O documento descreve a trajetória do professor Valmir Heckler com as tecnologias da informação e comunicação no ensino de ciências, desde seu primeiro contato com computadores em 1995 até projetos atuais envolvendo simulações e modelagem. Também discute a importância de associar as tecnologias a propostas pedagógicas que promovam o desenvolvimento de habilidades como pesquisa, projetos interdisciplinares e participação colaborativa.

1. Profº. Valmir Heckler - FURG [email_address] I Encontro Inclusão Tecnológica “ Experiências com as TIC na Educação Básica ”

2. 1995! CEAMECI Prédio 02 Olhar pela janela me permite voltar no tempo...e refletir sobre a caminhada... Foi o meu primeiro contato com o Computador, na época um PC 286...

4. Campus SETREM Ligação Localização Centro de Ensino Médio Faculdade Três de Maio Três de Maio - RS 1997...mudanças na Caminhada... Inicio das atividades no Ensino de Física... Fonte: http://www.setrem.com.br/home

5. ....em 2002 ingresso no Curso de Mestrado em Ensino de Física da UFGRS Inicio de uma caminhada com as TIC no Ensino de Ciências MEF004 - Novas Tecnologias no Ensino de Física I MEF005 - Novas Tecnologias no Ensino de Física II Uso de novas tecnologias de informação no ensino de Física: pesquisa eletrônica, coleta e disponibilização de material didático na rede, e aquisição automática de dados, enfatizando seu uso no ambiente escolar. Modelagem e simulação de sistemas físicos. Desenvolvimento de aplicações para o ensino médio e sua transposição didática.

6. Exemplos de Projetos Alternativos em Física/Matemática Fonte: HECKLER, V. – Revista SETREM, 2004 – pág. 55 - 56.

7. Exemplos de Projetos Alternativos em Física/Matemática

8. FIGURA Seleção da Sucata para a Construção do “Robô Joaquim”. Fonte: Anezi, Gallas, Heckler, Rodrigues, Sieben Exemplos de Projetos Alternativos em Física Figura - Estudantes instalando motores, sistema de transmissão e locomoção no protótipo Fonte: Anezi, Gallas, Heckler, Rodrigues, Sieben.

9. Projeto de Robótica em São Paulo FEBRACE - USP Exemplos de Projetos Alternativos em Física - PCNs

10. Desenvolvimento e uso de Material Hipermidiático

11. Com a idéia de Socializar estas experiências... Criamos em 2008 o Blog

12. Simulação e Modelagem - MODELLUS Eliane Ângela Veit e Ives Solano Araujo – Modelagem no Ensino de Física Instituto de Física, UFRGS Vitor Teodoro – Autor do Modellus Faculdade de Ciências e Tecnologia Universidade Nova de Lisboa Portugal

13. - Desenvolver Relações - Testá-las - Analisar resultados - Refinar conceitos Simuladores interativos em Flash Player Fonte:http://www.fisica.ufpb.br/~romero/ - Evolução Temporal

14. Uso de Imagens, simulações e Vídeos Conhecimentos Prévios Ausubel prioriza as aprendizagens cognitivas quando o aluno necessita receber conceitos novos organizadores prévios Aprendizagem Significativa são âncoras

15. Digital AO VIVO Online TV Celular Fotografia e-mail de bolso Mensagens Instantâneas PDA Multimídia O modo de vida e de trabalho rápidas mudanças ...

17. Ensino de Física frente a realidade educacional Formação de Professores de Física Estudantes da Educação Básica posturas críticas contextualizadas colaborativas inovações metodológicas Ensino de Física Despertem em suas Ações Pedagógicas qualificado fortalecimento gosto pelo Formações continuadas Envolvimento coletivo dos sujeitos necessidade