1. Prioriteiten stellen binnen
een breed jeugdbeleid

2. ?
De jeugddienst heeft ambitie om
een breed, categoriaal jeugdbeleid
uit te bouwen
de ambitie is groter
dan de beschikbare tijd en
middelen
Keuzes maken!

3. Bedoeling …
1. Vier invalshoeken bekijken en
over elkaar schuiven
2. Hoe strategisch denken en
strategische keuzes maken?
3. mogelijke lokale voorzetten

4. Er bestaat geen
formule of kant en
klare oplossing
We kunnen enkel
‘afwegingen’ maken

5. De neuzen in
dezelfde
richting

6. Waarom werk
maken van breed
jeugdbeleid
? Belangen van kinderen
• geen luide stem
• geen of weinig dwingende belangen
• niet kiesgerechtigd
• niet altijd even scherpe verwachtingen
• niet altijd even openlijke verwachtingen

7. Waarom werk
maken van breed
jeugdbeleid
Categoriaal jeugdbeleid =
? Beter beleid
• brengt leefwereldperspectief in het
beleidsdiscours. Dat is nuttig en verhoogt de
kwaliteit van beleid
• Zorgt voor hogere betrokkenheid en
gedragenheid
• Verhoogt democratischer gehalte:
democratiseert, emancipeert, empowert
• Participatief beleid: wederzijds inzicht en
begrip, gedragen beslissingen, aansluiten bij
noden

8. SECTORALE BELEIDSORDENING
… woonbeleid Ruimtelijke Onderwijs Welzijn Cultuur Sport
ordening
BELEIDSORDENING
C AT E G O R I A L E
senioren
mensen in armoede
Kinderen
en jongeren

9.  JEUGDBELEID 
JWB
VT BELEID 
JW BELEID 
JBP Werkelijk wenselijke
actieradius actieradius

10.  JEUGDBELEID 
JWB
VT BELEID 
JW BELEID 
JBP Werkelijk
actieradius
haalbare actieradius

11. 1e invalshoek
kinderen en jongeren

12. Volwassenen
Permanent
zicht krijgen
op…
Waar zijn kinderen en jongeren mee bezig?
Wat is hun werkelijkheid?
Wat is hun leefwereld?
Waar liggen hun verwachtingen?
Waar liggen hun behoeften ?

13. Volwassenen
Breed jeugdbeleid bekijken vanuit
het standpunt van kinderen en
jongeren …
Waar zouden we moeten op inzetten?
Waar liggen de grootste uitdagingen?

14. Volwassenen
Permanent de vinger aan
HOE ? de pols houden …
• permanente en goede interactie
• jeugdraad
• participatie
• contact met ouders
• contact met verenigingen
• lezen, studeren, vorming
• …

15. 2e invalshoek
Politieke agenda

16. politieke
agenda
• Wat staat er bovenaan de politieke agenda?
• Waar wil bestuur op inzetten, zich op profileren?
• Waar ligt de focus binnen hun beleid?
• Waarmee worden ze geconfronteerd?
• Wat willen ze opgelost zien?
• Waar zien ze uitdagingen of verwachtingen?
• Waar kunnen of willen ze mee scoren?

17. 3e
Ambtelijke
agenda

18. Managementniveau
• Waar is het managementniveau mee bezig?
• Welke dossiers staan er op de agenda?
• Waar liggen raakvlakken met jeugdbeleid?
Dienstenniveau
• Waar zijn sectorale diensten mee bezig (regulier, projectmatig, …)?
• Toekomstplannen, ambitie?
• Waar liggen raakvlakken met jeugdbeleid?

19. 4e invalshoek
Ambitie van de jeugddienst

20. Invloed verwerven kan
niet zonder …
…weten waarom en
waarop je invloed wil
uitoefenen
!

21. Missie en visie
wie zijn we?
wat doen we?
wat willen we bereiken?
wat is onze kijk op kinderen, jongeren, jeugdwerk, …?
wat is onze positie t.o.v. kinderen en jongeren, jeugdwerk, …?
hoe zien we de interactie met kinderen en jongeren?
Ambitie

22. kinderen en Politieke
jongeren agenda
Ambtelijke Ambitie van
agenda de jeugddienst

23. Strategisch
denken

24. DOEL
• organisatie verbeteren
• producten verbeteren
• groter effect
• impact verhogen

25. WAT Bijzonder goed weten
waarmee je bezig bent !
• fundamenteel denken
• abstract en breed denken
• visionair denken
• afstand nemen (praktijk, emotioneel)
• overzien en voorzien (effect)
• verbanden en verbindingen zoeken
• mogelijkheden zien en benoemen
met de bedoeling om iets
in beweging te krijgen

26. Helikopterview

27. Helikopterview
Je ‘hangt’ als het ware boven alles om
meer zicht te krijgen op …
• elementen
• relaties
• systemen
• processen

28. Helikopterview
• macht: formeel, informeel, politiek, ambtelijke
Waar moet je grip • structuur: formeel ,informeel
op krijgen? • afhankelijkheid, bereidheid
• agenda’s
• gedeelde waarden, belangen
• weerstand
• verschillende belangen
• maatschappelijke relevantie
• zicht krijgen op doelgroep
• noden en behoeften

29. kinderen en Politieke
jongeren agenda
verbanden
linken
mogelijkheden
kansen
Ambtelijke Ambitie van
agenda de jeugddienst

30. Wat wij doen in een
bredere context
bekijken

31. Wat anderen doen
in onze context
bekijken

32. Mee nadenken over
goed beleid en niet
alleen over goed
jeugdbeleid

33. What’s In It
For them?

35. Afwegingen maken …
Effect op jeugdbeleid
Effect op kinderen en jongeren
Effect op KT, MT en LT
Effect op relaties, samenwerking
kosten – baten
Energie, tijd, middelen
Enthousiasme, energie, betrokkenheid

36. Iemand
moet
zijn nek
uitsteken
!