Pp2

[object Object],[object Object]

A. Giới thiệu chung về môn học ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

1. Thông tin về môn học. 1.1. Tên môn học: Phương pháp dạy học hoá học I 1.2. Mã môn học: 1.3. Số tín chỉ: 2 1.4. Loại môn học: Bắt buộc. 1.5. Yêu cầu đối với môn học: 1.6. Điều kiện: Sinh viên phải học các học phần học trước: Giáo dục học, Tâm lí học, Nhập môn khoa học giao tiếp, Hóa học đại cương, Hoá học vô cơ, Hoá học hữu cơ. 1.7. Giờ tín chỉ đối với các hoạt động: - Giờ lí thuyết: 20 tiết. - Bài tập trên lớp, thảo luận, hoạt động nhóm: 18 tiết. - Tự học: 60 tiết.

[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

3.1. Kiến thức: ,[object Object],[object Object],[object Object]

3.2. Kĩ năng: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

3.3. Thái độ: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

* Học liệu bắt buộc: ,[object Object],[object Object],[object Object]

* Tài liệu tham khảo: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

* Tài liệu tham khảo: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Các tạp chí trong và ngoài nước: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

B. Thân mođun/ nội dung môn học ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Chương I: Đối tượng- nhiệm vụ của lí luận dạy học hóa học ở trường phổ thông ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

# Về kiến thức: ,[object Object],[object Object]

# Về kĩ năng: ,[object Object],[object Object]

# Về thái độ: ,[object Object],[object Object]

B. Nội dung. ,[object Object],[object Object],[object Object]

1.1 Đối tượng của lý luận dạy học hoá học. ,[object Object],[object Object],[object Object]

1.1 Đối tượng của lý luận dạy học hoá học. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

1.2. Nhiệm vụ của lý luận dạy học hoá học ở trường phổ thông. ,[object Object],[object Object]

1.2. Nhiệm vụ của lý luận dạy học hoá học ở trường phổ thông. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

1.2.1. Xây dựng cơ sở phương pháp luận cho lí luận dạy học hoá học. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

1.2.1. Xây dựng cơ sở phương pháp luận cho lí luận dạy học hoá học. ,[object Object],[object Object],[object Object]

1.2.2. Xây dựng học thuyết chủ đạo của lí luận dạy học hoá học. ,[object Object],[object Object],[object Object]

1.2.3. Xây dựng lý thuyết về môn hoá học. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

1.2.3. Xây dựng lý thuyết về môn hoá học. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

1.2.4. Xây dựng lý thuyết về phương pháp dạy học bộ môn hoá học. ,[object Object],[object Object],[object Object]

1.2.5. Đổi mới toàn diện thực tiễn dạy học hoá học theo tư tưởng công nghệ dạy học hiện đại. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

1.2.5. Đổi mới toàn diện thực tiễn dạy học hoá học theo tư tưởng công nghệ dạy học hiện đại. ,[object Object],[object Object],[object Object]

1.3. Mối liên hệ giữa lí luận dạy học hoá học với các khoa học khác. ,[object Object]

1.3. Mối liên hệ giữa lí luận dạy học hoá học với các khoa học khác. ,[object Object],[object Object],[object Object]

1.3. Mối liên hệ giữa lí luận dạy học hoá học với các khoa học khác. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

1.3. Mối liên hệ giữa lí luận dạy học hoá học với các khoa học khác. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

1.3. Mối liên hệ giữa lí luận dạy học hoá học với các khoa học khác. ,[object Object],[object Object]

CÂU HỎI, BÀI TẬP CHƯƠNG I ,[object Object],[object Object],[object Object]

Chương II. Vai trò, vị trí, nhiệm vụ của môn hoá học trong việc thực hiện mục tiêu đào tạo của trường phổ thông ,[object Object],[object Object],[object Object]

A. Mục tiêu: ,[object Object],[object Object],[object Object]

# Về kiến thức: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

# Về kĩ năng: ,[object Object],[object Object],[object Object]

B. Nội dung. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

2.1. Mục tiêu của giáo dục trung học phổ thông. ,[object Object],[object Object],[object Object]

2.1. Mục tiêu của giáo dục trung học phổ thông. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

2.2. Vai trò của hoá học trong việc thực hiện mục tiêu đào tạo ở trường phổ thông. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

2.2. Vai trò của hoá học trong việc thực hiện mục tiêu đào tạo ở trường phổ thông. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

2.3. Vai trò của hoá học trong việc hình thành thế giới quan duy vật biện chứng. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

2.3.1. Về sự tồn tại vĩnh viễn và biến đổi không ngừng của vật chất. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

2.3.1. Về sự tồn tại vĩnh viễn và biến đổi không ngừng của vật chất. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

2.3.1. Về sự tồn tại vĩnh viễn và biến đổi không ngừng của vật chất. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

2.3.1. Về sự tồn tại vĩnh viễn và biến đổi không ngừng của vật chất. ,[object Object],[object Object]

2.3.2. Các định luật của phép biện chứng. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

2.3.2. Các định luật của phép biện chứng. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

2.3.2. Các định luật của phép biện chứng. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

2.3.2. Các định luật của phép biện chứng. ,[object Object],[object Object]

2.3.2. Các định luật của phép biện chứng. ,[object Object],[object Object],[object Object]

2.3.2. Các định luật của phép biện chứng. ,[object Object]

2.3.3. Mối liên hệ giữa các sự vật và hiện tượng trong tự nhiên. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

2.3.3. Mối liên hệ giữa các sự vật và hiện tượng trong tự nhiên. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

2.3.4. Hình thành tính có thể nhận thức được thế giới, giáo dục quan điểm vô thần ,[object Object],[object Object],[object Object]

2.3.4. Hình thành tính có thể nhận thức được thế giới, giáo dục quan điểm vô thần ,[object Object],[object Object]

2.3.4. Hình thành tính có thể nhận thức được thế giới, giáo dục quan điểm vô thần ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

2.4. Vai trò của hoá học trong việc phát triển năng lực nhận thức cho học sinh. ,[object Object],[object Object]

2.4.1. Vai trò của hoá học trong việc phát triển năng lực nhận thức cho học sinh. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

2.4.1. Vai trò của hoá học trong việc phát triển năng lực nhận thức cho học sinh. ,[object Object],[object Object]

2.4.2. Các thao tác tư duy. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

2.4.2. Các thao tác tư duy. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

2.4.2. Các thao tác tư duy. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

2.4.2. Các thao tác tư duy. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

2.4.2. Các thao tác tư duy. ,[object Object],[object Object]

2.4.2. Các thao tác tư duy. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

2.5. Nhiệm vụ trí dục phổ thông, kĩ thuật tổng hợp. ,[object Object],[object Object],[object Object]

2.5.1. Vị trí – vai trò của nguyên tắc: ,[object Object],[object Object]

2.5.2. Nội dung của nguyên tắc ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

2.5.2. Nội dung của nguyên tắc ,[object Object],[object Object],[object Object]

2.5.2. Nội dung của nguyên tắc ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

2.5.3. Những con đường thực hiện nguyên tắc. ,[object Object],[object Object]

2.5.3. Những con đường thực hiện nguyên tắc. ,[object Object],[object Object],[object Object]

2.5.3. Những con đường thực hiện nguyên tắc. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

2.5.3. Những con đường thực hiện nguyên tắc. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

2.6. Những nhiệm vụ Đức – Trí dục của nội dung hoá học ở trường PT. ,[object Object],[object Object]

2.6.1. Các nhiệm vụ: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

2.6.1. Các nhiệm vụ: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

2.6.2. Mối quan hệ biện chứng giữa 3 nhiệm vụ: ,[object Object],[object Object]

2.6.2. Mối quan hệ biện chứng giữa 3 nhiệm vụ: ,[object Object]

Pp2

Recommandé

Recommandé

Contenu connexe

Tendances

Tendances (19)

Similaire à Pp2

Similaire à Pp2 (20)

Dernier

Dernier (20)

Pp2