de los -Reunión de -6 de Manual: 6 -Documento
Docentes participa en Consejo noviembre acciones para PAT.
la elaboración del de 2012. el
PAT. fortalecimiento
de la Biblioteca
Escolar,
Manual de
fomento a la
lectura, Manual
de Estrategias,
acciones y
conexiones
para animar la
Biblioteca
Escolar,
Manual
Estrategia
11+5.
-Manual
-Promover la producción de Quiero Durante el Estrategias,
textos con apoyo de los libros El 100% de los Conocerte. mes de acciones y
de la BE y de BA. estudiantes hacen su Noviembre. conexiones -Textos
producción de textos. para animar la -Carteles
Biblioteca -Separadores
Escolar.
-Libros de la

13. BE y BA.
-Manual
Estrategias
-Elaborar adivinanza o versos Lectura de Durante el 11+5 acciones
en acróstico sobre el libro que El 100% de los libros en casa mes de y Calendario de
le agrado. educandos elabora noviembre. actividades. -Acrósticos
sus adivinanzas, -Adivinanzas
versos y acrósticos -Fotografías.
Diciembre -Seleccionar libros para El 100% de los Historias 18 de -Manual: -Guiones
representar historias alumnos realiza dramatizadas.
diciembre Estrategias, -Fotografías
dramatizadas. Historias acciones y
dramatizadas. conexiones
para animar la
Biblioteca
Escolar.
-Libros de BE y
BA.
Enero -Organización de la estrategia El 100% de los “Regalo de Jueves 10 Manual: Fotografías
“Regalo de lecturas” estudiantes participan lecturas” de enero Estrategias,
junto con sus padres -Organizar a de 2013. acciones y
en la selección de los alumnos conexiones
libros y comentar para animar la
acerca del contenido Biblioteca

14. de los mismos. Escolar.
-Libros de BE y
BA.
-Textos
-Efectuar la Feria del libro para -El 100% de los -Foro de la Del 15 al -Manual de la diversos.
promover la Lectura. alumnos colabora en Palabra 31 de Estrategia 11+5 -Videos
las actividades de la -Café Literario. enero de acciones. -Fotografías
Feria del libro. 2013 -Libros de la Investigaciones
BA y BE -Loterías
-Manual -Carteles
Estrategias,
acciones y
conexiones
para animar la
Biblioteca
Escolar.
Febrero -Elaborar reseñas para -El 100% de los -Exposición 20 de -Libros de la Reseñas y
publicarlas en un periódico alumnos da a conocer febrero BE y BA. fotografías
mural. su reseña en el -Hojas de
periódico mural. colores
-Exposición -28 de Papel -Trípticos
-Elaborar trípticos sobre temas -El 100% de los febrero -Fotografías.
de relevancia social: Equidad alumnos elabora sus -Computadora
de Género, Atención a la trípticos. -Hojas de
Diversidad, Educación colores.
Ambiental… -Libros de la
BE y BA.

15. Marzo -Realización de un acróstico El 100% de los -Estándares Miércoles -Libros de la -Acrósticos
con el título de un libro de estudiantes elaboran para elaborar 27 de BE y BA. -Trípticos
interés y con el contenido del un acróstico y tríptico acrósticos y marzo -Hojas de Fotografías
mismo hacer un tríptico de un libro de su trípticos. colores
agrado.
Abril -Organización de un simposio El 100% de los Investigación Miércoles -Libros de la Ponencias
acerca de los derechos educandos consultan 10 de abril BE y BA. Fotografías
humanos a partir de la las fuentes -Manual de la
consulta del acervo grupal. bibliográficas, Estrategia
preparan su ponencia 11+5.
y la presentan en el
simposio.
Mayo -Pedir a los estudiantes El 100% de los Investigación Jueves 23 -Libros de la -Fotografías
seleccionen libros alumnos consultan de mayo BE y BA. -Reportes de
relacionados con temas libros de si interés con -Videos investigación.
actuales y de su interés como los temas solicitados.
alimentación, violencia, El 100% de los
sexualidad, contaminación estudiantes participan
para participar en un debate. en el debate

16. Junio - Formar a los alumnos como El 100% de los -Mediadores Jueves 20 -Libros de la -Convocatoria
lectores en voz alta para estudiantes de Lectura. de junio de BE y BA. -Programa de
promover los libros de la organizados en equipo Expresión oral 2012. -Manual presentaciones.
Biblioteca Escolar y de Aula. participen en la lectura adecuada. Estrategias, Fotografías.
de distintos textos. Acciones y
Conexiones
para el buen
funcionamiento
de la Biblioteca
Escolar.
-Manual de
Fomento a la
Lectura.
-Realizar el evento “Identidad -Exposición de -Libros de la -Reporte de
Poblana”. El 100% de los temas 27 de junio BE y BA. investigación.
alumnos de primer relacionados a de 2012. -Fotografías
grado participan en costumbres y -Video.
demostraciones de la tradiciones.
Cultura del Estado de -Cuentos
Puebla. Orales
-Demostración
de danzas.
-Elaboración
de recetarios
utilizando la
medicina
tradicional.
-Muestra
culinaria.

17. TZINACAPAN, CUETZALAN DEL PROGRESO, PUE., A 6 DE NOVIEMBRE DE 2012.
ELABORARON
PRESIDENTE HONORARIO MTRA. MARÍA DEL CORAL MORALES ESPINOSA
PRESIDENTE ACADÉMICO PROFRA. AZALEA MARTÍNEZ RAMOS
COMISIÓN DE CONTROL Y PRÉSTAMO MTRA. DINORA GALICIA MIRÓN
PROFR. EMILIO LUCAS CARREÓN
PROFR. EDGAR MARTÍNEZ JIMENEZ
COMISIÓN DE FOMENTO Y DIFUSIÓN PROFRA. MONTSERRAT LÓPEZ GARCÍA
COMISIÓN DE EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO PROFR. MARTÍN MORENOO MÉNDEZ
COMISIÓN DE VINCULACIÓN CON BIBLIOTECAS DE AULA PROFRA. MYRNA MÓNICA MOLINA ARROYO
PROFRA. GABRIELA GARCÍA VILLAR
COMISIÓN DE DIFUSIÓN EN MEDIOS ELECTRÓNICOS PROFR. TOMÁS ROSAS SANTOS
PROFR. PATRICIO SALAZAR ANZURES
COMISIÓN DE LA RED DE BIBLIOTECA PROFR. FALCAO ALVARADO CÁRCAMO