SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  49
Efficiënt, solidair en ecologisch in
            de e-wereld
Cyberspace?
Servers
Bandbreedte
Fora
Kortom …
1.   Servers & bandbreedte
2.   Gemeenschappelijke computers
3.   Fora & Sociale sites
4.   Mail
1. Servers en bandbreedte
•   CLT website + CLT admin!
•   TP server
•   Taaloefeningen + Docentensite
•   e-CLT : leerplatform
Wat willen wij, als taalleerkrachten op
            (CLT) servers?
•   documenten (Word, PDF, Powerpoint)
•   afbeeldingen
•   audio
•   video
Veelheid van bestanden!
Wat kan waar?
1. CLT website en Intranet
  – Documenten (in PDF) : juiste benaming!
  – afbeeldingen als “eyecatcher” (activiteiten,
    opfleuren van pagina’s)

  Albums en filmpjes krijgen een plaats op gratis
  websites (Flickr, YouTube, Facebook). CLT site
  verwijst ernaar.
2. (vernieuwde) TP server
• audio
• video
• documenten
• power point
Formaten : KIS principe!
• .mp3 , .rm
• .flv, .mp4 (.wmv), avi
• .doc, .docx, .pdf
• .ppt, .pptx, .pdf
3. e-CLT
Basisgebruik=
• startpagina
• agenda
• forum
Ook daar : documenten, afbeeldingen, audio,
video?
Documenten, afbeeldingen en audio : OK

Uploadlimiet!

Video : neen (server en bandbreedte!)
Taaloefeningen (of YouTube)

Audio naar Taaloefeningen?
Basis regels bij uploaden e-CLT
Wees bewust van wat je doet : je gebruikt
serverruimte en bandbreedte
1. bestanden : zo klein mogelijk
2. zeker geen duplicaten!
Verkleinen?


• Word documenten : Bestand 
  Bestandsgrootte verkleinen (daarna opslaan
  als PDF)
• Afbeeldingen :
  – Windows via Irfanview  bestand verkleinen
  – Mac via Voorververtoning
Taaloefeningen (e-lan server)
Video, audio, afbeeldingen en zoveel meer!
MAAR : “fair policy” : zo lichtmogelijk houden!
Formaten:
.flv, .mp4 : voorkeur voor mp4
 (= nieuwe standaard = html 5 = Tablets)
.mp3
.jpg, .gif
OVP
• overzichtelijk
• gevolgde links kunnen in het grijs
  weergegeven worden
Heb je een vraag over een oefening?
  – oefening werkt niet?
  – er staat een spellingsfout in? een typfoutje?
  – doe de oefening open in ander tabblad en klik op
    het e-mail icoontje!!
Auteur wordt verwittigd
Tijdens grote vakantie
                    …
alle documenten en afbeeldingen
zullen verwijderd worden van e-CLT server

  NB. Je kan zelf ook via de
  rechtermuisknop een document
  verwijderen!
Even terug op een rijtje
1.   Servers
2.   Gemeenschappelijke computers
3.   Fora
4.   Mail
Computerlokaal
• documenten  in eigen map
• bureaublad  alleen voor tijdelijke
  documenten
• defecten melden
1.   Servers
2.   Gemeenschappelijke computers
3.   Fora
4.   Mail
Gebruik van Fora
• in het dagelijkse leven:
  meestal opzoeken van oplossingen voor
  bepaald probleem
• docentenforum : vragen ivm Taaloefeningen
• met cursisten :
  rol van coach en moderator!
Een moderator dient een gesprek, discussie in
goede banen te leiden. (Wikipedia)
Een coach of begeleider houdt zich op
professionele basis bezig met het begeleiden
van een persoon bij (o.a.):
• het benutten van ongebruikte mogelijkheden
• het ontwikkelen van kennis en vaardigheden
• Dit alles met het doel een gecoachte in staat te stellen om tot
  optimale prestaties te komen. (Wikipedia)
Sociale netwerksites
• met cursisten?

 gesloten groep
Tijd voor de pauze …
en daarna het laatste deel :
e-mail
Situaties
• je zoekt een geschikte datum om met een 5-tal
  vrienden samen te komen
• je moet iemand verwittigen dat je een half uur
  later komt op een afspraak die normaal binnen 2
  uur doorgaat. Je weet dat de persoon in
  vergadering zit.
• je moet het hebben over een vertrouwelijke en
  delicate materie
• je laat je oude tante graag weten dat je een
  prachtige reis maakt
• na je les van 14 tot 16 besef je plots dat je graag
  een ander lokaal zou hebben voor je avondles
• je wenst een oud-student te feliciteren met het
  artikel dat van hem/haar verscheen in de krant
• je hebt een klacht over een belangrijke
  aangelegenheid
• je hebt net gehoord dat de vriend van je beste
  vriendin een auto ongeluk heeft gehad
• het is WE en je hebt een CLT vraag en weet dat de
  meeste collega’s daar kunnen op antwoorden
• je zit alleen in het CLT en hebt zin om even in
  ‘t stad smoutebollen te gaan eten, maar liefst
  niet alleen
• Je wil de opmerkingen over de
  cursusherwerkingen delen met je collega’s.
• Je bent je les aan het voorbereiden en zoekt
  een originele insteek om een nieuw thema
  aan te snijden.
• Er is een interessante film uit en je wil dat
  meedelen aan je cursisten.
• De snelste manier om aan je cursisten te laten
  weten dat je ziek bent.
• Je staat aan de parking en je bent de code
  vergeten.
Soms kan je niet anders …
Enkele vuistregels
• onderwerp = belangrijkste zin in je e-mail
• spreek je correspondent aan, zeker bij de
  eerste mailuitwisseling
• liefst maar 1 vraag/idee per mail.
  Zo niet : nummeren of minstens paragrafen
• kort en bondig houden (bv. Evataal bevraging is gestart!
  (EOM)
• ga verstandig om met bijlagen (bandbreedte,
  grootte mailbox)
• beperk de “cc” functie
• gebruik je spellingschecker
• gebruik verstandig emoticons
• sluit je mail af met je handtekening
• HOOFDLETTERS in mail
  of chat = schreeuwen, boos zijn
• ondoordacht “reply to all”
• Re: Re: Re: Re: etc
• Re: no subject (of erger nog: verkeerd subject!)
• Re: Re: Re: met onderaan gevoelige informatie
• Fw: no subject
• 80 personen in geadresseerde lijst ( BCC)
• bijlage zonder uitleg
• uitnodigingen voor kettingbrieven
Organiseren
• Gebruik een goed mailprogramma!
  (Thunderbird, Mail, Gmail)
• Maak een extra e-mailadres aan of eventueel
  een tijdelijk of zelfs éénmalig te gebruiken
  adres (bv. gmail)
• Probeer je inbox zo leeg mogelijk te houden
• Maak mappen voor mails die je wil bewaren
• Gebruik de “delete” knop of archiveer
• Stop junkmail !
  – geef je e-mail adres niet zomaar op
  – vermijd een automatische boodschap: spammers
    zitten immers te wachten op een antwoord
• Gebruik filters
Efficiënt, solidair en ecologisch op het Internet

Contenu connexe

Similaire à Efficiënt, solidair en ecologisch op het Internet

240409 (WR) v1 ROCMNL De kracht van generatieve AI voor en in het onderwijs.pdf
240409 (WR) v1  ROCMNL De kracht van generatieve AI voor en in het onderwijs.pdf240409 (WR) v1  ROCMNL De kracht van generatieve AI voor en in het onderwijs.pdf
240409 (WR) v1 ROCMNL De kracht van generatieve AI voor en in het onderwijs.pdfWilfredRubens.com
 
Training Webschrijven en SEO - deel 2
Training Webschrijven en SEO - deel 2Training Webschrijven en SEO - deel 2
Training Webschrijven en SEO - deel 2Matthijs van Engelen
 
GPD 2013 Activerende werkvormen voor spreekvaardigheid, leesvaardigheid en sc...
GPD 2013 Activerende werkvormen voor spreekvaardigheid, leesvaardigheid en sc...GPD 2013 Activerende werkvormen voor spreekvaardigheid, leesvaardigheid en sc...
GPD 2013 Activerende werkvormen voor spreekvaardigheid, leesvaardigheid en sc...antoinevandinter
 
Bloggen open coffee xl alphen 19 9-2014
Bloggen open coffee xl alphen 19 9-2014Bloggen open coffee xl alphen 19 9-2014
Bloggen open coffee xl alphen 19 9-2014Petra Mouw-Gorr
 
Overgang Toledo BB9.1
Overgang Toledo BB9.1Overgang Toledo BB9.1
Overgang Toledo BB9.1Alan Veys
 
210906 (wr) v1 webinar blended learning senior web
210906 (wr) v1 webinar blended learning senior web210906 (wr) v1 webinar blended learning senior web
210906 (wr) v1 webinar blended learning senior webWilfredRubens.com
 
230627 (WR) v1 ChatGPT Schouten en Nelissen.pdf
230627 (WR) v1  ChatGPT Schouten en Nelissen.pdf230627 (WR) v1  ChatGPT Schouten en Nelissen.pdf
230627 (WR) v1 ChatGPT Schouten en Nelissen.pdfWilfredRubens.com
 
Van tekst tot CSE
Van tekst tot CSEVan tekst tot CSE
Van tekst tot CSECito
 
Online Samenwerken - Zimbra
Online Samenwerken - ZimbraOnline Samenwerken - Zimbra
Online Samenwerken - Zimbrai&i conferentie
 
240422 (WR) v1 UCLL Omgaan met AI in de klas.pdf
240422 (WR) v1  UCLL Omgaan met AI in de klas.pdf240422 (WR) v1  UCLL Omgaan met AI in de klas.pdf
240422 (WR) v1 UCLL Omgaan met AI in de klas.pdfWilfredRubens.com
 
Ppnt wc 3 kps I verkorte route
Ppnt wc 3 kps I verkorte routePpnt wc 3 kps I verkorte route
Ppnt wc 3 kps I verkorte routeMKlomparendsTP
 
Office365 Lessons Learned
Office365 Lessons LearnedOffice365 Lessons Learned
Office365 Lessons LearnedJoël Bruijn
 
Research, Development en Professioneel aanklooien
Research, Development en Professioneel aanklooienResearch, Development en Professioneel aanklooien
Research, Development en Professioneel aanklooienReinier Ladan
 
Schrijven voor intranet - gouden basisregels
Schrijven voor intranet - gouden basisregelsSchrijven voor intranet - gouden basisregels
Schrijven voor intranet - gouden basisregelsEline Walda
 
Aan de slag met elektronische boeken in het onderwijs
Aan de slag met elektronische boeken in het onderwijsAan de slag met elektronische boeken in het onderwijs
Aan de slag met elektronische boeken in het onderwijsJeroen van Beijnen
 

Similaire à Efficiënt, solidair en ecologisch op het Internet (20)

Workshop ondersteuning Open Science
Workshop ondersteuning Open ScienceWorkshop ondersteuning Open Science
Workshop ondersteuning Open Science
 
240409 (WR) v1 ROCMNL De kracht van generatieve AI voor en in het onderwijs.pdf
240409 (WR) v1  ROCMNL De kracht van generatieve AI voor en in het onderwijs.pdf240409 (WR) v1  ROCMNL De kracht van generatieve AI voor en in het onderwijs.pdf
240409 (WR) v1 ROCMNL De kracht van generatieve AI voor en in het onderwijs.pdf
 
Training Webschrijven en SEO - deel 2
Training Webschrijven en SEO - deel 2Training Webschrijven en SEO - deel 2
Training Webschrijven en SEO - deel 2
 
GPD 2013 Activerende werkvormen voor spreekvaardigheid, leesvaardigheid en sc...
GPD 2013 Activerende werkvormen voor spreekvaardigheid, leesvaardigheid en sc...GPD 2013 Activerende werkvormen voor spreekvaardigheid, leesvaardigheid en sc...
GPD 2013 Activerende werkvormen voor spreekvaardigheid, leesvaardigheid en sc...
 
Bloggen open coffee xl alphen 19 9-2014
Bloggen open coffee xl alphen 19 9-2014Bloggen open coffee xl alphen 19 9-2014
Bloggen open coffee xl alphen 19 9-2014
 
Overgang Toledo BB9.1
Overgang Toledo BB9.1Overgang Toledo BB9.1
Overgang Toledo BB9.1
 
Introductieles 2012
Introductieles 2012Introductieles 2012
Introductieles 2012
 
210906 (wr) v1 webinar blended learning senior web
210906 (wr) v1 webinar blended learning senior web210906 (wr) v1 webinar blended learning senior web
210906 (wr) v1 webinar blended learning senior web
 
230627 (WR) v1 ChatGPT Schouten en Nelissen.pdf
230627 (WR) v1  ChatGPT Schouten en Nelissen.pdf230627 (WR) v1  ChatGPT Schouten en Nelissen.pdf
230627 (WR) v1 ChatGPT Schouten en Nelissen.pdf
 
Les2
Les2Les2
Les2
 
Van tekst tot CSE
Van tekst tot CSEVan tekst tot CSE
Van tekst tot CSE
 
Online Samenwerken - Zimbra
Online Samenwerken - ZimbraOnline Samenwerken - Zimbra
Online Samenwerken - Zimbra
 
240422 (WR) v1 UCLL Omgaan met AI in de klas.pdf
240422 (WR) v1  UCLL Omgaan met AI in de klas.pdf240422 (WR) v1  UCLL Omgaan met AI in de klas.pdf
240422 (WR) v1 UCLL Omgaan met AI in de klas.pdf
 
Ppnt wc 3 kps I verkorte route
Ppnt wc 3 kps I verkorte routePpnt wc 3 kps I verkorte route
Ppnt wc 3 kps I verkorte route
 
Office365 Lessons Learned
Office365 Lessons LearnedOffice365 Lessons Learned
Office365 Lessons Learned
 
Introductieles 2016
Introductieles 2016Introductieles 2016
Introductieles 2016
 
Research, Development en Professioneel aanklooien
Research, Development en Professioneel aanklooienResearch, Development en Professioneel aanklooien
Research, Development en Professioneel aanklooien
 
Introductieles 2013
Introductieles 2013Introductieles 2013
Introductieles 2013
 
Schrijven voor intranet - gouden basisregels
Schrijven voor intranet - gouden basisregelsSchrijven voor intranet - gouden basisregels
Schrijven voor intranet - gouden basisregels
 
Aan de slag met elektronische boeken in het onderwijs
Aan de slag met elektronische boeken in het onderwijsAan de slag met elektronische boeken in het onderwijs
Aan de slag met elektronische boeken in het onderwijs
 

Plus de CLT Leuven

Fêtes et jours fériés
Fêtes et jours fériésFêtes et jours fériés
Fêtes et jours fériésCLT Leuven
 
Vocabulaire enfants
Vocabulaire enfantsVocabulaire enfants
Vocabulaire enfantsCLT Leuven
 
Expression de la condition et de l'hypothèse
Expression de la condition et de l'hypothèseExpression de la condition et de l'hypothèse
Expression de la condition et de l'hypothèseCLT Leuven
 
Savoir faire pour la conversation
Savoir faire pour la conversationSavoir faire pour la conversation
Savoir faire pour la conversationCLT Leuven
 
Prononciation plus
Prononciation plusPrononciation plus
Prononciation plusCLT Leuven
 
Word (Windows + Mac)
Word (Windows + Mac)Word (Windows + Mac)
Word (Windows + Mac)CLT Leuven
 
Critères pour un bon texte
Critères pour un bon texteCritères pour un bon texte
Critères pour un bon texteCLT Leuven
 
Ict workshop maart
Ict workshop maartIct workshop maart
Ict workshop maartCLT Leuven
 
Audacity acapela
Audacity acapelaAudacity acapela
Audacity acapelaCLT Leuven
 
2010 workshop1
2010 workshop12010 workshop1
2010 workshop1CLT Leuven
 
Critères pour un bon texte
Critères pour un bon texteCritères pour un bon texte
Critères pour un bon texteCLT Leuven
 
Powerpointtaal
PowerpointtaalPowerpointtaal
PowerpointtaalCLT Leuven
 
Audio Video opnemen van het Internet
Audio Video opnemen van het InternetAudio Video opnemen van het Internet
Audio Video opnemen van het InternetCLT Leuven
 
Français familier populaire et argotique
Français familier populaire et argotiqueFrançais familier populaire et argotique
Français familier populaire et argotiqueCLT Leuven
 

Plus de CLT Leuven (20)

Fêtes et jours fériés
Fêtes et jours fériésFêtes et jours fériés
Fêtes et jours fériés
 
Vocabulaire enfants
Vocabulaire enfantsVocabulaire enfants
Vocabulaire enfants
 
Expression de la condition et de l'hypothèse
Expression de la condition et de l'hypothèseExpression de la condition et de l'hypothèse
Expression de la condition et de l'hypothèse
 
Chiffres
ChiffresChiffres
Chiffres
 
Savoir faire pour la conversation
Savoir faire pour la conversationSavoir faire pour la conversation
Savoir faire pour la conversation
 
Prononciation plus
Prononciation plusPrononciation plus
Prononciation plus
 
Dictionnaires
DictionnairesDictionnaires
Dictionnaires
 
Word (Windows + Mac)
Word (Windows + Mac)Word (Windows + Mac)
Word (Windows + Mac)
 
Bon ou bien
Bon ou bienBon ou bien
Bon ou bien
 
Critères pour un bon texte
Critères pour un bon texteCritères pour un bon texte
Critères pour un bon texte
 
Ict workshop maart
Ict workshop maartIct workshop maart
Ict workshop maart
 
Audacity acapela
Audacity acapelaAudacity acapela
Audacity acapela
 
Art jeu
Art jeuArt jeu
Art jeu
 
2010 workshop1
2010 workshop12010 workshop1
2010 workshop1
 
Critères pour un bon texte
Critères pour un bon texteCritères pour un bon texte
Critères pour un bon texte
 
Powerpointtaal
PowerpointtaalPowerpointtaal
Powerpointtaal
 
Irfanview
IrfanviewIrfanview
Irfanview
 
Audacity
AudacityAudacity
Audacity
 
Audio Video opnemen van het Internet
Audio Video opnemen van het InternetAudio Video opnemen van het Internet
Audio Video opnemen van het Internet
 
Français familier populaire et argotique
Français familier populaire et argotiqueFrançais familier populaire et argotique
Français familier populaire et argotique
 

Efficiënt, solidair en ecologisch op het Internet

  • 1. Efficiënt, solidair en ecologisch in de e-wereld
  • 2.
  • 3.
  • 5.
  • 8.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13. Kortom … 1. Servers & bandbreedte 2. Gemeenschappelijke computers 3. Fora & Sociale sites 4. Mail
  • 14. 1. Servers en bandbreedte • CLT website + CLT admin! • TP server • Taaloefeningen + Docentensite • e-CLT : leerplatform
  • 15. Wat willen wij, als taalleerkrachten op (CLT) servers? • documenten (Word, PDF, Powerpoint) • afbeeldingen • audio • video
  • 17. Wat kan waar? 1. CLT website en Intranet – Documenten (in PDF) : juiste benaming! – afbeeldingen als “eyecatcher” (activiteiten, opfleuren van pagina’s) Albums en filmpjes krijgen een plaats op gratis websites (Flickr, YouTube, Facebook). CLT site verwijst ernaar.
  • 18. 2. (vernieuwde) TP server • audio • video • documenten • power point Formaten : KIS principe! • .mp3 , .rm • .flv, .mp4 (.wmv), avi • .doc, .docx, .pdf • .ppt, .pptx, .pdf
  • 19. 3. e-CLT Basisgebruik= • startpagina • agenda • forum Ook daar : documenten, afbeeldingen, audio, video?
  • 20. Documenten, afbeeldingen en audio : OK Uploadlimiet! Video : neen (server en bandbreedte!) Taaloefeningen (of YouTube) Audio naar Taaloefeningen?
  • 21. Basis regels bij uploaden e-CLT Wees bewust van wat je doet : je gebruikt serverruimte en bandbreedte 1. bestanden : zo klein mogelijk 2. zeker geen duplicaten!
  • 22. Verkleinen? • Word documenten : Bestand  Bestandsgrootte verkleinen (daarna opslaan als PDF) • Afbeeldingen : – Windows via Irfanview  bestand verkleinen – Mac via Voorververtoning
  • 23. Taaloefeningen (e-lan server) Video, audio, afbeeldingen en zoveel meer! MAAR : “fair policy” : zo lichtmogelijk houden! Formaten: .flv, .mp4 : voorkeur voor mp4 (= nieuwe standaard = html 5 = Tablets) .mp3 .jpg, .gif
  • 24. OVP • overzichtelijk • gevolgde links kunnen in het grijs weergegeven worden
  • 25. Heb je een vraag over een oefening? – oefening werkt niet? – er staat een spellingsfout in? een typfoutje? – doe de oefening open in ander tabblad en klik op het e-mail icoontje!!
  • 27. Tijdens grote vakantie … alle documenten en afbeeldingen zullen verwijderd worden van e-CLT server NB. Je kan zelf ook via de rechtermuisknop een document verwijderen!
  • 28. Even terug op een rijtje 1. Servers 2. Gemeenschappelijke computers 3. Fora 4. Mail
  • 29. Computerlokaal • documenten  in eigen map • bureaublad  alleen voor tijdelijke documenten • defecten melden
  • 30. 1. Servers 2. Gemeenschappelijke computers 3. Fora 4. Mail
  • 31. Gebruik van Fora • in het dagelijkse leven: meestal opzoeken van oplossingen voor bepaald probleem • docentenforum : vragen ivm Taaloefeningen • met cursisten : rol van coach en moderator!
  • 32. Een moderator dient een gesprek, discussie in goede banen te leiden. (Wikipedia)
  • 33. Een coach of begeleider houdt zich op professionele basis bezig met het begeleiden van een persoon bij (o.a.): • het benutten van ongebruikte mogelijkheden • het ontwikkelen van kennis en vaardigheden • Dit alles met het doel een gecoachte in staat te stellen om tot optimale prestaties te komen. (Wikipedia)
  • 34. Sociale netwerksites • met cursisten?  gesloten groep
  • 35. Tijd voor de pauze … en daarna het laatste deel :
  • 37.
  • 38. Situaties • je zoekt een geschikte datum om met een 5-tal vrienden samen te komen • je moet iemand verwittigen dat je een half uur later komt op een afspraak die normaal binnen 2 uur doorgaat. Je weet dat de persoon in vergadering zit. • je moet het hebben over een vertrouwelijke en delicate materie • je laat je oude tante graag weten dat je een prachtige reis maakt
  • 39. • na je les van 14 tot 16 besef je plots dat je graag een ander lokaal zou hebben voor je avondles • je wenst een oud-student te feliciteren met het artikel dat van hem/haar verscheen in de krant • je hebt een klacht over een belangrijke aangelegenheid • je hebt net gehoord dat de vriend van je beste vriendin een auto ongeluk heeft gehad • het is WE en je hebt een CLT vraag en weet dat de meeste collega’s daar kunnen op antwoorden
  • 40. • je zit alleen in het CLT en hebt zin om even in ‘t stad smoutebollen te gaan eten, maar liefst niet alleen • Je wil de opmerkingen over de cursusherwerkingen delen met je collega’s. • Je bent je les aan het voorbereiden en zoekt een originele insteek om een nieuw thema aan te snijden.
  • 41. • Er is een interessante film uit en je wil dat meedelen aan je cursisten. • De snelste manier om aan je cursisten te laten weten dat je ziek bent. • Je staat aan de parking en je bent de code vergeten.
  • 42.
  • 43. Soms kan je niet anders … Enkele vuistregels • onderwerp = belangrijkste zin in je e-mail • spreek je correspondent aan, zeker bij de eerste mailuitwisseling • liefst maar 1 vraag/idee per mail. Zo niet : nummeren of minstens paragrafen • kort en bondig houden (bv. Evataal bevraging is gestart! (EOM)
  • 44. • ga verstandig om met bijlagen (bandbreedte, grootte mailbox) • beperk de “cc” functie • gebruik je spellingschecker • gebruik verstandig emoticons • sluit je mail af met je handtekening
  • 45.
  • 46. • HOOFDLETTERS in mail of chat = schreeuwen, boos zijn • ondoordacht “reply to all” • Re: Re: Re: Re: etc • Re: no subject (of erger nog: verkeerd subject!) • Re: Re: Re: met onderaan gevoelige informatie • Fw: no subject • 80 personen in geadresseerde lijst ( BCC) • bijlage zonder uitleg • uitnodigingen voor kettingbrieven
  • 47. Organiseren • Gebruik een goed mailprogramma! (Thunderbird, Mail, Gmail) • Maak een extra e-mailadres aan of eventueel een tijdelijk of zelfs éénmalig te gebruiken adres (bv. gmail) • Probeer je inbox zo leeg mogelijk te houden • Maak mappen voor mails die je wil bewaren
  • 48. • Gebruik de “delete” knop of archiveer • Stop junkmail ! – geef je e-mail adres niet zomaar op – vermijd een automatische boodschap: spammers zitten immers te wachten op een antwoord • Gebruik filters