More Related Content
Similar to مدخل لدراسة الأدب (20)
More from Top4Design (15)
مدخل لدراسة الأدب
- 7. الوحدة أهداف
هتئيبلو يلهاجلا رصعلا ةعيبط فرعتت
.هب ةقلعتملا اياضقلا ضعبلو
هضارغألو هنونفلو ببدلا موهفم بددحت
.هنم فدهلالو
- 13. الول الدرسالول الدرس
:للدب اللغوي المعنى
معان على لغويا ()أدب كلمة تدل
ينطوي الذي الحكيم الكل م منها متعددة
.صائب وقول حكمة على
الدب لدراسة مدخل
- 14. :المقرر هذا في بالدب المقصود
عاطفة عن الصادر البليغ الكل م
.النفوس في المؤثر
:المقرر هذا في بالدب المقصود
عاطفة عن الصادر البليغ الكل م
.النفوس في المؤثر
:للدب الصطلحي المعنى
- 15. تحتاج النفس في راسخة موهبة عن الدب ويصدر
الفنون سائر في كالبراعة والتنمية الرعاية إلى
إلى الصل في الملكة هذه وترجع ،والصناعات
،إياهم ومخالطته اللسان أهل مع الفرد نشوء
كتابتهم ومطالعة كلمهم إلى استماعه وكثرة
،نصوصهم من كثير واستظهار
:للدب الصطلحي المعنى
- 16. العربي اللسان ملكة )حصول :خلدون ابن يقول
حتى العرب؛ كل م من الحفظ بكثرة هي إنما
عليه نسجوا الذي المنوال خياله في يرتسم
الملكة له تحصل حتى ...عليه فينسج تراكيبهم
نحو على المقاصد عن التعبير في المستقرة
.(كلمهم
:للدب الصطلحي المعنى
- 17. :الدب دراسة أهمية
الجميلة الفنون اللوان من لونا الدب يعد
فهو ،اً،أبد النسان عنها يستغن لم التي
،به ويستمتع الجمال يحب عمن يعبر
،بالمستقبل ويحلم الماضي يذكر ومن
وهو والمل واليأس واللم اللذة ويحس
.والكبار للصغار جمالية جدية متعة
- 18. :الدب دراسة أهمية
اً،صور وتضمنه ،نظرته بعمق تتصل وجديته
على تبقي التي النسبية المعرفة صور من
الدب جدية تتصل كما ،العصور مر
الخل ق في العليا بالمثل ومنفعته
،النسانية والتجربة البشري والسلوك
- 19. :الدب دراسة أهمية
النفسي السرور من يبعثه بما كذلك وتتصل
أو القارئ نفس في والطمئنان والراحة
عواطفه وعن عنه ينفس لنه المستمع؛
فتتعلق جماليته أما .المكبوتة ورغباته
العرض وجمال ،وجدتها الفكرة بجمال
،السلوب وجمال
- 21. :البدب بدراسة أهمية
ومتعته أهميته رغم البدب أن شك ول
الناس من كثير بانصراف تأثر قد ونفعه
والمال السرعة عصر العصر هذا في عنه
،واللة المابدة وطغيان والتقنية
- 22. :البدب بدراسة أهمية
المعاصر العالم إن القول من بد فل ذلك ومع
منطلقاته وتبدلت سلوكه نمط تغير وإن -
قد - العالم على والنفتاح اللة بطغيان
إحداث إلى ملحة حاجة هناك أن أبدرك
ونمطه وآلته العصر مابديات بين التوازن
،جهة من المختلفة وطبيعته السريع
- 23. :البدب بدراسة أهمية
في المتمثل والنساني النفسي الجانب وبين
اخرى جهة من البدب;توظيف إلى فسعى
والتقنية العلمية المستجدات هذه كل
المرئية العل م وسائل وبالخص
،والمقروءة والمسموعة
- 24. :البدب بدراسة أهمية
من بالبدب واتجه ،البدب خدمة في وسخرها
من منطلقات إلى القديمة منطلقاته
كما ،وتسويقه البدب وصناعة الحتراف
المحلي نطاقه من بالبدب العالم خرج
.والعالمية القليمية إلى الضيق
- 25. :البدب بدراسة أهمية
يظل الحديثة أو القديمة منطلقاته وفق والبدب
همومها فيه تنعكس المتحضرة للمم مرآة
على خلله من وتحافظ ،وأحلمها وثقافتها
للتعريف مهمة وسيلة وهو ،وتراثها هويتها
ظل في وأفكارها قيمها وبث وإشهارها بالمة
في والتميز الجدارة إثبات علي المم تسابق
،الحياة مناحي شتي
- 26. :البدب بدراسة أهمية
بدراسة على تحرص المتحضرة المة تجد ولذلك
الصغر منذ الجيال وينشأ ،بها والعناية آبدابها
الجتماعية والملتقيات والمدارس البيوت في
وحفظ ،البدبية نصوصها بدراسة على
تحمله بما والعناية ،بها والفتخار ،روائعها
قيم من اً كبير اً جزء تشكل ومبابدئ قيم من
،والثقافية الجتماعية المة
- 27. :البدب بدراسة أهمية
،وتشجيعه البدب نشر على الدول تحرص كما
،البدبية والندية الثقافية المراكز وإقامة
تعنى التي والمعاهد الكليات لذلك وتؤسس
تخصص كما ،متقدمة بدراسة البدب بدراسة
.والمحلية الدولية الجوائز للبداب
- 28. :البدب فنون
الشعر :لً أو
الشعر ويصنف ،أوزان على منظوما ويكون
،المعاني بجوبدة الوزن مع امتاز إذا اً أبدبي اً فن
وحسن ،التعبير وبدقة ،اللفاظ وتخيير
.النفس في التأثير مع ،الخيال
:هما رئيسان فنان للبدب
- 29. :يه ةثلث عاونأ يف رعشلا يتأيو
،يئناغال رعشال
يف بغللا معلا وهو
ضاراغأ قرطيو يبرعال انرعش
:لثم
،ةمكحلوا ، لزغالو،حيدملوا ،رخفال
.ءجاهلوا ،فصولوا ،ءثارلوا
:البدب فنون
- 30. :يه ةثلث عاونأ يف رعشلا يتأيو
،محلمال رعش وأ يصصقال رعشال
وهو
وأ ةيقيقح تلوطب وأً رايس ىوري يذال
.ةياليخ
:البدب فنون
- 31. :يه ةثلث عاونأ يف رعشلا يتأيو
،يليثمتال رعشلا
حرسملل دعي يذال وهو
.ةقطنا تياصخش ةنسلأ ىعل
:البدب فنون
- 34. 1-
،الشعرية القصائد من للعديد السابقة بدراستك خل ل من
بين ثم ،تحفظها التي القصائد أحدى من أبيات بدون
وغرضها توعها
دنيَينعَين أوَين للَينِ وَأ ا لَين رســـــوَين نَّ أَين تُ بتئِ وَأأنُ لُ مأموَين للَينِ وَأ ا لِ وَأ رسوَين دَينعنِ وَأ وُ فُ عَين والَين
الــ ةَين لَينفِ وَأنا كَين أعطاَين لذيَّ ا كَين هداَين لً: مهَينلُ تفصيَينوَين ظٌ مواعـــيَين فيها نِ وَأ قرآُ
لُ لقاويَين ا نيّ يعَين رتَين ثُ كَين لوَينوَين ذنبِ وَأأُ لمَينوَين ةِ وَأوشاُ الــــــ لِ وَأ أقواَينبِ وَأ نيّ يذَينخُ أَينتَين ل
الحل
- 35. 1-
،الشعرية القصائد من للعديد السابقة بدراستك خل ل من
بين ثم ،تحفظها التي القصائد أحدى من أبيات بدون
وغرضها توعها
.غنائي شعر :نوعها
.العتذار :غرضها
الحل
- 36. 2-
()أبحث
في ابحث ،لغويا ()أبدب كلمة معاني تعدبدت
.ذكر ما غير منها معان ثلثة واكتب ،معجمك
الحل
تِ وَأ والعابدا قِ وَأ لَين خَْال لَين ا سنِ وَأ محاَين إلى هُ هَين جَّ وَين :دَينلَينوَين ال بَين بدَينأَين
.ةِ وَأالحميد
.إليه دبهمَينون عليه جمعهم :المر على مَين القو بَين بدَينأ
.والعابدات لخلقَين ا محاسن على راضه :اً:فلن بَين بدَينأَين
- 37. 3-
()استنتج
ثل ث في -أوجز ،وأهميته البدب على تعرفك بعد
.البدب بدراسة من الغرض -أساسية نقاط
الحل
،البشري والسلوك الخلق معرفة
العواطف عن تنفيس ،الستمتاع
.المكنونة
- 38. 4-
()حلل،استنتج
الشعري غرضه إلى يلي مما بيت كل صنف
المناسب
هجاء ،رثاء ،فخر ،وصف ،غز ل ،)مديح...:(
ليبتلي الهموم بأنواع علي سدوله أرخى البحر كموج وليل
وصف
- 39. 4-
()حلل،استنتج
الشعري غرضه إلى يلي مما بيت كل صنف
المناسب
هجاء ،رثاء ،فخر ،وصف ،غز ل ،)مديح...:(
المتوقد الحية كرأس خشاش تعرفونه الذي الضرب الرجل أنا
فخر
- 40. 4-
()حلل،استنتج
الشعري غرضه إلى يلي مما بيت كل صنف
المناسب
هجاء ،رثاء ،فخر ،وصف ،غز ل ،)مديح...:(
الندى لصخر تبكيان أل تجمدا ول جودا أعيني
رثاء