1. +
Mediawijs met
Mediacoach
1

2. +
2

3. +
3

4. +
4
Mediacoach
de opleiding
n
Sessies (offline + online)
ü Theorie: jongerencultuur, mediawijsheid
mediawijsheidsthema’s
ü Uitwisseling
en discussie
ü Coach-aspect
n
Project
en specifieke

5. +
5
Mediawijs in het
Onderwijs?
MICTIVO 2012
n
Meer materiaal, maar is ook deels verouderd
n
Lager onderwijs – ICT inzetten in de klas
ü
5% nooit
ü
40% enkele keren per jaar
ü
55% regelmatig
n
Secundair onderwijs – ICT inzetten in de klas
ü
14 % nooit
ü
51 % enkele keren per jaar
ü
35% regelmatig

6. +
6
Mediawijs in het
Onderwijs?
MICTIVO 2012
n
Geen games in de klas
ü
80 % secundair onderwijs
ü
77 % basisonderwijs
n
Geen sociale media
ü
51 % Secundair onderwijs
ü
54 % basisonderwijs

7. +
7
Mediawijs in het
Onderwijs?
MICTIVO 2012
n
Media maken
ü
2/3 van de leerkrachten lager onderwijs laat leerlingen foto’s
maken of krantenartikels schrijven
ü
36% van de leerkrachten secundair laat leerlingen foto’s maken of
bewerken
ü
Minder dan 10 % van de leerkrachten secundair zet een andere
vorm van media actief in

8. +
8
Jongeren en nieuwe
media op school
n
Onderzoek naar mediagebruik jongeren van 12 tot 18 jaar
ü
47% gebruikt Facebook om over schooltaken te overleggen
ü
62% stuurt sms’en over huiswerk
ü
47% stuurt sms’en tijdens de lessen

9. +
9
arni
Le
o in g
by d
ng
Digital natives?

10. +
10
Prosumers

11. +
11
Mediawijsheid in de bib
n
Informatie
n
Ontmoeting
n
Ontspanning en cultuur
n
Educatie
n
Nieuwe media als ingang voor jongeren (en kinderen)
draadloos internet, games, mediaworkshops, apps, e-books …

12. +
12
Elementen
mediawijsheid
n Mediawijsheidscirkel
n Andere
modellen

13. A rough cartography of media literacy competences
at the age of networked multimedia
Informational
Technical
Social
Reading
S
M
N
S
M
N
S
M
N
Writing
S
M
N
S
M
N
S
M
N
Navigating
S
M
N
S
M
N
S
M
N
Organizing
S
M
N
S
M
N
S
M
N
SCHOOL
TRADITIONAL
MEDIA
NEW MEDIA

14. +
‘Digitale’
mediawijsheid
n Focus
traject Mediacoach in Vlaanderen
n Producenten
en consumenten: prosumer
n Hybride, connectiviteit
en interactiviteit
14

15. +
15
Competentieprofiel Mediacoach
n Algemeen
n Attitudes
n Techniek
n Creativiteit
n Reflectie
n Analyse
n Didactiek

16. +
16
Andere competentiespelers
n
ICT Inclusief - ICT competentielijst voor leerkrachten/begeleiders
(Thomas More Kempen)
n
Mediawijs onderwijs met Media didactica - Universiteit Antwerpen
n
Mediawijze leerkrachten(competentiematrix) - Thomas More
Mechelen
n
Oscaronline.be (Socius en Ambrassade)
n
Competentiegerichte eindtermen (Departement onderwijs)

17. +
17
Algemeen
n Achtergrond
plaatsen
Digitale Media en mediawijsheid
in eigen (professionele) situatie
n In de cultuur van de jongeren
n de functie “mediacoach” kunnen situeren
n

18. +
18
Attitudes
n Openheid, durf
en onderzoekslust t.o.v. media
n Kritisch-constructieve houding t.ov. media
n Openheid t.o.v. Doelpubliek

19. +
19
Techniek
n Functioneel
beheersen, inzicht hebben en zelfredzaam
zijn
n Informatie zoeken, verwerken, beheren en delen
n Basis gebruik van diverse tools en platformen
n Mediabeheer
Vbn. Basisconfiguratie, (de-)installeren van software/
app’s, hulp vinden (handleidingen), kennis privacy
instellingen, beveiliging, …

20. +
20
Creativiteit
Diverse media
n Doelgericht
n Vernieuwend
n Participatief
Aanwenden
Vbn. Creëren van een digitaal verhaal, gebruik van
spelmethodes, …

21. +
21
Reflectie
n Beheer
online identiteit(en)
§
Wettelijke, deontologische en ethische kaders
toepassen
§
Bij mediacreatie en - gebruik reflecteren over
doelstellingen, doelpubliek, medium, vorm en inhoud

22. +
22
Analyse
n Invloed
van de gebruikte technologie (op de inhoud
van de boodschap) begrijpen
n Informatie
n Beelden
kritisch beoordelen
interpreteren
n Begrip
(online) reclame
n Inzicht
online gedrag doelpubliek
n Wettelijke, deontologische
en ethische kaders kennen

23. +
23
Didactiek
n Verhogen
van het probleemoplossend vermogen, creativiteit
en zelfredzaamheid van de doelgroep
n Aanpak
en werkvormen voor doelgroepen met diverse
niveaus van (visuele) taligheid & informatievaardigheden
n Kennisuitwisseling
n Setting
faciliteren tussen de lerenden
creëren waarin mensen creatief met nieuwe media
aan de slag gaan

24. +
24
Beleid
mediawijsheid
n Conceptnota
mediawijsheid (onderwijs & media)
n Stimuleringsmaatregel
n Mediawijs.be
n Mogelijke
(media)
(media)
andere domeinen: cultuur, welzijn,
jeugd, maatschappelijke integratie, ICT

25. +
25
Mediawijs.be
n Consortium
•
•
•
van 13 partners
Werkveld Mediawijsheid
Wetenschappelijke veld
iMinds als indienende instantie

26. +
26
Mediawijs.be
n Projecten
§
§
§
§
§
Praktijkgidsen mediawijs online communiceren en gaming
(UA)
Toolkit mediawijsheid - fiches digital storytelling,
gamemaker, mediawijze schilderijen, … (Maks vzw)
Mediaprofielen kwetsbare jongeren (SMIT)
Toolbox jonge mediamakers - filmpjes + gids auteursrecht
(REC en ICRI)
Testpakket reclamewijsheid secundair onderwijs + BuSO
(PXL en KHLimburg)
n Nieuwe
oproep – deadline 13 december

27. +
27
Mediawijs.be
n Veldtekening
mediawijsheid
n Online
n Dossiers
E-inclusie, Wat is dat? Mediawijs?, cyberpesten, veilig
online (2013)
Media en relaties, mediawijsheid in de bib,
beeldgeletterdheid, sociale media op de werkvloer,
gaming, mediawijsheid op school (2014)
n Beleid
n White
papers

28. +
28
Vormingen
§
Mediacoach – inschrijven t.e.m. 18 december 2013
§
Mediawijze dag – 28 januari 2014
§
Spelenderwijs mediawijs, 25 maart 2014
(digitaleweek.be)
§
Jongerenmediadag - 2 april 2014
§
Apestaartjaren 5, 20 april 2014

29. +
29
Contact
n
Laure Van Hoecke
Coördinator LINC – Netwerkcoördinator Mediawijs.be
laure.van.hoecke@linc-vzw.be
n
Sandrijn Van Waeg
Projectmedewerker mediawijsheid LINC vzw
sandrijn.vanwaeg@linc-vzw.be