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GUION DOCENTE: GUÍA N°3
El docente entrega la guía N°3 a los estudiantes se plantea el objetivo de la clase,
comienza la clase con la activación de conocimientos previos con la observación
de una imagen que relata los sucesos previos al ataque y bombardeo a la moneda.
El profesor explica a los alumnos el contenido sobre la nueva institucionalidad de
Chile a partir de la Declaración de principios de la junta militar.
Además la integración de un nuevo modelo económico Neoliberal y las implicancias
tanto para la política-administrativa que conlleva este proceso en Chile y a la
sociedad.
Por último se explica a los estudiantes lo que es la violación de los derechos
humanos, el proceso doloroso que significó para muchos chilenos haber sido
víctimas de torturas y el significado para otros chilenos ser familiares de detenidos
desaparecidos.
Historia y Ciencias Sociales
Tercer año Medio
Unidad 3: Régimen Militar y la apertura comercial
Contenido:
Objetivo de la guía:
1.- Comprender las bases de la nueva institucionalidad
y los fundamentos del modelo económico.
2.- Comentar a través de un foro sobre la violación de
los Derechos Humanos.
I. Inicio
II. Desarrollo
224
El docente invita a los alumnos a desarrollar un segundo foro online, se debe indicar
a los estudiantes que deben escoger una de entre las tres temáticas para desarrollar
esa actividad: La “Nueva Institucionalidad”, El modelo económico y La violación a
los Derechos Humanos.
En este cierre se realiza una síntesis de lo visto en clases. El docente debe
preguntar a los estudiantes algunos de las conclusiones que obtuvieron en el foro
y retroalimentar contenidos que queden inconclusos.
III. Cierre

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8 guion docente n3

  • 1. 223 GUION DOCENTE: GUÍA N°3 El docente entrega la guía N°3 a los estudiantes se plantea el objetivo de la clase, comienza la clase con la activación de conocimientos previos con la observación de una imagen que relata los sucesos previos al ataque y bombardeo a la moneda. El profesor explica a los alumnos el contenido sobre la nueva institucionalidad de Chile a partir de la Declaración de principios de la junta militar. Además la integración de un nuevo modelo económico Neoliberal y las implicancias tanto para la política-administrativa que conlleva este proceso en Chile y a la sociedad. Por último se explica a los estudiantes lo que es la violación de los derechos humanos, el proceso doloroso que significó para muchos chilenos haber sido víctimas de torturas y el significado para otros chilenos ser familiares de detenidos desaparecidos. Historia y Ciencias Sociales Tercer año Medio Unidad 3: Régimen Militar y la apertura comercial Contenido: Objetivo de la guía: 1.- Comprender las bases de la nueva institucionalidad y los fundamentos del modelo económico. 2.- Comentar a través de un foro sobre la violación de los Derechos Humanos. I. Inicio II. Desarrollo
  • 2. 224 El docente invita a los alumnos a desarrollar un segundo foro online, se debe indicar a los estudiantes que deben escoger una de entre las tres temáticas para desarrollar esa actividad: La “Nueva Institucionalidad”, El modelo económico y La violación a los Derechos Humanos. En este cierre se realiza una síntesis de lo visto en clases. El docente debe preguntar a los estudiantes algunos de las conclusiones que obtuvieron en el foro y retroalimentar contenidos que queden inconclusos. III. Cierre