SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  31
Télécharger pour lire hors ligne
Profesor: N. Tomás Atauje Calderón
Repaso de Biología
Quinto Año 2015
Plastos
 También llamados plastidios.
 Son organelas características de algas y plantas; existen
varios tipos y cumplen diversas funciones.
 Tipos de plastidios:
 Leucoplastos: Almacenan moléculas orgánicas(almidón,
aceites, proteínas).
 Cromoplastos: Dan color a las plantas.
 Cloroplastos: Realizan fotosíntesis.
 Todos los plastidios maduros se forman a partir de un
plasto inmaduro llamado proplastidio.
Tipos de plastos
Cloroplastos
 Son organelas presentes en las algas verdes y en las plantas.
 Poseen una doble membrana con un estrecho espacio
intermembranoso, un fluido interno llamado estroma y
sacos membranosos llamados tilacoides, los cuales en su
conjunto forman granas. Dentro de los tilacoides se
encuentra el pigmento clorofila, que es el que capta la luz
durante la fotosíntesis.
 Poseen ADN circular, por lo que pueden autoduplicar su
material genético y además poseen ribosomas que les
permiten elaborar muchas de las enzimas que poseen.
Cloroplastos
Fotosíntesis
 Proceso metabólico mediante el cual la luz aporta energía
que es utilizada en la elaboración de moléculas orgánicas.
La energía luminosa es transformada en energía química.
 Es el principal mecanismo por el que se elaboran moléculas
orgánicas y se inicia la cadena alimenticia en los
ecosistemas.
 Si en el proceso se libera oxígeno (plantas y algas) se
denomina oxigénica, sino se le denomina anoxigénica
(fotobacterias).
 La fotosíntesis oxigénica aporta O2 a la atmósfera y favorece
la regeneración de la capa de ozono.
Fotosíntesis
Fotosíntesis oxigénica
 Las plantas la llevan acabo en tallos y principalmente en hojas,
los que se consideran como órganos fotosintéticos típicos. En
estos órganos se encuentra el parénquima clorofiliano, que es un
tejido vegetal formado por células con abundantes cloroplastos.
 Algunas algas presentan plecténquima, que es un tejido
primitivo cuyas células poseen plastos con nombres distintos;
rodoplastos en algas rojas y feoplastos en algas pardas.
 Ecuación general:
Luz
12H2O + 6CO2 ---> C6H12O6 + 6O2 +6H2O
Clorofila
Cuantosoma
 Es la unidad fotosintética; está conformada por los pigmentos
integrados en la membrana y asociados a proteínas, que se
encuentran en las membranas de los tilacoides. El pigmento más
importante es la clorofila, los otros pigmentos actúan como
pigmentos auxiliares.
 En el cuantosoma se presenta la llamada partícula F, que
también se conoce como ATPasa o ATP sintetasa, que sintetiza
ATP.
 El cuantosoma presenta dos fotosistemas (I y II) con pigmentos
P700 y P680, con clorofilas excitables a la luz. Además en el
fotosistema II existe una proteína encargada de la ruptura del
agua, que es llamada proteína Z.
 Entre los dos fotosistemas se encuentra una cadena
transportadora de electrones formada por varias proteínas
(plastoquinonas, citocromos, plastocianina y ferredoxina).
Pigmentos y longitudes de onda
Etapas de la fotosíntesis oxigénica
 En la fotosíntesis oxigénica se pueden diferenciar dos etapas o
fases:
 Fase luminosa: Ocurre en las membranas de los tilacoides,
donde están localizados los cuantosomas.
En esta etapa se llevan a cabo la fotoexcitación, la fotólisis del
agua, el transporte de electrones , la fotoreducción y la
fotofosforilación.
 Fase oscura: También llamada como Ciclo de Calvin-Benson;
ocurre en el estroma. Es aquella en la cual se utilizan los
productos de la fase luminosa (ATP y NADPH+ + H+); y con la
incorporación de CO2, se van a sintetizar azúcares.
En esta etapa se llevan a cabo la fijación de CO2, la reducción, la
síntesis de glucosa y la reactivación de la ribulosa.
Fase Luminosa
 Fotoexcitación: La luz es absorbida por los
pigmentos, se desencadena una excitación electrónica
molecular y la pérdida de electrones por las clorofilas
de los fotosistemas.
 Fotólisis del agua: La energía absorbida provoca la
ruptura de las moléculas de agua (participación de la
proteína Z), como consecuencia, se libera oxígeno
molecular (O2), electrones (2e-) y protones (2H+) hacia
el interior del tilacoide.
Fase luminosa
 Transporte de electrones y fotoreducción: Los electrones
liberados del agua son transferidos a través de la cadena
transportadora de electrones hacia el NADP+ que se reduce
transformándose en NADP-; luego acepta protones (2H+)
originando NADPH + H+.
 Fotofosforilación: La acumulación de protones en el espacio
intratilacoidal y el transporte de electrones genera una gradiente
de concentración y carga entre el tilacoide y el estroma; por lo
que se sintetiza ATP por acción de la ATP sintetasa.
*Se ha establecido que por cada O2 liberado se generan 3 ATP, dos
elaborados en secuencia lineal mientras que el tercero es sintetizado en
un proceso cíclico con flujo de protones y electrones llamado
fotofosforilación cíclica; también se forman 2 NADPH + H+.
Reacciones dependientes de la luz
Fase Oscura
 Fijación de CO2: Moléculas de ribulosa difosfato captan el
CO2 de la atmósfera, con la participación de la enzima
Ribulosa carboxilasa. Inicialmente se forman moléculas de
sesis carbonos, inestables y que se rompen en unidades de
tres carbonos denominadas fosfogliceratos.
 Reducción: Las moléculas de fosfoglicerato son
transformadas hasta fosfogliceraldehído (también llamado
ácido fosfoglicérico). Este proceso incorpora protones y
electrones provenientes del NADPH+ + H+, consumiendo
energía proporcionada por el ATP.
Fase Oscura
 Síntesis de glucosa: Doce fosfogliceraldehídos darán
origen a la fructosa, que por isomeración, se transforma en
glucosa. Los carbonos restantes son transformados hasta
ribulosa fosfato.
 Reactivación de la ribulosa: Las moléculas de ribulosa
reaccionan con ATP para generar ribulosa difosfato, la que
actúa como fijador del CO2.
*Las moléculas de glucosa elaboradas pueden ser utilizadas como
fuente de energía o para síntesis de moléculas estructurales;
además pueden ser almacenadas en el mismo lugar de la síntesis
como almidón o pueden ser transportadas a otros órganos
vegetales para su uso o almacén.
Ciclo de Calvin-Benson
Mitocondrias
 Organelas presentes en todas las células eucariontes.
 Están formadas por doble membrana, siendo la
interior más grande y con proyecciones hacia el
interior. Estas proyecciones se denominan crestas y
poseen proteínas que transportan electrones, así como
partículas F para la síntesis de ATP.
 La membrana interna rodea una estructura coloidal
conocida como matriz mitocondrial, la cual es muy
rica en enzimas (que realizarán el ciclo de Krebs),
presenta un ADN circular y algunos ribosomas (55S).
Mitocondrias
Respiración celular
 Proceso intracelular de tipo catabólico y en cadena, donde las
biomoléculas orgánicas energéticas (glúcidos, lípidos y aminoácidos) se
transforman en biomoléculas inorgánicas más simples (H2O y CO2).
 Cuando los enlaces de estas biomoléculas se rompen, se libera energía
donde un 60% se pierde en forma de calor y el 40% se almacena
temporalmente como ATP. El ATP es la molécula energética utilizada
por la célula en el transporte activo, división celular y movimiento entre
otras funciones.
 En las células procariotas se realiza a nivel de citoplasma y mesosomas;
mientras que en las eucariotas se realiza en el citoplasma y
mitocondrias.
 Ecuación general:
C6H12O6 + 6O2 + 38ADP + 38P ---> 6CO2 + 6H2O + 38ATP
Etapa citosólica
 Se realiza en la parte soluble del citoplasma (citosol), donde la
glucosa es degradada en dos piruvatos. A este proceso se le
conoce como glucólisis o glicólisis.
 La glucosa se activa utilizando 2 ATP, luego el proceso generará 4
ATP mediante lo que se conoce como fosforilación a nivel de
sustrato. Simultáneamente a la glucólisis se liberan hidrógenos
citoplasmáticos mediante el proceso conocido como
deshidrogenación, los cuales son retenidos por la coenzima
NAD+ que tras recibir 2 H, reduce a NADH + H+.
 El ácido pirúvico o piruvato que se forma, puede continuar
participando en reacciones a través de dos vías: anaeróbica o
aeróbica.
Etapa citosólica
 Vía anaeróbica: Se da cuando hay escasez o ausencia de O2
citoplasmático.
También se le conoce como vía fermentativa, de ella se conocen
dos formas:
 Fermentación láctica: Se realiza en el tejido muscular tras ejercicio
intenso donde el piruvato se reduce a ácido láctico.
 Fermentación alcohólica: Ocurre en las levaduras fermentadoras
(vino, pan, cerveza), en las cuales el piruvato produce CO2 y etanol
(C2H5OH).
 Vía aeróbica: Se da cuando hay consumo de oxígeno. Los
piruvatos generados ingresan a las mitocondrias atravesando las
dos membranas para llegar a la matriz mitocondrial.
Tipos de fermentación
 Fermentación láctica:
 Fermentación alcohólica:
etanol
Etapa mitocondrial
 Dentro de las reacciones que se dan en la matriz
mitocondrial se pueden diferenciar tres fases:
 Descarboxilación y deshidrogenación del piruvato:
El ácido pirúvico pierde carbono en forma de CO2; luego
pierde 2 H que son recibidos por el NAD+, que se reduce a
NADH + H+.
El piruvato (C3) se convierte en acetilo (C2) e
inmediatamente despúes se le acopla la coenzima A (Co-
A), formándose el acetil-coenzima A.
Etapa mitocondrial
 Descarboxilaciones y deshidrogenaciones del acetilo en el
Ciclo de Krebs:
El acetilo es transportado por la coenzima A hacia el Ciclo de
Krebs, donde va ser fijado por el oxalacetato y juntos formarán el
citrato. El Ciclo de Krebs también se conoce como Ciclo del
Ácido cítrico o Ciclo de los ácidos tricarboxílicos.
El citrato es transformado por las enzimas del ciclo, que le van
retirando de manera secuencial dos carbonos en forma de CO2 y
4 pares de H que serán retenidos por 3NAD+ y 1 FAD+, formando
3 NADH2 y 1 FADH2. Adicionalmente se forma una molécula de
GTP que dará origen a 1 ATP.
Luego de todo este proceso, el citrato se ha vuelto a convertir en
oxalacetato y el ciclo se reinicia.
*Los 3 NADH2 y el FADH2 son atraídos a la superficie de la membrana
mitocondrial interna.
Ciclo de Krebs
Etapa mitocondrial
 Actividades en la membrana interna:
Cuando el NADH2 o FADH2 se acerca a la membrana, sufrirá la
pérdida de hidrógenos, que se descomponen en H+ y e-. Los H+
quedan en la cámara externa, mientras que los e- saltan hacia la
superficie de la membrana interna, donde son recibidos por
complejos proteicos integrales que forman una cadena
transportadora de electrones; los componentes más importantes
de esta cadena son los citocromos.
El flujo de electrones genera un potencial electrónico que sirve
para introducir H+ de la cámara interna a la externa. Cuando los
e- lleguen al último transportador se unirán al O2.
Los H+ que pasaron a la cámara externa se han acumulado y
generaron un potencial químico. Los protones pasarán hacia la
cámara interna a través del canal protónico de la partícula F
liberando energía. Sobre la superficie de esta partícula se captura
energía en forma de ATP (gracias a la ATP sintetasa), lo que se
conoce como Fosforilación oxidativa.
Biología celular ii

Contenu connexe

Tendances

Inclusiones citoplasmáticas
Inclusiones citoplasmáticasInclusiones citoplasmáticas
Inclusiones citoplasmáticasJavier
 
Extracción y separación de pigmentos de los cloroplastos.
Extracción y separación de pigmentos de los cloroplastos.Extracción y separación de pigmentos de los cloroplastos.
Extracción y separación de pigmentos de los cloroplastos.Jhonás A. Vega
 
Orgánulos de la célula (tabla)
Orgánulos de la célula (tabla)Orgánulos de la célula (tabla)
Orgánulos de la célula (tabla)currorubio
 
Tejidos Vegetales
Tejidos Vegetales Tejidos Vegetales
Tejidos Vegetales mnmunaiz
 
0876ab organelos citoplasmaticos-garcia-flores-1c
0876ab organelos citoplasmaticos-garcia-flores-1c0876ab organelos citoplasmaticos-garcia-flores-1c
0876ab organelos citoplasmaticos-garcia-flores-1cRosario Alva
 
Laboratorio de biología celular mitosis
Laboratorio  de biología celular mitosisLaboratorio  de biología celular mitosis
Laboratorio de biología celular mitosisNelly Zapata
 
Informe de laboratorio de biologia
Informe de laboratorio de biologiaInforme de laboratorio de biologia
Informe de laboratorio de biologiaJessica Paola
 
Laboratorio respiración celular
Laboratorio respiración celularLaboratorio respiración celular
Laboratorio respiración celularpnieto81
 
Práctica 6 crenación, hemólisis, plasmólisis y turgencia
Práctica 6 crenación, hemólisis, plasmólisis y turgenciaPráctica 6 crenación, hemólisis, plasmólisis y turgencia
Práctica 6 crenación, hemólisis, plasmólisis y turgenciaDaniela Gómez Castellanos
 
Diferencias de las células procariotas y células eucariotas
Diferencias de las células procariotas y células eucariotasDiferencias de las células procariotas y células eucariotas
Diferencias de las células procariotas y células eucariotasbriseida--manayay
 
PRACTICA N°12:CICLO CELULAR: DIVISIÓN CELULAR: LA MITOSIS
PRACTICA N°12:CICLO CELULAR: DIVISIÓN CELULAR: LA MITOSISPRACTICA N°12:CICLO CELULAR: DIVISIÓN CELULAR: LA MITOSIS
PRACTICA N°12:CICLO CELULAR: DIVISIÓN CELULAR: LA MITOSIScarolinataipearteaga
 
Biología 4° medio - Informe de extracción y observación de ADN de plátano
Biología 4° medio - Informe de extracción y observación de ADN de plátanoBiología 4° medio - Informe de extracción y observación de ADN de plátano
Biología 4° medio - Informe de extracción y observación de ADN de plátanoGreat Ayuda
 
Tejidos meristematicos informe
Tejidos meristematicos informeTejidos meristematicos informe
Tejidos meristematicos informeLucianaVsquez
 

Tendances (20)

Linea de tiempo
Linea de tiempoLinea de tiempo
Linea de tiempo
 
Inclusiones citoplasmáticas
Inclusiones citoplasmáticasInclusiones citoplasmáticas
Inclusiones citoplasmáticas
 
Extracción y separación de pigmentos de los cloroplastos.
Extracción y separación de pigmentos de los cloroplastos.Extracción y separación de pigmentos de los cloroplastos.
Extracción y separación de pigmentos de los cloroplastos.
 
Expo paramecium
Expo parameciumExpo paramecium
Expo paramecium
 
Orgánulos de la célula (tabla)
Orgánulos de la célula (tabla)Orgánulos de la célula (tabla)
Orgánulos de la célula (tabla)
 
Tejidos Vegetales
Tejidos Vegetales Tejidos Vegetales
Tejidos Vegetales
 
0876ab organelos citoplasmaticos-garcia-flores-1c
0876ab organelos citoplasmaticos-garcia-flores-1c0876ab organelos citoplasmaticos-garcia-flores-1c
0876ab organelos citoplasmaticos-garcia-flores-1c
 
Tejidos secretores vegetales - Marina Robleño
Tejidos secretores vegetales - Marina RobleñoTejidos secretores vegetales - Marina Robleño
Tejidos secretores vegetales - Marina Robleño
 
Laboratorio de biología celular mitosis
Laboratorio  de biología celular mitosisLaboratorio  de biología celular mitosis
Laboratorio de biología celular mitosis
 
Informe de laboratorio de biologia
Informe de laboratorio de biologiaInforme de laboratorio de biologia
Informe de laboratorio de biologia
 
Laboratorio respiración celular
Laboratorio respiración celularLaboratorio respiración celular
Laboratorio respiración celular
 
Vacuola
VacuolaVacuola
Vacuola
 
Charophyta
CharophytaCharophyta
Charophyta
 
Práctica 6 crenación, hemólisis, plasmólisis y turgencia
Práctica 6 crenación, hemólisis, plasmólisis y turgenciaPráctica 6 crenación, hemólisis, plasmólisis y turgencia
Práctica 6 crenación, hemólisis, plasmólisis y turgencia
 
Diferencias de las células procariotas y células eucariotas
Diferencias de las células procariotas y células eucariotasDiferencias de las células procariotas y células eucariotas
Diferencias de las células procariotas y células eucariotas
 
Tejidos vegetales
Tejidos vegetalesTejidos vegetales
Tejidos vegetales
 
PRACTICA N°12:CICLO CELULAR: DIVISIÓN CELULAR: LA MITOSIS
PRACTICA N°12:CICLO CELULAR: DIVISIÓN CELULAR: LA MITOSISPRACTICA N°12:CICLO CELULAR: DIVISIÓN CELULAR: LA MITOSIS
PRACTICA N°12:CICLO CELULAR: DIVISIÓN CELULAR: LA MITOSIS
 
Caja tata
Caja tataCaja tata
Caja tata
 
Biología 4° medio - Informe de extracción y observación de ADN de plátano
Biología 4° medio - Informe de extracción y observación de ADN de plátanoBiología 4° medio - Informe de extracción y observación de ADN de plátano
Biología 4° medio - Informe de extracción y observación de ADN de plátano
 
Tejidos meristematicos informe
Tejidos meristematicos informeTejidos meristematicos informe
Tejidos meristematicos informe
 

Similaire à Biología celular ii

Similaire à Biología celular ii (20)

Biología celular ii pre
Biología celular ii preBiología celular ii pre
Biología celular ii pre
 
Fotosíntesis
FotosíntesisFotosíntesis
Fotosíntesis
 
Fotosintesis
FotosintesisFotosintesis
Fotosintesis
 
Fotosintesis
FotosintesisFotosintesis
Fotosintesis
 
Fotosintesis
FotosintesisFotosintesis
Fotosintesis
 
Fotosintesis
FotosintesisFotosintesis
Fotosintesis
 
Metabolismo celular
Metabolismo celularMetabolismo celular
Metabolismo celular
 
Fotosintesis bachi
Fotosintesis bachiFotosintesis bachi
Fotosintesis bachi
 
Fotosíntesis
FotosíntesisFotosíntesis
Fotosíntesis
 
Fotosíntesis J G O
Fotosíntesis  J G OFotosíntesis  J G O
Fotosíntesis J G O
 
Fotosintesis
FotosintesisFotosintesis
Fotosintesis
 
Fotosintesis
FotosintesisFotosintesis
Fotosintesis
 
La fotosintesis
La fotosintesisLa fotosintesis
La fotosintesis
 
Fotosintesis
FotosintesisFotosintesis
Fotosintesis
 
Biología 7-teoría Wohler
Biología 7-teoría WohlerBiología 7-teoría Wohler
Biología 7-teoría Wohler
 
Fotosintesis [autoguardado]
Fotosintesis [autoguardado]Fotosintesis [autoguardado]
Fotosintesis [autoguardado]
 
Fosintesis2 120522223911-phpapp01
Fosintesis2 120522223911-phpapp01Fosintesis2 120522223911-phpapp01
Fosintesis2 120522223911-phpapp01
 
Fosintesis2 120522223911-phpapp01
Fosintesis2 120522223911-phpapp01Fosintesis2 120522223911-phpapp01
Fosintesis2 120522223911-phpapp01
 
Fotosintesis
Fotosintesis Fotosintesis
Fotosintesis
 
Módulo 2
Módulo 2Módulo 2
Módulo 2
 

Plus de Tomás Calderón

Tejido hematopoyético y sanguíneo. Sistema circulatorio
Tejido hematopoyético y sanguíneo. Sistema circulatorioTejido hematopoyético y sanguíneo. Sistema circulatorio
Tejido hematopoyético y sanguíneo. Sistema circulatorioTomás Calderón
 
Tejido muscular y nervioso
Tejido muscular y nerviosoTejido muscular y nervioso
Tejido muscular y nerviosoTomás Calderón
 
Bioquímica ii glucidos lipidos
Bioquímica ii glucidos lipidosBioquímica ii glucidos lipidos
Bioquímica ii glucidos lipidosTomás Calderón
 
Bioquímica I. Inorgánicas
Bioquímica I. InorgánicasBioquímica I. Inorgánicas
Bioquímica I. InorgánicasTomás Calderón
 
Clase introductoria biología
Clase introductoria biologíaClase introductoria biología
Clase introductoria biologíaTomás Calderón
 
Tejido cartilaginoso y óseo
Tejido cartilaginoso y óseoTejido cartilaginoso y óseo
Tejido cartilaginoso y óseoTomás Calderón
 
Tejido conectivo y adiposo
Tejido conectivo y adiposoTejido conectivo y adiposo
Tejido conectivo y adiposoTomás Calderón
 
Tejidos vegetales y animales
Tejidos vegetales y animalesTejidos vegetales y animales
Tejidos vegetales y animalesTomás Calderón
 
Sistema reproductor femenino
Sistema reproductor femeninoSistema reproductor femenino
Sistema reproductor femeninoTomás Calderón
 
Sistema reproductor masculino
Sistema reproductor masculinoSistema reproductor masculino
Sistema reproductor masculinoTomás Calderón
 
Tejido hematopoyético y sanguíneo. Sistema circulatorio
Tejido hematopoyético y sanguíneo. Sistema circulatorioTejido hematopoyético y sanguíneo. Sistema circulatorio
Tejido hematopoyético y sanguíneo. Sistema circulatorioTomás Calderón
 
Tejido muscular y nervioso
Tejido muscular y nerviosoTejido muscular y nervioso
Tejido muscular y nerviosoTomás Calderón
 
Tejido cartilaginoso y óseo
Tejido cartilaginoso y óseoTejido cartilaginoso y óseo
Tejido cartilaginoso y óseoTomás Calderón
 
Tejido conectivo y adiposo
Tejido conectivo y adiposoTejido conectivo y adiposo
Tejido conectivo y adiposoTomás Calderón
 
La célula y sus componentes
La célula y sus componentesLa célula y sus componentes
La célula y sus componentesTomás Calderón
 

Plus de Tomás Calderón (20)

Intercambio gaseoso
Intercambio gaseosoIntercambio gaseoso
Intercambio gaseoso
 
Biología celular i
Biología celular iBiología celular i
Biología celular i
 
Tejido hematopoyético y sanguíneo. Sistema circulatorio
Tejido hematopoyético y sanguíneo. Sistema circulatorioTejido hematopoyético y sanguíneo. Sistema circulatorio
Tejido hematopoyético y sanguíneo. Sistema circulatorio
 
Tejido muscular y nervioso
Tejido muscular y nerviosoTejido muscular y nervioso
Tejido muscular y nervioso
 
Bioquímica ii glucidos lipidos
Bioquímica ii glucidos lipidosBioquímica ii glucidos lipidos
Bioquímica ii glucidos lipidos
 
Bioquímica I. Inorgánicas
Bioquímica I. InorgánicasBioquímica I. Inorgánicas
Bioquímica I. Inorgánicas
 
Clase introductoria biología
Clase introductoria biologíaClase introductoria biología
Clase introductoria biología
 
Tejido cartilaginoso y óseo
Tejido cartilaginoso y óseoTejido cartilaginoso y óseo
Tejido cartilaginoso y óseo
 
Tejido conectivo y adiposo
Tejido conectivo y adiposoTejido conectivo y adiposo
Tejido conectivo y adiposo
 
Histología
HistologíaHistología
Histología
 
Tejidos vegetales y animales
Tejidos vegetales y animalesTejidos vegetales y animales
Tejidos vegetales y animales
 
Sistema tegumentario
Sistema tegumentarioSistema tegumentario
Sistema tegumentario
 
Sistema reproductor femenino
Sistema reproductor femeninoSistema reproductor femenino
Sistema reproductor femenino
 
Sistema reproductor masculino
Sistema reproductor masculinoSistema reproductor masculino
Sistema reproductor masculino
 
Tejido hematopoyético y sanguíneo. Sistema circulatorio
Tejido hematopoyético y sanguíneo. Sistema circulatorioTejido hematopoyético y sanguíneo. Sistema circulatorio
Tejido hematopoyético y sanguíneo. Sistema circulatorio
 
Tejido muscular y nervioso
Tejido muscular y nerviosoTejido muscular y nervioso
Tejido muscular y nervioso
 
Tejido cartilaginoso y óseo
Tejido cartilaginoso y óseoTejido cartilaginoso y óseo
Tejido cartilaginoso y óseo
 
Tejido conectivo y adiposo
Tejido conectivo y adiposoTejido conectivo y adiposo
Tejido conectivo y adiposo
 
Tejido epitelial
Tejido epitelialTejido epitelial
Tejido epitelial
 
La célula y sus componentes
La célula y sus componentesLa célula y sus componentes
La célula y sus componentes
 

Dernier

PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdf
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdfPROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdf
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdfMaritza438836
 
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdfBITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdfsolidalilaalvaradoro
 
Programa sintetico fase 2 - Preescolar.pdf
Programa sintetico fase 2 - Preescolar.pdfPrograma sintetico fase 2 - Preescolar.pdf
Programa sintetico fase 2 - Preescolar.pdfHannyDenissePinedaOr
 
Salvando mi mundo , mi comunidad , y mi entorno
Salvando mi mundo , mi comunidad  , y mi entornoSalvando mi mundo , mi comunidad  , y mi entorno
Salvando mi mundo , mi comunidad , y mi entornoday561sol
 
5º SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdfde
5º SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfde5º SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfde
5º SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdfdeBelnRosales2
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Rosabel UA
 
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docxMagalyDacostaPea
 
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguajelibro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguajeKattyMoran3
 
BOCA Y NARIZ (2).pdf....................
BOCA Y NARIZ (2).pdf....................BOCA Y NARIZ (2).pdf....................
BOCA Y NARIZ (2).pdf....................ScarletMedina4
 
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docxMagalyDacostaPea
 
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...Carol Andrea Eraso Guerrero
 
programa PLAN ANUAL TUTORIA 3° SEC-2024.docx
programa PLAN ANUAL TUTORIA 3° SEC-2024.docxprograma PLAN ANUAL TUTORIA 3° SEC-2024.docx
programa PLAN ANUAL TUTORIA 3° SEC-2024.docxCram Monzon
 
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)jlorentemartos
 
Actividades eclipse solar 2024 Educacion
Actividades eclipse solar 2024 EducacionActividades eclipse solar 2024 Educacion
Actividades eclipse solar 2024 Educacionviviantorres91
 
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2Eliseo Delgado
 
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.karlazoegarciagarcia
 
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2Gonella
 
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...MagalyDacostaPea
 
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxPresentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxRosabel UA
 

Dernier (20)

PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdf
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdfPROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdf
PROGRAMACIÓN CURRICULAR - DPCC- 5°-2024.pdf
 
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdfBITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
BITÁCORA DE ESTUDIO DE PROBLEMÁTICA. TUTORÍA V. PDF 2 UNIDAD.pdf
 
Programa sintetico fase 2 - Preescolar.pdf
Programa sintetico fase 2 - Preescolar.pdfPrograma sintetico fase 2 - Preescolar.pdf
Programa sintetico fase 2 - Preescolar.pdf
 
Salvando mi mundo , mi comunidad , y mi entorno
Salvando mi mundo , mi comunidad  , y mi entornoSalvando mi mundo , mi comunidad  , y mi entorno
Salvando mi mundo , mi comunidad , y mi entorno
 
5º SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdfde
5º SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfde5º SOY LECTOR PART1- MD  EDUCATIVO.pdfde
5º SOY LECTOR PART1- MD EDUCATIVO.pdfde
 
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
Actividad transversal 2-bloque 2. Actualización 2024
 
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
4° UNIDAD 2 SALUD,ALIMENTACIÓN Y DÍA DE LA MADRE 933623393 PROF YESSENIA CN.docx
 
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguajelibro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
libro grafismo fonético guía de uso para el lenguaje
 
BOCA Y NARIZ (2).pdf....................
BOCA Y NARIZ (2).pdf....................BOCA Y NARIZ (2).pdf....................
BOCA Y NARIZ (2).pdf....................
 
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE     9-4-24 (1).docx
4° SES MATE DESCOMP. ADIT. DE NUMEROS SOBRE CASOS DE DENGUE 9-4-24 (1).docx
 
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
Desarrollo de habilidades del siglo XXI - Práctica Educativa en una Unidad-Ca...
 
programa PLAN ANUAL TUTORIA 3° SEC-2024.docx
programa PLAN ANUAL TUTORIA 3° SEC-2024.docxprograma PLAN ANUAL TUTORIA 3° SEC-2024.docx
programa PLAN ANUAL TUTORIA 3° SEC-2024.docx
 
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
TEMA 13. LOS GOBIERNOS DEMOCRÁTICOS (1982-2018)
 
Acuerdo segundo periodo - Grado Sexto.pptx
Acuerdo segundo periodo - Grado Sexto.pptxAcuerdo segundo periodo - Grado Sexto.pptx
Acuerdo segundo periodo - Grado Sexto.pptx
 
Actividades eclipse solar 2024 Educacion
Actividades eclipse solar 2024 EducacionActividades eclipse solar 2024 Educacion
Actividades eclipse solar 2024 Educacion
 
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
PÉNSUM ENFERMERIA 2024 - ECUGENIUS S.A. V2
 
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.ENSEÑAR ACUIDAR  EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
ENSEÑAR ACUIDAR EL MEDIO AMBIENTE ES ENSEÑAR A VALORAR LA VIDA.
 
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2
Apunte de clase Pisos y Revestimientos 2
 
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
4° SES COM MAR 09 Leemos una noticia del dengue e identificamos sus partes (1...
 
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptxPresentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
Presentación Bloque 3 Actividad 2 transversal.pptx
 

Biología celular ii

  • 1. Profesor: N. Tomás Atauje Calderón Repaso de Biología Quinto Año 2015
  • 2. Plastos  También llamados plastidios.  Son organelas características de algas y plantas; existen varios tipos y cumplen diversas funciones.  Tipos de plastidios:  Leucoplastos: Almacenan moléculas orgánicas(almidón, aceites, proteínas).  Cromoplastos: Dan color a las plantas.  Cloroplastos: Realizan fotosíntesis.  Todos los plastidios maduros se forman a partir de un plasto inmaduro llamado proplastidio.
  • 4. Cloroplastos  Son organelas presentes en las algas verdes y en las plantas.  Poseen una doble membrana con un estrecho espacio intermembranoso, un fluido interno llamado estroma y sacos membranosos llamados tilacoides, los cuales en su conjunto forman granas. Dentro de los tilacoides se encuentra el pigmento clorofila, que es el que capta la luz durante la fotosíntesis.  Poseen ADN circular, por lo que pueden autoduplicar su material genético y además poseen ribosomas que les permiten elaborar muchas de las enzimas que poseen.
  • 6. Fotosíntesis  Proceso metabólico mediante el cual la luz aporta energía que es utilizada en la elaboración de moléculas orgánicas. La energía luminosa es transformada en energía química.  Es el principal mecanismo por el que se elaboran moléculas orgánicas y se inicia la cadena alimenticia en los ecosistemas.  Si en el proceso se libera oxígeno (plantas y algas) se denomina oxigénica, sino se le denomina anoxigénica (fotobacterias).  La fotosíntesis oxigénica aporta O2 a la atmósfera y favorece la regeneración de la capa de ozono.
  • 8. Fotosíntesis oxigénica  Las plantas la llevan acabo en tallos y principalmente en hojas, los que se consideran como órganos fotosintéticos típicos. En estos órganos se encuentra el parénquima clorofiliano, que es un tejido vegetal formado por células con abundantes cloroplastos.  Algunas algas presentan plecténquima, que es un tejido primitivo cuyas células poseen plastos con nombres distintos; rodoplastos en algas rojas y feoplastos en algas pardas.  Ecuación general: Luz 12H2O + 6CO2 ---> C6H12O6 + 6O2 +6H2O Clorofila
  • 9. Cuantosoma  Es la unidad fotosintética; está conformada por los pigmentos integrados en la membrana y asociados a proteínas, que se encuentran en las membranas de los tilacoides. El pigmento más importante es la clorofila, los otros pigmentos actúan como pigmentos auxiliares.  En el cuantosoma se presenta la llamada partícula F, que también se conoce como ATPasa o ATP sintetasa, que sintetiza ATP.  El cuantosoma presenta dos fotosistemas (I y II) con pigmentos P700 y P680, con clorofilas excitables a la luz. Además en el fotosistema II existe una proteína encargada de la ruptura del agua, que es llamada proteína Z.  Entre los dos fotosistemas se encuentra una cadena transportadora de electrones formada por varias proteínas (plastoquinonas, citocromos, plastocianina y ferredoxina).
  • 11. Etapas de la fotosíntesis oxigénica  En la fotosíntesis oxigénica se pueden diferenciar dos etapas o fases:  Fase luminosa: Ocurre en las membranas de los tilacoides, donde están localizados los cuantosomas. En esta etapa se llevan a cabo la fotoexcitación, la fotólisis del agua, el transporte de electrones , la fotoreducción y la fotofosforilación.  Fase oscura: También llamada como Ciclo de Calvin-Benson; ocurre en el estroma. Es aquella en la cual se utilizan los productos de la fase luminosa (ATP y NADPH+ + H+); y con la incorporación de CO2, se van a sintetizar azúcares. En esta etapa se llevan a cabo la fijación de CO2, la reducción, la síntesis de glucosa y la reactivación de la ribulosa.
  • 12. Fase Luminosa  Fotoexcitación: La luz es absorbida por los pigmentos, se desencadena una excitación electrónica molecular y la pérdida de electrones por las clorofilas de los fotosistemas.  Fotólisis del agua: La energía absorbida provoca la ruptura de las moléculas de agua (participación de la proteína Z), como consecuencia, se libera oxígeno molecular (O2), electrones (2e-) y protones (2H+) hacia el interior del tilacoide.
  • 13. Fase luminosa  Transporte de electrones y fotoreducción: Los electrones liberados del agua son transferidos a través de la cadena transportadora de electrones hacia el NADP+ que se reduce transformándose en NADP-; luego acepta protones (2H+) originando NADPH + H+.  Fotofosforilación: La acumulación de protones en el espacio intratilacoidal y el transporte de electrones genera una gradiente de concentración y carga entre el tilacoide y el estroma; por lo que se sintetiza ATP por acción de la ATP sintetasa. *Se ha establecido que por cada O2 liberado se generan 3 ATP, dos elaborados en secuencia lineal mientras que el tercero es sintetizado en un proceso cíclico con flujo de protones y electrones llamado fotofosforilación cíclica; también se forman 2 NADPH + H+.
  • 14.
  • 16. Fase Oscura  Fijación de CO2: Moléculas de ribulosa difosfato captan el CO2 de la atmósfera, con la participación de la enzima Ribulosa carboxilasa. Inicialmente se forman moléculas de sesis carbonos, inestables y que se rompen en unidades de tres carbonos denominadas fosfogliceratos.  Reducción: Las moléculas de fosfoglicerato son transformadas hasta fosfogliceraldehído (también llamado ácido fosfoglicérico). Este proceso incorpora protones y electrones provenientes del NADPH+ + H+, consumiendo energía proporcionada por el ATP.
  • 17. Fase Oscura  Síntesis de glucosa: Doce fosfogliceraldehídos darán origen a la fructosa, que por isomeración, se transforma en glucosa. Los carbonos restantes son transformados hasta ribulosa fosfato.  Reactivación de la ribulosa: Las moléculas de ribulosa reaccionan con ATP para generar ribulosa difosfato, la que actúa como fijador del CO2. *Las moléculas de glucosa elaboradas pueden ser utilizadas como fuente de energía o para síntesis de moléculas estructurales; además pueden ser almacenadas en el mismo lugar de la síntesis como almidón o pueden ser transportadas a otros órganos vegetales para su uso o almacén.
  • 19. Mitocondrias  Organelas presentes en todas las células eucariontes.  Están formadas por doble membrana, siendo la interior más grande y con proyecciones hacia el interior. Estas proyecciones se denominan crestas y poseen proteínas que transportan electrones, así como partículas F para la síntesis de ATP.  La membrana interna rodea una estructura coloidal conocida como matriz mitocondrial, la cual es muy rica en enzimas (que realizarán el ciclo de Krebs), presenta un ADN circular y algunos ribosomas (55S).
  • 21. Respiración celular  Proceso intracelular de tipo catabólico y en cadena, donde las biomoléculas orgánicas energéticas (glúcidos, lípidos y aminoácidos) se transforman en biomoléculas inorgánicas más simples (H2O y CO2).  Cuando los enlaces de estas biomoléculas se rompen, se libera energía donde un 60% se pierde en forma de calor y el 40% se almacena temporalmente como ATP. El ATP es la molécula energética utilizada por la célula en el transporte activo, división celular y movimiento entre otras funciones.  En las células procariotas se realiza a nivel de citoplasma y mesosomas; mientras que en las eucariotas se realiza en el citoplasma y mitocondrias.  Ecuación general: C6H12O6 + 6O2 + 38ADP + 38P ---> 6CO2 + 6H2O + 38ATP
  • 22. Etapa citosólica  Se realiza en la parte soluble del citoplasma (citosol), donde la glucosa es degradada en dos piruvatos. A este proceso se le conoce como glucólisis o glicólisis.  La glucosa se activa utilizando 2 ATP, luego el proceso generará 4 ATP mediante lo que se conoce como fosforilación a nivel de sustrato. Simultáneamente a la glucólisis se liberan hidrógenos citoplasmáticos mediante el proceso conocido como deshidrogenación, los cuales son retenidos por la coenzima NAD+ que tras recibir 2 H, reduce a NADH + H+.  El ácido pirúvico o piruvato que se forma, puede continuar participando en reacciones a través de dos vías: anaeróbica o aeróbica.
  • 23.
  • 24. Etapa citosólica  Vía anaeróbica: Se da cuando hay escasez o ausencia de O2 citoplasmático. También se le conoce como vía fermentativa, de ella se conocen dos formas:  Fermentación láctica: Se realiza en el tejido muscular tras ejercicio intenso donde el piruvato se reduce a ácido láctico.  Fermentación alcohólica: Ocurre en las levaduras fermentadoras (vino, pan, cerveza), en las cuales el piruvato produce CO2 y etanol (C2H5OH).  Vía aeróbica: Se da cuando hay consumo de oxígeno. Los piruvatos generados ingresan a las mitocondrias atravesando las dos membranas para llegar a la matriz mitocondrial.
  • 25. Tipos de fermentación  Fermentación láctica:  Fermentación alcohólica: etanol
  • 26. Etapa mitocondrial  Dentro de las reacciones que se dan en la matriz mitocondrial se pueden diferenciar tres fases:  Descarboxilación y deshidrogenación del piruvato: El ácido pirúvico pierde carbono en forma de CO2; luego pierde 2 H que son recibidos por el NAD+, que se reduce a NADH + H+. El piruvato (C3) se convierte en acetilo (C2) e inmediatamente despúes se le acopla la coenzima A (Co- A), formándose el acetil-coenzima A.
  • 27. Etapa mitocondrial  Descarboxilaciones y deshidrogenaciones del acetilo en el Ciclo de Krebs: El acetilo es transportado por la coenzima A hacia el Ciclo de Krebs, donde va ser fijado por el oxalacetato y juntos formarán el citrato. El Ciclo de Krebs también se conoce como Ciclo del Ácido cítrico o Ciclo de los ácidos tricarboxílicos. El citrato es transformado por las enzimas del ciclo, que le van retirando de manera secuencial dos carbonos en forma de CO2 y 4 pares de H que serán retenidos por 3NAD+ y 1 FAD+, formando 3 NADH2 y 1 FADH2. Adicionalmente se forma una molécula de GTP que dará origen a 1 ATP. Luego de todo este proceso, el citrato se ha vuelto a convertir en oxalacetato y el ciclo se reinicia. *Los 3 NADH2 y el FADH2 son atraídos a la superficie de la membrana mitocondrial interna.
  • 28.
  • 30. Etapa mitocondrial  Actividades en la membrana interna: Cuando el NADH2 o FADH2 se acerca a la membrana, sufrirá la pérdida de hidrógenos, que se descomponen en H+ y e-. Los H+ quedan en la cámara externa, mientras que los e- saltan hacia la superficie de la membrana interna, donde son recibidos por complejos proteicos integrales que forman una cadena transportadora de electrones; los componentes más importantes de esta cadena son los citocromos. El flujo de electrones genera un potencial electrónico que sirve para introducir H+ de la cámara interna a la externa. Cuando los e- lleguen al último transportador se unirán al O2. Los H+ que pasaron a la cámara externa se han acumulado y generaron un potencial químico. Los protones pasarán hacia la cámara interna a través del canal protónico de la partícula F liberando energía. Sobre la superficie de esta partícula se captura energía en forma de ATP (gracias a la ATP sintetasa), lo que se conoce como Fosforilación oxidativa.