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Die Brust Op Berlin ist ein ästhetisch-plastischer Eingriff an der Brust, was eine Vergrößerung oder eine Verkleinerung beinhalten kann. Aber auch eine plastische Wiederherstellung der Brust, beispielsweise nach einer Krebsoperation, kann durchgeführt werden. Auch bei einer Asymmetrie der Brüste ist eine Brust OP durchzuführen. Es bieten sich dabei diverse Möglichkeiten an, aus gesundheitlichen und ästhetischen Gründen.
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Ständig laufen auf den Conventions einige Personen mit einem überdimensionierten Fotoapparat herum. Aber braucht man solche Geräte wirklich zum fotografieren, oder reicht nicht auch ein normales Smartphone? In diesem Workshop erfahrt ihr Schritt für Schritt was bei der Bildgestaltung grundlegend zu beachten ist. Das Ganze ist detailiert an Beispielen aus der Cosplay-Szene veranschaulicht und für Einsteiger wie auch Fortgeschrittene geeignet!
kompakte Lichtgestalt
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Stefan Schubert
Einen einheitlichen Standard zur Anfertigung von Vorher-Nachher-Bildern in der Plastischen und Ästhetischen Chirurgie suchte man bisher vergeblich. Dr. Dr. med. Matthias Siessegger beschreibt mit diesem Buch das weltweit erste Konzept zur standardisierten Anfertigung von Vorher-Nachher-Bildern. Mehr Informationen unter www.vorher-nachher-bilder.de
Vorher-Nachher-Bilder in der Plastischen und Ästhetischen Chirurgie
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Im Rahmen der 7. Magdeburger Medienwochen haben Tom Hartig, Tino Diesterheft und Thomas Hoffmann einen Workshop zum Thema Technik und Gestaltung von Filmen durchgeführt. Dabei werden sowohl Theorie als auch Praxistipps aufgeführt.
Filmworkshop: Technik und Gestaltung
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UX-Roundtable am 4. März 2013 in Hamburg bei eparo. Mit Neurodesign und Implicit-UX das Unterbewusstsein zum Verbündeten machen... Das Unterbewusstsein ist deutlich mächtiger und hat mehr Einfluss auf unser Verhalten, als wir wahrhaben wollen. Das wird regelmäßig auch in Usability-Tests deutlich. Der Vortrag beleuchtet einige wichtige Prinzipien und Merkmale, wie das Unterbewusstsein unser Handeln steuert. Es wird gezeigt, dass unsere Erwartungen unsere Aufmerksamkeit lenken können, wie das Unterbewusstsein uns blind machen kann und wie leistungsfähig der unbewusste Teil unserer Wahrnehmung wirklich ist. Aus diesen Erkenntnissen werden dann konkrete Tipps und Empfehlungen abgeleitet, wie User Experience Designer digitale Interfaces besser gestalten können, um das Unterbewusstsein zum Verbündeten und nicht zum Gegner zu machen.
eparo – Die unbewusste Wahrnehmung - Der vergessene Supercomputer (UX-Rondtab...
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eparo GmbH
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Mein Vortrag auf der Social Media Week Hamburg vom 19. Februar 2013. Ein Bild sagt mehr als tausend Worte” – Wir alle kennen dieses Sprichwort. Es ist eine Metapher dafür, dass wir Stunde um Stunde damit verbringen könnten, etwas zu beschreiben, was unser Auge und Gehirn innerhalb von Sekundenbruchteilen erfassen können. Die einfache Schlussfolgerung: Das Wort unterliegt dem Bild in jedem Maße. Betrachtet man nun gleichermaßen den Erfolg, den die beiden Netzwerke Instagram und Pinterest im Social Web momentan einfahren, dann ist man sehr schnell geneigt zu sagen, dass dem so ist. Warum sonst hätte Facebook im April 2012 eine Milliarde US-Dollar in ein Unternehmen investieren sollen, das bis dato kein Geschäftsmodell hatte? Wie erklärt sich ansonsten der kometenhafte Aufstieg von Pinterest, das sich hinter Facebook und Twitter als eine der treibenden Kräfte zur Generierung von Traffic für Websites entwickelt hat? Es sind viele Faktoren, die hier zusammenspielen. Und ein paar davon wollen wir im Workshop ganz unaufgeregt und einsteigerfreundlich nachgehen. Dafür muss aber erst noch ein Bogen geschlagen werden, der für das grundlegende Verständnis dieser Entwicklungen nicht ganz unwichtig ist.
#SMWHH – Die Macht der Bilder: Der Hype um Pinterest und Instagram
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Es gibt unzählige Möglichkeiten, ein Foto zu gestalten, doch nur wer die Wirkungsweise eines Fotos versteht, kann seine Ideen fotografisch kompetent umsetzen. Michael Lobisch-Delija zeigt anhand vieler Beispielfotos die Auswirkungen, die Linie, Diagonale, Fluchtpunkt, Konvergenz, Goldener Schnitt und Dynamik auf ein Foto haben können. Immer wieder geht es auch um Form und Geometrie, was zu verschiedenen Spannungsfeldern führt. Sehr anschaulich erfährt der Leser, Gestaltungsmittel geschickt einzusetzen, um die Wirkung der eigenen Bilder auf den Betrachter zu verbessern.
Fotografie: Buchvorstellung "Wie wirkt mein Bild? Klarer sehen für bessere Fo...
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Auf der IDT-Jena 2009 haben Chaudhuri und Puskas das online Telekollaborationsprojekt „eAustausch Gießen-Hongkong“ zum ersten Mal vorgestellt. Damals ging es uns darum, aufzuzeigen, wie Web 2.0-Anwendungen inTelekollaborationsprojekte eingebettet werden können. Dabei standen Fragen nach dem didaktischen Mehrwert von Web 2.0-Anwendungen für den FSU, und ob dabei neue Arbeits- und Sozialformen entstehen, die evtl. das Trainieren neuer Lehr-/Lernverhaltensmuster erfordern, im Mittelpunkt[1]. 2009 wurde von dem ersten Projekt, das 2008-2009 stattgefunden hat, berichtet. Basierend auf diesen Erfahrungen wurden 2009-2010 und 2010-2011 zwei weitere Projekte mit neuem Design und neuen Zielsetzungen durchgeführt (s.a. Chaudhuri/Puskas 2011)[2]. Zum ersten Mal wurden auch mittels Fragebögen und Online-Meetings Daten erhoben, die auf die Effektivität dieser Projekte für die Lerner aufmerksam gemacht haben. Diese Daten werden jetzt systematisch ausgewertet, mit dem Ziel die Lernerperspektive in solchen Projekten verstärkt in den Mittelpunkt zu stellen. In diesem Beitrag werden die o.g. Daten und die ersten Ergebnisse der Analyse präsentiert. Die wichtigste Frage, die durch die Daten beantwortet werden soll, ist nicht mehr die nach dem didaktischen Mehrwert von Web 2.0-Anwendungen an sich, sondern welchen Mehrwert die Lerner für sich selbst identifizieren können, welche Lernziele dabei als nicht erreichbar oder nicht realistisch angesehen werden und nicht zuletzt, welche Ansprüche die Lerner selbst an ein solches Projekt stellen. Nach wie vor bleibt die schon 2009 gestellte Frage wichtig, ob durch die Einbeziehung der Lernerperspektive in das Design zukünftiger Projekte neue (online)Arbeits-/Sozialformen entstehen, die evtl. das Trainieren neuer (online)Lehr-/Lernverhaltensmuster erfodern. [1]http://idt2009e4.wordpress.com/2009/09/21/puskas-chaudhur/ [2]Interkulturelle Lernaktivitäten im Zeitalter des Web 2.0. - Erkenntnisse eines telekollaborativen Projektes zwischen der Hong Kong Baptist University und der Justus-Liebig-Universität Gießen. In: InfoDaF, Heft 1 2011. 3-25
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