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Observatoire des Saisons                   Partenaires du GDR 2968 SIP-GECC
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La phénologie« Etude de l’apparition d’évènements périodiques (le plus souvent   annuels) dans le monde vivant, déterminée...
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L’ODS en pratique !
Observatoire Des Saisons, www.obs-saisons.fr            EEF Conference, Avila, Spain, 26-28 sept 2011Observatoire des Sais...
Protocole de l’Observatoire des Saisons                             Fiches d’identification
Protocole de l’Observatoire des Saisons                     Fiches d’identification des stades
Protocole de l’Observatoire des Saisons                                 Fiches de relevés
Protocole de l’Observatoire des Saisons                                Saisie des données
Observatoire des Saisons     La diffusion des résultats & accessibilité des données                                      •...
Pédagogie et outils                                       Pistes à exploiterMise en place du projet1.Présentation des obje...
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Formation ods 7 mars2012

  1. 1. l’Observatoire des Saisons Participez à un programme de recherche sur les changements climatiques Un réseau scientifique international qui sollicite les citoyensMembres fondateurs : CEFE/CNRS Partenaires :
  2. 2. Observatoire des Saisons2006Une opération de participationcitoyenne à la recherche, créé àl’initiative du Groupement deRecherche 2968Systèmes d’Information Phénologiquepour la Gestion et l’Etude du changementclimatiqueUn projet multi-partenarial CEFE/CNRS
  3. 3. Observatoire des Saisons Partenaires du GDR 2968 SIP-GECC  Laboratoires de recherche 22 5 UMR CNRS 10 UR/UMR INRA 5 UE INRA 1 unité CIRAD CNRM (MeteoFrance) MNHN  réseaux 2 RENECOFOR Réseau d’arboreta publics  associations (loi 1901) 7 RNSA Jardins Botaniques Francophones CREA Planète Sciences Tela Botanica ONEM La Tour du valat  établissement public (CRPF Nord Pas-de-Calais) 1
  4. 4. Observatoire des Saisons Partenaires du GDR 2968 SIP-GECC
  5. 5. Observatoire des Saisons Rythmes saisonniers et changement climatique Reconnecter les citoyens avec les sciences • Créer un vaste réseau d’observateurs amateurs encadré par les scientifiques • Communiquer, diffuser les travaux de recherche • Doter les pouvoirs publics d’un outil de suivi des effets du changement climatique sur l’environnement local • Sensibiliser le public à l’impact du changement climatique sur l’environnement • Comprendre et pratiquer la démarche scientifique
  6. 6. La phénologie« Etude de l’apparition d’évènements périodiques (le plus souvent annuels) dans le monde vivant, déterminée par les variations saisonnière du climat »Floraison, feuillaison, fructification des plantes, coloration des feuilles des ligneux, arrivée des oiseaux migrateurs, apparition de certains insectes
  7. 7. Pour prévoir • les dates de récolte • l’évolution des aires de répartitions • les migrations animales, etc. • la pollinisation des plantes allergènes Pour adapter • foresterie • agricultureMétéo FranceDe 1880 à 1945, les stations météo relevaient aussi les dates de retour desoiseaux migrateurs et la floraison des lilas.Changement climatiqueLa phénologie, indicateur de l’impact sur les êtres vivants.
  8. 8. L’ODS en pratique !
  9. 9. Observatoire Des Saisons, www.obs-saisons.fr EEF Conference, Avila, Spain, 26-28 sept 2011Observatoire des Saisons Comment ça marche ? 8. Résultats 7. Analyse 1. Apprendre 6. Visualiser les données 2. S’enregistrer 5. Saisir ses 3. Choisir un observations 4. Observer site et une espèce
  10. 10. Protocole de l’Observatoire des Saisons Fiches d’identification
  11. 11. Protocole de l’Observatoire des Saisons Fiches d’identification des stades
  12. 12. Protocole de l’Observatoire des Saisons Fiches de relevés
  13. 13. Protocole de l’Observatoire des Saisons Saisie des données
  14. 14. Observatoire des Saisons La diffusion des résultats & accessibilité des données • Actualités • Lettre mensuelle • Synthèse bisannuelle • Cartes des données • Accessibilité des données personnelles, régionales ou nationales
  15. 15. Pédagogie et outils Pistes à exploiterMise en place du projet1.Présentation des objectifs scientifiques du projet et du protocole de l’étudeQuels sont les évènements marquant les saisons ? Quand se produisent-ils ? Pourquoi ? Se produisent-ilstoujours exactement au même moment d’année en année ? D’où viennent les fruits ?Pourquoi ne voit-on pas de papillons l’hiver ? Pourquoi les feuilles changent-elles de couleur et tombent ?2. Finalisation du choix des individusPlus-value : expertise naturaliste, fiche d’identité de l’arbre (éléments collés, photo, dessin silhouette,charade), jeux sensoriels de reconnaissance, mimes, béret nature, empreintes d’écorces…3. Description de la zone d’étudePlus-value : lecture de carte IGN, découverte du GPS, utilisation d’appareils de mesure(boussole, thermomètre), démarche scientifique, lecture de paysage4. Démonstration de l’utilisation du site InternetExploitation des observationsconstruction du calendrier phénologique • comparaison des données de la classe aveccelles des autres écoles • analyse de l’effet de l’altitude • analyse de l’effet de latempérature • comparaison avec l’année précédente…
  16. 16. www.obs-saisons.fr

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