SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  30
Radiciação
Ao final dessa aula
                   você saberá:
 Identificar os elementos envolvidos em na
  radiciação
 Relacionar potências e raízes
 Calcular uma raiz de 2 formas diferentes
 Todas as regras e propriedades da radiciação
 Somar, subtrair, multiplicar e dividir radicais
 Elevar um radical a uma potência e extrair sua
  raiz.
 Racionalizar denominadores
Quais são os elementos
            envolvidos na radiciação?
 Toda operação com raiz apresenta um radical,
 um índice e o radicando.

                      índice         radical
Exemplos:

            3                        5
                216            144       32

                         radicando


        Note que quando indicamos a raiz quadrada,
           não colocamos o 2 no lugar do índice.
Qual é a relação entre
            radiciação e potenciação?

     A radiciação é a operação inversa da
potenciação.

Exemplos:
             32 = 9         9 =3

             53 = 125       3
                                 125 = 5
Por que não existe raiz com
               índice par de um número
              negativo no conjunto real?

  Porque não existe um número que, elevado
a expoente par, tenha como resultado um
número negativo.

Veja:   −9
                   Não existe um número que
                   elevado ao quadrado dá -9,
                      pois -3 e 3 elevado ao
                          quadrado dá 9.
Como calculamos raiz de
                     um número grande?
Usando a decomposição em fatores primos.
Exemplos:          448             3
                                       3375
            448     2   2          3375    3
            224     2               1125   3   3
             112    2                375   3
                        2
              56    2                125   5
              28    2                 25   5   5
                        2
              14    2                  5   5
               7    7                  1
               1


             448 = 8 7        3
                                  50625 = 3 x5 = 15
Como simplificamos o
                      radicando com o índice?
Basta dividir o expoente do radicando pelo índice.
Exemplos:

   3
        7 =7
         18       6



       54 = 52                      Note que no último
                                         exemplo foi
        2500 = 2 2.54 = 2.52 = 50   necessário decompor

                                       o número para
                                     simplificar. Essa é
                                       outra forma de
                                      calcular uma raiz.
E se o resultado da
                             divisão não for exato?

    Só sai da raiz se o resultado for exato, caso
    contrário, continua lá dentro.
Exemplos:
        125 = 5 = 5 .5
                     3         2



    5    35
         b .c   42
                     = b c c =b c
                         5    35 40 2   7 85
                                               c   2
E se o índice for
                          maior que o expoente
                             do radicando?
    Podemos apenas dividir pelo mesmo número,
    mas sem tirar de dentro da raiz.
Exemplos:
    9
         1,7 6 = 3 1,7 2

   15
         ( a + 1)   5
                        = 3 ( a + 1)
Tente fazer sozinho

Simplifique o radical:


                  3 12 6
            6
                8x y z
Solução

6
    8x y z = 2 x y z =
      3   12 6    6       3   3 12 6




y z 2 x =y z 2 x
    2 6   3   3       2
Como indicamos uma raiz
                     sem usar o radical?

    Trocando o índice e o expoente do radicando
    por um expoente fracionário.
Exemplos:
                                   O expoente do
        2 = ( 2)
                   5

    3    5             3           radicando vira
                                   numerador e o
                                     índice vira
        23 = ( 23)
                           1
                               2
                                  denominador.
O que são radicais
                 semelhantes?
  São os radicais que apresentam o mesmo
índice e o mesmo radicando.
Exemplo:

5 2e3 2            são semelhantes

5 2e5 24               não são semelhantes
           4
       5 2e7 2     4
                             são semelhantes
      3        3
           9e 12           não são semelhantes
Como somamos e
             subtraímos radicais?
Basta somar ou subtrair a quantidade de radicais
                  semelhantes.

Exemplo:
         3 7 + 7 − 6 7 = −2 7

    Caso fosse 3 2 + 5 − 6 7 nada
 poderíamos fazer, pois os radicais não são
                   semelhantes.
Como multiplicamos
                    e dividimos radicais
                     de mesmo índice?
Basta juntar os radicandos dentro de um radical.

Exemplo:

                              6.11 5
           5
               6 . 11 : 3 = 5
                5      5
                                  = 22
                               3
E se os índices forem
                 diferentes?
Basta igualar os índices e juntar os radicandos.

         Como igualamos os índices?
Basta achar o mmc entre os índices e ajustar os
expoentes dos radicandos.
           3    2 4
Exemplo:       5 . 7
  mmc (3,4) =12. Assim, temos:         12    8 12
                                            5 . 7   3


           Juntando no mesmo radical, temos:
                       12    8     3
                            5 .7
Tente fazer
                    sozinho
(Vunesp) O valor da expressão
                       3
                               4
                  16   4
                            2
                      1
                           : 2        é igual a:
                            8
                  8   3



a) 2-1    b) 20           c) 21/2 d) 24      e) 26
Solução

                                        (2 )
     3
         4    4   3     4           4     4 3     4
16  24
          16   2                                 2
   : 2 = 3   :                  =               : 6 =
 1
83
    8      8 23       ( )   2
                                         2       2


         4   12   4    3        6
             2 2    2 2
               : 6 = ⋅ 4 =2 4

             2 2    2 2
Como elevamos um
                  radical a uma
                    potência?
Basta elevar o radicando a essa potência.
Exemplos:

   ( 3 ) = 3 = 27
    4
        3       4   3       4



   (2 5 ) = 8 5 = 8 125
            3           3
Como extraímos a
                   raiz de um
                    radical?
           Basta multiplicar os índices.

Exemplos:

    3
          5 = 2 x3 5 = 6 5
   4 3
            6 =   4 x3x 2
                            6=   24
                                      6
Tente fazer sozinho


Sabendo que a = 2 e b = 4 2 ,

        calcule   3
                      ab .
Solução

          3
               ab =   3
                           2 2=
                              4

                 mmc (2,4) = 4.
      Logo, igualando os índices, temos:


3 4
      2   24
               2=   3 4
                          4.2 =   3 4
                                        8= 8
                                           12
O que é
             racionalização?
  É o cálculo que usamos para tirar um
radical do denominador de uma fração.


Como racionalizamos um denominador?
    Existem 3 procedimentos, que serão
             descritos a seguir.
1º) Quando o denominador é um produto e o
índice do radical é 2.
    Basta multiplicar o numerador e o denominador
          2
por           .

Exemplos: . 2
   5    5       5 2
     =        =
 2      2. 2    2

      3   3. 2    3 2 3 2
        =       =    =
     4 2 4 2 . 2 4.2   8

2º) Quando o denominador é um produto
e o índice do radical é diferente 2.
  Basta multiplicar o numerador e o denominador
  pelo fator racionalizante.

        O que é o fator racionalizante?
É o radical mais conveniente para eliminar o radical
                   do denominador.
            3
                7. 7 = 7 = 7
                 3   2   3   3
Veja:
                             Fatores racionalizantes
            5
                32 .5 33 = 5 35 = 3
Exemplo:
                      7   3             7    3      7   3
   18           18. 3              18. 3           18. 3
            =                  =                 =       =6 3
                                                           7 3
   7
       34       7
                    34 .7 33        7
                                        37            3


            Tente fazer sozinho
                Indique o valor da expressão:

                           3   1 5
            5
                     243 +   +  −  3
                           4   3 6
Solução
           3   1 5
5
     243 +   +  −  3=
           4   3 6
         3 1 5 3 10 5     3    3 5 3
5
     3 +
      5
           +   −   = 3 +    +   −    =
         4   3   6       2    3   6
        3    3 5 3 6 3 +3 3 + 2 3 −5 3
    3+    +   −     =                  =
       2    3    6          6
                   6 3
                =      = 3
                    6
3º) O denominador é uma soma ou subtração.
Basta multiplicar numerador e denominador pelo
  conjugado.
           2− 3                     2+ 3
Veja:             é conjugado de           .
           7+ 5                         7− 5
                é conjugado de       .
              2
                   =
                            (
                        2. 7 + 3
                                   =
                                        )
Exemplo:     7− 3               (
                      7 − 3. 7 + 3          )
             (        ) (
            2 7+ 3 2 7+ 3
                  =       =
                            7+ 3    )
              7−3     4      2
Tente fazer
                sozinho

(UFSE) Racionalizando-se o denominador de
            3
                    obtém-se:
           2+ 5
Solução

  3
      =
                       (
                   3. 2 + 5
                            =
                                    )
 2+ 5         (   2+ 5 2+ 5)(           )
 (        )
3. 2 + 5 3. 2 + 5
        =
                   (
                  =− 2+ 5
                                )
   2−5      −3

Contenu connexe

Tendances

Exercicios resolvidos bb matematica
Exercicios resolvidos bb matematicaExercicios resolvidos bb matematica
Exercicios resolvidos bb matematica
trigono_metria
 
01 conjuntos nmericos - introduo
01 conjuntos nmericos - introduo01 conjuntos nmericos - introduo
01 conjuntos nmericos - introduo
resolvidos
 
Apostila matematica
Apostila matematicaApostila matematica
Apostila matematica
J M
 
Teoria elementar dos numeros
Teoria elementar dos numerosTeoria elementar dos numeros
Teoria elementar dos numeros
lealtran
 
Caderno de atividades matematica
Caderno de atividades matematicaCaderno de atividades matematica
Caderno de atividades matematica
Priscila Nunes
 

Tendances (16)

Apostila eja-matematica-basica-medio-2012
Apostila eja-matematica-basica-medio-2012Apostila eja-matematica-basica-medio-2012
Apostila eja-matematica-basica-medio-2012
 
Exercicios resolvidos bb matematica
Exercicios resolvidos bb matematicaExercicios resolvidos bb matematica
Exercicios resolvidos bb matematica
 
1 operacoes fundamentais
1 operacoes fundamentais1 operacoes fundamentais
1 operacoes fundamentais
 
Lista 5 sistemas
Lista 5 sistemasLista 5 sistemas
Lista 5 sistemas
 
Aplicações da Congruência Linear
Aplicações da Congruência LinearAplicações da Congruência Linear
Aplicações da Congruência Linear
 
# Conjuntos 2007
# Conjuntos 2007# Conjuntos 2007
# Conjuntos 2007
 
03_Matematica Banco do Brasil.pdf
03_Matematica Banco do Brasil.pdf03_Matematica Banco do Brasil.pdf
03_Matematica Banco do Brasil.pdf
 
6 – 2014 equação do 1 grau
6 – 2014 equação do 1 grau6 – 2014 equação do 1 grau
6 – 2014 equação do 1 grau
 
01 conjuntos nmericos - introduo
01 conjuntos nmericos - introduo01 conjuntos nmericos - introduo
01 conjuntos nmericos - introduo
 
Teoria do números - Classificações especiais
Teoria do números - Classificações especiaisTeoria do números - Classificações especiais
Teoria do números - Classificações especiais
 
Apostila matematica
Apostila matematicaApostila matematica
Apostila matematica
 
Teoria elementar dos numeros
Teoria elementar dos numerosTeoria elementar dos numeros
Teoria elementar dos numeros
 
Frações e Decimais
Frações e DecimaisFrações e Decimais
Frações e Decimais
 
94204719 teoria-dos-numeros
94204719 teoria-dos-numeros94204719 teoria-dos-numeros
94204719 teoria-dos-numeros
 
www.AulasDeMatematicaApoio.com.br - Matemática - Determinantes
 www.AulasDeMatematicaApoio.com.br  - Matemática - Determinantes www.AulasDeMatematicaApoio.com.br  - Matemática - Determinantes
www.AulasDeMatematicaApoio.com.br - Matemática - Determinantes
 
Caderno de atividades matematica
Caderno de atividades matematicaCaderno de atividades matematica
Caderno de atividades matematica
 

En vedette

Aula 8 radiciação
Aula 8 radiciaçãoAula 8 radiciação
Aula 8 radiciação
Olicio Silva
 
9_ano_caderno_educanional_matematica professor_1bim
9_ano_caderno_educanional_matematica professor_1bim9_ano_caderno_educanional_matematica professor_1bim
9_ano_caderno_educanional_matematica professor_1bim
marilene lúcia rosa
 
Perguntas do passa ou repassa
Perguntas do passa ou repassaPerguntas do passa ou repassa
Perguntas do passa ou repassa
San Carvalho
 
SIMULADO: POTENCIAÇÃO E RADICIAÇÃO (8º ANO E H2)
SIMULADO: POTENCIAÇÃO E RADICIAÇÃO (8º ANO E H2)SIMULADO: POTENCIAÇÃO E RADICIAÇÃO (8º ANO E H2)
SIMULADO: POTENCIAÇÃO E RADICIAÇÃO (8º ANO E H2)
Hélio Rocha
 

En vedette (14)

www.explicadoraescolar.com.br - Matemática - Radiciação
www.explicadoraescolar.com.br - Matemática -  Radiciaçãowww.explicadoraescolar.com.br - Matemática -  Radiciação
www.explicadoraescolar.com.br - Matemática - Radiciação
 
Aula 8 radiciação
Aula 8 radiciaçãoAula 8 radiciação
Aula 8 radiciação
 
www.AulasDeMatematicanoRJ.Com.Br - Matemática - Radiciação
 www.AulasDeMatematicanoRJ.Com.Br - Matemática -  Radiciação www.AulasDeMatematicanoRJ.Com.Br - Matemática -  Radiciação
www.AulasDeMatematicanoRJ.Com.Br - Matemática - Radiciação
 
9ano matematica - professor 1bim2015
9ano   matematica - professor 1bim20159ano   matematica - professor 1bim2015
9ano matematica - professor 1bim2015
 
Jogo Potências e Raizes
Jogo Potências e RaizesJogo Potências e Raizes
Jogo Potências e Raizes
 
Baralho de potência e raiz quadrada.embed
Baralho de potência e raiz quadrada.embedBaralho de potência e raiz quadrada.embed
Baralho de potência e raiz quadrada.embed
 
Radiciaçâo
RadiciaçâoRadiciaçâo
Radiciaçâo
 
Potenciação radiciação e fatoração aula 1
Potenciação radiciação e fatoração aula 1Potenciação radiciação e fatoração aula 1
Potenciação radiciação e fatoração aula 1
 
BINGO MATEMÁTICO-RADICIAÇÃO
BINGO MATEMÁTICO-RADICIAÇÃOBINGO MATEMÁTICO-RADICIAÇÃO
BINGO MATEMÁTICO-RADICIAÇÃO
 
9_ano_caderno_educanional_matematica professor_1bim
9_ano_caderno_educanional_matematica professor_1bim9_ano_caderno_educanional_matematica professor_1bim
9_ano_caderno_educanional_matematica professor_1bim
 
Perguntas do passa ou repassa
Perguntas do passa ou repassaPerguntas do passa ou repassa
Perguntas do passa ou repassa
 
Gincana:Matemática-Ensino Fundamental(6º ao 9º ano)
Gincana:Matemática-Ensino Fundamental(6º ao 9º ano)Gincana:Matemática-Ensino Fundamental(6º ao 9º ano)
Gincana:Matemática-Ensino Fundamental(6º ao 9º ano)
 
SIMULADO: POTENCIAÇÃO E RADICIAÇÃO (8º ANO E H2)
SIMULADO: POTENCIAÇÃO E RADICIAÇÃO (8º ANO E H2)SIMULADO: POTENCIAÇÃO E RADICIAÇÃO (8º ANO E H2)
SIMULADO: POTENCIAÇÃO E RADICIAÇÃO (8º ANO E H2)
 
Potenciacao e radiciaçao ( 9º Ano - 1º Bimestre) 2014
Potenciacao e radiciaçao  ( 9º Ano - 1º Bimestre) 2014Potenciacao e radiciaçao  ( 9º Ano - 1º Bimestre) 2014
Potenciacao e radiciaçao ( 9º Ano - 1º Bimestre) 2014
 

Similaire à www.TutoresEscolares.Com.Br - Matemática - Radiciação

Mat utfrs 05. radiciacao
Mat utfrs 05. radiciacaoMat utfrs 05. radiciacao
Mat utfrs 05. radiciacao
trigono_metria
 
Aula de Potenciação e função exponencial.ppt
Aula de Potenciação e função exponencial.pptAula de Potenciação e função exponencial.ppt
Aula de Potenciação e função exponencial.ppt
WellingtonNicacioCoi
 
Potenciação i
Potenciação iPotenciação i
Potenciação i
leilamaluf
 
Razão e proporção
Razão e proporçãoRazão e proporção
Razão e proporção
walissongbs
 
4º ano_MAT_Alfa Fichas de Reforço.pdf
4º ano_MAT_Alfa Fichas de Reforço.pdf4º ano_MAT_Alfa Fichas de Reforço.pdf
4º ano_MAT_Alfa Fichas de Reforço.pdf
Elisabete Cunha
 
Apostila de matemática aplicada vol i 2004
Apostila de matemática aplicada vol i 2004Apostila de matemática aplicada vol i 2004
Apostila de matemática aplicada vol i 2004
con_seguir
 
Apostila matematica aplicada
Apostila matematica aplicadaApostila matematica aplicada
Apostila matematica aplicada
gabaritocontabil
 
Aula 1 integrais du e tr c_po_cci_ces
Aula 1  integrais du e tr c_po_cci_cesAula 1  integrais du e tr c_po_cci_ces
Aula 1 integrais du e tr c_po_cci_ces
Gabriela Di Mateos
 

Similaire à www.TutoresEscolares.Com.Br - Matemática - Radiciação (20)

Radiciação
RadiciaçãoRadiciação
Radiciação
 
Operacoes com radicais. expressoes numericas envolvendo todas as operacoes e ...
Operacoes com radicais. expressoes numericas envolvendo todas as operacoes e ...Operacoes com radicais. expressoes numericas envolvendo todas as operacoes e ...
Operacoes com radicais. expressoes numericas envolvendo todas as operacoes e ...
 
Passar um factor para dentro e para fora do radical
Passar um factor para dentro e para fora do radicalPassar um factor para dentro e para fora do radical
Passar um factor para dentro e para fora do radical
 
Frações e números decimais
Frações e números decimaisFrações e números decimais
Frações e números decimais
 
Radicais e-racionalizacao-v1-3
Radicais e-racionalizacao-v1-3Radicais e-racionalizacao-v1-3
Radicais e-racionalizacao-v1-3
 
Painel 21
Painel 21Painel 21
Painel 21
 
Aula 1 Mat. Básica
Aula 1 Mat. BásicaAula 1 Mat. Básica
Aula 1 Mat. Básica
 
Mat utfrs 05. radiciacao
Mat utfrs 05. radiciacaoMat utfrs 05. radiciacao
Mat utfrs 05. radiciacao
 
Mat radiciacao
Mat radiciacaoMat radiciacao
Mat radiciacao
 
Porques na-matematica-basica-4 (1)
Porques na-matematica-basica-4 (1)Porques na-matematica-basica-4 (1)
Porques na-matematica-basica-4 (1)
 
Aula de Potenciação e função exponencial.ppt
Aula de Potenciação e função exponencial.pptAula de Potenciação e função exponencial.ppt
Aula de Potenciação e função exponencial.ppt
 
Potenciação i
Potenciação iPotenciação i
Potenciação i
 
Potenciação
PotenciaçãoPotenciação
Potenciação
 
Razão e proporção
Razão e proporçãoRazão e proporção
Razão e proporção
 
Raiz%20quadrada
Raiz%20quadradaRaiz%20quadrada
Raiz%20quadrada
 
Raiz quadrada
Raiz quadradaRaiz quadrada
Raiz quadrada
 
4º ano_MAT_Alfa Fichas de Reforço.pdf
4º ano_MAT_Alfa Fichas de Reforço.pdf4º ano_MAT_Alfa Fichas de Reforço.pdf
4º ano_MAT_Alfa Fichas de Reforço.pdf
 
Apostila de matemática aplicada vol i 2004
Apostila de matemática aplicada vol i 2004Apostila de matemática aplicada vol i 2004
Apostila de matemática aplicada vol i 2004
 
Apostila matematica aplicada
Apostila matematica aplicadaApostila matematica aplicada
Apostila matematica aplicada
 
Aula 1 integrais du e tr c_po_cci_ces
Aula 1  integrais du e tr c_po_cci_cesAula 1  integrais du e tr c_po_cci_ces
Aula 1 integrais du e tr c_po_cci_ces
 

Plus de Tuotes Escolares

Plus de Tuotes Escolares (11)

www.TutoresEscolares.Com.Br - Química - Química Orgânica
www.TutoresEscolares.Com.Br  - Química -  Química Orgânicawww.TutoresEscolares.Com.Br  - Química -  Química Orgânica
www.TutoresEscolares.Com.Br - Química - Química Orgânica
 
www.TutoresEscolares.Com.Br - Física - Exercícios Resolvidos de Velocidade A...
www.TutoresEscolares.Com.Br  - Física - Exercícios Resolvidos de Velocidade A...www.TutoresEscolares.Com.Br  - Física - Exercícios Resolvidos de Velocidade A...
www.TutoresEscolares.Com.Br - Física - Exercícios Resolvidos de Velocidade A...
 
www.TutoresEscolares.Com.Br - Física - Exercícios Resolvidos de Calorimetria
www.TutoresEscolares.Com.Br  - Física - Exercícios Resolvidos de Calorimetriawww.TutoresEscolares.Com.Br  - Física - Exercícios Resolvidos de Calorimetria
www.TutoresEscolares.Com.Br - Física - Exercícios Resolvidos de Calorimetria
 
www.TutoresEscolares.Com.Br - Física - Exercícios Resolvidos de Cinemática
www.TutoresEscolares.Com.Br  - Física - Exercícios Resolvidos de Cinemáticawww.TutoresEscolares.Com.Br  - Física - Exercícios Resolvidos de Cinemática
www.TutoresEscolares.Com.Br - Física - Exercícios Resolvidos de Cinemática
 
www.TutoresEscolares.Com.Br - Física - Dinâmica e Movimento
www.TutoresEscolares.Com.Br  - Física -  Dinâmica e Movimentowww.TutoresEscolares.Com.Br  - Física -  Dinâmica e Movimento
www.TutoresEscolares.Com.Br - Física - Dinâmica e Movimento
 
www.TutoresEscolares.Com.Br - Geografia - Relevo
www.TutoresEscolares.Com.Br - Geografia -  Relevowww.TutoresEscolares.Com.Br - Geografia -  Relevo
www.TutoresEscolares.Com.Br - Geografia - Relevo
 
www.TutoresEscolares.Com.Br - Biologia - Reino Animal
www.TutoresEscolares.Com.Br - Biologia - Reino Animalwww.TutoresEscolares.Com.Br - Biologia - Reino Animal
www.TutoresEscolares.Com.Br - Biologia - Reino Animal
 
www.TutoresEscolares.Com.Br - História - A formação dos estados nacionais
www.TutoresEscolares.Com.Br - História -  A formação dos estados nacionaiswww.TutoresEscolares.Com.Br - História -  A formação dos estados nacionais
www.TutoresEscolares.Com.Br - História - A formação dos estados nacionais
 
www.TutoresEscolares.Com.Br - Matemática - Exercício de Trigonometria
www.TutoresEscolares.Com.Br - Matemática -  Exercício de Trigonometriawww.TutoresEscolares.Com.Br - Matemática -  Exercício de Trigonometria
www.TutoresEscolares.Com.Br - Matemática - Exercício de Trigonometria
 
www.TutoresEscolares.Com.Br - Geografia - Energia
www.TutoresEscolares.Com.Br - Geografia -  Energiawww.TutoresEscolares.Com.Br - Geografia -  Energia
www.TutoresEscolares.Com.Br - Geografia - Energia
 
www.TutoresEscolares.Com.Br - Geografia - Efeito Estufa e Aquecimento Global
www.TutoresEscolares.Com.Br - Geografia -  Efeito Estufa  e Aquecimento Globalwww.TutoresEscolares.Com.Br - Geografia -  Efeito Estufa  e Aquecimento Global
www.TutoresEscolares.Com.Br - Geografia - Efeito Estufa e Aquecimento Global
 

Dernier

19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
marlene54545
 
Expansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XV
Expansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XVExpansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XV
Expansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XV
lenapinto
 
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxOs editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
TailsonSantos1
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
PatriciaCaetano18
 

Dernier (20)

M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptxM0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
 
APRESENTAÇÃO - BEHAVIORISMO - TEORIA DA APRENDIZAGEM.pdf
APRESENTAÇÃO - BEHAVIORISMO - TEORIA DA APRENDIZAGEM.pdfAPRESENTAÇÃO - BEHAVIORISMO - TEORIA DA APRENDIZAGEM.pdf
APRESENTAÇÃO - BEHAVIORISMO - TEORIA DA APRENDIZAGEM.pdf
 
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.pptaula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
aula de bioquímica bioquímica dos carboidratos.ppt
 
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdfApresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
Apresentação ISBET Jovem Aprendiz e Estágio 2023.pdf
 
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
 
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .pptAula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
Aula 1 - Psicologia Cognitiva, aula .ppt
 
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptxCartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
 
Texto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
Texto dramático com Estrutura e exemplos.pptTexto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
Texto dramático com Estrutura e exemplos.ppt
 
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do séculoSistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
 
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
19- Pedagogia (60 mapas mentais) - Amostra.pdf
 
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdfCurrículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
Currículo - Ícaro Kleisson - Tutor acadêmico.pdf
 
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretaçãoLENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
LENDA DA MANDIOCA - leitura e interpretação
 
TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdf
TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdfTCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdf
TCC_MusicaComoLinguagemNaAlfabetização-ARAUJOfranklin-UFBA.pdf
 
3 2 - termos-integrantes-da-oracao-.pptx
3 2 - termos-integrantes-da-oracao-.pptx3 2 - termos-integrantes-da-oracao-.pptx
3 2 - termos-integrantes-da-oracao-.pptx
 
Expansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XV
Expansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XVExpansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XV
Expansão Marítima- Descobrimentos Portugueses século XV
 
Cópia de AULA 2- ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS - LÍNGUA PORTUGUESA.pptx
Cópia de AULA 2- ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS - LÍNGUA PORTUGUESA.pptxCópia de AULA 2- ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS - LÍNGUA PORTUGUESA.pptx
Cópia de AULA 2- ENSINO FUNDAMENTAL ANOS INICIAIS - LÍNGUA PORTUGUESA.pptx
 
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptxOs editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
Os editoriais, reportagens e entrevistas.pptx
 
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptxSlides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
Slides Lição 6, CPAD, As Nossas Armas Espirituais, 2Tr24.pptx
 
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
A EDUCAÇÃO FÍSICA NO NOVO ENSINO MÉDIO: IMPLICAÇÕES E TENDÊNCIAS PROMOVIDAS P...
 
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptxMonoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
 

www.TutoresEscolares.Com.Br - Matemática - Radiciação

  • 2. Ao final dessa aula você saberá:  Identificar os elementos envolvidos em na radiciação  Relacionar potências e raízes  Calcular uma raiz de 2 formas diferentes  Todas as regras e propriedades da radiciação  Somar, subtrair, multiplicar e dividir radicais  Elevar um radical a uma potência e extrair sua raiz.  Racionalizar denominadores
  • 3. Quais são os elementos envolvidos na radiciação? Toda operação com raiz apresenta um radical, um índice e o radicando. índice radical Exemplos: 3 5 216 144 32 radicando Note que quando indicamos a raiz quadrada, não colocamos o 2 no lugar do índice.
  • 4. Qual é a relação entre radiciação e potenciação? A radiciação é a operação inversa da potenciação. Exemplos: 32 = 9 9 =3 53 = 125 3 125 = 5
  • 5. Por que não existe raiz com índice par de um número negativo no conjunto real? Porque não existe um número que, elevado a expoente par, tenha como resultado um número negativo. Veja: −9 Não existe um número que elevado ao quadrado dá -9, pois -3 e 3 elevado ao quadrado dá 9.
  • 6. Como calculamos raiz de um número grande? Usando a decomposição em fatores primos. Exemplos: 448 3 3375 448 2 2 3375 3 224 2 1125 3 3 112 2 375 3 2 56 2 125 5 28 2 25 5 5 2 14 2 5 5 7 7 1 1 448 = 8 7 3 50625 = 3 x5 = 15
  • 7. Como simplificamos o radicando com o índice? Basta dividir o expoente do radicando pelo índice. Exemplos:  3 7 =7 18 6  54 = 52 Note que no último exemplo foi 2500 = 2 2.54 = 2.52 = 50 necessário decompor  o número para simplificar. Essa é outra forma de calcular uma raiz.
  • 8. E se o resultado da divisão não for exato? Só sai da raiz se o resultado for exato, caso contrário, continua lá dentro. Exemplos:  125 = 5 = 5 .5 3 2  5 35 b .c 42 = b c c =b c 5 35 40 2 7 85 c 2
  • 9. E se o índice for maior que o expoente do radicando? Podemos apenas dividir pelo mesmo número, mas sem tirar de dentro da raiz. Exemplos:  9 1,7 6 = 3 1,7 2  15 ( a + 1) 5 = 3 ( a + 1)
  • 10. Tente fazer sozinho Simplifique o radical: 3 12 6 6 8x y z
  • 11. Solução 6 8x y z = 2 x y z = 3 12 6 6 3 3 12 6 y z 2 x =y z 2 x 2 6 3 3 2
  • 12. Como indicamos uma raiz sem usar o radical? Trocando o índice e o expoente do radicando por um expoente fracionário. Exemplos: O expoente do 2 = ( 2) 5  3 5 3 radicando vira numerador e o índice vira 23 = ( 23) 1 2  denominador.
  • 13. O que são radicais semelhantes? São os radicais que apresentam o mesmo índice e o mesmo radicando. Exemplo: 5 2e3 2 são semelhantes 5 2e5 24 não são semelhantes 4 5 2e7 2 4 são semelhantes 3 3 9e 12 não são semelhantes
  • 14. Como somamos e subtraímos radicais? Basta somar ou subtrair a quantidade de radicais semelhantes. Exemplo: 3 7 + 7 − 6 7 = −2 7 Caso fosse 3 2 + 5 − 6 7 nada poderíamos fazer, pois os radicais não são semelhantes.
  • 15. Como multiplicamos e dividimos radicais de mesmo índice? Basta juntar os radicandos dentro de um radical. Exemplo: 6.11 5 5 6 . 11 : 3 = 5 5 5 = 22 3
  • 16. E se os índices forem diferentes? Basta igualar os índices e juntar os radicandos. Como igualamos os índices? Basta achar o mmc entre os índices e ajustar os expoentes dos radicandos. 3 2 4 Exemplo: 5 . 7 mmc (3,4) =12. Assim, temos: 12 8 12 5 . 7 3 Juntando no mesmo radical, temos: 12 8 3 5 .7
  • 17. Tente fazer sozinho (Vunesp) O valor da expressão 3 4 16 4 2 1 : 2 é igual a: 8 8 3 a) 2-1 b) 20 c) 21/2 d) 24 e) 26
  • 18. Solução (2 ) 3 4 4 3 4 4 4 3 4 16 24 16 2 2 : 2 = 3 : = : 6 = 1 83 8 8 23 ( ) 2 2 2 4 12 4 3 6 2 2 2 2 : 6 = ⋅ 4 =2 4 2 2 2 2
  • 19. Como elevamos um radical a uma potência? Basta elevar o radicando a essa potência. Exemplos:  ( 3 ) = 3 = 27 4 3 4 3 4  (2 5 ) = 8 5 = 8 125 3 3
  • 20. Como extraímos a raiz de um radical? Basta multiplicar os índices. Exemplos:  3 5 = 2 x3 5 = 6 5  4 3 6 = 4 x3x 2 6= 24 6
  • 21. Tente fazer sozinho Sabendo que a = 2 e b = 4 2 , calcule 3 ab .
  • 22. Solução 3 ab = 3 2 2= 4 mmc (2,4) = 4. Logo, igualando os índices, temos: 3 4 2 24 2= 3 4 4.2 = 3 4 8= 8 12
  • 23. O que é racionalização? É o cálculo que usamos para tirar um radical do denominador de uma fração. Como racionalizamos um denominador? Existem 3 procedimentos, que serão descritos a seguir.
  • 24. 1º) Quando o denominador é um produto e o índice do radical é 2. Basta multiplicar o numerador e o denominador 2 por . Exemplos: . 2 5 5 5 2 = =  2 2. 2 2 3 3. 2 3 2 3 2 = = = 4 2 4 2 . 2 4.2 8 
  • 25. 2º) Quando o denominador é um produto e o índice do radical é diferente 2. Basta multiplicar o numerador e o denominador pelo fator racionalizante. O que é o fator racionalizante? É o radical mais conveniente para eliminar o radical do denominador. 3 7. 7 = 7 = 7 3 2 3 3 Veja: Fatores racionalizantes 5 32 .5 33 = 5 35 = 3
  • 26. Exemplo: 7 3 7 3 7 3 18 18. 3 18. 3 18. 3 = = = =6 3 7 3 7 34 7 34 .7 33 7 37 3 Tente fazer sozinho Indique o valor da expressão: 3 1 5 5 243 + + − 3 4 3 6
  • 27. Solução 3 1 5 5 243 + + − 3= 4 3 6 3 1 5 3 10 5 3 3 5 3 5 3 + 5 + − = 3 + + − = 4 3 6 2 3 6 3 3 5 3 6 3 +3 3 + 2 3 −5 3 3+ + − = = 2 3 6 6 6 3 = = 3 6
  • 28. 3º) O denominador é uma soma ou subtração. Basta multiplicar numerador e denominador pelo conjugado. 2− 3 2+ 3 Veja: é conjugado de . 7+ 5 7− 5 é conjugado de . 2 = ( 2. 7 + 3 = ) Exemplo: 7− 3 ( 7 − 3. 7 + 3 ) ( ) ( 2 7+ 3 2 7+ 3 = = 7+ 3 ) 7−3 4 2
  • 29. Tente fazer sozinho (UFSE) Racionalizando-se o denominador de 3 obtém-se: 2+ 5
  • 30. Solução 3 = ( 3. 2 + 5 = ) 2+ 5 ( 2+ 5 2+ 5)( ) ( ) 3. 2 + 5 3. 2 + 5 = ( =− 2+ 5 ) 2−5 −3