الأدب - 2 ثانوي الترم الأول - الوحدة الأولى

1. ‫الوحدة‬‫اللولى‬
‫العصر‬ ‫في‬ ‫البدب‬
‫الجاهلي‬

2. ‫الخامس‬ ‫الدرس‬
‫الجاهلي‬ ‫العصر‬ ‫في‬ ‫النثر‬

3. ‫الكل م‬ ‫يعني‬ ‫النثر‬ ‫أن‬ ‫معنا‬ ‫تقد م‬
‫فليس‬ ،‫الشعر‬ ‫ضد‬ ‫لوهو‬ ‫المرسل‬
‫كان‬ ‫لوإذا‬ .‫قافية‬ ‫له‬ ‫لوليس‬ ‫ا‬ً ‫موزلون‬
‫لوالخيال‬ ‫العاطفة‬ ‫على‬ ‫يركز‬ ‫الشعر‬
‫الفكر‬ ‫على‬ ‫يركز‬ ‫النثر‬ ‫فإن‬
.‫لوالرأي‬

4. ‫الجاهلي‬ ‫النثر‬ ‫أنواع‬
.‫لوالمثال‬ ‫الحكم‬ ،‫الخطبة‬

5. ‫ألو‬ ‫موضوع‬ ‫عن‬ ‫تعبر‬ ‫كلمة‬ ‫المتكلمين‬ ‫أحد‬ ‫يلقي‬ ‫أن‬ ‫لوهي‬
‫ملتقياتهم‬ ‫في‬ ‫الناس‬ ‫من‬ ‫مل‬ ‫على‬ ‫مختلفة‬ ‫موضوعات‬
:‫لومنها‬ ‫السنوية‬ ‫أسواقهم‬ ‫في‬ ‫لوبخاصة‬ ‫الجاهلية‬ ‫في‬
‫بين‬ ‫تعقد‬ ‫كانت‬ ‫التي‬ ،‫المجاز‬ ‫لوذلو‬ ،‫لوالمجنة‬ ،‫عكاظ‬
‫كبير‬ ‫عدبد‬ ‫اشتهر‬ ‫لوقد‬ ،‫الحجة‬ ‫لوذي‬ ‫القعدة‬ ‫ذي‬ ‫شهري‬
:‫لومنهم‬ ‫الجاهلي‬ ‫العصر‬ ‫في‬ ‫الخطباء‬ ‫من‬
‫الخطبة‬ :‫ال‬ً ‫ألو‬

6. ‫بن‬ ‫لوسهيل‬ ،‫ربيعة‬ ‫بن‬ ‫عتبه‬ ‫قريش‬ ‫في‬
،‫الربيع‬ ‫بن‬ ‫سعد‬ ‫المدينة‬ ‫لوفي‬ ،‫العلم‬ ‫عمرة‬
‫صار‬ ‫الذي‬ ‫ثابت‬ ‫لوابنه‬ ‫شماس‬ ‫من‬ ‫لوقيس‬
.‫لوسلم‬ ‫عليه‬ ‫ال‬ ‫صلى‬ ‫للرسول‬ ‫خطيبا‬
‫الخطبة‬ :‫ال‬ً ‫ألو‬

7. •،‫الطائي‬ ‫عمار‬ ‫ابن‬ ‫العرب‬ ‫جزيرة‬ ‫باقي‬ ‫لوفي‬
،‫قار‬ ‫ذي‬ ‫يو م‬ ‫سيبان‬ ‫خطيب‬ ‫قبيصة‬ ‫بن‬ ‫لوهانئ‬
.‫لوقضاعة‬ ‫كلب‬ ‫خطيب‬ ‫جناب‬ ‫بن‬ ‫لوزهير‬
‫الخطبة‬ :‫ال‬ً ‫ألو‬

8. ‫بن‬ ‫لبيد‬ ‫لوالشعر‬ ‫بالخطابة‬ ‫اشتهر‬ ‫لوممن‬
‫خطيب‬ ‫كلثو م‬ ‫بن‬ ‫العامري،لوعمرلو‬ ‫ربيعة‬
.‫تغلب‬
‫الخطبة‬ :‫ال‬ً ‫ألو‬

9. ‫فمن‬ ،‫لوتميم‬ ‫إيابد‬ ‫قبليتا‬ ‫الخطابة‬ ‫في‬ ‫لواشتهر‬
‫رآه‬ ‫الذي‬ ‫ساعده‬ ‫بن‬ ‫قس‬ ‫إيابد‬ ‫خطباء‬ ‫أشهر‬
‫في‬ ‫يخطب‬ ‫لوسلم‬ ‫عليه‬ ‫ال‬ ‫صلى‬ ‫الرسول‬
‫بن‬ ‫أكتم‬ ‫تميم‬ ‫خطباء‬ ‫أشهر‬ ‫لومن‬ ،‫عكاظ‬
.‫الهتم‬ ‫بن‬ ‫صيفي،لوعمرلو‬
‫الخطبة‬ :‫ال‬ً ‫ألو‬

10. :‫الجاهلية‬ ‫للخطبة‬ ‫الفنية‬ ‫الخصائص‬
‫في‬ ‫عبارة‬ ‫ألوجز‬ ‫في‬ ‫الفكرة‬ ‫فتؤبدي‬ ،‫الخطب‬ ‫قصر‬
.‫قصيرة‬ ‫لوجمل‬ ‫فقرات‬
‫تمهيد‬ ‫بدلون‬ ‫مباشرة‬ ‫الخطبة‬ ‫موضوع‬ ‫إلى‬ ‫الوصول‬
.‫خاتمة‬ ‫لوال‬ ‫مقدمات‬ ‫ألو‬
.‫المثال‬ ‫لوتضمين‬ ‫بالشعر‬ ‫االستشهابد‬
‫في‬ ‫للتأثير‬ ،‫القصيرة‬ ‫لوالسجع‬ ‫اللفظي‬ ‫الوقع‬ ‫مراعاة‬
.‫السامع‬

11. ‫الجاهلية‬ ‫الخطبة‬ ‫موضوعات‬
:‫تكون‬ ‫فقد‬ ،‫المختلفة‬ ‫الحياة‬ ‫نشاطات‬ ‫تشمل‬
1-.‫لوالتجربة‬ ‫بالنصح‬ ‫مليئة‬ ‫توجيهية‬
2-.‫الدماء‬ ‫لوحقن‬ ‫السلم‬ ‫إلي‬ ‫بدعوة‬
3-‫حماسية‬ ‫ألو‬ ‫لوانتصاراتها‬ ‫لوأمجابدها‬ ‫بالقبيلة‬ ‫مفاخرة‬
‫ألو‬ ‫القبيلة‬ ‫لوجهاء‬ ‫يلقيها‬ ‫العداء‬ ‫قتال‬ ‫على‬ ‫الحث‬ ‫في‬
.‫فرسانها‬
4-.‫لوغيره‬ ‫الزلواج‬ ‫مناسبات‬ ‫في‬ ‫اجتماعية‬

12. ‫لوالمثال‬ ‫الحكم‬ :‫ا‬ً ‫ثاني‬
:‫الحكمة‬
‫طياته‬ ‫في‬ ‫يحمل‬ ‫بليغ‬ ‫موجز‬ ‫قول‬ ‫هي‬
‫إنسانية‬ ‫لوتجربة‬ ‫ا‬ً ‫سامي‬ ‫معنى‬
.‫عميقة‬

13. ‫لوالمثال‬ ‫الحكم‬ :‫ا‬ً ‫ثاني‬
:‫لوالمثل‬
‫ألو‬ ‫قصة‬ ‫ألو‬ ‫حابدثة‬ ‫على‬ ‫يعتمد‬ ‫بليغ‬ ‫موج‬ ‫قول‬ ‫هو‬
.‫لها‬ ‫المشابهة‬ ‫الحوابدث‬ ‫في‬ ‫لويضرب‬ ،‫فيها‬ ‫قيل‬ ‫مناسبة‬
‫يستعمل‬ ‫ممن‬ ‫كثير‬ ‫العرب‬ ‫بين‬ ‫الجاهلية‬ ‫في‬ ‫اشتهر‬
‫إلى‬ ‫الجاحظ‬ ‫أشار‬ ‫فقد‬ ،‫حكم‬ ‫من‬ ‫بها‬ ‫يتصل‬ ‫لوما‬ ‫المثال‬
‫تشيع‬ ‫الذين‬ ‫الرؤساء‬ ‫لوالحكا م‬ ‫البلغاء‬ ‫الخطباء‬ ‫من‬ ‫أن‬
،‫صيفى‬ ‫بن‬ ‫أكثم‬ :‫لوخطبهم‬ ‫أقوالهم‬ ‫في‬ ‫لوالحكم‬ ‫المثال‬
،‫الظرب‬ ‫بن‬ ‫لوعامر‬ ،‫قطبة‬ ‫بن‬ ‫لوهر م‬ ،‫حذار‬ ‫بن‬ ‫لوربيعة‬
.‫ربيعة‬ ‫بن‬ ‫لولبيد‬

14. ‫الجاهلي‬ ‫العصر‬ ‫في‬ ‫النثر‬
1-‫الجاهلي‬ ‫العصر‬ ‫في‬ ‫النثر‬ ‫من‬ ‫نماذج‬

15. ‫إجرائية‬ ‫خطوات‬
‫عن‬ ‫معبرة‬ ‫سليمة‬ ‫قراءة‬ ‫النص‬ ‫أقرأ‬
.‫المعاني‬
.‫للنص‬ ‫الرئيسية‬ ‫الفكرة‬ ‫حدد‬
.‫للنص‬ ‫الجزئية‬ ‫الفكار‬ ‫استنتج‬

16. ‫ر‬َ ‫أحم‬ ‫جمل‬ ‫على‬ ‫ظ‬َ ‫عكا‬ ‫ق‬ِ ‫سو‬ ‫في‬ ‫ي‬ٌّ ‫الاياد‬ ‫ساعدة‬ ‫بن‬ ‫س‬ُّ ‫ق‬ُ‫س‬ ‫"وقف‬
:‫قائل‬ ‫الناس‬ ‫في‬ ‫وخطب‬
‫أايها‬‫ما‬ ‫ل‬ُّ ‫وك‬ ،‫فات‬ ‫ت‬َ ‫ما‬ ‫ومن‬ ،‫مات‬ ‫ش‬َ ‫عا‬ ‫من‬ ،‫وعوا‬ ‫اسمعوا‬ ،‫س‬ُ‫س‬ ‫النا‬
‫ب‬ٌ ‫وذاه‬ ،‫وأمهات‬ ‫ء‬ٌ ‫آبا‬ ،‫ونبات‬ ‫ر‬ٌ ‫ومط‬ ،‫محكمات‬ ‫ت‬ٌ ‫آايا‬ . .‫آت‬ ‫آت‬ ‫هو‬
،‫ومشرب‬ ‫م‬ٌ ‫ومطع‬ ،‫ومركب‬ ‫س‬ٌ ‫لبا‬ ،‫وآثام‬ ‫ر‬ٌ ‫وب‬ ،‫وظلم‬ ‫ء‬ٌ ‫وضو‬ ،‫وآت‬
،‫موضوع‬ ‫د‬ٌ ‫ومها‬ ،‫مرفوع‬ ‫وسقف‬ ،‫تغور‬ ‫ل‬ ‫ر‬ٌ ‫وبحو‬ ،‫تمور‬ ‫م‬ٌ ‫ونجو‬
‫ول‬ ‫ايموتون‬ ‫الناس‬ ‫أرى‬ ‫مالي‬ .‫أبراج‬ ‫ذات‬ ‫ء‬ٌ ‫وسما‬ ،‫داج‬ ‫ل‬ٌ ‫ولي‬
‫فناموا؟‬ ‫حبسوا‬ ‫أم‬ ‫فأقاموا‬ ‫أرضوا‬ ،‫ايرجعون‬

17. ،‫والتغير‬ ‫الفناء‬ ‫حتيمة‬ ‫عن‬ ‫بحكم‬ ‫الخطبة‬ ‫بدأت‬
‫إجابة‬ ‫دون‬ ‫عودة‬ ‫بل‬ ‫الموات‬ ‫ذهاب‬ ‫عن‬ ‫وتساؤل‬
.‫ذلك‬ ‫على‬
‫النص‬ ‫على‬ ‫التعليق‬

18. ،(‫الناس‬ ‫)أايها‬ ‫النداء‬ ‫بأسلوب‬ ‫الخطبة‬ ‫استهلت‬
‫النثري‬ ‫الفن‬ ‫هذا‬ ‫ميزة‬ ‫مع‬ ‫ايتفق‬ ‫أسلوب‬ ‫وهو‬
.‫فيهم‬ ‫والتأثير‬ ‫الناس‬ ‫بمخاطبة‬ ‫المرتبط‬
‫النص‬ ‫على‬ ‫التعليق‬

19. ):‫المر‬ ‫فعلي‬ ‫استعمل‬ ‫النتباه‬ ‫ولشد‬‫اسمعوا‬
‫وعوا‬.‫والفهم‬ ‫الستماع‬ ‫لطلب‬ (
‫من‬ ‫متنوعة‬ ‫آايات‬ ‫خطبته‬ ‫في‬ ‫استعرض‬ ‫ثم‬
‫جميعا‬ ‫إايرادها‬ ‫في‬ ‫اعتمد‬ ‫اليومية‬ ‫المشاهدات‬
:‫على‬
‫النص‬ ‫على‬ ‫التعليق‬

20. :‫كقوله‬ ‫السجع‬ ‫أسلوب‬
)‫وأمهات‬ ‫ء‬ٌ ‫آبا‬ ،‫ونبات‬ ‫ر‬ٌ ‫ومط‬ ،‫محكمات‬ ‫ت‬ٌ ‫آايا‬.(
‫النص‬ ‫على‬ ‫التعليق‬

21. ) ‫وضدها‬ ‫الكلمة‬ ‫إايراد‬ ‫وعلى‬‫الطباق‬‫كقوله‬ (
)‫وآثام‬ ‫ر‬ٌ ‫وب‬ ،‫وظلم‬ ‫ء‬ٌ ‫وضو‬ ،‫وآت‬ ‫ب‬ٌ ‫وذاه‬.(
‫النص‬ ‫على‬ ‫التعليق‬

22. ‫حياتية‬ ‫مهارات‬
‫والثناء‬ ‫بالبتسامة‬ ‫المعنوايات‬ ‫رفع‬
.‫الخراين‬ ‫في‬ ‫ا‬ً ‫إايجابي‬ ‫ا‬ً ‫تاثير‬ ‫ايؤثر‬

23. ‫إثراء‬
:‫السجع‬‫أو‬ ‫فقرتين‬ ‫في‬ ‫الفاصلتين‬ ‫توافق‬ ‫هو‬
.‫النثر‬ ‫في‬ ‫وايكون‬ ‫الخير‬ ‫الحرف‬ ‫في‬ ‫أكثر‬

24. ‫إثراء‬
:‫الطباق‬‫واينقسم‬ ،‫متضاداين‬ ‫لفظين‬ ‫بين‬ ‫الجمع‬
.‫سلب‬ ‫وطباق‬ ‫إايجاب‬ ‫طباق‬ :‫إلي‬

25. ‫التعلم‬ ‫نشاطات‬

26. (‫استنتج‬ ،‫)حلل‬
‫خطبة‬ ‫حولها‬ ‫دارت‬ ‫التي‬ ‫الرئيسة‬ ‫الفكرة‬ ‫حدد‬
.‫الجزئية‬ ‫أفكارها‬ ‫بين‬ ‫ثم‬ ،‫ساعدة‬ ‫بن‬ ‫قس‬
‫حوله‬ ‫دارت‬ ‫الذي‬ ‫الموضوع‬
:‫هو‬ ‫ساعدة‬ ‫بن‬ ‫قس‬ ‫خطبة‬
.‫الفناء‬ ‫حتمية‬

27. (‫)طبق‬
‫في‬ ‫بوضوح‬ ‫برزت‬ ‫خصائص‬ ‫الجاهلية‬ ‫الخطبة‬
.‫ذلك‬ ‫وضح‬ ‫الخطبة‬ ‫هذه‬
،‫السجع‬ ‫استخدام‬ ،‫قصيرة‬ ‫جمل‬
‫ربطها‬ ،‫الشنشائية‬ ‫الساليب‬ ‫تنوع‬
.‫المحيطة‬ ‫والبيئة‬ ‫بالواقع‬

28. (‫)استنتج‬
3-:‫يلي‬ ‫ما‬ ‫علل‬
‫بالنداء‬ ‫الخطبة‬ ‫استهل ل‬
‫للتنبيه‬

29. (‫)استنتج‬
3-:‫يلي‬ ‫ما‬ ‫علل‬
‫بالتساؤ ل‬ ‫الخطبة‬ ‫ختام‬
‫والتشويق‬ ‫للاثارة‬

30. 2‫الجاهلية‬ ‫والمثا ل‬ ‫الحكم‬ ‫من‬ ‫طائفة‬ .

31. :‫الحكم‬ ‫من‬ ‫طائفة‬
1‫ب‬ّ ‫ع‬ ‫ر‬ُ‫ب‬ -.‫يثا‬ْ‫ث‬‫ر‬ ‫ب‬ُ‫ب‬ ‫ته‬َ‫ه‬ ‫ة‬ٍ ‫ت‬ ‫ل‬َ‫ه‬‫ج‬َ‫ه‬ ‫ع‬َ‫ه‬
2‫ذ‬ُ‫ب‬‫ف‬َ‫ه‬‫شن‬ْ‫ث‬‫أ‬َ‫ه‬ ‫و ل‬ْ‫ث‬ ‫ق‬َ‫ه‬ ‫ب‬َّ ‫ر‬ُ‫ب‬ -‫ن‬ْ‫ث‬ ‫م‬ِ‫و ل‬ْ‫ث‬ ‫ص‬َ‫ه‬.
3‫محالة‬ ‫ل‬ ‫ز‬ُ‫ب‬ ‫ج‬ِ ‫ع‬ْ‫ث‬ ‫ي‬َ‫ه‬ ‫ء‬ُ‫ب‬ ‫لمر‬َ‫ه‬‫ا‬ -.
4‫ف‬َ‫ه‬ ‫ل‬َ‫ه‬‫ت‬َ‫ه‬‫خ‬ْ‫ث‬ ‫ا‬ ‫ن‬َ‫ه‬ ‫م‬ِ ‫ل‬َ‫ه‬ ‫عة‬َ‫ه‬ ‫ما‬َ‫ه‬ ‫ج‬َ‫ه‬ ‫ل‬َ‫ه‬ -.
5‫الرجل‬ ‫ل‬َ‫ه‬ ‫مقت‬ -‫ه‬ِ ‫فكي‬ ‫بين‬.

32. ‫المثا ل‬ ‫من‬ ‫طائفة‬
)‫تا‬َ‫ه‬‫ك‬َ‫ه‬ ‫أو‬ ‫ك‬َ‫ه‬ ‫دا‬َ‫ه‬‫ي‬َ‫ه‬‫و‬َ‫ه‬‫ف(خ‬َ‫ه‬‫شن‬َ‫ه‬ ‫ك‬َ‫ه‬ ‫فو‬ُ‫ب‬‫يرضرب‬ُ‫ب‬ (‫ء‬ِ ‫سو‬ ‫في‬ ‫يقع‬ ‫لمن‬
‫بها‬ ‫شنز ل‬ ‫ااثم‬ ‫وربطه‬ ‫ة‬ً ‫قرب‬ ‫شنف(خ‬ ‫ل‬ً ‫رج‬ ‫ن‬ّ ‫ع‬ ‫أ‬ ‫واصله‬ .‫فعله‬ِ
) ‫الوكاء‬ ‫ضعيفة‬ ‫القربة‬ ‫وكاشنت‬ ،‫شنهر‬ ‫في‬ ‫يسبح‬‫أي‬
‫الرباط‬،‫يغرق‬ ‫أن‬ ‫الرجل‬ ‫وأوشك‬ ‫هواؤها‬ ‫فتسرب‬ ،(
‫يداك‬ :‫له‬ ‫فقا ل‬ ‫الشاطئ‬ ‫على‬ ‫واقفا‬ ‫كان‬ ‫برجل‬ ‫فاستغاث‬
،‫شنف(خ‬ ‫وفوك‬ ‫أوكتا‬

33. ‫المثا ل‬ ‫من‬ ‫طائفة‬
‫فل‬ ‫وشنف(خ‬ ‫ربط‬ ‫الذي‬ ‫هو‬ ‫أشنه‬ ‫بذلك‬ ‫يعني‬
) .‫شنفسه‬ ‫إل‬ ‫يلومن‬‫ ل‬َ‫ه‬ ‫ذ‬َ‫ه‬‫ع‬َ‫ه‬ ‫ال‬ ‫ف‬ُ‫ب‬ ‫السي‬ ‫سبق‬:(
‫يترضح‬ ‫اثم‬ ‫ما‬ ‫عمل‬ ‫في‬ ‫يتعجل‬ ‫لمن‬ ‫يرضرب‬
‫واثب‬ ‫رجل‬ ‫أن‬ ‫وأصله‬ .‫عليه‬ ‫فيندم‬ ‫خطؤه‬
،‫أبيه‬ ‫قاتل‬ ‫يظنه‬ ‫فقتله‬ ‫رجل‬ ‫على‬

34. ‫المثا ل‬ ‫من‬ ‫طائفة‬
‫بريء‬ ‫القتيل‬ ‫أن‬ ‫أشنه‬ ‫له‬ ‫اترضح‬ ‫اثم‬‫ولما‬ ،‫فندم‬
) ‫ذلك‬ ‫في‬ ‫الناس‬ ‫عذله‬‫لموه‬ ‫أي‬‫سبق‬ :‫قا ل‬ (
.‫العذ ل‬ ‫السيف‬
‫المناسبة‬ ‫مع‬ ‫المثا ل‬ ‫من‬ ‫أخرى‬ ‫طائفة‬ ‫وهذه‬
:‫فيها‬ ‫تساق‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫التي‬

35. ‫المثا ل‬ ‫من‬ ‫طائفة‬
1‫تجبره‬ ‫لمن‬ ‫ب‬َ‫ه‬ ‫رضر‬ْ‫ث‬ ‫ي‬ُ‫ب‬ :‫طل‬َ‫ه‬ ‫ب‬َ‫ه‬ ‫ل‬َ‫ه‬ ‫ك‬َ‫ه‬ ‫خا‬َ‫ه‬ ‫أ‬ ‫ه‬ٌ ‫أ‬‫ر‬َ‫ه‬ ‫ك‬ْ‫ث‬ ‫م‬ُ‫ب‬ -
.‫يكره‬ ‫ما‬ ‫يفعل‬ ‫أن‬ ‫على‬ ‫الظروف‬
2‫ني‬ِ‫ج‬ْ‫ث‬ ‫ت‬َ‫ه‬ ‫ل‬َ‫ه‬ ‫شنك‬َّ ‫إ‬ِ -‫ن‬َ‫ه‬ ‫م‬ِ‫يرضرب‬ :‫نب‬َ‫ه‬‫ع‬ِ ‫ال‬ ‫ك‬ِ ‫شو‬َّ ‫ال‬
.‫حسنة‬ ‫عاقبة‬ ‫وينتظر‬ ‫السوء‬ ‫يفعل‬ ‫لمن‬

36. ‫المثا ل‬ ‫من‬ ‫طائفة‬
3:‫ا‬ً ‫صار‬َ‫ه‬ ‫ع‬ْ‫ث‬ ‫إ‬ِ ‫ت‬َ‫ه‬ ‫ي‬ْ‫ث‬‫ق‬َ‫ه‬‫ل‬َ‫ه‬ ‫د‬ْ‫ث‬ ‫ق‬َ‫ه‬‫ف‬َ‫ه‬ ‫ا‬ً ‫ريح‬ِ ‫ت‬َ‫ه‬ ‫ن‬ْ‫ث‬‫ك‬ُ‫ب‬ ‫ن‬ْ‫ث‬ ‫إ‬ِ -
.‫منه‬ ‫أقوى‬ ‫هو‬ ‫بمن‬ ‫لى‬َ‫ه‬‫ت‬َ‫ه‬‫ب‬ْ‫ث‬‫ي‬ُ‫ب‬ ‫للقوي‬ ‫يرضرب‬
4‫قى‬َ‫ه‬‫يل‬ ‫للمحسن‬ ‫يرضرب‬ :‫مار‬َّ ‫ن‬ِ‫س‬ِ ‫ء‬ُ‫ب‬ ‫زا‬َ‫ه‬ ‫ج‬َ‫ه‬ -
.‫ا‬َ‫ه‬‫شر‬ ‫إحساشنه‬ ‫على‬

37. ‫حياتية‬ ‫مهارات‬
‫العواقب‬ ‫في‬ ‫وشنظرك‬ ‫وتبصرك‬ ‫تثبتك‬
.‫الشناة‬ ‫لمعنى‬ ‫ترسي(خ‬

38. ‫إاثراء‬
:‫كتاب‬ ‫أشهرها‬ ‫العرب‬ ‫أمثا ل‬ ‫في‬ ‫كتب‬ ‫عدة‬ ‫ت‬ْ‫ث‬ ‫ف‬َ‫ه‬‫ل‬ِّ‫ف‬‫أ‬ُ‫ب‬
‫سنة‬ ‫المتوفى‬ ‫للميداشني‬ (‫المثا ل‬ ‫مع‬َ‫ه‬ ‫ج‬ْ‫ث‬ ‫م‬َ‫ه‬ )518
‫مثل‬ ‫آلف‬ ‫أربعة‬ ‫من‬ ‫أكثر‬ ‫فيه‬ ‫جمع‬ ‫وقد‬ ،‫هـ‬
،‫المعجم‬ ‫حروف‬ ‫على‬ ‫ورتبها‬ ‫حواداثها‬ ‫روى‬
‫تأليف‬ ‫في‬ ‫رجع‬ ‫إشنه‬ :‫مقدمته‬ ‫في‬ ‫يقو ل‬ ‫وهو‬
.‫ا‬ً ‫كتاب‬ ‫خمسين‬ ‫على‬ ‫يربو‬ ‫ما‬ ‫إلى‬ ‫كتابه‬

39. ‫التعلم‬ ‫نشاطات‬

40. ‫ما‬ ‫الدرس‬ ‫في‬ ‫الواردة‬ ‫والمثال‬ ‫الحكم‬ ‫من‬ ‫اختر‬
:‫يلي‬ ‫مما‬ ‫كل‬ ‫معنى‬ ‫يناسب‬
‫النص‬‫الشبه‬
) :‫تعالى‬ ‫قال‬‫ما‬َ‫ ا‬ ‫ب‬ِ‫م‬ ‫س‬ٍ ‫ب‬ ‫ف‬ْ‫ٍس‬ ‫ن‬َ‫ ا‬ ‫ل‬ّ ‫َن‬ ‫ك‬ُ
‫ة‬ٌ(. ‫ن‬َ‫ ا‬‫هني‬ِ‫م‬ ‫ر‬َ‫ ا‬ ‫ت‬ْ‫ٍس‬ ‫ب‬َ‫ ا‬‫س‬َ‫ ا‬ ‫ك‬َ‫ ا‬.(
‫من‬ ‫تجني‬ ‫ل‬ ‫إنك‬
‫العنب‬ ‫الشوك‬
(‫حلل‬ ،‫)افهم‬

41. ‫ما‬ ‫الدرس‬ ‫في‬ ‫الواردة‬ ‫والمثال‬ ‫الحكم‬ ‫من‬ ‫اختر‬
:‫يلي‬ ‫مما‬ ‫كل‬ ‫معنى‬ ‫يناسب‬
‫النص‬‫الشبه‬
‫علنيه‬ ‫ال‬ ‫صلى‬ ‫ال‬ ‫رسول‬ ‫قال‬
‫على‬ ‫الناس‬ ‫يكب‬ ‫)وهل‬ :‫وسلم‬
.(‫ألسنتهم‬ ‫حصائد‬ ‫إل‬ ‫مناخرهم‬
‫فكنيه‬ ‫بنين‬ ‫الرجل‬ ‫مقتل‬
(‫حلل‬ ،‫)افهم‬

42. ‫ما‬ ‫الدرس‬ ‫في‬ ‫الواردة‬ ‫والمثال‬ ‫الحكم‬ ‫من‬ ‫اختر‬
:‫يلي‬ ‫مما‬ ‫كل‬ ‫معنى‬ ‫يناسب‬
‫النص‬‫الشبه‬
:‫طرفة‬ ‫قال‬
‫غنير‬ ‫في‬ ‫المعروف‬ ‫يجعل‬ ‫ومن‬
.‫ويندم‬ ‫علنيه‬ ‫ذما‬ ‫حمده‬ ‫يكن‬ ‫أهله‬
‫سنمار‬ ‫جزاء‬
(‫حلل‬ ،‫)افهم‬

43. (‫)طبق‬
2-‫كنيلة؟‬ ‫وسوء‬ ‫أحشفا‬
.‫المثل‬ ‫فنيها‬ ‫يضرب‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫حادثة‬ ‫أورد‬
‫طفف‬ ‫ذلك‬ ‫ومع‬ ‫فاسد‬ ‫بعضها‬ ‫فاكهة‬ ‫بائع‬ ‫أعطاني‬
.‫المنيزان‬

44. ‫ابحث‬
‫أمثال‬ ‫خمسة‬ ‫واكتب‬ ‫المثال‬ ‫كتب‬ ‫إلى‬ ‫عد‬
.‫الدرس‬ ‫في‬ ‫وردت‬ ‫التي‬ ‫غنير‬
‫ول‬ ‫يتكلم‬ ‫لمن‬ ‫يقال‬ .‫طحنا‬ ‫أرى‬ ‫ول‬ ‫جعجعة‬ ‫أسمع‬
.‫يفعل‬
‫لشخص‬ ‫يقال‬ ‫نصح‬ .‫جارة‬ ‫يا‬ ‫واسمعي‬ ‫أعني‬ ‫إياك‬
.‫بجواره‬ ‫من‬ ‫به‬ ‫ويقصد‬

45. ‫ابحث‬
‫أمثال‬ ‫خمسة‬ ‫واكتب‬ ‫المثال‬ ‫كتب‬ ‫إلى‬ ‫عد‬
.‫الدرس‬ ‫في‬ ‫وردت‬ ‫التي‬ ‫غنير‬
‫الناس‬ ‫يتهم‬ ‫لمن‬ ‫يقال‬ .‫وانسلت‬ ‫بدائها‬ ‫رمتني‬
.‫منها‬ ‫ويتبرأ‬ ‫نفسه‬ ‫بعنيوب‬
‫وقع‬ ‫لمن‬ ‫يقال‬ .‫نبوة‬ ‫صارم‬ ‫ولكل‬ ‫كبوة‬ ‫جواد‬ ‫لكل‬
.‫منه‬ ‫ذلك‬ ‫حدوث‬ ‫يتوقع‬ ‫ولم‬ ‫تعثر‬ ‫أو‬ ‫خطأ‬ ‫منه‬

46. ‫ابحث‬
‫أمثال‬ ‫خمسة‬ ‫واكتب‬ ‫المثال‬ ‫كتب‬ ‫إلى‬ ‫عد‬
.‫الدرس‬ ‫في‬ ‫وردت‬ ‫التي‬ ‫غنير‬
‫غنير‬ ‫على‬ ‫يسنير‬ ‫لمن‬ ‫يقال‬ .‫عشواء‬ ‫خبط‬ ‫يخبط‬
.‫تخطنيط‬ ‫بدون‬ ‫أو‬ ‫هدى‬

47. ‫المشروع‬ ‫من‬ ‫الرابعة‬ ‫الخطوة‬
‫في‬ ‫كما‬ ،‫الحكم‬ ‫بعض‬ ‫الطائي‬ ‫حاتم‬ ‫قصنيدة‬ ‫في‬ ‫برزت‬
.‫والثامن‬ ‫والثالث‬ ‫الول‬ ‫البنيات‬
‫دراستك‬ ‫من‬ ‫تعلمت‬ ‫كما‬ ،‫بأسلوبك‬ ‫الحكم‬ ‫هذه‬ ‫اكتب‬
.‫الجاهلنية‬ ‫للحكم‬

48. ‫والغني‬ ‫المال‬ ‫أمر‬ ‫في‬ ‫رأيه‬ ‫يبدي‬ ‫الطائي‬ ‫حاتم‬ ‫قال‬
:‫ماوية‬ ‫زوجته‬ ‫مخاطبا‬
‫ر‬ُ ‫ك‬ْ‫ٍس‬ ‫ذ‬ِّ‫وال‬َ‫ ا‬ ‫ث‬ُ ‫ديــ‬ِ‫م‬‫حا‬َ‫ ا‬ ‫ل‬َ‫ ا‬ ‫ا‬ ‫ل‬ِ‫م‬ ‫الما‬ ‫ن‬َ‫ ا‬ ‫م‬ِ‫م‬ ‫قى‬َ‫ ا‬‫ب‬ْ‫ٍس‬‫ي‬َ‫ ا‬‫و‬َ‫ ا‬ ‫ح‬ٌ(. ‫ئـ‬ِ‫م‬‫ورا‬ ‫د‬ٍ ‫ب‬‫غـا‬َ‫ ا‬ ‫ل‬َ‫ ا‬ ‫الما‬ ‫ن‬َّ ‫إ‬ ! ‫ي‬ّ ! ‫و‬ِ‫م‬ ‫ما‬َ‫ ا‬ ‫أ‬َ‫ ا‬
‫ل‬ٍ ‫ب‬ ‫ئـ‬ِ‫م‬‫ســـــا‬َ‫ ا‬ ‫ل‬ِ‫م‬ ‫ل‬ُ ‫قـو‬ُ‫أ‬َ‫ ا‬ ‫ل‬ ‫ني‬ِّ‫إ‬ ! ‫ي‬ّ ! ‫و‬ِ‫م‬ ‫ما‬َ‫ ا‬ ‫أ‬َ‫ ا‬‫ر‬ُ ‫ز‬ْ‫ٍس‬ ‫نـ‬َ‫ ا‬ ‫نــــا‬َ‫ ا‬‫ل‬ِ‫م‬‫ما‬ ‫في‬ ‫ل‬َّ ‫ح‬َ‫ ا‬ ‫ا‬ً ‫يوم‬ ‫ء‬َ‫ ا‬ ‫جا‬َ‫ ا‬ ‫ذا‬ِ‫م‬‫إ‬
‫ها‬َ‫ ا‬ ‫ب‬ِ‫م‬ ‫ق‬َ‫ ا‬ ‫ضا‬َ‫ ا‬ ‫و‬َ‫ ا‬ ‫س‬ٌ(. ‫ف‬ْ‫ٍس‬ ‫ن‬َ‫ ا‬ ‫ت‬ْ‫ٍس‬ ‫ج‬َ‫ ا‬ ‫ر‬َ‫ ا‬ ‫ش‬ْ‫ٍس‬ ‫ح‬َ‫ ا‬ ‫إذا‬ ‫تـى‬َ‫ ا‬‫ف‬َ‫ ا‬‫ال‬ ‫ن‬ِ‫م‬ ‫ع‬َ‫ ا‬ ‫ء‬ُ ‫را‬َ‫ ا‬ ‫ث‬َّ‫ال‬ ‫ني‬ِ‫م‬‫غ‬ْ‫ٍس‬ ‫ي‬ُ ‫ما‬ ! ‫ي‬ّ ! ‫و‬ِ‫م‬ ‫أما‬َ‫ ا‬
‫ر‬ُ ‫د‬ْ‫ٍس‬ ‫ص‬َّ ‫ال‬
‫ر‬ُ ‫فــــــــ‬ْ‫ٍس‬‫و‬َ‫ ا‬ ‫ه‬ُ ‫لـ‬َ‫ ا‬ ‫ن‬َ‫ ا‬ ‫كـا‬َ‫ ا‬ ‫ل‬ِ‫م‬ ‫الما‬ ‫ء‬َ‫ ا‬ ‫را‬َ‫ ا‬ ‫ثـ‬َ‫ ا‬ ‫د‬َ‫ ا‬‫را‬َ‫ ا‬ ‫أ‬َ‫ ا‬ ‫ا‬ً ‫مـ‬َ‫ ا‬ ‫ت‬ِ‫م‬‫حا‬َ‫ ا‬ ‫ن‬َّ ‫أ‬َ‫ ا‬ ‫و‬ْ‫ٍس‬ ‫ل‬َ‫ ا‬ ‫م‬ُ ‫وا‬َ‫ ا‬ ‫قـ‬ْ‫ٍس‬‫ل‬َ‫ ا‬ ‫ا‬ ‫م‬َ‫ ا‬ ‫لـ‬ِ‫م‬‫ع‬َ‫ ا‬ ‫د‬ْ‫ٍس‬ ‫وق‬َ‫ ا‬
‫د‬ْ‫ٍس‬ ‫ق‬َ‫ ا‬‫و‬َ‫ ا‬ ‫ا‬ً ‫د‬َ‫ ا‬‫هو‬ُ ‫ش‬ُ ‫تي‬ِ‫م‬‫و‬َ‫ ا‬ ‫خ‬ْ‫ٍس‬ ‫أ‬ُ ‫ن‬َ‫ ا‬ ‫كا‬َ‫ ا‬ ‫ن‬ْ‫ٍس‬ ‫إ‬ ‫م‬ِّ‫ع‬َ‫ ا‬ ‫ال‬ ‫ن‬َ‫ ا‬ ‫ب‬ْ‫ٍس‬‫ا‬ ‫م‬ُ ‫ل‬ِ‫م‬‫ظ‬ْ‫ٍس‬ ‫أ‬َ‫ ا‬ ‫ول‬َ‫ ا‬
‫ر‬ُ ‫هـــــ‬ْ‫ٍس‬ ‫د‬َّ‫ال‬ ‫ه‬ِ‫م‬ ‫ت‬ِ‫م‬‫و‬َ‫ ا‬ ‫خ‬ْ‫ٍس‬ ‫بخإ‬ِ‫م‬ ‫دى‬َ‫ ا‬‫و‬ْ‫ٍس‬ ‫أ‬َ‫ ا‬
‫ر‬ُ ‫س‬ْ‫ٍس‬ ‫نيــ‬ُ‫وال‬َ‫ ا‬ ‫ر‬ُ ‫س‬ْ‫ٍس‬ ‫ع‬ُ ‫ال‬ ‫ه‬ِ‫م‬ ‫م‬ِ‫م‬ ‫يا‬َّ‫أ‬َ‫ ا‬ ‫في‬ِ‫م‬ ‫ر‬ُ ‫ه‬ْ‫ٍس‬ ‫د‬َّ‫ال‬ ‫ما‬َ‫ ا‬ ‫ك‬َ‫ ا‬ ‫نـى‬َ‫ ا‬‫غ‬ِ‫م‬ ‫وال‬َ‫ ا‬ ‫ك‬ِ‫م‬ ‫لـ‬ُ‫ع‬ْ‫ٍس‬ ‫ص‬َ‫ ا‬ ‫ت‬َّ‫بال‬ِ‫م‬ ‫ا‬ً ‫نـ‬َ‫ ا‬‫ما‬َ‫ ا‬ ‫ز‬َ‫ ا‬ ‫نا‬َ‫ ا‬‫نني‬ِ‫م‬‫ع‬ُ

49. ‫والغني‬ ‫المال‬ ‫أمر‬ ‫في‬ ‫رأيه‬ ‫يبدي‬ ‫الطائي‬ ‫حاتم‬ ‫قال‬
:‫ماوية‬ ‫زوجته‬ ‫مخاطبا‬
‫ر‬ُ ‫هـ‬ْ‫ٍس‬ ‫د‬َّ‫ال‬ ‫ما‬َ‫ ا‬ ‫ه‬ِ‫م‬ ‫ني‬ْ‫ٍس‬‫س‬َ‫ ا‬ ‫أ‬ْ‫ٍس‬‫ك‬َ‫ ا‬ ‫ب‬ِ‫م‬ ‫ه‬ُ‫نا‬َ‫ ا‬‫قــــــا‬َ‫ ا‬‫س‬َ‫ ا‬ ‫ال‬ًّ ‫ك‬ُ ‫و‬َ‫ ا‬ ‫ة‬ً ‫ظـ‬َ‫ ا‬ ‫ل‬ْ‫ٍس‬‫غ‬ِ‫م‬ ‫و‬َ‫ ا‬ ‫ا‬ً ‫ن‬َ‫ ا‬‫لني‬ِ‫م‬ ‫ر‬ِ‫م‬ ‫ه‬ْ‫ٍس‬ ‫د‬َّ‫ال‬ ‫ف‬َ‫ ا‬ ‫رو‬ُ ‫ص‬ُ ‫نا‬َ‫ ا‬‫ني‬ْ‫ٍس‬‫س‬َ‫ ا‬ ‫ك‬َ‫ ا‬
‫ر‬ُ ‫قــ‬ْ‫ٍس‬ ‫ف‬َ‫ ا‬‫ال‬ ‫نا‬َ‫ ا‬‫ب‬ِ‫م‬‫سا‬َ‫ ا‬ ‫ح‬ْ‫ٍس‬ ‫أ‬َ‫ ا‬‫ب‬ِ‫م‬ ‫رى‬َ‫ ا‬ ‫ز‬ْ‫ٍس‬ ‫أ‬َ‫ ا‬ ‫ول‬َ‫ ا‬ ‫نا‬َ‫ ا‬‫نا‬َ‫ ا‬‫غ‬ِ‫م‬ ‫ة‬ٍ ‫ب‬ ‫بــــــ‬َ‫ ا‬‫را‬َ‫ ا‬ ‫ق‬َ‫ ا‬ ‫ذي‬ِ‫م‬ ‫لى‬َ‫ ا‬‫ع‬َ‫ ا‬ ‫ا‬ً ‫و‬َ‫ ا‬ ‫أ‬ْ‫ٍس‬‫بـ‬َ‫ ا‬ ‫نا‬َ‫ ا‬‫د‬َ‫ ا‬‫زا‬َ‫ ا‬ ‫ما‬َ‫ ا‬ ‫ف‬َ‫ ا‬
،‫رني‬ُ ‫و‬ِ‫م‬ ‫يجا‬ُ ‫م‬ِ‫م‬ ‫ل‬َ‫ ا‬‫ع‬ْ‫ٍس‬ ‫فا‬َ‫ ا‬ ، ‫م‬ِ‫م‬ ‫و‬ْ‫ٍس‬ ‫ق‬َ‫ ا‬‫ال‬ ‫ة‬َ‫ ا‬ ‫ن‬َ‫ ا‬‫ب‬ْ‫ٍس‬‫ا‬ ‫يا‬َ‫ ا‬ ، ‫ا‬ً ‫ر‬َ‫ ا‬ ‫جا‬َ‫ ا‬ ‫ر‬َّ ‫ض‬َ‫ ا‬ ‫ما‬َ‫ ا‬ ‫و‬َ‫ ا‬‫ه‬ُ ‫ل‬ ‫ن‬َ‫ ا‬ ‫يكو‬ ‫ل‬َ‫ ا‬ ‫أ‬
‫ر‬ُ ‫ســــــــــت‬ِ‫م‬
‫عن‬ ‫ني‬ِّ‫م‬ِ‫م‬ ‫ع‬ِ‫م‬ ‫م‬ْ‫ٍس‬ ‫س‬َّ ‫ال‬ ‫في‬ِ‫م‬‫و‬ ‫ة‬ٌ(. ‫ل‬َ‫ ا‬‫ـ‬‫فــــ‬ْ‫ٍس‬ ‫غـ‬َ‫ ا‬ ‫ي‬َ‫ ا‬ ‫مـ‬ِ‫م‬ ‫و‬ْ‫ٍس‬ ‫ق‬َ‫ ا‬ ‫ت‬ِ‫م‬ ‫جارا‬ ‫عن‬ ‫ي‬َ‫ ا‬ ‫ن‬ِ‫م‬‫ني‬ْ‫ٍس‬‫ع‬َ‫ ا‬ ‫ب‬ِ‫م‬‫م‬ُ ‫ثه‬ِ‫م‬‫دي‬ِ‫م‬‫ح‬َ‫ ا‬‫ر‬ُ ‫قـ‬ْ‫ٍس‬‫و‬َ‫ ا‬