Este plano de ensino descreve uma disciplina de Geoprocessamento oferecida no Bacharelado em Geografia em Educação a Distância pelo Instituto Federal do Norte de Minas Gerais. A disciplina irá introduzir técnicas de Geoprocessamento e Sensoriamento Remoto com o objetivo de capacitar os alunos na prática destas ferramentas para mapeamento e análise geográfica. A carga horária será de 30 horas com avaliação baseada em atividades práticas e teóricas individuais e em grupo.

1. INSTITUTO FEDERAL DO NORTE DE MINAS GERAIS – IFNMG
DIRETORIA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
PLANO DE ENSINO
CURSO UNIDADE
Bacharelado em Geografia em Educação a Distância Diretoria de educação a distância
DISCIPLINA PROFESSORA
Geoprocessamento Vanessa Dias Medina
ANO PERÍODO CARGA HORÁRIA TOTAL
2013 05/02 a 05/03/2013 30h
EMENTA
Introdução ao Geoprocessamento. Coleta de dados. Geocodificação. Manipulação de dados.
Gerenciamento de dados. Modelos digitais de terreno. Mapeamento por computador.
Processamento de Imagens. Sistemas aplicativos. Sistemas de Informação Geográfica
(SIG/CAD). Sistemas Especialistas. O uso das tecnologias de Geoprocessamento.
Introdução ao Sensoriamento Remoto. Plataformas e sensores. Análise visual de imagens.
Processamento digital de imagens. Sistemas de tratamento de imagens.
OBJETIVOS
Geral
 Introduzir as técnicas de Geoprocessamento e Sensoriamento Remoto com o objetivo de
formar profissionais, Bacharéis em Geografia, aptos a atuar no mercado público ou
privado.
Específicos
 Capacitar o aluno na pratica do geoprocessamento e do sensoriamento remoto;
 Capacitar o aluno através de geotecnologia;
 Utilizar e manipular imagens de satélites;
 Utilizar e manipular software de geoprocessamento;
 Realizar exercício prático com técnicas de geoprocessamento;
 Capacitar o aluno para realizar um mapeamento temático com tecnologia de
geoprocessamento;
 Realizar trabalhos em grupo virtual.

2. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
UNIDADE I
Introdução ao Geoprocessamento e Sensoriamento Remoto
UNIDADE II
Sensoriamento Remoto
UNIDADE III
Sistema de Informações Geográficas - SIGs
UNIDADE IV
Elaboração de mapas digitais
METODOLOGIA DE ENSINO
▪ Fóruns exemplificando a utilização de software SIG e elaboração de mapas.
▪ Atividades em grupo de navegação na internet para a obtenção de dados gratuitos de órgãos
públicos.
RECURSOS DIDÁTICOS
AVA – Ambiente virtual de Aprendizagem.
Caderno Didático impresso e em PDF.
Internet.
Gráficos, mapas e vídeos.

3. PROCEDIMENTOS DE AVALIAÇÃO


 Avaliar o conhecimento e a capacidade de resumir o aprendizado.
 Avaliar o conhecimento teórico adquirido.
 Avaliar o conhecimento prático adquirido e a capacidade de apresentar os resultados obtidos.
Os instrumentos a serem utilizados para avaliação são:
 Atividade web (auto-instrutiva) :
 Resenha de um artigo científico: peso 2,0;
 Atividade Supervisionada:
 Trabalho prático em SIG: peso 2,0;
 ▪ Resolução de prova objetiva: peso 6,0.
 BIBLIOGRAFIA BÁSICA
Caderno Didático – Geoprocessamento
CARVALHO, Adriano Andrei de. Fundamentação Teórica para Processamento Digital de
Imagens. Departamento de Ciência da Computação - Universidade Federal de Lavras - Lavras -
MG, 2003.
CROSTA, Álvaro Penteado - Processamento Digital de Imagens de Sensoriamento Remoto. Ed.
Rev. -Campinas, SP: IG/UNICAMP, 1993.
D'ALGE, Júlio César Lima. Geoprocessamento - Teoria e Aplicações - Parte I - Cap. 6 -
Cartografia para Geoprocessamento. INPE - Instituto Nacional de Pesquisas Espaciais, 2001.
Disponível em www.dpi.inpe.br/gilberto/livro/introd/. Acesso em 10 jan. 2013.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR
NOVO, E. M. L. de M. Sensoriamento Remoto: Princípios e Aplicações. Editora Edgar Blücher
ltda. São José dos Campos, 1989. 308p.
Uchoa, Helton Nongueira; Ferreira, Paulo Roberto. Geoprocessamento com Software Livre.
2004. Disponível em http://www.geolivre.org.br/modules/mydownloads/. Acesso em: 29 jan.
2013.