Tasca 5. 1 elaborar una rúbrica del projecte. N'he feta due: una d'holística per valorar el projecte i una altra perquè els alumnes avaluaïn ells mateixos el producte final.
1. RÚBRICA projecte: Jo vinc d’un silenci
CALIFICACIÓN DESCRIPCIÓN
5 El proyecto consigue que los alumnos sean capaces de mejorar su competencia lingüística contrastando
pasados y proponiendo alguna actividad conjunta. Además mejora la competencia digital resolviendo tareas
colaborativas. Permite que se desarrolle los tres movimientos de la socialización rica.
4 El proyecto consigue que los alumnos sean capaces de mejorar su competencia lingüística contrastando
pasados y proponiendo alguna actividad conjunta. Además mejora la competencia digital resolviendo tareas
colaborativas. Permite que se desarrolle los tres movimientos de la socialización rica.
3 El proyecto consigue que los alumnos sean capaces de resolver uno de los dos objetivos comunicativos:
contrastando pasados o proponiendo alguna actividad conjunta. Además mejora la competencia digital
resolviendo tareas colaborativas. Permite que se desarrolle los tres movimientos de la socialización rica.
2 El proyecto sólo consigue que los alumnos sean capaces de resolver uno de los objetivos comunicativos
contrastando pasados y proponiendo alguna actividad conjunta. Además los alumnos sólo saben utilizar
alguna de las herramientas digitales. Permite que se desarrolle los tres movimientos de la socialización rica.
1 El proyecto no consigue que los alumnos sean capaces de mejorar su competencia lingüística contrastando
pasados y proponiendo alguna actividad conjunta. Tampoco saben utilizar todas la herramientas digitales. El
movimiento dentro del aula es incapaz de fomentar el aprendizaje cooperativo.
0 El proyecto no ha sido viable porque ha sido incapaz de mejorar las competencias lingüística y digital de los
alumnos. Los alumnos son incapaces de crear un artefacto para realizaar la tarea final. La socialización ha
sido bastante pobre.
CRITERIS AVALUATIUS