La Coopération à l’UM5R avec les universités de la région Euromed et rôle de l'Unimed. Pr I. BERRADA - VP Affaires académiques et estudiantines Université Mohammed V de Rabat – Maroc

1. UM5 de Rabat
La Coopération à
l’UM5R avec les
universités de la
région Euromed et
rôle de l'Unimed.
21 Octobre 2015
Pr I. BERRADA
VP Affaires académiques
et estudiantines –
Université Mohammed V
de Rabat – Maroc
i.berrada@um5s.net.ma

2. • Au Sud comme au Nord, les établissements d’ES
restent plus que jamais des acteurs essentiels du
développement de leur pays et de leur région :
 Principaux laboratoires d’idées innovantes et
transmetteurs de savoirs complexes;
 Cultivent des compétences de haut niveau;
 Produisent de l’expertise pour une gestion autonome
et équilibrée des transformations technologiques,
économiques, sociales, ou culturelles de la société.
 Lieux d’échange et de réflexion aux nombreux enjeux
auxquels une société, un pays, une région sont
confrontés au quotidien.
Introduction – Contexte général
2

3. Objectifs stratégiques de l’UM5R et
durabilité de la coopération
 se fixe ensemble avec ses partenaires Nord ou Sud
des objectifs où priment la réciprocité et l’intérêt
commun dans une relation équitable;
 met au cœur de ses actions les principes
d’alignement et d’appropriation et de
responsabilisation dans le déroulement des projets
et des programmes communs;
 les meilleures garanties de la qualité et de la
durabilité des actions entreprises, au-delà du terme
du partenariat.
3

4. Coopération à l’UM5R
 Fortement engagée à l'idée que l'internationalisation
de l’ES doit intégrer les expériences transfrontalières
y compris une dimension interculturelle. Ainsi,
 la mobilité des étudiants;
 la mise en place de programmes conjoints et de
doubles diplômes;
 la collaboration dans la recherche;
 le partage de bonnes pratiques de gouvernance;
ont un impact positif sur les RH (étudiants, enseignants,
personnel) et l’organisation et la structuration des
institutions participantes .
4

5. Performance nouvelle
Visibilité internationale
Synergie et Multidisciplinarité
Potentialités accrues
Compétitivité et attractivité
L’UM5R depuis le 1er
septembre 2014
19 Etablissements
8 Facultés
5 Ecoles sup. et Ingénieurs
5 Instituts de Recherche
73 554
Etudiants
2428
Enseignants
1643
Administratifs
200 filières initales
DUT, LEF, LP, Master, Doctorat, DI, DM, DMD,
DP
10 000
Diplômés /an
4 000 Etudiants
Étrangers
1/5ème national
F
u
s
i
o
n
272 Structures 198 Eq. de recherches
5 Chaires UNESCO &
1 Chaire OMC

6. 13 projets Tempus
3 projets ERASMUS MUNDUS
10 projets septième programme-
cadre
6 projets Erasmus plus
1 projet H2020
5 Projets SSP TOUBKAL ( Maghreb
France)
5 SSP VOLUBILIS ( Maroc France )
5 PMARS (Allemagne)
Coopération de l’UM5R avec l'Europe 2013-2016
UM5R est impliquée dans plusieurs programmes de coopération
bilatérale et multilatérale internationaux :
Tempus IV : Sud méditérannée

7. Impact général : résultats des programmes
 Mise en place de programmes d'études supérieures / troisième
cycle et de recherche dans la région (208 thèses de co-tutelles
depuis 2005 co-encadrées (France, Belgique, Espagne,
Angleterre, Italie, Tunisie, Burkina Faso))
 Développement de diplômes conjoints / doubles
 Appropriation d’outils de transparence de Bologne et de
nouvelles méthodes de conception de cours et de
structuration : mise en place de crédits ECTS et supplément de
diplômes
 Renforcement de lien avec le marché du travail pour une
meilleure employabilité des jeunes
 Développement de centres de transfert de technologie et
d’innovations et d'entrepreneuriat (++ brevets)
2009 2010 2011 2012 2013 2014
6 0 4 10 24 30

8. Présentation de l’étude de cas de la mobilité des
étudiants de l’UM5R en Sardaigne

9.  Co-développement de la région de Sardaigne d’Italie et des trois pays
du Maghreb (Algérie, Maroc, Tunisie) à travers le projet de mobilité
des étudiants des universités du Maghreb vers les universités
italiennes,
 Renforcement de la coopération internationale entre les universités
du Maghreb et celles de la région de la Sardaigne
 Ouverture à l’international des formations dispensées au sein des
deux universités italiennes (Cagliari et Sassari) de la région de
Sardaigne
 Enrichissement socioculturel des jeunes étudiants maghrébins et
Fondation de la Banque de
Sardaigne FDBS & UNIMED
Nombre de la
bourse
Université Mohammed V de Rabat 30
Université de Tunis 30
Université d’Alger 30
Conseil de la Communauté Marocaine à
l’Etranger
10
Objectifs de la coopération avec la Sardaigne

10. Du 11 au 30 Mars 2015  Appel à candidature
Du 30 Mars au 15 Avril 2015  Candidatures et traitement des
dossiers de candidatures
Du 19 au 28 Avril 2015  Présélection et entretiens
motivations (4 commissions)
Du 30 avril au 10 juillet 2015  Envoi des listes sélectionnées aux
établissements pour les documents du
visa
 Accompagnement des candidats
pour l’obtention des lettres
Du 24 Juin au 14 Juillet 2015  Organisation d’une session de
formation intensive (36 h)
Du 15 juillet au 12
Septembre 2015
 Achat de billet de voyage pour un
cout total de 156 000 Dh & Transport à
l’aéroport
Du 15 Septembre à date  Suivi de la mobilité des candidats
(installation, résultat des tests d’entrée,
etc.)
ETABLISSEM
ENT
Nb en ligne NB dossiers déposés
ENS 2 1
ENSET 5 -
EST- Salé 2 1
FLSH 8 6
FSR 56 29
FSE 11 5
FSJES –
Agdal
6 4
FSJES –Salé 2 -
FSJES –
Soussi
7 2
Total 99 48
Filières par université
Nombre de
candidats
Sassari 5
Humanities 3
Modern Languages and Intercultural Communication 2
Cagliari 23
Cellular and Molecular Biology 2
Computer Science 9
Energy Engineering 1
Geological Sciences and Technologies 2
Managerial Economics 3
Pedagogical and Educational Sciences 1
Physics 3
Specialist Text Translation 1
Telecommunications Engineering 1
Total général 28

11. Conclusion : Nos attentes d’UNIMED
 Mise en réseaux des universités permet la circulation et
l’échange de savoirs, de talents, d’expériences et d’innovations
(mise en commun de cours en ligne ouverts afin de soutenir une
offre diversifiée et de qualité, etc.);
 Mise en place de programme de Master en Muséologie
 La performance des universités partenaires du Sud est améliorée
par le renforcement de leur capacité structurelle
 Accompagnement à la mise en place du centre d’accueil et
de gestion des programmes de mobilités à l’international
 Les enjeux de développement sont rencontrés grâce à la
mobilisation et au renforcement des capacités de recherche en
intégrant la composante culturelle et le développement durable

12. Merci pour votre aimable
attention