PERSPECTIVES DES UNIVERSITES
DANS LA REGION MEDITERRANEENE
M. GHARNAOUT
UNIVERSITES PARTENAIRES AVEC UNIMED
1- Ecole Nationale Supérieure
des Sciences Politiques (ENSSP)
Algiers
2- University “A...
ORGANISATION : UNIVERSITE ALGER 1
• Faculté de médecine :
- Médecine
- Pharmacie
- Chirurgie dentaire
• Faculté des scienc...
FACULTE DE MEDECINE
FACULTE DE DROIT
FACULTE DES SCIENCES ISLAMIQUES
FACULTE DES SCIENCES
PERSPECTIVES
• Elaborer un cadre analytique qui nous permet d’évaluer
toutes les actions en matière de recherche universit...
CONCLUSION 1
Le relevé des conclusions de notre université pose la
problématique du travail à effectuer dans les termes
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• Enfin, en 2016, nous aurons à relever un double
défi, celui de démontrer le bien-fondé de
l’enseignement dans nos univer...
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Pr. Merzak Gharnaout

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Perspectives des Universites dans la Region Méditerranéenne

  1. 1. PERSPECTIVES DES UNIVERSITES DANS LA REGION MEDITERRANEENE M. GHARNAOUT
  2. 2. UNIVERSITES PARTENAIRES AVEC UNIMED 1- Ecole Nationale Supérieure des Sciences Politiques (ENSSP) Algiers 2- University “Abou Bekr Belkeid”Tlemcen 3- University “Badji Mokhtar”Annaba 4- University “Es- Senia” Oran 5- University Kasdi Merbah Ouargla 6- University of Algiers 7- University of Béjaia 8- University of Blida 9- University of Constantine 10- University of Mostaganem 11- University of Sétif 2 12- University of Sciences and Technology “Mohamed Boudiaf” USTO-Oran 13- University of Tizi Ouzou
  3. 3. ORGANISATION : UNIVERSITE ALGER 1 • Faculté de médecine : - Médecine - Pharmacie - Chirurgie dentaire • Faculté des sciences islamiques : - Département de la loi islamique - Département de croyances et religions - Département de Langue et Civilisation • Faculté de droit : - Droit • Faculté des sciences: - Mathématique et informatique - Architecture - Science de la nature et de la vie - Science de la matière
  4. 4. FACULTE DE MEDECINE
  5. 5. FACULTE DE DROIT
  6. 6. FACULTE DES SCIENCES ISLAMIQUES
  7. 7. FACULTE DES SCIENCES
  8. 8. PERSPECTIVES • Elaborer un cadre analytique qui nous permet d’évaluer toutes les actions en matière de recherche universitaire et de formation. • Soutenir l’évolution de l’apprenant et l’approfondissement de ses savoirs scientifiques. • Représentant des étudiants des deux rives de le méditerranée. • Faciliter la mobilité (étudiant, chercheur et professeur). • Favoriser la formation et la construction des compétences.
  9. 9. CONCLUSION 1 Le relevé des conclusions de notre université pose la problématique du travail à effectuer dans les termes suivants : - Prendre en compte les besoins exprimés par nos universités; - Développer l’efficacité de l’apprenant dans le monde du travail; - Préparer son insertion professionnel.
  10. 10. • Enfin, en 2016, nous aurons à relever un double défi, celui de démontrer le bien-fondé de l’enseignement dans nos universités et celui d’accueillir plus d’étudiants tout en assurant une formation de qualité. • Tout cela va permettre à l’Université algérienne de redevenir le pôle de rayonnement scientifique qu’elle a été, au niveau régional et international. CONCLUSION 2

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