Defender la enseñanza científica.

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UNIDAD DE IZQUIERDA POLITÉCNICA


1
Extractos de la obra “Destrucción de la enseñanza científica” de Sergio Estévez Pérez
2
De acuerdo a Marx, toda mercancía encierra dos valores, el valor de uso que es la utilidad intrínseca de una cosa; y el valor
de cambio que está dado por la cantidad de trabajo empeñado en la elaboración de un objeto y que lo hace intercambiable,
es decir lo convierte en mercancía. (Nota de la UNIP)


3
El lector deberá tomar en cuenta estas definiciones más adelante. (Nota de la UNIP)
4
Como el lector notará más adelante, el producto hace referencia siempre a mercancía, siendo la fuerza de trabajo una
mercancía, en el caso educativo se buscará eliminar “todo lo que no agregue valor a la mercancía “fuerza de trabajo” es
decir se buscará eliminar contenidos considerados “innecesarios” en la educación. Se considera al estudiante como
mercancía (fuerza de trabajo) y no como persona con necesidad de pleno desarrollo artístico, cultural, científico. (Nota de la
UNIP)


5
Pero que precisamente es la parte de la formación que permite al estudiante desarrollarse como ser humano, y que
permite comprender el mundo y las leyes que lo gobiernan para cambiarlo o mejorarlo, que permite formar profesionales
capaces de resolver los grandes problemas nacionales y no solo mano de obra calificada lista para generar ganancias para
los capitalistas. (Nota de la UNIP)
6
En nuestro país, mediante la Ley de Educación Superior se condiciona las rentas a los resultados de la acreditación y
evaluación de carreras en función del Plan Nacional, otorgando premios a los fieles cumplidores y sanciones económicas a
los que no sigan la línea de la “calidad educativa”. (Nota de la UNIP)


7
Nótese que la política no ha sido aplicada únicamente a las universidades, en el caso de la educación media el bachillerato
unificado apunta justamente a desarrollar el mínimo de competencias en los estudiantes eliminando “todo lo que no
agrega valor” bajo los preceptos de la calidad. (Nota de la UNIP)
8
Nuevamente, entregar la mercancía “fuerza de trabajo” solo con las destrezas que le permitan producir, nada más. (Nota
de la UNIP)

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