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TRABAJO
COLABORATIVO
Docente: Silvia Enriquez
Estudiante: María Verano Gomez
¿QUÉ ES EL TRABAJO
COLABORATIVO?
Es un proceso en el que
cada individuo aprende
más de lo que aprendería
por sí solo, fruto de la
interacción de los
integrantes del equipo
(Guitert y Simérez, 2000)
CARACTERÍSTICAS
El trabajo colaborativo es un trabajo en grupo, pero un trabajo en
grupo necesariamente es un trabajo colaborativo…
HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS Y
EL TRABAJO COLABORATIVO
 Y también:
 FB
 Wikis
 Chats
 Foros
 Y mucho más…
EXPERIENCIA PROPIA
 A partir de 3 grupos de 4-5 estudiantes se crearon 3 wikis
temáticas que luego fueron utilizadas por ellos para el estudio
personal.
 Ventajas del uso de wikis:
• Les permitió administrar sus tiempos y organizarse
• No necesitaron reunirse personalmente para realizar la actividad
• Lograron un «apunte» revisado y corregido por el tutor
• Lograron obtener fuentes bibliográficas actuales y relacionadas con la
temática.
 Del total de estudiantes que realizaron la propuesta (n=14), 10 estudiantes
promocionaron el curso; 3 aprobaron debiendo acreditar a través de un examen
final oral y 1 estudiante reprobó. De los estudiantes que no participaron de la
propuesta (n=86) el 8% promocionó (n=7), mientras que el porcentaje de los
estudiantes voluntarios que promocionaron correspondió al 71%.
 Trabajo presentado en Cogreso de Ciiencias Morfológicas y II Jornadas de Educacion 2013 – FCV- UNLP La
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  • 2. ¿QUÉ ES EL TRABAJO COLABORATIVO? Es un proceso en el que cada individuo aprende más de lo que aprendería por sí solo, fruto de la interacción de los integrantes del equipo (Guitert y Simérez, 2000)
  • 4. El trabajo colaborativo es un trabajo en grupo, pero un trabajo en grupo necesariamente es un trabajo colaborativo…
  • 5. HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS Y EL TRABAJO COLABORATIVO  Y también:  FB  Wikis  Chats  Foros  Y mucho más…
  • 6. EXPERIENCIA PROPIA  A partir de 3 grupos de 4-5 estudiantes se crearon 3 wikis temáticas que luego fueron utilizadas por ellos para el estudio personal.  Ventajas del uso de wikis: • Les permitió administrar sus tiempos y organizarse • No necesitaron reunirse personalmente para realizar la actividad • Lograron un «apunte» revisado y corregido por el tutor • Lograron obtener fuentes bibliográficas actuales y relacionadas con la temática.
  • 7.  Del total de estudiantes que realizaron la propuesta (n=14), 10 estudiantes promocionaron el curso; 3 aprobaron debiendo acreditar a través de un examen final oral y 1 estudiante reprobó. De los estudiantes que no participaron de la propuesta (n=86) el 8% promocionó (n=7), mientras que el porcentaje de los estudiantes voluntarios que promocionaron correspondió al 71%.  Trabajo presentado en Cogreso de Ciiencias Morfológicas y II Jornadas de Educacion 2013 – FCV- UNLP La Plata EXPERIENCIA PROPIA