1. Doctorado En Excelencia Docente
Inversión Educativa
Plan de Desarrollo Nacional
Tlaxcala de Xicoténcatl, Tlax. Mayo del 2011
PODER EJECUTIVO
Alumno: Esain Munive Hernández
Asesor: Dr. Manuela Maldonado Reyes

2. Plan de Desarrollo Nacional
PODER EJECUTIVO
Mtro. Esain Munive Hernández
Universidad de los Ángeles, Puebla, México.
Doctorado/Seminario de Inversión Educativa/
Mayo 2011
El momento crucial que atraviesa México, es decisivo para encaminar medidas más significativas
para su desarrollo social. Para ello es determinante la participación de la participación ciudadana,
los legisladores, partidos políticos, organizaciones civiles, pueblos y comunidades indígenas,
gobiernos municipales y estatales, entre otros quienes, a través de distintas vías expresan su
opinión para la planeación del desarrollo del país.
El proyecto de desarrollo nacional 2007-2012 que ha propuesto el poder ejecutivo del momento,
liderado por el presidente Felipe Calderón Hinojosa, tiene como finalidad, establecer los objetivos
naciones, las estrategias y las propiedades que durante la presente Administración deberán seguir
la acción del gobierno, de tal forma que ésta tenga un rumbo y dirección clara, hacia un desarrollo
sustentable.
Ciertamente, el panorama actual demanda estrategias para superar las necesidades en materia de
derecho y seguridad, en la generación de empleo y la mejora económica, la igualdad de
oportunidades, la sustentabilidad ambiental, así como la democracia efectiva y la política exterior
responsable. Sin embargo, esto es medianamente posible si se educa a la sociedad con la mira
para responder categóricamente a las demandas que requiere la transformación de nuestro
México. Por ello, en desarrollo del sistema educativo, se torna como un rubro de tal significancia e
importancia para incidir en la esencia de este proyecto de desarrollo.
Pero esta tarea no resulta sencilla, cuando se ha permitido, a lo largo de la historia, demeritar la
labor de la educación de calidad a las generaciones futura. Actualmente somos presas de un
destino que nos ha venido imposibilitando para actuar acorde a la demanda global.

3. Ciertamente, la educación en México es un derecho constitucional desde 1917, refrendada por el
artículo 3°, el cual, esencialmente, dicta que todos los mexicanos tenemos derecho a recibir
educación laica y gratuita, con la aspiración de enfrentar la vida con libertad, y es responsabilidad
del estado impartirla y promover este derecho.
Principalmente, esta es una asignación especial para los 1.7 millones maestros, brindar este
servicio a todos los estudiantes, que en el año 2006, la matrícula reunió a 32,3 millones en la 238
mil escuela. La labor educativa ha sido loable, empero, existen muchas personas que no tienen un
acceso pleno a la educación, y principalmente a una educación de calidad, ya que actualmente el
país ha tenido que reformar sus políticas públicas, a consecuencia de los bajos niveles de
desarrollo en las otras necesidades, económicas, políticas, culturales, y todo a consecuencia de las
deficiencias educativas, en cuanto a la formación de ciudadanos competentes, y estos resultados
se exhiben a nivel internacional, por las OCDE, a través de su examen de PISA.
En la actualidad se cuentan con más 30 millones de personas de entre 15 y 35 años, que son
analfabetas o no concluyeron su educación básica. Esto ha generado que la educación de las
sociedades frutaras se altere por la carencia de valores: incidiendo en la desintegración familiar, la
violencia, la drogadicción, entre otros factores que han promovido la detrimentación de la nación.
Con base en datos, que se exhiben en el Proyecto de Nación, como la información verídica y
tomada como base para formular las estrategias de acción:
- En el 2006, la cobertura a educación básica fue: en preescolar con 66.9%, en primaria, con
94.1% y secundaria el 87%.
- En educación superior, uno de cada cuatro jóvenes de entre 18 y 22 años, cursan
licenciatura o una carrera equivalente. De estos, solo el 6%, estudia un posgrado.
- En México, el 77% de la población trabajadora, tiene solamente educación básica.
- En el 2006, se destinó el 7.1% del PIB para educación. (el 90% se destina a gastos
corrientes)
La realidad, es difícil de asimilar, porque después de asistir por medio de una magnitud de
recursos nunca antes propuestos. Las soluciones no parecen tener incidencia en las necesidades
ante un mundo tan competitivo. Es por eso que hoy, todos los actores sociales, incluidos el
gobierno, los maestros y los padres de familia coinciden en que el conocimiento se ha
transformado en el factor más importante para incrementar la competitividad del país.

4. Los objetivos propuestos en este PLAN DE DESARROLLO NACIONAL, se orienta en:
1. Elevar la calidad educativa: rumbo a comprender la cobertura nacional, equidad,
eficiencia, eficacia y calidad. Esto se lograra por medio de un mecanismo apropiado de
evaluación de todo lo que comprende del sistema educativo, profesionalizar a los
docentes, actualizar el currículo, promover el mejor financiamiento de los recursos.
2. Reducir las desigualdades regionales, de género y entre grupos sociales en las
oportunidades educativas. A través de: modernizar y ampliar la infraestructura educativa,
ampliar las becas educativas para estudiantes de escasos recursos, fortalecer la
alfabetización de los adultos, promover programas de permanencia de los estudiantes.
3. Impulsar el desarrollo y utilización de las tecnologías en los sistemas educativos para
apoyar la inserción de los estudiantes en la sociedad del conocimiento y ampliar su
capacidad para la vida. Por medio de: implementar el HDT, capacitar a los docentes en el
uso de las TIC, llevar internet a las escuelas, bibliotecas y hogares, impulsar el modelo de
telesecundarias, promover la educación a distancia, modernizar los equipos tecnológicos
en los planteles.
4. Promover la educación integral de las personas en todo el sistema educativo, por medio
de: integrar a la comunidad a la escuela, impulsar la participación de los padres de familia,
renovar la curricular de Formación Cívica Y Ética, estimular la educación sobre el derecho
de responsabilidad ciudadana, consolidar escuelas seguras, promover la educación de la
ciencia en educación básica, impulsar la oportunidades artísticas, promover la actividades
físicas, prevenir conductas de riesgo en los estudiantes
5. Fortalecer el Acceso y permanencia en el Sistema de enseñanza media superior,
brindando una educación de calidad, orientada al desarrollo de competencias. Por medio
de: profesionalización de los docentes, mejorar la evolución del sistema superior, vincular
la educación media con el aparato productivo, reformar la curricula para la
competitividad.
6. Ampliar la cobertura, favorecer la equidad y mejorar la calidad y pertinencia de la
educación superior. Por medio de: crear nuevas instituciones de educación, flexibilizar los
planes y programas, consolidar el nivel de desempeño profesional académico, articular la
oferta educativa, las vocaciones y el desarrollo integral de los estudiantes, la demanda
laboral y el desarrollo laboral y nacional, articular la gestión de las instituciones.

5. El desarrollo de la nación es un asunto que debe preocupar a todos los que la integramos, por lo
tanto, el desarrollo de un proyecto requiere de nuestro compromiso, para garantizar
medianamente la transformación de México.
Fuente: “Plan de Desarrollo Nacional”: Poder Ejecutivo 2007-2012