SlideShare une entreprise Scribd logo
1  sur  7
Télécharger pour lire hors ligne
qwφιertyuiopasdfghjklzxερυυξnmηq
ςwωψerβνtyuσiopasdρfghjklzxcvbn
mqwertyuiopasdfghjklzxcvbnφγιmλι
qπσπζαwωeτrtνyuτioρνμpκaλsdfghσj
klzxcvλοπbnαmqwertyuiopasdfghjklz
xcvbnmςγqwφertyuioςδφpγρaηsόρ
                 Ανϊλυςη τησ ϋννοιασ
            Σχεδιαγραμματικό παρουςύαςη

ωυdfghjργklαzxcvbnβφδγωmζqwert
                     11/3/2012

                                 Βέρα Δακανάλη
λκοθξyuiύαςφdfghjklzxcvbnmqwerty
uiopaβsdfghjklzxcεrυtγyεuνiιoαpasdf
ghjklzxcηvbnαςφδmqwertαςδyuiopa
sdfαςδφγθμκxcvυξςφbnmςφγqwθeξ
τςδφrtyuφγσοιopaαςδφsdfghjklzxcv
αςδφbnγμ,mqwertyuiopasdfgαςργκο
ώτbnmqwertyςδφγuiopasςδφγdfghjk
lzxςδδγςφγcvbnmqwertyuioβκςλπp
asdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdγαε
ορlzxcvbnmqwertyuiopasdfghjkαεργ
αεργαγρqwertyuiopasdfghjklzxαςδφ
mοιηξηωχψφςuioψαςεφγvbnmqwer
tyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopς
2




                                 Δημοκρατία
Γενική αναθοπά: Από ηε ζηηγκή πνπ ν άλζξσπνο δεκηνύξγεζε θνηλσλίεο γελλήζεθε
ε αλάγθε γηα ηελ επηλόεζε θάπνησλ πνιηηεηαθώλ ζπζηεκάησλ, ηα νπνία ζα ξύζκηδαλ
ηηο θνηλσληθέο ζρέζεηο. Γίλεηαη, ινηπόλ, θαλεξό όηη ε θνηλσληθή πξόνδνο θαη ε
επεκεξία απνηεινύλ απόξξνηα ηνπ πνιηηεύκαηνο, πνπ επηιέγνπλ ηα κέιε κηαο
θνηλσλίαο. Νηθήηξηα, όκσο, ζηελ θνύξζα ησλ πνιηηεπκάησλ έρεη παλεγπξηθά
αλαδεηρηεί ην πνιίηεπκα ηεο δεκνθξαηίαο.


Οπιζμόρ: H δεκνθξαηία (δεκνο+θξαηώ) είλαη ην πνιίηεπκα ζην νπνίν θπξίαξρνο
είλαη ν ιαόο, πνπ είλαη ε κόλε πεγή εμνπζίαο. Η ιέμε είλαη, όπσο είδακε ζύλζεηε, θαη
έρεη πεξάζεη ζηελ παγθόζκηα νξνινγία σο κηα από ηηο πνιπηηκόηεξεο θαηαθηήζεηο ηνπ
αλζξώπνπ ζηνλ αγώλα λα νξηνζεηήζεη ηηο πνιηηηθέο θαη θνηλσληθέο αλάγθεο, γηα λα
ζεκειηώζεη ζε ζηέξεεο βάζεηο ηε ζπκβίσζε ησλ κειώλ ηεο αλζξώπηλεο θνηλόηεηαο.
Πξόθεηηαη, ινηπόλ, γηα ην πνιηηεηαθό ζύζηεκα πνπ ζηεξίδεηαη ζηελ αξρή ηεο ιατθήο
θπξηαξρίαο θαη ιεηηνπξγεί ζύκθσλα κε ηε ζέιεζε ηεο πιεηνςεθίαο ησλ πνιηηώλ.
΢ηελ επξύηεξε έλλνηά ηεο ζεκαίλεη έλαλ ηξόπν δσήο ζε κηα θνηλσλία, έλα ήζνο
ζύκθσλα κε ην νπνίν ν πνιίηεο δελ πεξηνξίδεηαη κόλν ζην λα θάλεη ιόγν γηα
δεκνθξαηία, αιιά αγσλίδεηαη γηα λα θάλεη ηε δεκνθξαηία πξνζσπηθό ηνπ βίσκα,
ηόζν ζηελ πξνζσπηθή ηνπ, όζν θαη ζηε δεκόζηα δσή.


  Μορφές
I. ΄Αμεζη:Ο πνιίηεο κεηέρεη απηνπξνζώπσο, ρσξίο αληηπξνζώπνπο, ζηε ιήςε
    απνθάζεσλ.
II. ΄Δμμεζη: Η εμνπζία αζθείηαη από αηξεηνύο αληηπξνζώπνπο.
III.Βαζιλεςόμενη Γημοκπαηία: Ο αλώηαηνο άξρνληαο είλαη θιεξνλνκηθόο.
IV.Αβαζίλεςηη Γημοκπαηία ή Πξνεδξεπόκελε Κνηλνβνπιεπηηθή Γεκνθξαηία : Ο
    αλώηαηνο άξρνληαο είλαη αηξεηόο.


1. Πολιηική: Η αλζξώπηλε ειεπζεξία, ν ζεβαζκόο ησλ δθαησκάησλ ηνπ αλζξώπνπ,
   ην δηθαίσκα θάζε πνιίηε λα ζρεκαηίδεη γλώκε θαη λα ηελ εθδειώλεη κε
   απνηέιεζκα ηελ επηθξάηεζε ηεο ιατθήο θπξηαξρίαο, όπνπ θάζε ηόπνο θπβεξλάηαη
   από ηελ πιεηνςεθία πνπ ειεύζεξα εθιέγεη ν ιαόο.

2. Κοινωνική: Σν δηθαίσκα ηνπ πνιίηε όρη κόλν λα δηεθδηθεί κε δηάθνξνπο ηξόπνπο
   ηα δηθαηώκαηά ηνπ, αιιά λα δεη ζε κηα θνηλσλία ρσξίο ηαμηθνύο δηαρσξηζκνύο θαη
   δηαθξίζεηο.

3. Οικονομική : Σν δηθαίσκα ηεο ηζόηεηαο επθαηξηώλ γηα ηελ θαηαλνκή ησλ αγαζώλ.
3


4. Πνεςμαηική : Ο ζεβαζκόο ησλ ειεπζεξηώλ ηνπ αηόκνπ, ηεο ειεπζεξίαο ηεο
   ζθέςεο, ηεο έθθξαζεο θαη ηεο πίζηεο ζε πξνζσπηθά ηδεώδε.

Ιζηοπική αναθοπά
       Η πξώηε δεκνθξαηηθή πνιηηεηαθή νξγάλσζε εκθαλίδεηαη ζηελ αξραία Αζήλα
ηνλ 5ν αη.π.Υ θαη κάιηζηα κε ηε κνξθή ηεο άκεζεο Γεκνθξαηίαο. Η Γεκνθξαηία είρε
αθεηεξία ηεο ηελ αξραία Αζήλα, όπνπ μεθίλεζε σο άκεζε δεκνθξαηία κε ηελ
πξνζσπηθή ζπκκεηνρή ησλ πνιηηώλ ζηε δηαθπβέξλεζε ηεο πόιεο. ΢ηαδηαθά, βέβαηα,
εμειίρζεθε ζε έκκεζε δεκνθξαηία, ζηελ νπνία ε ζπκβνιή ηνπ απινύ πνιίηε
πεξηνξίζηεθε ζην δηθαίσκα ηεο ςήθνπ θαη ηελ απιή άζθεζε πίεζεο.

Χαπακηηπιζηικά:
 Σν πνιίηεπκα ζηεξίδεηαη ζηελ ειεύζεξε έθθξαζε ηεο ιατθήο βνύιεζεο, όπσο
  εθδειώλεηαη ζε έληηκεο εθινγέο.
 Βαζηθή αξρή ηνπ δεκνθξαηηθνύ πνιηηεύκαηνο είλαη ε ειεπζεξία ιόγνπ-
  (παξξεζία θαη ειεπζεξνζηνκία)

 Η εμνπζία αζθείηαη θαη ειέγρεηαη από ηε ζπλάζξνηζε ησλ εθιεγκέλσλ
  αληηπξνζώπσλ ηνπ ιανύ ( Κνηλνβνπιεπηηζκόο )

 Η ιατθή βνύιεζε εθθξάδεηαη κέζα από πνιιά πνιηηηθά θόκκαηα πνπ δηεθδηθνύλ
  ζηηο εθινγέο ην ρξίζκα, ππάξρεη δειαδή ε αξρή ηνπ πνιπθνκκαηηζκνύ.

 Σα πνιηηηθά θόκκαηα δηαδέρνληαη ην έλα ην άιιν ζηε δηαθπβέξλεζε ηνπ ηόπνπ
  αλάινγα κε ηηο πξνηηκήζεηο ηνπ ιανύ, ρσξίο λα αλαηξνύληαη νη βαζηθέο αξρέο ηνπ
  πνιηηεύκαηνο.

 ΄Οινη νη πνιίηεο είλαη ίζνη απέλαληη ζην λόκν κεηαμύ ηνπο αλαμάξηεηα από
  θνηλσληθή θαηαγσγή, θύιν, κόξθσζε θαη εζληθόηεηα.

 Κάζε πνιίηεο έρεη ηηο ίδηεο επθαηξίεο κε ηνπο άιινπο, γηα λα θαηαιάβεη δεκόζηα
  αμηώκαηα.

 Ο ειεύζεξνο πνιίηεο δεη θαη εξγάδεηαη ρσξίο έιεγρν θαη πεξηνξηζκό, ρσξίο ε ίδηα ε
  δεκνθξαηία λα θαηεπζύλεη ηε ζθέςε, πξάγκα πνπ ζπληζηά επηβνιή ηδεώλ,
  πλεπκαηηθή θαηαπίεζε.

 ΢εβαζκόο απέλαληη ζηα αλζξώπηλα δηθαηώκαηα.


Αξία ηηρ Γημοκπαηίαρ
 Η δεκνθξαηία θξίλεηαη σο ην θαιύηεξν πνιίηεπκα, γηαηί ιακβάλεη ππόςε ηε
 βνύιεζε ησλ πνιιώλ θαη ηα αηηήκαηα ηεο ειεπζεξίαο θαη ηεο δηθαηνζύλεο.
 Τπνινγίδεη ηε γλώκε θαη ηε ζέιεζε ησλ πνιιώλ, έζησ θη αλ νη πνιινί είλαη " κε
 θξνλνύληεο" θαηά ηνλ Ηξάθιεηην ή " κε επατνληεο" θαηά ηνλ Πιάησλα.

 Δίλαη ην κόλν πνιίηεπκα πνπ νδεγεί ηνλ άλζξσπν ζε κηα δσή εηξεληθή, ήξεκε,
  εμεπγεληζκέλε θαη πςειόθξνλε πνπ κπνξεί λα δεκηνπξγήζεη πνιηηηζκό.
4



 Καηνρπξώλεη, ζέβεηαη θαη ππεξαζπίδεη ηα αλζξώπηλα δηθαηώκαηα.

 Απνηειεί ην πνιίηεπκα ηνπ δηαιόγνπ κέζα από έλα θιίκα πνιπθσλίαο θαη
  ειεύζεξεο έθθξαζεο.

 Πξνάγεη ηελ νηθνλνκία θαη ην εκπόξην θαη ζπληειεί ζηε βειηίσζε ηεο νηθνλνκηθήο
  θαηάζηαζεο ηεο θνηλσλίαο.

 Δπηηξέπεη ηε ζπκκεηνρή όισλ ησλ πνιηηώλ ζηα θνηλά θαη κεηώλνληαη δξαζηηθά νη
  άληζεο επθαηξίεο πνπ ππάξρνπλ αλάκεζα ζηα άηνκα.

 Δμαζθαιίδεη ηε δηαθάλεηα θαη ηελ αμηνθξαηία.

 Ο αληίινγνο θαη ν δηάινγνο απνηεινύλ απαξαίηεηα ζπζηαηηθά ηεο νπζηαζηηθήο
  δεκνθξαηίαο, θαζώο ε δηαθσλία είλαη ε πεκπηνπζία ηεο θαη απνηέιεζκα ηεο
  εηεξνγέλεηαο πνπ ππάξρεη ζηελ θνηλσλία.

 Φξνληίδεη γηα ηελ παηδεία όισλ ησλ πνιηηώλ θαη πξνζπαζεί λα ηνπο θάλεη
  ζπλεηδεηνύο θαη ππεύζπλνπο πνιίηεο. Παξέρεη ηνπο όξνπο εθείλνπο πνπ επηηξέπνπλ
  ζην άηνκν λα θαιιηεξγεί ηελ πξνζσπηθόηεηά ηνπ, λα έρεη ειεύζεξε πνιηηηθή
  ζθέςε θαη λα πςώλεηαη ζε παξαδεηγκαηηθό πνιίηε ηεο θνηλσλίαο.

 Ο πινπξαιηζκόο απόςεσλ έρεη πξσηαξρηθή ζεκαζία θαη ε θξηηηθή είλαη βαζηθό
  ραξαθηεξηζηηθό ηεο, ε νπνία κπνξεί λα ιεηηνπξγεί είηε πξνιεπηηθά, είηε
  θαηαζηαιηηθά απνζθνπώληαο ζηελ απνλνκή δηθαηνζύλεο θαη ζηελ αθύπληζε ηνπ
  ιανύ.

 Δμαζθαιίδεη ηελ θνηλσληθή νκαιόηεηα, ηε γαιήλε θαη ηελ ηάμε κε ηελ απνλνκή
  ηεο δηθαηνζύλεο ζηνπο πνιίηεο.

 Πξνζηαηεύεη ηηο κεηνςεθίεο θαη ζέβεηαη ηα δηθαηώκαηά ηνπο.

Γιαηί είναι δύζκολη η εθαπμογή ηηρ;
I. Οη ππνθεηκεληθνί παξάγνληεο πνπ δηακνξθώλνπλ ην ραξαθηήξα θαη ηελ πνηόηεηα
   ήζνπο, ηόζν ησλ πνιηηώλ, όζν θαη ησλ πνιηηηθώλ εγεηώλ, δπζρεξαίλνπλ ηελ
   πξνζπάζεηα θαηνρύξσζεο ηεο δεκνθξαηίαο, επεηδή θάζε πνιίηεο αληηιακβάλεηαη
   δηαθνξεηηθά ην λόεκα θάπνησλ βαζηθώλ ελλνηώλ, όπσο είλαη ε ειεπζεξία, ε
   ηζόηεηα, ε αμηνθξαηία, ε θξηηηθή, ν δηάινγνο θαη ε δεκνθξαηία.

II. Δηδηθά ζηελ επνρή καο ε νπζία ηεο δεκνθξαηίαο απεηιείηαη από ην πλεύκα
    επδαηκνληζκνύ πνπ θπξηαξρεί ζηελ θαηαλαισηηθή καο θνηλσλία θαη κεηαηξέπεη ηνλ
    πνιίηε ζε άβνπιν θαηαλαισηή ρσξίο επξύηεξνπο θνηλσληθνύο πξνβιεκαηηζκνύο.

III.Η δηαθζνξά ηεο πνιηηηθήο εμνπζίαο θαη ηνπ δεκόζηνπ βίνπ, ν δεζπνηηζκόο, ε
    αιαδνλεία ηεο εμνπζίαο, ν ιατθηζκόο, ε απζαηξεζία ησλ αξρώλ, νη αζέκηηεο
    ζπλαιιαγέο, ε έπαξζε, ε ππνθξηζία έρνπλ θαηαθπξηεύζεη ηελ πνιηηηθή δσή.
5


IV.Οη ζθιεξέο θνκκαηηθέο αληηπαξαζέζεηο θαηαιύνπλ ην θιίκα νκνςπρίαο,
   θνηλσληθήο ελόηεηαο θαη κεηξηνπάζεηαο. Σαπηόρξνλα νμύλνπλ ην θαλαηηζκό, ηηο
   πνιηηηθέο εκπάζεηεο, ην δνγκαηηζκό θαη ηελ αδηαιιαμία.

V. Η πξνπαγάλδα, ε παξαπιεξνθόξεζε, θαζώο θαη κηα πιεζώξα άιισλ αξλεηηθώλ
   θαηλνκέλσλ, ηα νπνία ζπλδένληαη κε ηε ζπκπεξηθνξά ησλ ΜΜΔ, ππνζθάπηνπλ
   ηελ νκαιή ιεηηνπξγία ηεο δεκνθξαηίαο θαη γίλνληαη παξάγνληεο αιινηξίσζεο. Ο
   έκκεζνο έιεγρνο ηεο ζθέςεο από ηα ΜΜΔ νδεγεί ζηε καδνπνίεζε ηνπ ζύγρξνλνπ
   αλζξώπνπ θαη ζηνλ ππνβηβαζκό ηνπ από ππεύζπλν θαη απηόλνκν πνιίηε ζε
   εηεξνθηλνύκελν όξγαλν.

VI.Η νκνηνκνξθία θαη ε καδνπνίεζε είλαη ηζνπεδσηηθή θαζώο ηα ΜΜΔ ζηεξίδνληαη
   ζηελ πξνπαγάλδα, ώζηε ε θξίζε ησλ αηόκσλ λα κελ είλαη νξζνινγηθή.

VII.Καζνξηζηηθόο, εμάιινπ, παξάγνληαο πνπ επζύλεηαη γηα ηε δηάβξσζε ησλ
  ζεκειησδώλ αξρώλ ηεο δεκνθξαηίαο είλαη ε κνλνκεξήο αλάπηπμε ηνπ ηερληθνύ
  πνιηηηζκνύ ζε βάξνο ηνπ πλεπκαηηθνύ. Η απνζπαζκαηηθή γλώζε αδπλαηεί λα
  δηαπιάζεη εζηθνύο ραξαθηήξεο κε δεκνθξαηηθέο ζπλεηδήζεηο θαη έηζη νη
  πεξηζζόηεξνη πνιίηεο είλαη πιεξνθνξεκέλνη θη όρη παηδεπκέλνη.

VIII.Ρεπζηόηεηα ησλ νξίσλ κεηαμύ ειεπζεξίαο θαη αζπδνζίαο, πξάγκα πνπ ζπρλά
  νδεγεί ζηελ θαηαζηξαηήγεζή ηεο δεκνθξαηίαο.

IX.Η έμαξζε ηεο βίαο, ηεο παξαλνκίαο, ηεο εγθιεκαηηθόηεηαο θαη ηεο θαηάθσξεο
   παξαβίαζεο ησλ λόκσλ, αιιά θαη ηνπ ζπληάγκαηνο δεκηνπξγνύλ
   απνζηαζεξνπνηεηηθό παξάγνληα γηα ην δεκνθξαηηθό πνιίηεπκα.

X. Η γξαθεηνθξαηία θαη ν ζπγθεληξσηηζκόο πξνζβάιινπλ όρη κόλν ηελ πξνζσπηθή
   αμηνπξέπεηα ησλ πνιηηώλ αιιά θαη ην θύξνο ηεο ίδηαο ηεο δεκνθξαηίαο. Ο
   γξαθεηνθξαηηθόο ηξόπνο ζθέςεο πξνβάιιεη έλα ραξαθηήξα ηππηθό θαη ςπρξά
   νξζνινγηζηηθό, ν νπνίνο αθαηξεί θάζε δπλαηόηεηα δεκηνπξγηθήο πξσηνβνπιίαο.




Πποϋποθέζειρ για ηην εξαζθάλιζη ηηρ Γημοκπαηίαρ

 Η αγσγή ησλ πνιηηώλ, ζα πξέπεη λα είλαη βαζηζκέλε ζηε ζπλείδεζε ηεο
  ειεπζεξίαο θαη ζην ζεβαζκό ησλ αλζξώπηλσλ δηθαησκάησλ. Δθηόο απ΄απηό είλαη
  αλαγθαίν λα γίλεη θαλεξό όηη ε δεκνθξαηία δελ είλαη θνκκαηηθή πξνπαγάλδα ή
  ππνηαγή ζηηο ζθνπηκόηεηεο ησλ δεκαγσγώλ, αιιά δηαξθήο πνιηηηθή ελεξγνπνίεζε,
  πίζηε ζηε ζπιινγηθή δσή, ζεβαζκόο ζηελ απηνλνκία ηεο πξνζσπηθόηεηαο.

 Η παηδεία είλαη αλαγθαίν λα έρεη αλζξσπηζηηθό πεξηερόκελν θαη λα αλαδεηθλύεη
  ηελ αμία ηεο αλζξώπηλεο νληόηεηαο δηεπξύλνληαο ηνπο πλεπκαηηθνύο νξίδνληεο,
  νμύλνληαο ηελ θξηηηθή ηθαλόηεηα θαη ηζρπξνπνηώληαο ηελ αμία ηνπ δηαιόγνπ.
6


 Δπηβάιιεηαη, αθόκε, θάζε θνξέαο λα είηε πνιηηηθόο, είηε θνηλσληθόο λα αλαιάβεη
  ηελ επζύλε ηνπ απέλαληη ζηα πξνβιήκαηα ηεο επνρήο, γηαηί κόλν έηζη ζα
  θαηαλνήζεη ην ππόβαζξν ηεο δεκνθξαηίαο.

 Διεπζεξία ηνπ ηύπνπ θαη γεληθόηεξα ησλ ΜΜΔ, ρσξίο όκσο λα ζηεξίδνληαη ζηελ
  πξνπαγάλδα θαη ζηε ζηξεβιή πιεξνθόξεζε.

 Ο δηαρσξηζκόο αλάκεζα ζηηο ηξεηο εμνπζίεο, δηθαζηηθή, λνκνζεηηθή, εθηειεζηηθή
  θξίλεηαη αλαγθαίνο, ώζηε λα πεξηνξίδνληαη νη απζαηξεζίεο, ε ππεξζπγθέληξσζε
  θαη ε θαηάρξεζε πξνλνκίσλ θαη λα εμαζθαιίδεηαη ε αλεμαξηεζία ηνπο.

 Δμαζθάιηζε ησλ αλζξώπηλσλ ηδεσδώλ, όπσο είλαη ε ηζόηεηα θαη ε αμηνθξαηία.


 Σν αηνκηθό ζπκθέξνλ είλαη επηβεβιεκέλν λα ππνηάζζεηαη ζην ζπιινγηθό γηα λα
  κπνξνύκε λα θάλνπκε ιόγν γηα νπζηαζηηθή δεκνθξαηία.

 ΄Αζθεζε δεκηνπξγηθήο θξηηηθήο, ρσξίο θαλαηηζκό θαη δνγκαηηζκό, αιιά κε
  επνηθνδνκεηηθό δηάινγν θαη ζπλεξγαζία.

 Δθαξκνγή ηνπ δεκνθξαηηθνύ ηδεώδνπο ζηελ νηθνγέλεηα, ε νπνία θάλεη βίσκα ην
  δεκνθξαηηθό ηξόπν δσήο θαη ζπκβάιιεη ζηε δηάπιαζε δεκνθξαηηθώλ αλζξώπσλ.

 Η νκόλνηα, ε νκνςπρία, ε θνηλσληθή θαη πνιηηηθή ελόηεηα, ην πλεύκα επθνζκίαο
  θαη επηαμίαο ζα απαιιάμνπλ ην ιαό από ηηο εκπάζεηεο, ηηο θνκκαηηθέο
  ζπγθξνύζεηο, ηηο έληνλεο πνιηηηθέο έξηδεο θαη ηα πάζε.




Γημοκπαηία και παιδεία
Το ζσολείο είναι δημοκπαηικό όηαν:

 Καιιηεξγεί ηνλ πξνβιεκαηηζκό, ηελ θξηηηθή θαη όρη ηε ζηείξα γλώζε.

 Πξνσζεί ηελ ηζνηηκία, ηελ αμηνθξαηία θαη δίλαη ίζεο επθαηξίεο ζηνπο λένπο.

 ΢έβεηαη ηα δηθαηώκαηα ηνπ καζεηή θαη ηελ πξνζσπηθόηεηά ηνπ.

 Σν πεξηερόκελν ησλ ζπνπδώλ είλαη αλζξσπηζηηθό.

 Οη ζρέζεηο κεηαμύ ησλ δηδαζθόλησλ θαη ησλ δηδαζθνκέλσλ δηαγξάθνληαη
  αξκνληθέο θαη πγηείο. Πξόθεηηαη γηα ζρέζεηο ακνηβαίαο εκπηζηνζύλεο θαη απνδνρήο
  ρσξίο ην ζηνηρείν ηεο αληηπαιόηεηαο, ηεο δηαθνξνπνίεζεο θαη ηεο απόξξηςεο.

 Οη λένη γαινπρνύληαη κέζα ζ΄έλα θιίκα έξεπλαο θαη δεκηνπξγηθήο εξγαζίαο, ώζηε
  λα απνθηήζνπλ θηιέξεπλν πλεύκα, θηιαγλσζηηθή ζπλείδεζε θαη εθόδηα γηα ηελ
  ηθαλνπνίεζε ησλ ππαξμηαθώλ αλεζπρηώλ ηνπο.
7



Η πνεςμαηική καλλιέπγεια ωρ ςπόβαθπο ηηρ Γημοκπαηίαρ
       Η δεκνθξαηηθή παηδεία απνηειεί ζηαζεξό εθόδην γηα ηνλ θάζε πλεπκαηηθό
άλζξσπν θαη ηνλ θάλεη λα ζπλεηδεηνπνηεί ηε ζρέζε ηνπ κε ηνλ επαηό ηνπ θαη ηνπο
άιινπο. Η εύξπζκε ιεηηνπξγία ηεο θνηλσλίαο έρεη άκεζε ζπλάξηεζε κε ην πνηόλ ησλ
αηόκσλ θαη κόλν ηα δεκνθξαηηθά ώξηκα άηνκα κπνξνύλ λα ζηεξίμνπλ ην πνιηηηζηηθό
νηθνδόκεκα. Σν πςειό πλεπκαηηθό επίπεδν εηδηθόηεξα θαζηζηά ην άηνκν ηθαλό λα
αληηζηαζεί ζηελ πξνπαγάλδα νπνηαζδήπνηε κνξθήο.

O Ηγέηηρ ζηη Γημοκπαηία
        Ο πνιηηηθόο εγέηεο έρεη ππνρξέσζε λα ραξαθηεξίδεηαη από εζηθέο θαη
πλεπκαηηθέο αξρέο θαη λα έρεη ηε δπλαηόηεηα λα ιακβάλεη απνηειεζκαηηθέο
απνθάζεηο. Η πνιηηηθή πνπ αθνινπζεί δελ κπνξεί παξά κόλν λα είλαη ελνπνηεηηθή θαη
όρη δηραζηηθή θαη ν ξόινο ηνπ λα είλαη ελνπνηεηηθόο θαη ζπκθηιησηηθόο ζπκβάιινληαο
ζηελ άκβιπλζε ησλ αληηζέζεσλ θαη ησλ δηαθνξώλ. Ο ραξηζκαηηθόο εγέηεο επηδεηεί
ηνλ έιεγρν, ηελ θξηηηθή θαη ηε γλώκε ηνπ αληηθξνλνύληα, ε νπνία ηνλ βνεζά λα
ιακβάλεη ηηο ζσζηέο απνθάζεηο. Σαπηόρξνλα βαζηθή ηνπ επηδίσμε δελ πξέπεη λα είλαη
ηίπνηα άιιν παξά κόλν ε ππεξεζία ηνπ θνηλσληθνύ ζπκθέξνληνο.




                          επιμέλεια : Βέξα Γαθαλάιε

Contenu connexe

Tendances

Τα παιχνίδια των χωριών μας
Τα παιχνίδια των χωριών μαςΤα παιχνίδια των χωριών μας
Τα παιχνίδια των χωριών μαςAntonis Stergiou
 
Eισαγωγή στον προγραμματισμό
Eισαγωγή στον προγραμματισμόEισαγωγή στον προγραμματισμό
Eισαγωγή στον προγραμματισμόStathis Mitropoulos
 
ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥAlexandra Gerakini
 
Εργασία για τη διατροφή από την Ανδρεάδου Σοφία
Εργασία για τη διατροφή από την Ανδρεάδου ΣοφίαΕργασία για τη διατροφή από την Ανδρεάδου Σοφία
Εργασία για τη διατροφή από την Ανδρεάδου Σοφίαvmantza
 
Biology reproduction
Biology reproductionBiology reproduction
Biology reproductionlelman
 
Παθητικός μέλλοντας και αόριστος (α΄, β΄)
Παθητικός μέλλοντας και αόριστος (α΄, β΄) Παθητικός μέλλοντας και αόριστος (α΄, β΄)
Παθητικός μέλλοντας και αόριστος (α΄, β΄) Evangelia Patera
 
αφηγηματικεσ τεχνικεσ αφηγηματικοι
αφηγηματικεσ  τεχνικεσ  αφηγηματικοιαφηγηματικεσ  τεχνικεσ  αφηγηματικοι
αφηγηματικεσ τεχνικεσ αφηγηματικοιKonstantia Tsapra
 
ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΕΝΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ
ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΕΝΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΕΝΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ
ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΕΝΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑanny1976
 
ΚΙΝΑΙΣΘΗΤΙΚΗ ΜΑΘΗΣΗ
ΚΙΝΑΙΣΘΗΤΙΚΗ ΜΑΘΗΣΗΚΙΝΑΙΣΘΗΤΙΚΗ ΜΑΘΗΣΗ
ΚΙΝΑΙΣΘΗΤΙΚΗ ΜΑΘΗΣΗanny1976
 
ασκησεισ δομησ
ασκησεισ δομησασκησεισ δομησ
ασκησεισ δομησtsiak
 
Project Πράσινη Ενέργεια
Project Πράσινη ΕνέργειαProject Πράσινη Ενέργεια
Project Πράσινη Ενέργειαvvars
 
κοινωνική ζωή γυναίκας περίοδος αυτονομίας
κοινωνική ζωή γυναίκας περίοδος αυτονομίαςκοινωνική ζωή γυναίκας περίοδος αυτονομίας
κοινωνική ζωή γυναίκας περίοδος αυτονομίαςxpapas
 
TΟ ΣΥΝΤΑΓΜΑ ΤΟΥ 1844
TΟ ΣΥΝΤΑΓΜΑ ΤΟΥ 1844TΟ ΣΥΝΤΑΓΜΑ ΤΟΥ 1844
TΟ ΣΥΝΤΑΓΜΑ ΤΟΥ 1844Evangelia Patera
 

Tendances (18)

Τα παιχνίδια των χωριών μας
Τα παιχνίδια των χωριών μαςΤα παιχνίδια των χωριών μας
Τα παιχνίδια των χωριών μας
 
Eισαγωγή στον προγραμματισμό
Eισαγωγή στον προγραμματισμόEισαγωγή στον προγραμματισμό
Eισαγωγή στον προγραμματισμό
 
ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
ΣΗΜΕΙΩΣΕΙΣ ΛΟΓΟΤΕΧΝΙΑΣ Α ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ
 
μμε1
μμε1μμε1
μμε1
 
Μηχανισμοί
ΜηχανισμοίΜηχανισμοί
Μηχανισμοί
 
Εργασία για τη διατροφή από την Ανδρεάδου Σοφία
Εργασία για τη διατροφή από την Ανδρεάδου ΣοφίαΕργασία για τη διατροφή από την Ανδρεάδου Σοφία
Εργασία για τη διατροφή από την Ανδρεάδου Σοφία
 
Biology reproduction
Biology reproductionBiology reproduction
Biology reproduction
 
Παθητικός μέλλοντας και αόριστος (α΄, β΄)
Παθητικός μέλλοντας και αόριστος (α΄, β΄) Παθητικός μέλλοντας και αόριστος (α΄, β΄)
Παθητικός μέλλοντας και αόριστος (α΄, β΄)
 
αφηγηματικεσ τεχνικεσ αφηγηματικοι
αφηγηματικεσ  τεχνικεσ  αφηγηματικοιαφηγηματικεσ  τεχνικεσ  αφηγηματικοι
αφηγηματικεσ τεχνικεσ αφηγηματικοι
 
ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΕΝΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ
ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΕΝΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΕΝΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ
ΔΙΑΦΟΡΟΠΟΙΗΜΕΝΗ ΔΙΔΑΣΚΑΛΙΑ
 
Ergasia
ErgasiaErgasia
Ergasia
 
εργαλεια ειρηνης
εργαλεια ειρηνηςεργαλεια ειρηνης
εργαλεια ειρηνης
 
ΚΙΝΑΙΣΘΗΤΙΚΗ ΜΑΘΗΣΗ
ΚΙΝΑΙΣΘΗΤΙΚΗ ΜΑΘΗΣΗΚΙΝΑΙΣΘΗΤΙΚΗ ΜΑΘΗΣΗ
ΚΙΝΑΙΣΘΗΤΙΚΗ ΜΑΘΗΣΗ
 
anaforaV4
anaforaV4anaforaV4
anaforaV4
 
ασκησεισ δομησ
ασκησεισ δομησασκησεισ δομησ
ασκησεισ δομησ
 
Project Πράσινη Ενέργεια
Project Πράσινη ΕνέργειαProject Πράσινη Ενέργεια
Project Πράσινη Ενέργεια
 
κοινωνική ζωή γυναίκας περίοδος αυτονομίας
κοινωνική ζωή γυναίκας περίοδος αυτονομίαςκοινωνική ζωή γυναίκας περίοδος αυτονομίας
κοινωνική ζωή γυναίκας περίοδος αυτονομίας
 
TΟ ΣΥΝΤΑΓΜΑ ΤΟΥ 1844
TΟ ΣΥΝΤΑΓΜΑ ΤΟΥ 1844TΟ ΣΥΝΤΑΓΜΑ ΤΟΥ 1844
TΟ ΣΥΝΤΑΓΜΑ ΤΟΥ 1844
 

En vedette

ΘΕΩΡΙΑ ΕΚΘΕΣΗΣ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΘΕΩΡΙΑ ΕΚΘΕΣΗΣ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥΘΕΩΡΙΑ ΕΚΘΕΣΗΣ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΘΕΩΡΙΑ ΕΚΘΕΣΗΣ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥlabr0s
 
ΟΔΗΓΟΣ ΧΡΗΣΗΣ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΒΙΒΛΙΩΝ
ΟΔΗΓΟΣ ΧΡΗΣΗΣ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΒΙΒΛΙΩΝΟΔΗΓΟΣ ΧΡΗΣΗΣ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΒΙΒΛΙΩΝ
ΟΔΗΓΟΣ ΧΡΗΣΗΣ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΒΙΒΛΙΩΝGeorgia Sofi
 
ΝΕΓ - Β΄ Γυμνασίου - ενότητα 6η
ΝΕΓ - Β΄ Γυμνασίου - ενότητα 6ηΝΕΓ - Β΄ Γυμνασίου - ενότητα 6η
ΝΕΓ - Β΄ Γυμνασίου - ενότητα 6ηGeorgia Sofi
 
ΙΣΤΟΡΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ - Β΄ ΚΕΦΑΛΑΙΟ
ΙΣΤΟΡΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ - Β΄ ΚΕΦΑΛΑΙΟΙΣΤΟΡΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ - Β΄ ΚΕΦΑΛΑΙΟ
ΙΣΤΟΡΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ - Β΄ ΚΕΦΑΛΑΙΟGeorgia Sofi
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΛΥΚΕΙΟΥΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΛΥΚΕΙΟΥGeorgia Sofi
 
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2014
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2014ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2014
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2014labr0s
 
ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΘΟΥΚΥΔΙΔΗ
ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΘΟΥΚΥΔΙΔΗΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΘΟΥΚΥΔΙΔΗ
ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΘΟΥΚΥΔΙΔΗGeorgia Sofi
 
ΘΕΜΑΤΙΚΟΙ ΚΥΚΛΟΙ
ΘΕΜΑΤΙΚΟΙ ΚΥΚΛΟΙΘΕΜΑΤΙΚΟΙ ΚΥΚΛΟΙ
ΘΕΜΑΤΙΚΟΙ ΚΥΚΛΟΙGeorgia Sofi
 

En vedette (20)

οργανωση σημειωσεων
οργανωση σημειωσεωνοργανωση σημειωσεων
οργανωση σημειωσεων
 
Holocaust
HolocaustHolocaust
Holocaust
 
Dior8wsi glwssas
Dior8wsi glwssasDior8wsi glwssas
Dior8wsi glwssas
 
ΘΕΩΡΙΑ ΕΚΘΕΣΗΣ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΘΕΩΡΙΑ ΕΚΘΕΣΗΣ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥΘΕΩΡΙΑ ΕΚΘΕΣΗΣ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΘΕΩΡΙΑ ΕΚΘΕΣΗΣ Γ΄ ΛΥΚΕΙΟΥ
 
ΟΔΗΓΟΣ ΧΡΗΣΗΣ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΒΙΒΛΙΩΝ
ΟΔΗΓΟΣ ΧΡΗΣΗΣ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΒΙΒΛΙΩΝΟΔΗΓΟΣ ΧΡΗΣΗΣ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΒΙΒΛΙΩΝ
ΟΔΗΓΟΣ ΧΡΗΣΗΣ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΒΙΒΛΙΩΝ
 
γελ μ. εργασια β ομαδα 2012
γελ μ. εργασια β ομαδα 2012γελ μ. εργασια β ομαδα 2012
γελ μ. εργασια β ομαδα 2012
 
γελ εργασια β ομαδα
γελ  εργασια β ομαδαγελ  εργασια β ομαδα
γελ εργασια β ομαδα
 
811. παραγωγα 2
811. παραγωγα 2811. παραγωγα 2
811. παραγωγα 2
 
ΝΕΓ - Β΄ Γυμνασίου - ενότητα 6η
ΝΕΓ - Β΄ Γυμνασίου - ενότητα 6ηΝΕΓ - Β΄ Γυμνασίου - ενότητα 6η
ΝΕΓ - Β΄ Γυμνασίου - ενότητα 6η
 
δομη ερευνητικης εργασιας Δεβερτζή
δομη ερευνητικης εργασιας Δεβερτζήδομη ερευνητικης εργασιας Δεβερτζή
δομη ερευνητικης εργασιας Δεβερτζή
 
απαντήσεις σε θέματα ερευνητικών εργασιών σχ
απαντήσεις σε θέματα ερευνητικών εργασιών σχαπαντήσεις σε θέματα ερευνητικών εργασιών σχ
απαντήσεις σε θέματα ερευνητικών εργασιών σχ
 
οδηγιες υλη α-γελ_-α_β_εσπ_γελ_2015_16
οδηγιες υλη α-γελ_-α_β_εσπ_γελ_2015_16οδηγιες υλη α-γελ_-α_β_εσπ_γελ_2015_16
οδηγιες υλη α-γελ_-α_β_εσπ_γελ_2015_16
 
Ημερίδα «Διδάσκοντας ‘με λογισμό και μ’ όνειρο’
Ημερίδα «Διδάσκοντας ‘με λογισμό και μ’ όνειρο’Ημερίδα «Διδάσκοντας ‘με λογισμό και μ’ όνειρο’
Ημερίδα «Διδάσκοντας ‘με λογισμό και μ’ όνειρο’
 
ΙΣΤΟΡΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ - Β΄ ΚΕΦΑΛΑΙΟ
ΙΣΤΟΡΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ - Β΄ ΚΕΦΑΛΑΙΟΙΣΤΟΡΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ - Β΄ ΚΕΦΑΛΑΙΟ
ΙΣΤΟΡΙΑ ΓΕΝΙΚΗΣ ΠΑΙΔΕΙΑΣ - Β΄ ΚΕΦΑΛΑΙΟ
 
Eξέταση λογοτεχνίας στην Α΄ Λυκείου
Eξέταση λογοτεχνίας στην Α΄ ΛυκείουEξέταση λογοτεχνίας στην Α΄ Λυκείου
Eξέταση λογοτεχνίας στην Α΄ Λυκείου
 
δομη εκπαιδευτικου σεναριου
δομη εκπαιδευτικου σεναριουδομη εκπαιδευτικου σεναριου
δομη εκπαιδευτικου σεναριου
 
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΛΥΚΕΙΟΥΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΛΥΚΕΙΟΥ
ΕΝΔΟΣΧΟΛΙΚΕΣ ΕΞΕΤΑΣΕΙΣ ΛΥΚΕΙΟΥ
 
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2014
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2014ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2014
ΑΠΑΝΤΗΣΕΙΣ ΙΣΤΟΡΙΑΣ ΘΕΩΡΗΤΙΚΗΣ ΚΑΤΕΥΘΥΝΣΗΣ ΠΑΝΕΛΛΗΝΙΕΣ 2014
 
ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΘΟΥΚΥΔΙΔΗ
ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΘΟΥΚΥΔΙΔΗΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΘΟΥΚΥΔΙΔΗ
ΤΡΑΠΕΖΑ ΘΕΜΑΤΩΝ - ΛΕΞΙΛΟΓΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΘΟΥΚΥΔΙΔΗ
 
ΘΕΜΑΤΙΚΟΙ ΚΥΚΛΟΙ
ΘΕΜΑΤΙΚΟΙ ΚΥΚΛΟΙΘΕΜΑΤΙΚΟΙ ΚΥΚΛΟΙ
ΘΕΜΑΤΙΚΟΙ ΚΥΚΛΟΙ
 

Similaire à Dimokratia1

οι πέντε πιο αποτελεσματικές τεχνικές μάθησης
οι πέντε πιο αποτελεσματικές τεχνικές μάθησηςοι πέντε πιο αποτελεσματικές τεχνικές μάθησης
οι πέντε πιο αποτελεσματικές τεχνικές μάθησηςteacher88
 
Εργασία για τη διατροφή από τη Ζλατίντση Γεωργία
Εργασία για τη διατροφή από τη Ζλατίντση ΓεωργίαΕργασία για τη διατροφή από τη Ζλατίντση Γεωργία
Εργασία για τη διατροφή από τη Ζλατίντση Γεωργίαvmantza
 
Η Αναγκαιότητα & τα Οφέλη της Mobile Τεχνολογίας στα Νοσηλευτικά Ιδρύματα
Η Αναγκαιότητα & τα Οφέλη της Mobile Τεχνολογίας στα Νοσηλευτικά ΙδρύματαΗ Αναγκαιότητα & τα Οφέλη της Mobile Τεχνολογίας στα Νοσηλευτικά Ιδρύματα
Η Αναγκαιότητα & τα Οφέλη της Mobile Τεχνολογίας στα Νοσηλευτικά ΙδρύματαEurostars Programme EUREKA
 
Diatrofi straxini maria
Diatrofi straxini mariaDiatrofi straxini maria
Diatrofi straxini mariavmantza
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ από τη μαθήτρια Κουλαξίδυ Δώρα
ΕΡΓΑΣΙΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ από τη μαθήτρια Κουλαξίδυ ΔώραΕΡΓΑΣΙΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ από τη μαθήτρια Κουλαξίδυ Δώρα
ΕΡΓΑΣΙΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ από τη μαθήτρια Κουλαξίδυ Δώραvmantza
 
ντοπινγκ και αθλητισμος
ντοπινγκ και αθλητισμοςντοπινγκ και αθλητισμος
ντοπινγκ και αθλητισμος2gelkorinth
 
Diatrofi inasidou anna_maria
Diatrofi inasidou anna_mariaDiatrofi inasidou anna_maria
Diatrofi inasidou anna_mariavmantza
 
οι εξετάσεις πλησιάζουν με αποτέλεσμα το άγχος των μαθητών να κορυφώνεται
οι εξετάσεις πλησιάζουν με αποτέλεσμα το άγχος των μαθητών να κορυφώνεταιοι εξετάσεις πλησιάζουν με αποτέλεσμα το άγχος των μαθητών να κορυφώνεται
οι εξετάσεις πλησιάζουν με αποτέλεσμα το άγχος των μαθητών να κορυφώνεταιaggpet
 
Project Λυκείου Ιτέας 2013 2014: Ουσίες που ναρκώνουν ...τη συνείδησή μας !!!!
Project Λυκείου Ιτέας  2013 2014: Ουσίες που ναρκώνουν ...τη συνείδησή μας !!!!Project Λυκείου Ιτέας  2013 2014: Ουσίες που ναρκώνουν ...τη συνείδησή μας !!!!
Project Λυκείου Ιτέας 2013 2014: Ουσίες που ναρκώνουν ...τη συνείδησή μας !!!!Σοφία Τσιρογιάννη
 
7. Οικονομία και κοινωνία στη Δυτική Ευρώπη Το σύστημα της Φεουδαρχίας
7. Οικονομία και κοινωνία στη Δυτική Ευρώπη Το σύστημα της Φεουδαρχίας7. Οικονομία και κοινωνία στη Δυτική Ευρώπη Το σύστημα της Φεουδαρχίας
7. Οικονομία και κοινωνία στη Δυτική Ευρώπη Το σύστημα της ΦεουδαρχίαςKvarnalis75
 
Η Συμβολή των Πληροφοριακών Συστημάτων Νοσοκομείου Ενδυναμώνει την Αποτελεσμα...
Η Συμβολή των Πληροφοριακών Συστημάτων Νοσοκομείου Ενδυναμώνει την Αποτελεσμα...Η Συμβολή των Πληροφοριακών Συστημάτων Νοσοκομείου Ενδυναμώνει την Αποτελεσμα...
Η Συμβολή των Πληροφοριακών Συστημάτων Νοσοκομείου Ενδυναμώνει την Αποτελεσμα...Eurostars Programme EUREKA
 
ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ-ΞΕΝΟΦΟΒΙΑ
ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ-ΞΕΝΟΦΟΒΙΑΡΑΤΣΙΣΜΟΣ-ΞΕΝΟΦΟΒΙΑ
ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ-ΞΕΝΟΦΟΒΙΑAreti Karkou
 
5. Ψυχαναλυτική θεωρία
5. Ψυχαναλυτική θεωρία5. Ψυχαναλυτική θεωρία
5. Ψυχαναλυτική θεωρίαlykkarea
 
Ας θυμηθούμε μερικές απαραίτητες γνώσεις για την εργασία μας
Ας θυμηθούμε μερικές απαραίτητες γνώσεις για την εργασία μαςΑς θυμηθούμε μερικές απαραίτητες γνώσεις για την εργασία μας
Ας θυμηθούμε μερικές απαραίτητες γνώσεις για την εργασία μαςStathis Mitropoulos
 
H μόλυνση του περιβάλλοντος
H μόλυνση του περιβάλλοντοςH μόλυνση του περιβάλλοντος
H μόλυνση του περιβάλλοντοςpetroulapapada
 
προσεχώς εμείς μεγαλώνουμε
προσεχώς εμείς μεγαλώνουμεπροσεχώς εμείς μεγαλώνουμε
προσεχώς εμείς μεγαλώνουμεAntonis Stergiou
 
προσεχώς εμείς μεγαλώνουμE
προσεχώς εμείς μεγαλώνουμEπροσεχώς εμείς μεγαλώνουμE
προσεχώς εμείς μεγαλώνουμEAntonis Stergiou
 
ο μπιχεβιορισμός
ο μπιχεβιορισμόςο μπιχεβιορισμός
ο μπιχεβιορισμόςvasilikilazou
 
ερευνητική έκθεση ομάδας α (1)
ερευνητική έκθεση ομάδας α (1)ερευνητική έκθεση ομάδας α (1)
ερευνητική έκθεση ομάδας α (1)tryfonid
 

Similaire à Dimokratia1 (20)

οι πέντε πιο αποτελεσματικές τεχνικές μάθησης
οι πέντε πιο αποτελεσματικές τεχνικές μάθησηςοι πέντε πιο αποτελεσματικές τεχνικές μάθησης
οι πέντε πιο αποτελεσματικές τεχνικές μάθησης
 
Εργασία για τη διατροφή από τη Ζλατίντση Γεωργία
Εργασία για τη διατροφή από τη Ζλατίντση ΓεωργίαΕργασία για τη διατροφή από τη Ζλατίντση Γεωργία
Εργασία για τη διατροφή από τη Ζλατίντση Γεωργία
 
Η Αναγκαιότητα & τα Οφέλη της Mobile Τεχνολογίας στα Νοσηλευτικά Ιδρύματα
Η Αναγκαιότητα & τα Οφέλη της Mobile Τεχνολογίας στα Νοσηλευτικά ΙδρύματαΗ Αναγκαιότητα & τα Οφέλη της Mobile Τεχνολογίας στα Νοσηλευτικά Ιδρύματα
Η Αναγκαιότητα & τα Οφέλη της Mobile Τεχνολογίας στα Νοσηλευτικά Ιδρύματα
 
Diatrofi straxini maria
Diatrofi straxini mariaDiatrofi straxini maria
Diatrofi straxini maria
 
ΕΡΓΑΣΙΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ από τη μαθήτρια Κουλαξίδυ Δώρα
ΕΡΓΑΣΙΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ από τη μαθήτρια Κουλαξίδυ ΔώραΕΡΓΑΣΙΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ από τη μαθήτρια Κουλαξίδυ Δώρα
ΕΡΓΑΣΙΑ ΓΙΑ ΤΗ ΔΙΑΤΡΟΦΗ από τη μαθήτρια Κουλαξίδυ Δώρα
 
ντοπινγκ και αθλητισμος
ντοπινγκ και αθλητισμοςντοπινγκ και αθλητισμος
ντοπινγκ και αθλητισμος
 
Diatrofi inasidou anna_maria
Diatrofi inasidou anna_mariaDiatrofi inasidou anna_maria
Diatrofi inasidou anna_maria
 
οι εξετάσεις πλησιάζουν με αποτέλεσμα το άγχος των μαθητών να κορυφώνεται
οι εξετάσεις πλησιάζουν με αποτέλεσμα το άγχος των μαθητών να κορυφώνεταιοι εξετάσεις πλησιάζουν με αποτέλεσμα το άγχος των μαθητών να κορυφώνεται
οι εξετάσεις πλησιάζουν με αποτέλεσμα το άγχος των μαθητών να κορυφώνεται
 
Project Λυκείου Ιτέας 2013 2014: Ουσίες που ναρκώνουν ...τη συνείδησή μας !!!!
Project Λυκείου Ιτέας  2013 2014: Ουσίες που ναρκώνουν ...τη συνείδησή μας !!!!Project Λυκείου Ιτέας  2013 2014: Ουσίες που ναρκώνουν ...τη συνείδησή μας !!!!
Project Λυκείου Ιτέας 2013 2014: Ουσίες που ναρκώνουν ...τη συνείδησή μας !!!!
 
7. Οικονομία και κοινωνία στη Δυτική Ευρώπη Το σύστημα της Φεουδαρχίας
7. Οικονομία και κοινωνία στη Δυτική Ευρώπη Το σύστημα της Φεουδαρχίας7. Οικονομία και κοινωνία στη Δυτική Ευρώπη Το σύστημα της Φεουδαρχίας
7. Οικονομία και κοινωνία στη Δυτική Ευρώπη Το σύστημα της Φεουδαρχίας
 
εργασια θρησκευτικων/μπουρα
εργασια θρησκευτικων/μπουραεργασια θρησκευτικων/μπουρα
εργασια θρησκευτικων/μπουρα
 
Η Συμβολή των Πληροφοριακών Συστημάτων Νοσοκομείου Ενδυναμώνει την Αποτελεσμα...
Η Συμβολή των Πληροφοριακών Συστημάτων Νοσοκομείου Ενδυναμώνει την Αποτελεσμα...Η Συμβολή των Πληροφοριακών Συστημάτων Νοσοκομείου Ενδυναμώνει την Αποτελεσμα...
Η Συμβολή των Πληροφοριακών Συστημάτων Νοσοκομείου Ενδυναμώνει την Αποτελεσμα...
 
ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ-ΞΕΝΟΦΟΒΙΑ
ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ-ΞΕΝΟΦΟΒΙΑΡΑΤΣΙΣΜΟΣ-ΞΕΝΟΦΟΒΙΑ
ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ-ΞΕΝΟΦΟΒΙΑ
 
5. Ψυχαναλυτική θεωρία
5. Ψυχαναλυτική θεωρία5. Ψυχαναλυτική θεωρία
5. Ψυχαναλυτική θεωρία
 
Ας θυμηθούμε μερικές απαραίτητες γνώσεις για την εργασία μας
Ας θυμηθούμε μερικές απαραίτητες γνώσεις για την εργασία μαςΑς θυμηθούμε μερικές απαραίτητες γνώσεις για την εργασία μας
Ας θυμηθούμε μερικές απαραίτητες γνώσεις για την εργασία μας
 
H μόλυνση του περιβάλλοντος
H μόλυνση του περιβάλλοντοςH μόλυνση του περιβάλλοντος
H μόλυνση του περιβάλλοντος
 
προσεχώς εμείς μεγαλώνουμε
προσεχώς εμείς μεγαλώνουμεπροσεχώς εμείς μεγαλώνουμε
προσεχώς εμείς μεγαλώνουμε
 
προσεχώς εμείς μεγαλώνουμE
προσεχώς εμείς μεγαλώνουμEπροσεχώς εμείς μεγαλώνουμE
προσεχώς εμείς μεγαλώνουμE
 
ο μπιχεβιορισμός
ο μπιχεβιορισμόςο μπιχεβιορισμός
ο μπιχεβιορισμός
 
ερευνητική έκθεση ομάδας α (1)
ερευνητική έκθεση ομάδας α (1)ερευνητική έκθεση ομάδας α (1)
ερευνητική έκθεση ομάδας α (1)
 

Plus de Βέρα Δακανάλη (Φιλόλογος ΠΕ02)

Plus de Βέρα Δακανάλη (Φιλόλογος ΠΕ02) (20)

187999 odigies istoria_a_v_gel_2017_18_signed
187999 odigies istoria_a_v_gel_2017_18_signed187999 odigies istoria_a_v_gel_2017_18_signed
187999 odigies istoria_a_v_gel_2017_18_signed
 
Them lat op_c_hmer_170703
Them lat op_c_hmer_170703Them lat op_c_hmer_170703
Them lat op_c_hmer_170703
 
τα ρηματικά πρόσωπα βερα
τα ρηματικά πρόσωπα βερατα ρηματικά πρόσωπα βερα
τα ρηματικά πρόσωπα βερα
 
τι είναι ο εθελοντισμός
τι είναι ο εθελοντισμόςτι είναι ο εθελοντισμός
τι είναι ο εθελοντισμός
 
Them glo gen_c_omog_160906
Them glo gen_c_omog_160906Them glo gen_c_omog_160906
Them glo gen_c_omog_160906
 
Early school leaving Erasmus
Early school leaving Erasmus Early school leaving Erasmus
Early school leaving Erasmus
 
καβάφης εργασία 2015 βέρα (1)
καβάφης εργασία 2015 βέρα (1)καβάφης εργασία 2015 βέρα (1)
καβάφης εργασία 2015 βέρα (1)
 
οδηγιες αξιολογησης A & β γελ 2014 15
οδηγιες αξιολογησης A & β γελ 2014 15οδηγιες αξιολογησης A & β γελ 2014 15
οδηγιες αξιολογησης A & β γελ 2014 15
 
οδηγιες 2013 14 (1)
οδηγιες 2013 14 (1)οδηγιες 2013 14 (1)
οδηγιες 2013 14 (1)
 
Exet ylh
Exet ylhExet ylh
Exet ylh
 
ερωτήσεις αριστοτέλη που έχουν τεθεί σε πανελλαδικές
ερωτήσεις αριστοτέλη που έχουν τεθεί σε πανελλαδικέςερωτήσεις αριστοτέλη που έχουν τεθεί σε πανελλαδικές
ερωτήσεις αριστοτέλη που έχουν τεθεί σε πανελλαδικές
 
έγγραφο2
έγγραφο2έγγραφο2
έγγραφο2
 
νέο Λύκειο
νέο Λύκειονέο Λύκειο
νέο Λύκειο
 
Nomos 4186-2013-fek193
Nomos 4186-2013-fek193Nomos 4186-2013-fek193
Nomos 4186-2013-fek193
 
Sympliromatikes odigies ma8imatwn_3
Sympliromatikes odigies ma8imatwn_3Sympliromatikes odigies ma8imatwn_3
Sympliromatikes odigies ma8imatwn_3
 
131001 odigies a_gumnasio
131001 odigies a_gumnasio131001 odigies a_gumnasio
131001 odigies a_gumnasio
 
Istoria esp gel
Istoria esp gelIstoria esp gel
Istoria esp gel
 
A v-esp_gel
A  v-esp_gelA  v-esp_gel
A v-esp_gel
 
θέμα Ee
θέμα Eeθέμα Ee
θέμα Ee
 
απαντήσεις σε θέματα ερευνητικών εργασιών σχ
απαντήσεις σε θέματα ερευνητικών εργασιών σχαπαντήσεις σε θέματα ερευνητικών εργασιών σχ
απαντήσεις σε θέματα ερευνητικών εργασιών σχ
 

Dernier

Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .Dimitra Mylonaki
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑDimitra Mylonaki
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdfssuser2f8893
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΧρύσα Παπακωνσταντίνου
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptxAthina Tziaki
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx36dimperist
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηTheodora Chandrinou
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΟΛΓΑ ΤΣΕΧΕΛΙΔΟΥ
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008Θεόδωρος Μαραγκούλας
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxeucharis
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο Χρύσα Παπακωνσταντίνου
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψειςDimitra Mylonaki
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςDimitra Mylonaki
 

Dernier (20)

Μαθητικά συμβούλια .
Μαθητικά συμβούλια                                  .Μαθητικά συμβούλια                                  .
Μαθητικά συμβούλια .
 
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑΜια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
Μια νύχτα σε κατάστημα παιχνιδιώνΚΕΙΜΕΝΑ
 
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές λαμπάδες από τη Δ΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
Σεβασμός .
Σεβασμός                                   .Σεβασμός                                   .
Σεβασμός .
 
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
9.SPSS και δείκτες περιγραφικής στατιστικής.pdf
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινά αυγά από τη Β΄ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
5ο Κεφάλαιο - Το Λογισμικό του Υπολογιστή.pptx
 
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη              στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 11ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 12ο Γυμνάσιο Πάτρας
 
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptxΠασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
Πασχαλινές Λαμπάδες από ΣΤ τάξη του σχολείου μας.pptx
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ  : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
ΙΣΤΟΡΙΑ Α΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΨΗ 2024
 
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνηΣουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
Σουρεαλιστικά ταξίδια μέσα από την τέχνη
 
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξειςΓιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
Γιορτή της μητέρας-Φύλλα εργασιών για όλες τις τάξεις
 
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ  2008
Η ΑΔΙΚΕΙΑ ΤΟΥ ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΥ ΑΣΕΠ ΕΚΠΑΙΔΕΥΤΙΚΩΝ 2008
 
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docxΗ Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
Η Κινέζικη Αστρολογία - Ημερολόγιο - Ζώδια.docx
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 1ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Α' ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ : ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 1ο
 
Μαθητικές καταλήψεις
Μαθητικές                                  καταλήψειςΜαθητικές                                  καταλήψεις
Μαθητικές καταλήψεις
 
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο ΠάτραςΕπίσκεψη          στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
Επίσκεψη στο 10ο Γυμνάσιο Πάτρας
 

Dimokratia1

  • 1. qwφιertyuiopasdfghjklzxερυυξnmηq ςwωψerβνtyuσiopasdρfghjklzxcvbn mqwertyuiopasdfghjklzxcvbnφγιmλι qπσπζαwωeτrtνyuτioρνμpκaλsdfghσj klzxcvλοπbnαmqwertyuiopasdfghjklz xcvbnmςγqwφertyuioςδφpγρaηsόρ Ανϊλυςη τησ ϋννοιασ Σχεδιαγραμματικό παρουςύαςη ωυdfghjργklαzxcvbnβφδγωmζqwert 11/3/2012 Βέρα Δακανάλη λκοθξyuiύαςφdfghjklzxcvbnmqwerty uiopaβsdfghjklzxcεrυtγyεuνiιoαpasdf ghjklzxcηvbnαςφδmqwertαςδyuiopa sdfαςδφγθμκxcvυξςφbnmςφγqwθeξ τςδφrtyuφγσοιopaαςδφsdfghjklzxcv αςδφbnγμ,mqwertyuiopasdfgαςργκο ώτbnmqwertyςδφγuiopasςδφγdfghjk lzxςδδγςφγcvbnmqwertyuioβκςλπp asdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdγαε ορlzxcvbnmqwertyuiopasdfghjkαεργ αεργαγρqwertyuiopasdfghjklzxαςδφ mοιηξηωχψφςuioψαςεφγvbnmqwer tyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopς
  • 2. 2 Δημοκρατία Γενική αναθοπά: Από ηε ζηηγκή πνπ ν άλζξσπνο δεκηνύξγεζε θνηλσλίεο γελλήζεθε ε αλάγθε γηα ηελ επηλόεζε θάπνησλ πνιηηεηαθώλ ζπζηεκάησλ, ηα νπνία ζα ξύζκηδαλ ηηο θνηλσληθέο ζρέζεηο. Γίλεηαη, ινηπόλ, θαλεξό όηη ε θνηλσληθή πξόνδνο θαη ε επεκεξία απνηεινύλ απόξξνηα ηνπ πνιηηεύκαηνο, πνπ επηιέγνπλ ηα κέιε κηαο θνηλσλίαο. Νηθήηξηα, όκσο, ζηελ θνύξζα ησλ πνιηηεπκάησλ έρεη παλεγπξηθά αλαδεηρηεί ην πνιίηεπκα ηεο δεκνθξαηίαο. Οπιζμόρ: H δεκνθξαηία (δεκνο+θξαηώ) είλαη ην πνιίηεπκα ζην νπνίν θπξίαξρνο είλαη ν ιαόο, πνπ είλαη ε κόλε πεγή εμνπζίαο. Η ιέμε είλαη, όπσο είδακε ζύλζεηε, θαη έρεη πεξάζεη ζηελ παγθόζκηα νξνινγία σο κηα από ηηο πνιπηηκόηεξεο θαηαθηήζεηο ηνπ αλζξώπνπ ζηνλ αγώλα λα νξηνζεηήζεη ηηο πνιηηηθέο θαη θνηλσληθέο αλάγθεο, γηα λα ζεκειηώζεη ζε ζηέξεεο βάζεηο ηε ζπκβίσζε ησλ κειώλ ηεο αλζξώπηλεο θνηλόηεηαο. Πξόθεηηαη, ινηπόλ, γηα ην πνιηηεηαθό ζύζηεκα πνπ ζηεξίδεηαη ζηελ αξρή ηεο ιατθήο θπξηαξρίαο θαη ιεηηνπξγεί ζύκθσλα κε ηε ζέιεζε ηεο πιεηνςεθίαο ησλ πνιηηώλ. ΢ηελ επξύηεξε έλλνηά ηεο ζεκαίλεη έλαλ ηξόπν δσήο ζε κηα θνηλσλία, έλα ήζνο ζύκθσλα κε ην νπνίν ν πνιίηεο δελ πεξηνξίδεηαη κόλν ζην λα θάλεη ιόγν γηα δεκνθξαηία, αιιά αγσλίδεηαη γηα λα θάλεη ηε δεκνθξαηία πξνζσπηθό ηνπ βίσκα, ηόζν ζηελ πξνζσπηθή ηνπ, όζν θαη ζηε δεκόζηα δσή. Μορφές I. ΄Αμεζη:Ο πνιίηεο κεηέρεη απηνπξνζώπσο, ρσξίο αληηπξνζώπνπο, ζηε ιήςε απνθάζεσλ. II. ΄Δμμεζη: Η εμνπζία αζθείηαη από αηξεηνύο αληηπξνζώπνπο. III.Βαζιλεςόμενη Γημοκπαηία: Ο αλώηαηνο άξρνληαο είλαη θιεξνλνκηθόο. IV.Αβαζίλεςηη Γημοκπαηία ή Πξνεδξεπόκελε Κνηλνβνπιεπηηθή Γεκνθξαηία : Ο αλώηαηνο άξρνληαο είλαη αηξεηόο. 1. Πολιηική: Η αλζξώπηλε ειεπζεξία, ν ζεβαζκόο ησλ δθαησκάησλ ηνπ αλζξώπνπ, ην δηθαίσκα θάζε πνιίηε λα ζρεκαηίδεη γλώκε θαη λα ηελ εθδειώλεη κε απνηέιεζκα ηελ επηθξάηεζε ηεο ιατθήο θπξηαξρίαο, όπνπ θάζε ηόπνο θπβεξλάηαη από ηελ πιεηνςεθία πνπ ειεύζεξα εθιέγεη ν ιαόο. 2. Κοινωνική: Σν δηθαίσκα ηνπ πνιίηε όρη κόλν λα δηεθδηθεί κε δηάθνξνπο ηξόπνπο ηα δηθαηώκαηά ηνπ, αιιά λα δεη ζε κηα θνηλσλία ρσξίο ηαμηθνύο δηαρσξηζκνύο θαη δηαθξίζεηο. 3. Οικονομική : Σν δηθαίσκα ηεο ηζόηεηαο επθαηξηώλ γηα ηελ θαηαλνκή ησλ αγαζώλ.
  • 3. 3 4. Πνεςμαηική : Ο ζεβαζκόο ησλ ειεπζεξηώλ ηνπ αηόκνπ, ηεο ειεπζεξίαο ηεο ζθέςεο, ηεο έθθξαζεο θαη ηεο πίζηεο ζε πξνζσπηθά ηδεώδε. Ιζηοπική αναθοπά Η πξώηε δεκνθξαηηθή πνιηηεηαθή νξγάλσζε εκθαλίδεηαη ζηελ αξραία Αζήλα ηνλ 5ν αη.π.Υ θαη κάιηζηα κε ηε κνξθή ηεο άκεζεο Γεκνθξαηίαο. Η Γεκνθξαηία είρε αθεηεξία ηεο ηελ αξραία Αζήλα, όπνπ μεθίλεζε σο άκεζε δεκνθξαηία κε ηελ πξνζσπηθή ζπκκεηνρή ησλ πνιηηώλ ζηε δηαθπβέξλεζε ηεο πόιεο. ΢ηαδηαθά, βέβαηα, εμειίρζεθε ζε έκκεζε δεκνθξαηία, ζηελ νπνία ε ζπκβνιή ηνπ απινύ πνιίηε πεξηνξίζηεθε ζην δηθαίσκα ηεο ςήθνπ θαη ηελ απιή άζθεζε πίεζεο. Χαπακηηπιζηικά:  Σν πνιίηεπκα ζηεξίδεηαη ζηελ ειεύζεξε έθθξαζε ηεο ιατθήο βνύιεζεο, όπσο εθδειώλεηαη ζε έληηκεο εθινγέο.  Βαζηθή αξρή ηνπ δεκνθξαηηθνύ πνιηηεύκαηνο είλαη ε ειεπζεξία ιόγνπ- (παξξεζία θαη ειεπζεξνζηνκία)  Η εμνπζία αζθείηαη θαη ειέγρεηαη από ηε ζπλάζξνηζε ησλ εθιεγκέλσλ αληηπξνζώπσλ ηνπ ιανύ ( Κνηλνβνπιεπηηζκόο )  Η ιατθή βνύιεζε εθθξάδεηαη κέζα από πνιιά πνιηηηθά θόκκαηα πνπ δηεθδηθνύλ ζηηο εθινγέο ην ρξίζκα, ππάξρεη δειαδή ε αξρή ηνπ πνιπθνκκαηηζκνύ.  Σα πνιηηηθά θόκκαηα δηαδέρνληαη ην έλα ην άιιν ζηε δηαθπβέξλεζε ηνπ ηόπνπ αλάινγα κε ηηο πξνηηκήζεηο ηνπ ιανύ, ρσξίο λα αλαηξνύληαη νη βαζηθέο αξρέο ηνπ πνιηηεύκαηνο.  ΄Οινη νη πνιίηεο είλαη ίζνη απέλαληη ζην λόκν κεηαμύ ηνπο αλαμάξηεηα από θνηλσληθή θαηαγσγή, θύιν, κόξθσζε θαη εζληθόηεηα.  Κάζε πνιίηεο έρεη ηηο ίδηεο επθαηξίεο κε ηνπο άιινπο, γηα λα θαηαιάβεη δεκόζηα αμηώκαηα.  Ο ειεύζεξνο πνιίηεο δεη θαη εξγάδεηαη ρσξίο έιεγρν θαη πεξηνξηζκό, ρσξίο ε ίδηα ε δεκνθξαηία λα θαηεπζύλεη ηε ζθέςε, πξάγκα πνπ ζπληζηά επηβνιή ηδεώλ, πλεπκαηηθή θαηαπίεζε.  ΢εβαζκόο απέλαληη ζηα αλζξώπηλα δηθαηώκαηα. Αξία ηηρ Γημοκπαηίαρ  Η δεκνθξαηία θξίλεηαη σο ην θαιύηεξν πνιίηεπκα, γηαηί ιακβάλεη ππόςε ηε βνύιεζε ησλ πνιιώλ θαη ηα αηηήκαηα ηεο ειεπζεξίαο θαη ηεο δηθαηνζύλεο. Τπνινγίδεη ηε γλώκε θαη ηε ζέιεζε ησλ πνιιώλ, έζησ θη αλ νη πνιινί είλαη " κε θξνλνύληεο" θαηά ηνλ Ηξάθιεηην ή " κε επατνληεο" θαηά ηνλ Πιάησλα.  Δίλαη ην κόλν πνιίηεπκα πνπ νδεγεί ηνλ άλζξσπν ζε κηα δσή εηξεληθή, ήξεκε, εμεπγεληζκέλε θαη πςειόθξνλε πνπ κπνξεί λα δεκηνπξγήζεη πνιηηηζκό.
  • 4. 4  Καηνρπξώλεη, ζέβεηαη θαη ππεξαζπίδεη ηα αλζξώπηλα δηθαηώκαηα.  Απνηειεί ην πνιίηεπκα ηνπ δηαιόγνπ κέζα από έλα θιίκα πνιπθσλίαο θαη ειεύζεξεο έθθξαζεο.  Πξνάγεη ηελ νηθνλνκία θαη ην εκπόξην θαη ζπληειεί ζηε βειηίσζε ηεο νηθνλνκηθήο θαηάζηαζεο ηεο θνηλσλίαο.  Δπηηξέπεη ηε ζπκκεηνρή όισλ ησλ πνιηηώλ ζηα θνηλά θαη κεηώλνληαη δξαζηηθά νη άληζεο επθαηξίεο πνπ ππάξρνπλ αλάκεζα ζηα άηνκα.  Δμαζθαιίδεη ηε δηαθάλεηα θαη ηελ αμηνθξαηία.  Ο αληίινγνο θαη ν δηάινγνο απνηεινύλ απαξαίηεηα ζπζηαηηθά ηεο νπζηαζηηθήο δεκνθξαηίαο, θαζώο ε δηαθσλία είλαη ε πεκπηνπζία ηεο θαη απνηέιεζκα ηεο εηεξνγέλεηαο πνπ ππάξρεη ζηελ θνηλσλία.  Φξνληίδεη γηα ηελ παηδεία όισλ ησλ πνιηηώλ θαη πξνζπαζεί λα ηνπο θάλεη ζπλεηδεηνύο θαη ππεύζπλνπο πνιίηεο. Παξέρεη ηνπο όξνπο εθείλνπο πνπ επηηξέπνπλ ζην άηνκν λα θαιιηεξγεί ηελ πξνζσπηθόηεηά ηνπ, λα έρεη ειεύζεξε πνιηηηθή ζθέςε θαη λα πςώλεηαη ζε παξαδεηγκαηηθό πνιίηε ηεο θνηλσλίαο.  Ο πινπξαιηζκόο απόςεσλ έρεη πξσηαξρηθή ζεκαζία θαη ε θξηηηθή είλαη βαζηθό ραξαθηεξηζηηθό ηεο, ε νπνία κπνξεί λα ιεηηνπξγεί είηε πξνιεπηηθά, είηε θαηαζηαιηηθά απνζθνπώληαο ζηελ απνλνκή δηθαηνζύλεο θαη ζηελ αθύπληζε ηνπ ιανύ.  Δμαζθαιίδεη ηελ θνηλσληθή νκαιόηεηα, ηε γαιήλε θαη ηελ ηάμε κε ηελ απνλνκή ηεο δηθαηνζύλεο ζηνπο πνιίηεο.  Πξνζηαηεύεη ηηο κεηνςεθίεο θαη ζέβεηαη ηα δηθαηώκαηά ηνπο. Γιαηί είναι δύζκολη η εθαπμογή ηηρ; I. Οη ππνθεηκεληθνί παξάγνληεο πνπ δηακνξθώλνπλ ην ραξαθηήξα θαη ηελ πνηόηεηα ήζνπο, ηόζν ησλ πνιηηώλ, όζν θαη ησλ πνιηηηθώλ εγεηώλ, δπζρεξαίλνπλ ηελ πξνζπάζεηα θαηνρύξσζεο ηεο δεκνθξαηίαο, επεηδή θάζε πνιίηεο αληηιακβάλεηαη δηαθνξεηηθά ην λόεκα θάπνησλ βαζηθώλ ελλνηώλ, όπσο είλαη ε ειεπζεξία, ε ηζόηεηα, ε αμηνθξαηία, ε θξηηηθή, ν δηάινγνο θαη ε δεκνθξαηία. II. Δηδηθά ζηελ επνρή καο ε νπζία ηεο δεκνθξαηίαο απεηιείηαη από ην πλεύκα επδαηκνληζκνύ πνπ θπξηαξρεί ζηελ θαηαλαισηηθή καο θνηλσλία θαη κεηαηξέπεη ηνλ πνιίηε ζε άβνπιν θαηαλαισηή ρσξίο επξύηεξνπο θνηλσληθνύο πξνβιεκαηηζκνύο. III.Η δηαθζνξά ηεο πνιηηηθήο εμνπζίαο θαη ηνπ δεκόζηνπ βίνπ, ν δεζπνηηζκόο, ε αιαδνλεία ηεο εμνπζίαο, ν ιατθηζκόο, ε απζαηξεζία ησλ αξρώλ, νη αζέκηηεο ζπλαιιαγέο, ε έπαξζε, ε ππνθξηζία έρνπλ θαηαθπξηεύζεη ηελ πνιηηηθή δσή.
  • 5. 5 IV.Οη ζθιεξέο θνκκαηηθέο αληηπαξαζέζεηο θαηαιύνπλ ην θιίκα νκνςπρίαο, θνηλσληθήο ελόηεηαο θαη κεηξηνπάζεηαο. Σαπηόρξνλα νμύλνπλ ην θαλαηηζκό, ηηο πνιηηηθέο εκπάζεηεο, ην δνγκαηηζκό θαη ηελ αδηαιιαμία. V. Η πξνπαγάλδα, ε παξαπιεξνθόξεζε, θαζώο θαη κηα πιεζώξα άιισλ αξλεηηθώλ θαηλνκέλσλ, ηα νπνία ζπλδένληαη κε ηε ζπκπεξηθνξά ησλ ΜΜΔ, ππνζθάπηνπλ ηελ νκαιή ιεηηνπξγία ηεο δεκνθξαηίαο θαη γίλνληαη παξάγνληεο αιινηξίσζεο. Ο έκκεζνο έιεγρνο ηεο ζθέςεο από ηα ΜΜΔ νδεγεί ζηε καδνπνίεζε ηνπ ζύγρξνλνπ αλζξώπνπ θαη ζηνλ ππνβηβαζκό ηνπ από ππεύζπλν θαη απηόλνκν πνιίηε ζε εηεξνθηλνύκελν όξγαλν. VI.Η νκνηνκνξθία θαη ε καδνπνίεζε είλαη ηζνπεδσηηθή θαζώο ηα ΜΜΔ ζηεξίδνληαη ζηελ πξνπαγάλδα, ώζηε ε θξίζε ησλ αηόκσλ λα κελ είλαη νξζνινγηθή. VII.Καζνξηζηηθόο, εμάιινπ, παξάγνληαο πνπ επζύλεηαη γηα ηε δηάβξσζε ησλ ζεκειησδώλ αξρώλ ηεο δεκνθξαηίαο είλαη ε κνλνκεξήο αλάπηπμε ηνπ ηερληθνύ πνιηηηζκνύ ζε βάξνο ηνπ πλεπκαηηθνύ. Η απνζπαζκαηηθή γλώζε αδπλαηεί λα δηαπιάζεη εζηθνύο ραξαθηήξεο κε δεκνθξαηηθέο ζπλεηδήζεηο θαη έηζη νη πεξηζζόηεξνη πνιίηεο είλαη πιεξνθνξεκέλνη θη όρη παηδεπκέλνη. VIII.Ρεπζηόηεηα ησλ νξίσλ κεηαμύ ειεπζεξίαο θαη αζπδνζίαο, πξάγκα πνπ ζπρλά νδεγεί ζηελ θαηαζηξαηήγεζή ηεο δεκνθξαηίαο. IX.Η έμαξζε ηεο βίαο, ηεο παξαλνκίαο, ηεο εγθιεκαηηθόηεηαο θαη ηεο θαηάθσξεο παξαβίαζεο ησλ λόκσλ, αιιά θαη ηνπ ζπληάγκαηνο δεκηνπξγνύλ απνζηαζεξνπνηεηηθό παξάγνληα γηα ην δεκνθξαηηθό πνιίηεπκα. X. Η γξαθεηνθξαηία θαη ν ζπγθεληξσηηζκόο πξνζβάιινπλ όρη κόλν ηελ πξνζσπηθή αμηνπξέπεηα ησλ πνιηηώλ αιιά θαη ην θύξνο ηεο ίδηαο ηεο δεκνθξαηίαο. Ο γξαθεηνθξαηηθόο ηξόπνο ζθέςεο πξνβάιιεη έλα ραξαθηήξα ηππηθό θαη ςπρξά νξζνινγηζηηθό, ν νπνίνο αθαηξεί θάζε δπλαηόηεηα δεκηνπξγηθήο πξσηνβνπιίαο. Πποϋποθέζειρ για ηην εξαζθάλιζη ηηρ Γημοκπαηίαρ  Η αγσγή ησλ πνιηηώλ, ζα πξέπεη λα είλαη βαζηζκέλε ζηε ζπλείδεζε ηεο ειεπζεξίαο θαη ζην ζεβαζκό ησλ αλζξώπηλσλ δηθαησκάησλ. Δθηόο απ΄απηό είλαη αλαγθαίν λα γίλεη θαλεξό όηη ε δεκνθξαηία δελ είλαη θνκκαηηθή πξνπαγάλδα ή ππνηαγή ζηηο ζθνπηκόηεηεο ησλ δεκαγσγώλ, αιιά δηαξθήο πνιηηηθή ελεξγνπνίεζε, πίζηε ζηε ζπιινγηθή δσή, ζεβαζκόο ζηελ απηνλνκία ηεο πξνζσπηθόηεηαο.  Η παηδεία είλαη αλαγθαίν λα έρεη αλζξσπηζηηθό πεξηερόκελν θαη λα αλαδεηθλύεη ηελ αμία ηεο αλζξώπηλεο νληόηεηαο δηεπξύλνληαο ηνπο πλεπκαηηθνύο νξίδνληεο, νμύλνληαο ηελ θξηηηθή ηθαλόηεηα θαη ηζρπξνπνηώληαο ηελ αμία ηνπ δηαιόγνπ.
  • 6. 6  Δπηβάιιεηαη, αθόκε, θάζε θνξέαο λα είηε πνιηηηθόο, είηε θνηλσληθόο λα αλαιάβεη ηελ επζύλε ηνπ απέλαληη ζηα πξνβιήκαηα ηεο επνρήο, γηαηί κόλν έηζη ζα θαηαλνήζεη ην ππόβαζξν ηεο δεκνθξαηίαο.  Διεπζεξία ηνπ ηύπνπ θαη γεληθόηεξα ησλ ΜΜΔ, ρσξίο όκσο λα ζηεξίδνληαη ζηελ πξνπαγάλδα θαη ζηε ζηξεβιή πιεξνθόξεζε.  Ο δηαρσξηζκόο αλάκεζα ζηηο ηξεηο εμνπζίεο, δηθαζηηθή, λνκνζεηηθή, εθηειεζηηθή θξίλεηαη αλαγθαίνο, ώζηε λα πεξηνξίδνληαη νη απζαηξεζίεο, ε ππεξζπγθέληξσζε θαη ε θαηάρξεζε πξνλνκίσλ θαη λα εμαζθαιίδεηαη ε αλεμαξηεζία ηνπο.  Δμαζθάιηζε ησλ αλζξώπηλσλ ηδεσδώλ, όπσο είλαη ε ηζόηεηα θαη ε αμηνθξαηία.  Σν αηνκηθό ζπκθέξνλ είλαη επηβεβιεκέλν λα ππνηάζζεηαη ζην ζπιινγηθό γηα λα κπνξνύκε λα θάλνπκε ιόγν γηα νπζηαζηηθή δεκνθξαηία.  ΄Αζθεζε δεκηνπξγηθήο θξηηηθήο, ρσξίο θαλαηηζκό θαη δνγκαηηζκό, αιιά κε επνηθνδνκεηηθό δηάινγν θαη ζπλεξγαζία.  Δθαξκνγή ηνπ δεκνθξαηηθνύ ηδεώδνπο ζηελ νηθνγέλεηα, ε νπνία θάλεη βίσκα ην δεκνθξαηηθό ηξόπν δσήο θαη ζπκβάιιεη ζηε δηάπιαζε δεκνθξαηηθώλ αλζξώπσλ.  Η νκόλνηα, ε νκνςπρία, ε θνηλσληθή θαη πνιηηηθή ελόηεηα, ην πλεύκα επθνζκίαο θαη επηαμίαο ζα απαιιάμνπλ ην ιαό από ηηο εκπάζεηεο, ηηο θνκκαηηθέο ζπγθξνύζεηο, ηηο έληνλεο πνιηηηθέο έξηδεο θαη ηα πάζε. Γημοκπαηία και παιδεία Το ζσολείο είναι δημοκπαηικό όηαν:  Καιιηεξγεί ηνλ πξνβιεκαηηζκό, ηελ θξηηηθή θαη όρη ηε ζηείξα γλώζε.  Πξνσζεί ηελ ηζνηηκία, ηελ αμηνθξαηία θαη δίλαη ίζεο επθαηξίεο ζηνπο λένπο.  ΢έβεηαη ηα δηθαηώκαηα ηνπ καζεηή θαη ηελ πξνζσπηθόηεηά ηνπ.  Σν πεξηερόκελν ησλ ζπνπδώλ είλαη αλζξσπηζηηθό.  Οη ζρέζεηο κεηαμύ ησλ δηδαζθόλησλ θαη ησλ δηδαζθνκέλσλ δηαγξάθνληαη αξκνληθέο θαη πγηείο. Πξόθεηηαη γηα ζρέζεηο ακνηβαίαο εκπηζηνζύλεο θαη απνδνρήο ρσξίο ην ζηνηρείν ηεο αληηπαιόηεηαο, ηεο δηαθνξνπνίεζεο θαη ηεο απόξξηςεο.  Οη λένη γαινπρνύληαη κέζα ζ΄έλα θιίκα έξεπλαο θαη δεκηνπξγηθήο εξγαζίαο, ώζηε λα απνθηήζνπλ θηιέξεπλν πλεύκα, θηιαγλσζηηθή ζπλείδεζε θαη εθόδηα γηα ηελ ηθαλνπνίεζε ησλ ππαξμηαθώλ αλεζπρηώλ ηνπο.
  • 7. 7 Η πνεςμαηική καλλιέπγεια ωρ ςπόβαθπο ηηρ Γημοκπαηίαρ Η δεκνθξαηηθή παηδεία απνηειεί ζηαζεξό εθόδην γηα ηνλ θάζε πλεπκαηηθό άλζξσπν θαη ηνλ θάλεη λα ζπλεηδεηνπνηεί ηε ζρέζε ηνπ κε ηνλ επαηό ηνπ θαη ηνπο άιινπο. Η εύξπζκε ιεηηνπξγία ηεο θνηλσλίαο έρεη άκεζε ζπλάξηεζε κε ην πνηόλ ησλ αηόκσλ θαη κόλν ηα δεκνθξαηηθά ώξηκα άηνκα κπνξνύλ λα ζηεξίμνπλ ην πνιηηηζηηθό νηθνδόκεκα. Σν πςειό πλεπκαηηθό επίπεδν εηδηθόηεξα θαζηζηά ην άηνκν ηθαλό λα αληηζηαζεί ζηελ πξνπαγάλδα νπνηαζδήπνηε κνξθήο. O Ηγέηηρ ζηη Γημοκπαηία Ο πνιηηηθόο εγέηεο έρεη ππνρξέσζε λα ραξαθηεξίδεηαη από εζηθέο θαη πλεπκαηηθέο αξρέο θαη λα έρεη ηε δπλαηόηεηα λα ιακβάλεη απνηειεζκαηηθέο απνθάζεηο. Η πνιηηηθή πνπ αθνινπζεί δελ κπνξεί παξά κόλν λα είλαη ελνπνηεηηθή θαη όρη δηραζηηθή θαη ν ξόινο ηνπ λα είλαη ελνπνηεηηθόο θαη ζπκθηιησηηθόο ζπκβάιινληαο ζηελ άκβιπλζε ησλ αληηζέζεσλ θαη ησλ δηαθνξώλ. Ο ραξηζκαηηθόο εγέηεο επηδεηεί ηνλ έιεγρν, ηελ θξηηηθή θαη ηε γλώκε ηνπ αληηθξνλνύληα, ε νπνία ηνλ βνεζά λα ιακβάλεη ηηο ζσζηέο απνθάζεηο. Σαπηόρξνλα βαζηθή ηνπ επηδίσμε δελ πξέπεη λα είλαη ηίπνηα άιιν παξά κόλν ε ππεξεζία ηνπ θνηλσληθνύ ζπκθέξνληνο. επιμέλεια : Βέξα Γαθαλάιε